2015届广东省吴川二中初三上学期第一次月考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届广东省吴川二中初三上学期第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化中，有一种变化与其它三种变化有本质区别，这种变化是 A牛奶变酸 B水结成冰 C轮胎爆炸 D打碎玻璃 答案： A 试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成； A、牛奶变酸有新物质生成； B、水结成冰没有新物质生成； C、轮胎爆炸没有新物质生成； D、打碎玻璃没有心无生成；故选择 A 考点：物理变化和化学变化的判定 下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是 A排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满 B加热固体制取氧气之后，应

2、先把导管移开水面，再熄灭酒精灯 C没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气 D氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二氧化锰 答案： C 试题分析： A、氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收集满，故 A说法正确； B、实验室用高锰酸钾制氧气实验结束后，先将导气管从水槽中取出，后停止加热，以防止冷水倒流进入热试管，引起试管炸裂，故 B说法正确 C、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢也会产生氧气，但反应速率很慢，故 C说法错误 D、高锰酸钾加热时分解的产物中有二氧化锰，生成的二氧化锰做氯酸钾加热制取氧气的催化剂，同样生成氧气的速率很快，故 D说法正确故选

3、C 考点：氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用 下图装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶中加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A实验时红磷一定要过量 B点燃红磷前要先夹紧弹簧夹 C红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D最终进入瓶中的水 的体积约为氧气的体积 答案： C 试题分析：根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析氧气约占空气体积的 1/5，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，故选择 C 考点：空气组成的测定 实验室

4、用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤： 点燃酒精灯加热 把药品装入试管后棉花塞上一团棉花 检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水法收集气体 从水槽中取出导管 试管固定于铁架台。正确的操作顺序是 A B C D 答案： A 试题分析：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置） 查（检查装置的气密性） 装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花） 定（用铁架台固定仪器装置） 点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热） 收（收集氧气） 移（把导管移出水面） 熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是 ，故选择 A 考点：制取氧气的步骤及操作注意的问题 可以鉴别

5、出空气、氧气、二氧化碳三瓶气 体的最佳方法是 A分别加入适量澄清石灰水 B用带火星木条分别伸入瓶中 C分别放入一只苍蝇 D用燃着的木条分别伸入瓶中 答案： D 试题分析： A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气方案不可行 B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行； C、苍蝇在空气和氧气中都能够存活，无法鉴别，方案不可行；D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，方案可行；故选： D 考点：气体的鉴别 下列说

6、法中合理的是 A托盘天平只能能称准到 0 1g B制取气体时，先加药品，后查装置气密性 C向正在燃着的酒精灯内添加酒精 D滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 答案： A 试题分析： A、托盘天平能准确到 0 1g，故 A正确； B、实验室制氧气时，首先要连接装置、检查装置的气密性，再装药品，故 B错误； C、使用酒精灯的注意事项：两查：检查灯芯 是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之一，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯冒盖灭故 C 错误； D、向试管内滴加液体时，胶头滴管应该悬空竖直滴加，不能伸入试管内，故

7、D错误故选 A 考点：称量器 -托盘天平；加热器皿 -酒精灯；液体药品的取用；制取氧气的操作步骤和注意点 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是 A都放出热量 B生成物都是固体 C都产生 蓝紫色火焰 D都要在集瓶底部放少量水 答案： A 试题分析： A、都属于燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，故 A正确； B、碳燃烧生成的二氧化碳、硫燃烧生成的二氧化硫都属于气体，故 B错误； C、铁燃烧和碳燃烧都没有火焰，故 C错误； D木炭燃烧在集气瓶底部不需要放少量的水；故选 A 考点：氧气的性质 某学生原计划用托盘天平称量药品 12

