2010届北京市门头沟区中考一模化学试卷与答案(带解析).doc
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1、2010届北京市门头沟区中考一模化学试卷与答案(带解析) 选择题 下列物质中属于纯净物的是 A自来水 B水银 C白酒 D生铁 答案: B 试题分析:混合物是由多种物质组成的物质,纯净物是由一种物质组成的物质。 A、自来水中含有水和次氯酸钙等物质,属于混合物,错误; B、水银是由一种物质组成的,属于纯净物,正确; C、白酒中含有酒精、水等物质,属于混合物,错误; D、生铁中含有铁和碳等物质,属于混合物,错误。故选 B 考点:纯净物和混合物的判别 点评:本题主要考查物质的分类,解答时要分析物质的组成,如果只有一种物质就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物。 中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛
2、的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是 A用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 B服用含 Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 C施用熟石灰改良酸性土壤 D用 NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 答案: A 试题分析:中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应。 A、熟石灰与硫酸铜的反应为碱和盐的反应,不是中和反应,错误; B、氢氧化铝与胃液中的盐酸的反应,是酸和碱的中和反应,正确; C、熟石灰改良酸性土壤,是酸和碱的中和反应,正确; D、氢氧化钠与硫酸的反应为酸和碱的中和反应,正确。故选 A 考点:中和反应及其应用 点评:理解和熟练掌握中和反应的定义,是解题的关键。 某校同学提出下列建议: 开发新能源,
3、减少化石燃料的燃烧; 开发生产无汞电池; 分类回收垃圾; 提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋; 提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用; 提倡不使用含磷洗衣粉; 农业上合理地使用化肥和农药。你认为可以采纳的是 A B C D全部 答案: C 试题分析:根据不同措施的合理性及其对环境有无影响分析。 通过开发和利用新能源,可以减少化石燃料的燃烧,正确; 汞属重金属元素,对环境有严重污染,通过开发生产无汞电池,可以有效减少汞对环境的污染,正确; 将垃圾进行分类回收,有利于保护环境和节约资源,正确; 使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋,不仅浪费大量资源,还会产生白色污染,错误; 提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用,可
4、以有效减少资源的浪费,正确; 磷会导致水体的富营养化,从而引起水体污染,所以应提倡不使用含磷洗衣粉,正确; 不合理的使用化肥和农药会造成土壤板结、食物中毒等危害,所以农业上要合理地使用化肥和农药,正确。故选 C 考点:资源综合利用和新能源开发,白色污染与防治,富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用,合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义 点评:本题联系生活实际,考查了环境污染和资源综合利用方面的知识,要求同学们在平常的学习和生活中要提高 “节能、环保 ”的意识。 臭氧( O3)能够吸收紫外线保护地球生命,打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧( O3),即 3O2 2O3。下列有关说法中正确的是
5、O2和 O3都是单质; O2和 O3是不同的物质; 该变化属于物理变化; 相同质量的 O2和 O3,所含分子的数目相同; 相同质量的 O2和 O3,所含原子的数目相同。 A B C D 答案: B 试题分析:根据氧气和臭氧的化学式,及反应的化学方程式分析判断。 由同种元素组成的纯净物是单质,根据 O2和 O3的化学式可知,它们都是单质,正确; O2和 O3的分子构成不同,所以 O2和 O3是不同的物质,正确; 氧气和臭氧之间的转化是产生新物质的变化,是化学变化,错误; 一个氧分子的相对分子质量为 32,一个臭氧分子的相对分子质量为 48,即氧分子和臭氧分子的质量不同,故相同质量的 O2和 O3
