2015届江苏启东市滨海实验学校共同体九年级上第一次质量检测化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届江苏启东市滨海实验学校共同体九年级上第一次质量检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下图所示变化属于化学变化的是 A对着玻璃片呼气 B灯泡通电发光 C湿衣晾干 D蜡烛燃烧 答案： D 试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成； A对着玻璃片呼气没新物质的生成； B灯泡通电发光没新物质的生成； C湿衣晾干没新物质的生成； D蜡烛燃烧有没新物质二氧化碳和水的生成；故选择 D 考点：物理变化和化学变化的判定 从下列图片中不能获取的信息是 A微粒之间有间隔 B原子是不可再分的 C水分子在不断运动 D分子、原子都是

2、构成物质的粒子 答案： B 试题分析：通过观察图片可知： A、构成物质微粒之间有间隔，故 A正确； B、只能观察到分子、原子、离子级别，不能观察到原子的构成，故 B错误； C、通过水的蒸发，说明水分子在不断运动，故 C正确； D、从四幅图片可以看出水由分子构成，氯化钠由粒子构成，硅由原子构成，所以构成物质的微粒有：分子、原子、离子，故 D正确故选 B 考点：微粒的性质 下列关于氧气的说法正确的是 A带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 B鱼虾能在水中生存，说明氧气是一种易溶于水的气体 C氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明氧气具有

3、可燃性 答案： A 试题分析： A、氧气能支持燃烧，因此带火星的木条在氧气中能够复燃，故 A正确； B、鱼虾能在水中生存，说明水中溶有少量氧气，氧气不易溶于水，故 B错误； C、氧气化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生化学反应，故 C错误； D、硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明硫具有可燃性，而不是氧气，氧气具有助燃性，故 D错误故选 A 考点：氧气的性质 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的体积约占 1/5 B实验时红磷常常要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D为了避免意外，在引燃红磷后应缓

4、缓伸入集气瓶中 答案： D 试题分析： A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的 1/5，所以 A正确； B、红磷足量，能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以 B正确； C、若装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，故实验前一定要检验装置的气密性所以 C正确 D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会大于 1/5，所以 D不正确；故选 D 考点：空气中氧气含量的测定 下列关于空气的说法中，错误的是 A工业上，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进

5、入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中约含有氮气 78、氧气 21、其他气体和杂质 1 答案： C 试题分析： A、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化； B、空气中氧气和氮气的用途比较广，所以空气是一种重要的天然资源；C、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净； D、空气中的氧气按体积分数计占 21%、氮气占 78%故选 C 考点：有关空气的知识 下列物质中属于纯净物的是 A矿泉水 B冰水 C可乐饮料 D澄清石灰水 答案： B 试题分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物二者的本质区别是是否由一

6、种物质组成 A、矿泉水里面除了水还有矿物质，故属于混合物； B、冰水混合物是水的不同状态的混合，但只有水一种物质构成，故属于纯净物； C、可乐饮料除了水，还含有二氧化碳等多种物质，故属于混合物； D、石灰水是氢氧化钙和水的混合，故属于混合物故答案：为： B 考点：纯净物和混合物的判定 下列实验现象的描述，正确的是 A向充满氮气的集气瓶中伸入燃着的木条，木条火焰熄灭 B蜡烛熄灭后产生白雾 C硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D蜡烛燃烧后看到有二氧化碳气体放出 答案： A 试题分析： A、氮气不能燃烧、不能支持燃烧，则向充满氮气的集气瓶中伸入燃着的木条，木条火焰熄灭，故选项说法正确 B、蜡烛熄灭后产生

7、一股白烟，而不是白雾，故选项说法错误 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误 D、蜡烛燃烧后可看到有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，而不是看到有二氧化碳气体生成，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象；故选项说法错误故选 A 考点：实验现象的描述 下列物质的用途主要与其化学性质相关 的是 A干冰用于人工降雨 B天然气用作燃料 C液氮用于冷冻麻醉 D钨用作灯泡中的灯丝 答案： B 试题分析：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质 A、干冰用于人工降雨，干冰升华会带走周围热量，属于物理性质； B、天然气用于做饭，天然