8、5g，但将砝码与药品放反了，待平衡后，则药品实际质量为（ 1g以下用游码） A 9g B 10g C 7 5g D 15g 答案： C 试题分析：根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量 =砝码质量 +游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量 +游码的质量，由左盘的质量 =右盘的质量 +游码的质量可知：砝码质量 =药品质量 +游码的质量，所以药品质量 =砝码质量 -游码质量，故即药品的实际质量 =10g-2 5g=7 5g ，故选择 C。 考点：托盘天平的使用 用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是： 用酒精灯外焰加热； 试管外

9、璧有水； 试管底部接触灯芯； 试管内的液体超过试管容积的 1 3； 没有预热直接集中加热试管内的液体。你认为可能的原因是 A B C D 答案： C 试题分析： 酒精灯外焰温度最高，是正确的操作； 试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂； 试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管； 试管内的液体超过容积的 1/3，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故； 没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管故选： C 考点：给试管中的液体加热 日常生活中常接触到的下列物质，可以看作是纯净物的是 A空气 B食醋 C蒸馏水 D自来水 答案：

10、 C 试题分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物，二者的本质区别是是否由一种物质组成， A、空气是有多种物质组成的；B、食醋是有多种物质组成的； C、蒸馏水 是由一种物质祖成的； D、自来水中溶有许多哦物质；故选择 C 考点：纯净物和混合物的判定 人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A可吸入颗粒 B二氧化硫 C二氧化氮 D二氧化碳 答案： D 试题分析：城市空气质量日报中的项目是空气的主要污染物，空气的污染物主要包括：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、悬浮颗粒物等 A、可吸入颗粒物属于空气污染物； B、二氧化硫属于空气污染物； C、二氧化氮属

11、于空气污染物； D、二氧化碳不属于空气污染物；故选： D 考点：防止空气污染的措施 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 答案： D 试题分析： A、使用酒精灯时要注意 “两查、两禁、一不可 ”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误 B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注 意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 1/3，图中液体超过试管容积的 1/3，图中所示操作错误 D、量筒读数时视线要与量

12、筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选D 考点：基本操作 下列各项不属于催化剂特点的是 A反应前后催化剂的质量不变 B反应前后催化剂的化学性质不变 C使用催化剂能增加生成物的质量 D催化剂能改变反 应速率 答案： C 试题分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为 “一变二不变 ”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响故选择 C 考点：催化剂的作用 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的

13、是 A盐水白酒 B可乐汽水二氧化碳 C冰水混合物液氧 D氮气氧气 答案： B 试题分析： A、盐水中含有氯化钠、水等物质，属于混合物；白酒中含有水、酒精等物质，属于混合物故选项错误 B、可乐中含有水、蔗糖、碳酸等多种物质，属于混合物；二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；故选项正确 C、冰水混合物（冰是固态的水）、液氧中均只含有一种物质，均属于纯净物故选项错误 D、氮气、氧气中均只含有一种物质，均属于纯净物故选项错误故选： B 考点： 纯净物和混合物的判定 填空题 （ 6 分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回

14、答下列问题。 （ 1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。 （ 2）铝丝下端系一根火柴的目的是： 。 （ 3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝 发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 。 答案：（ 1）防止高温物溅落下来炸裂集气瓶（答案：合理即可）；（ 2）引燃铝丝（或提高温度，或提供热量，答案：合理即可）；（ 3）氧气不纯（或火柴过早伸入瓶中，消耗过多氧气；答案：合理即可） 试题分析：（ 1）铝丝燃烧的生成物温度很高，溅落到集气瓶底部容易炸裂，所以集气瓶底预先铺少量沙子，故填：防止生成物掉落下来，炸裂瓶底；（ 2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法与铁丝引燃的方法相同，用

15、火柴燃烧来引燃，故填：在铝丝的一端绑上一根火柴，点燃火柴，伸入氧气瓶中；（ 3）未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能是铝丝表面有一层氧化膜未除去或氧气不纯，故填：铝丝表面有一层氧化膜未除去，氧气不纯等 考点：氧气的性质 （ 5分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 （ 1）出仪器名称 ， 。 （ 2） 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。 （ 3） D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。 a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 若用 E