6、,所含分子的数目不同,错误; 氧分子和臭氧分子都是由氧原子构成的,故相同质量的 O2和 O3,所含原子的数目相同,正确。故选 B 考点:氧元素组成的单质,原子的有关数量计算,化学变化和物理变化的判别 点评:解答本题要充分理解物质的宏观组成和微观构成的含义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。 右图为某加碘食盐包装袋上的部分图 表文字( I为碘的元素符号)。由此,你得到的信息和作出的猜测是 A此盐为纯净物 B “加碘食盐 ”中的 “碘 ”是碘单质 C 1Kg此食盐中含碘酸钾( 3515) mg D “菜未烧熟不宜加入加碘盐 ”的原因可能是碘酸钾受热不稳定 答案: D 试题分析:根据加碘食
7、盐包装袋上的图表文字分析。 A、此食盐含有碘酸钾,故为混合物,错误; B、 “加碘食盐 ”中的 “碘 ”是指碘元素,错误; C、据图可知, 1kg此食盐中含碘元素的质量为( 3515) mg,错误; D、 “菜未烧熟不宜加入加碘盐 ”的原因可能是碘酸钾受热不稳定,正确。故选 D 考点:标签上标示的物质成分及其含量,纯净物和混合物的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 点评:解答这类题目时,要读懂和理解标签上标示的物质成分及其含量信息,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生活经验,按照题目要求进行认真地选择或解答即可。 把铁片分别放入下列各物质的溶液中,片刻后取出,溶液质量增加的是 A
8、Al2(SO4)3 B CuSO4 C H2SO4 D AgNO3 答案: C 试题分析:根据金属活动性顺序及各物质发生 化学反应时的质量比来分析作答。 A、由于铁的活动性比铝弱,所以把铁片放入 Al2(SO4)3中不会发生反应,溶液的质量不变; B、把铁片放入 CuSO4溶液中,铁能把铜置换出来,由反应时的质量比可知,每 56份质量的铁可置换出 64份质量的铜,因此溶液的质量会减轻; C、把铁片放入硫酸溶液中,铁片能和硫酸反应生成可溶于水的硫酸亚铁和氢气,由反应时的质量比可知,每 56份质量的铁可置换出 2份质量的氢气,因此溶液的质量会增加; D、把铁片放入 AgNO3溶液中,铁能把银置换出
9、来,由反应时的质量比可知,每 56份质量的铁可置换出 216份质量的银,因此溶液的质量会减轻。故选 C 考点:金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算 点评:解答本题的关键是掌握金属活动性顺序及其应用,在金属活动性顺序中,氢前面的金属能置换稀酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中转换出来。 如下图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是 ( ) A分子的种类在化学反应中发生了改变 B乙分子中含有一个 A原子,一个 B原子 C反应生成的丙物质属于单质 D该反应的反应类型为分解反应 答案: B 试题分析:根据化学变化前后原子的种类和个数不变
10、,结合反应的微观示意图,可推断每个乙分子是由 2个 A原子构成的。 A、根据反应的微观图可知,反应是由两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,反应前后的分子构成不同,属于不同种分子,因此,反应前后分子的种类发生了改变,正确; B、根据反应前后原子种类和个数不变,可推断乙分子由两个 A原子构成,错误; C、丙物质的分子由两个 B原子构成,属于同种原子构成的分子,所以物质丙为单质,正确; D、根据反应的微观图可知,反应是由两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙 分子,即该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应,正确。故选 B 考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,分子和原子的区别和联
11、系,分解反应及其应用 点评:分子是由原子构成的,且同种原子构成的分子是单质分子,不同种原子构成的分子是化合物分子。试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力,以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。 类推是学习化学的一种方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是 A物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成 纯净物 B碱能跟非金属氧化物反应,则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体 C原子和分子均是微观粒子,在化学变化中原子不能再分,则分子也不能再分 D中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 答案: A