8、气燃烧释放热量，属于化学性质； C、液氮用于冷冻麻醉属于物理性质； D选项钨用作灯泡中的灯丝利用熔点较高；故选 B 考点：物质的性质和用途 用分子的知识解释下列现象，正确的是 A降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 B铁丝在空气中不燃烧而在氧气中却能燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大 D缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 答案： D 试题分析： A、降温水结成冰是因为降温改变了分子间的间隔，而分子仍然是不断运动的，故 A错误； B、铁丝在空气中不燃烧而在氧气中能燃烧，是因为空气中氧气浓度太小，无论是空气中的

9、氧气还是纯氧气都是由氧分子构成的，同种物质的分子性质相同，故 B 错误； C、变瘪的乒乓 球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热之间的间隔变大，而分子体积不变，故 C错误； D、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动，故 D正确故选 D 考点：分子的特征 下列实验操作正确的是 A称取食盐 B倾倒液体 C检查气密性 D点燃酒精灯 答案： C 试题分析： A选项称量物体时要左物右码； B选项倾倒液体时瓶塞要倒放； C选项检验装置的气密性是正确的叙述； D选项点燃酒精灯要用火柴点燃；故选择 C 考点：基本操作 填空题 4 分 )掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （

10、1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； 取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； （ 2）某同学要量取 48.6mL的水进行实验，在量液时，视线应与 保持水平。如果该同学采用的俯视的方法，他所取出的水比 48.6mL （选填 “多 ”、 “少 ”） 答案：（ 1） 试管 ； 药匙 （ 2）凹液面的最低处 ；少 试题分析： 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管； 取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；（ 2）某同学要量取 48.6mL的水进行实验，在量液时，视线应与凹 液面的最低处保持水平。如果该同学采用的俯视的方法，俯视的方法会使读数偏大，故量

11、取的液体体积，偏小，故他所取出的水比 48.6mL少。 考点：常见仪器的名称及使用 3 分 ) 空气是重要的自然资源，保护空气资源是每个公民应具有的基本素质。 空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中可用于生产化肥和作保护气的是 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有 。 下列措施对防治空气污染起不到积极作用的是 A城市道路定时洒水 B节日燃放烟花爆竹 C大力植树造林 D加强建筑工地扬尘控制 答案： 氮气 ；水蒸气 B 试题分析：根据空气中各气体的用途可知 空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中可用于生产化肥和作保护气的是氮气，夏天当我们从空调房

12、间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有水蒸气； 下列措施对防治空气污染起不到积极作用的是 B节日燃放烟花爆竹，会产生有害气体和烟尘。 考点：空气污染及防治、空气中气体的组成 7分 )一种白色固体 A和黑色粉末 B在加热条件下生成一种无色气体 C。在C 中，黄色粉末 D 剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体 E。某常见金属 F，在 C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体 G。 （ 1）物质 A、 G的名称分别是 ， ；物质 B的作用是 。 （ 2）实验室完成反应 D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是 。 （ 3）写出 F在 C中燃烧的表达式： ，此反应属于 反应。 答案：（ 1）氯酸钾，四

13、氧化三铁；催化作用（ 2）吸收二氧化硫，防止空气污染 （ 3）铁 +氧气 四氧化三铁 （也可写符号表达式，下同），化合 (或氧化 ) 试题分析：依据 “在 C中，黄色粉末 D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体 E”可知 C是氧气， D是硫磺， E是二氧化硫； F和氧气的反应现象推得 F是铁 G是四氧 化三铁；所以可根据白色固体 A和黑色粉末 B在加热条件下生成氧气，可知 A是氯酸钾 B是二氧化锰；（ 1）由以上分析可知物质 A、 G的名称分别是氯酸钾，四氧化三铁；物质 B时氯酸钾分解制取氧气的催化剂，所起的作用是催化作用；（ 2）二氧化硫是有毒气体，且能与水反应，所以实验室完成反应 D时，预