16、装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填 “a”或 “b”）端通入。 答案：（ 1）试管；锥形瓶； （ 2） C； （ 3） b a c ； 试题分析： 图中标号仪器分别是试管和锥形瓶； 较好地控制产生氧气的速度，可以控制反应物的浓度或反应物的量；图中 C装置可通过分液漏斗逐滴滴加液体，从而达到控制反应速率的目的； 排水法收集氧气时，先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置；氧气的密度比空气大，所以应从长导管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出； 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；

17、制取氧气的操作步骤和注意点 （ 10分）下面是实验室制取氧 气的装置图，根据装置图回答下列问题： （ 1）写出装置图中标有 a、 b、 c序号的仪器名称： a、 _ b、 _ c、 _ （ 2）写出实验室用一种紫黑色的固体物质来制取氧气的文字表达式_（ 2 分）。该反应的基本类型是 _，可选用的发生装置是 _；可选用的收集装置是_（写出装置代号）。 （ 3）在常温下，用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是 _； 由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体，所以应用_装置进行收集。 答案：） a、试管； b、铁架台； c、集气瓶；（ 2） 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰 +氧气

18、；分解反应； B； C或 D。（ 3） A； D 试题分析：（ 1）标号仪器分别是试管、铁架台、集气瓶；（ 2）高锰酸钾是紫红色固体，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气，该反应由 一种物质生成三种物质，属于分解反应，该反应需要加热，属于固体加热型，故选发生装置 B，氧气密度比空气大且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集；（ 3）在常温下，用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，属于固液常温型，故选发生装置 A，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，所以用向上排空气法收集； 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原

19、理；二氧化碳的实验室制法；书写文字表达式 （ 4分）通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题： （ 1） 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_（填序号），写出反应的文字表达式_； （ 2） 用 C装置收集氧气时，应将该装置的 _（填 “a”或 “b”）端与发生装置连接。 答案：（ 1） B; 过氧化氢 水 +氧气； (2)a 试题分析：（ 1）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应该用 B装置作为发生装置；反应的文字表达式为：过氧化氢 水 +氧气（ 2）用 C装置收集氧气时，因为 氧气的密度

20、比空气大，所以应将该装置的 a端与发生装置连接 考点：氧气的制取、收集、文字表达式的书写 （ 4分）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量： （ 1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 。 （ 2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5等份，如下图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 （ 3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因 是： （填一种即可）。 答案：（ 1）红磷 +氧气 五氧化 二磷 ;（ 2） 1/5；（ 3）红磷的量不足 试题分析：（ 1）红磷在空气中燃烧，

21、其实质是红磷和空气中的氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为：红磷 +氧气 五氧化二磷 ;（ 2）测定空气中氧气的含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数由于 “将水面上方空间分成 5等份，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1刻度处 ”，可得也氧气约占空气体积的 1/5（ 3）如果所用 红磷的量不足，造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗，所以会使所测得的氧气的体积分数偏小；故答案：为：红磷的量不足； 考点：空气中成分的测定 （ 8

22、分）写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型： （ 1）木炭在空气中燃烧： （ 2）氯酸钾和二氧化锰混合物加热： （ 3）任写一个既是化合反应又是氧化反应的例子： 答案：（ 1）碳 +氧气 二氧化碳 ；化合反应；（ 2）氯酸钾 氯化钾 +氧气；分解反应；硫 +氧气 二氧化硫 试题分析：根据文字表达式的书写要求可知（ 1）木炭在空气中燃烧：碳 +氧气二氧化碳 ；反应类型为化合反应；（ 2）氯酸钾和二氧化锰混合物加热：氯酸钾 氯化钾 +氧气；反应类型为分解反应；（ 3）任写一个既是化合反应又是氧化反应的例子为：硫 +氧气 二氧化硫。 考点：文字表达式的书写、反应类型的判断 （