12、试题分析:根据物质的分类和常见物质的性质分析判断。 A、由一种物质组成的物质属于纯净物,而物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,不同种元素也可以组成纯净物,正确; B、碱溶液不能吸收一氧化碳气体,错误; C、在化学变化中分子可分,原子不可分,错误; D、有盐和水生成的反应不一定是中和反应,例如氧化铁和盐酸反应生成盐和水,但是该反应不属于中和反应,错误。故选 A 考点:纯净物和混合物的概念,碱的化学性质,中和反应及其应用,分子和原子的区别和联系 点评:解答本题要掌握物质的分类方法和各种物质的性质等方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。 根据你的经验,下列家庭小实验不能成
13、功的是 A用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑 B用铜丝等材料探究铜生锈的条件 C用碳酸饮料等材料做二氧化碳性质实验 D用食醋检验蛋壳的主要成分 答案: A 试题分析:根据物质的性质进行分析。 A、铁锈的主要成分是氧化铁,与食盐水不反应,无法除去,错误; B、探究铜生锈的条件需用到金属铜,正确; C、碳酸饮料中含有的碳酸易分解生成二氧化碳,正确; D、蛋壳中含有碳酸钙,而碳酸盐的检验要使用酸,醋酸属于酸,正确。故选A 考点:金属锈蚀的条件及其防护,二氧化碳的化学性质,醋酸的性质及醋酸的含量测定 点评:解答本题的关键是,熟记常见物质的性质,并能根据物质的性质进行正确分析解答。 实验室里有一包混入了少量
14、铁屑的细碎铜屑,为了除去混合物中的铁屑,某探究性学习小组设计了以 下实验方案,你认为不能达到目的的是 A用磁铁反复接触该混合物 B放入足量的稀盐酸中,反应后过滤 C放入足量的硫酸锌溶液中,反应后过滤 D放入足量的硫酸铜溶液中,反应后过滤 答案: C 试题分析:根据铁的特性和金属的活动性进行分析。 A、铁能被磁铁吸引,而铜不可以,用磁铁反复接触该混合物,能将铁除去,正确; B、铁能与盐酸反应而铜不能,放入足量的稀盐酸中,反应后过滤,能将铁除去,正确; C、铁和铜与硫酸锌都不反应,不能将铁除去,错误; D、铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应后过滤,能将铁除去,正确。故选 C 考点:金属活动性顺
15、序及其应用,常见金属的特性及其应用 点评:解答本题要熟记和理解金属活动性顺序及其意义,即在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。 在一密闭容器中,盛放 A、 B、 C三种物质各 30g,加热充分反应后,各物质 质量变化如下: 关于此反应,下列认识不正确的是 A A物质有可能是单质 B变化后待测物 A的质量为 5g C该变化的基本反应类型是分解反应 D C物质 中所含有的元素种类是 A、 B、 D三种物质中所有元素种类之和 答案: B 试题分析:根据反应前后物质的质量关系可知,反应后 B、 D 物质的质量增大,则为反应的生成物,且
16、B、 D 物质增大的质量分别为 33g-30g=3g 和 22g-0g=22g,即生成物总质量为 22g+3g=25g;而 C物质的质量减小,则为反应的反应物,且C物质减小的质量为 30g-0g=30g,即参加反应的反应物的质量为 30g;根据质量守恒定律可知, A为生成物,且生成的 A的质量为 30g-25g=5g,则反应后物质 A的质量为 30g+5g=35g,故该反应可表示 为 CA+B+D。 A、物质 A为分解反应的生成物之一,可能为一种单质,也可能为化合物,正确; B、根据计算,变化后物质 A的质量为 35g而不是 5g,不正确; C、该反应可表示为 CA+B+D,则反应为一种物质生
17、成三种物质的分解反应,正确; D、根据化学变化前后元素的种类不变,可知分解反应的反应物 C中所含元素应是生成物 A、 B、 D三种物质中所有元素种类之和,正确。故选 B 考点:质量守恒定律及其应用,反应类型的判定 点评:根据反应前后物质的质量关系判断反应的反应物与生成物,反应后质量增大的物质为反应的生成物、质量减 小的物质为反应的反应物。 一定质量的木炭与过量的氧气在密闭的容器内加热使其充分反应。下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化的关系图像是 A. B. C. D. 答案: C 试题分析:根据题意可知,一定质量的木炭与过量的氧气反应,生成二氧化碳;把握具体反应时的物质量的关系,结合图像分