14、先在集气瓶里装少量水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染；（ 3）铁丝在氧气中燃烧的反应表达式为铁 +氧气 四氧化三铁，该反应的反应物是两种生成物是一种，故该反应是化合反应； 考点：物质的鉴别及推断 探究题 9分 )化学是在分子、原子层次上研究 物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 （ 1）下列由美国科学杂志评出的 2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是 A研制出一种疟疾疫苗 B观测奇异的恒星系 C揭开人类起源之谜 D研究太空中的原始气体的组成 （ 2）某化学反应过程的微观示意图如下： （图中 “ ”和 “ ”分别表示两种不同元素的原子） 由上图还可以看出，分子是由 构成

15、的。 上图中表示的物质属于纯净物的是 （选填 “反应前 ”或 “反应后 ”） 在化学反应前后，分子的种类 （选填 “一定改变 ”、 “可能改变 ”或 “一定不变 ”） 化学变化中分子和原子的本质区别是 。 （ 3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知： 乙炔，化学符号为 C2H2，俗电石气。在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达 2100度，在氧气中燃烧可达 3600度。在烧焊金属方面有重要的用途。乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水。 该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验。 操作步骤 现象 结论 在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方

16、罩一干燥而冷却的烧杯 出现水雾 乙炔燃烧有水生成 翻转烧杯，倒入 ，振荡 乙炔燃烧有二氧化碳生成 乙炔完全燃烧的表达式 答案：（ 1） D （ 2） 原子； 反应后； 一定改变 在化学变化中，分子可分而原子不可分 （ 3） 澄清的石灰水；变浑浊 ；乙炔 +氧气 二氧化碳 +水 试题分析：（ 1）化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，所以属于化学探究领域的是研究太空中的原始气体的组成；（ 2） 分子是由原子构成； 纯净物是由一种分子构成的，所以图中表示的物质属于纯净物的是反应后； 在化学反应前后，分子的种类一定改变； 化学变化中分子和原子的本质区别是分子可分而原子不可分；（ 3）二氧

17、化碳能使澄清石灰水变浑浊；乙炔燃烧生成二氧化碳和水，完全燃烧的表达式为乙炔 +氧气 二氧化碳 +水 考点：微观结构图、纯净物和混合物的判断、文字表达式的书写 17分 )下面是学习化学第二单元课题 3后，进行 “氧气的性质 ”的探究，请回答： （ 1）写出图中仪器的名称 a ， b （ 2）连接仪器组装成如下图所示实验装置。某学生用抽 拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气 。此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是 。 （ 3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ； 该反应的文字表

18、达式为 。若用 E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。这是为了防止 （ 4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是 ；该反应的文字表达式是 ；若用 F装置收集产生的氧气，气体应从 （填 “c”或 “d”）进入。 （ 5）装置 G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生 ，该反应的表达式是 。 （ 6）在标准状况下，空气的密度是 1.29 g/L。某气体既能用 D装置又能用 E装置收集，则该气体可能是 （填序号） 气 体 A B C D 标准状况下密度 /（ g L-1） 1.997 1.429 0.771 0.717 溶解性 可溶 微溶 易

19、溶 难溶 答案：（ 1）酒精灯，水槽；（ 2） 不漏气；便于控制反应速率获得平稳的气流 （ 3） A ；防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；水倒流进入，使试管炸裂 （ 4） B ；双氧水 水 +氧气 ； c （ 5）大量白烟，放出大量热，磷 +氧气 五氧化二磷 （ 6） D 试题分析：（ 1）图中仪器的名称为 a 酒精灯， b 水槽（ 2）抽拉注射器活塞，被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，则该装置不漏气分液漏斗能控制液体滴加速度，从而控制反应速度（ 3）高锰酸钾是固体，条件是加热，发生装置应选 A，高锰酸钾加热时易飞溅，为防止高锰酸钾粉末随气流进入

20、导，试管口应塞一团棉花；反应的表达式为高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气用排水法收集产生的氧气，实验结束时为防止水倒流入试管，使试管炸裂，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯（ 4）过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，发生装置应选 B；该反应的表达式是过氧化氢 水 +氧气；氧气密度比空气大，用 F装置收集氧气，气体应从 C进入将水从 d端排出；（ 5）红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，反应的表达式是磷 +氧气 五氧化二磷（ 6） D是向下排空气法收集气体，说明气体的密度比空气小， E是排水法收集，说明气体不易溶于水，故选 D 考点：氧气的制取装置；检查 装置的气密性；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；文字表达式