23、6分）某同学现用一只 15mL的试管，要盛液体加热时，最多可盛放液体 mL的液体；给试管中加入未指明用量的固体时，要取用 ，即只需 。用剩药品处理：做到 “三不一要 ”：不 ，不随意丢弃，不 ，要 。 答案：；最少量 ；盖满试管试底部 ; 能放回原瓶 ; 能拿出实验室 ; 放入指定容器。 试题分析：给试管里的液体 加热时，液体不能超过试管容积的 1/3，15mL1/3=5mL；给试管中加入未指明用量的固体时，要取用量少量，只需盖满试管底部，用剩的药品，既不能放回原瓶也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内 考点： 试管中的液体加热、固体药品的取用 （ 10分）在空气中加热铁丝时，铁

24、丝 燃烧，但在氧气中点燃时铁丝能剧烈燃烧， ，放出热量，并生成黑色固体。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 ，该反应属于的基本反应类型是 。 硫在空气中燃烧能发出 火焰，但在氧气中燃烧时，就能发出 火焰，上述过程中有 生成。写出硫在 氧气中燃烧的文字表达式 。 答案：）不能（ 2）火星四射（ 3）铁 +氧气 四氧化三铁（ 4）化合反应（ 5）淡蓝色（ 6）蓝紫色（ 7）刺激性气味气体（ 8）硫 +氧气 二氧化硫 试题分析：在空气中加热铁丝时，铁丝不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体反应的文字表达式为：铁 +氧气四氧化三铁该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合

25、反应硫在空气中燃烧能发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体硫 +氧气 二氧化硫 考点： 氧气的性质、文字表达式的书写 （ 6分） 下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （ 1）用于夹持试管的仪器是 ； （ 2）取用粉末状药品时一般选用 ； （ 3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；（ 4）常用于给物质加热的仪器是 ； （ 5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ； （ 6）用来收集和贮存少量气体时需用 ； 答案：（ 1）试管夹（ 2）药匙（ 3）胶头滴管（ 4）酒精灯（ 5）试管（ 6）集气瓶 试题分析：（ 1）在给试管内的物质加热时，要

26、用试管夹夹持试管，故填：试管夹；（ 2）药匙用于取用粉末状固体药品，故 填：药匙；（ 3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填胶头滴管；（ 4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯，故填：酒精灯；（ 5）试管 常用做 少量试剂的反应容器 也可用做收集少量气体的容器 或用于装置成小型气体的发生器故填：试管； （ 6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶，故填：集气瓶 考点： 常见仪器的名称及使用 （ 5分）有下列物质： 氧气； 氮气； 五氧化二磷； 二氧化硫； 二氧化碳； 食盐水； 氖气。请用这些物质的代号填空： （ 1）空气中含量最多的气体是 ； （ 2）有刺激性气味的有毒气体是 ； （ 3）属 于混

27、合物的是 ； （ 4）属于稀有气体的是 ； （ 5）常温下是固体的是 ； 答案：（ 1）： ；（ 2）： ；（ 3）： ；（ 4） : （ 5）： 试题分析：（ 1）氮气大约占 78%，因此空气中含量最多的气体是氮气，故答案：为： （ 2）二氧化硫是有刺激性气味的有毒气体，是形成酸雨的主要气体，故答案：为： （ 3）混合物是由两种或两种以上的物质组成，食盐水是食盐和水的混合物，故答案：为： （ 4）属于稀有气体的是：氦、氖、氩、氪、氙等气体，故答案：为： （ 5）五氧化二磷是白色固体，故答案：为： 考点： 空气的成分及各成 分的体积分数；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 计算题 （ 9分）学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的 1/5，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为 1 43g/L，空气的密度约为 1 29g/L。试回答： 小芳想知道体积为 1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程。 （提示：气体质量气体体积 气体密度） 答案： g 试题分析：氧气体积： 1000L1/5=200L 氧气质量： 200L1 43g/L=286g （或：氧气质量： 1000L1/51 43g/L=286g） 答： 1000L空气中氧气质量为 286g。 考点：依据空气的组成的基本计算