18、析判断。 A、反应过程中反应物木炭的质量会逐渐减少,且由于氧气过量,木炭最终会被反应完,即木炭的质量为 0,错误; B、由于反应物氧气是过量的,所以最终氧气会有剩余,即氧气的质量不为 0,错误; C、由于反应是在密闭容器中进行的,所以反应前后物质的总质量不变,正确; D、二氧化碳是生成物,在刚开始没反应时,没有生成二氧化碳,即二氧化碳的质量为零,所以图象应从零开始,错误。故选 C 考点:碳的化学性质,质量守恒定律及其应用 点评:解答本题除了要掌握相关化学知识之外,还要能看懂图像,在讨论图象问题时,要从反应物是否完全反应的角度考虑,考虑问题要全面,才能正确作答。 根据所学化学知识,判断下列说法中
19、正确的是 A加碘盐中的 “碘 ”是指碘单质 B铝是不活泼金属,所以铝制器具不易锈蚀 C可用甲醛溶液泡发海产品 D可用纯碱替代洗洁净洗涤餐具表面的油污 答案: D 试题分析:根据已有的化学知识,结合生活经验分析。 A、加碘盐中实际上加的是碘酸钾,而不是碘单质,错误; B、铝的活动性较强,在空气中易于氧气反应,在其表面生成了一层致密的氧化物薄膜,阻止了铝与氧气的进一步反应,所以铝制器具不易锈蚀,错误; C、甲醛有毒,能破坏蛋白质的结构,对人体有害,错误; D、纯碱的水溶液显碱性,会与油污反应而使油污分解,然后用水洗去,正确。故选 D 考点:亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康,常见金属的特性及其
20、应用,常用盐的用途 点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题。 下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是 A石油气经加压后贮存在钢罐中,说明分子间有间隔 B水汽化后,水蒸气体积变大,说明分子的大小发生了改变 C湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动速率与温度有关 D水在通电情况下分解成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可分 答案: B 试题分析:物质是由微粒构成的,构成物质的微粒具有如下特征: 体积和质量都很小, 微粒之间存在间隔, 微粒是在不断运动的。 A、石油气经加压后
21、能贮存在钢罐中,是由于石油气的分子之间存在比较大的间隔,在加压的条件下分子间的间隔变小导致体积缩小,正确; B、水汽化后,水蒸气体积变大是由于水分子之间的间隔变大了,而不是分子的大小发生了改变,错误; C、湿衣服晾在太阳底下干得快,是因为太阳底下温度高,衣服中的水分子获得的能量多,分子运动的速度也加快,正确; D、水通电分解的微观本质是,水分子在通电的条件下分解成氢原子 和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子,说明了分子在化学变化中可分,正确。故选 B 考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题 点评:利用分子与原子的性质分析和解决问题,就是指利用分子与原子的 “质量小,体积小
22、,总是在不停的运动,彼此之间有间隔;同种分子(或原子)性质相同,不同种分子(或原子)性质不同。 ”的性质,以及它们的概念和本质区别等,来分析、解决实际问题。 结构示意图 表示的微粒是 A阳离子 B分子 C原子 D阴离子 答案: A 试题分析:在粒子结构示意图中,若质子数等于核外电子数则表示原子,若质子数大于核外电子数则表示阳离子,若质子数小于核外电子数则表示阴离子,从题给的结构示意图可以看出,该微粒的质子数是 11,大于其核外电子数 10,故表示的是阳离子。故选 A 考点:原子结构示意图与离子结构示意图 点评:理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义,以及与之相关的知识,是解题的关键。
23、 在气焊、炼钢、医疗、登山等生产,生活中都要用到的一种气体是 A氢气 B一氧化碳 C氮气 D氧气 答案: D 试题分析:氧气的化学性 质比较活泼,常常用于气焊、炼钢、医疗、登山等方面,氢气、一氧化碳不能用于医疗,氮气不能用于炼钢、登山等方面,故选 D。 考点:氧气的用途 点评:解答本题的关键是要充分理解氧气的性质方面的知识,只有这样才能确定氧气的用途。 人类生活需要热量,下列热量主要由化学变化产生的是( ) A物体间相互摩擦产生的热量 B木炭燃烧放出的热量 C白炽灯泡通电放出的热量 D太阳能热水器中的水所吸收的热量 答案: B 试题分析:化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化,这种能量
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