2015届江苏苏州吴中区九年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届江苏苏州吴中区九年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 苏州市 2012年国民经济和社会发展统计中的有关数据 上述材料表明（ ） 经济快速发展 城乡居民收入快速增长 城乡居民收入增长速度超过国内生产总值的增长速度 城乡发展不够协调 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对我国经济发展状况的认识。根据教材知识，对于图表题，答题的关键是对图表的内容，数据进行横向和纵向的比较，得出完整的结论，既要看到成就，还要看到不足，所以正确答案：选 D 考点 :我国经济的发展的成就与不足 “法律可以严禁遗弃老人的行为，却无法使人们自觉地尊敬老人 ”。这说明（ ） A道德比法

2、律的作用大 B法律是人们的行为规范 C法律对道德具有促进作用 D法治和德治要有机结合 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对道德和法律关系的认识。根据教材知识，要把依法治国和以德治国街合起来，题文中的观点正体现了德治和法治的关系。所以正确答案：选 D 考点：德治和法治的关系 谭某因妻子突然提前临产，情急之下酒后驾车，半路被交警查获。查明情况后，警察代驾护送谭妻到医院，孩子平安出生。事后谭某充满感激地接受了处罚。这件事尽管结果令人欣慰，但我们不得不反思，实行依法治国尤其需要（ ） A行政机关依法办事 B有法可依 C司法机关公正司法 D公民严格遵守宪法和法律 答案： D 试题分析：此题旨在考查

3、学生对依法治国的认识。根据教材知识，依法治国要做的有法可依、有法必依、执法必严和违法必究。题文中的谭某虽然为了救妻子，但是不应该违法，所以依法执法更需要公民严格遵守法律。所以正确答案：选 D 考点：依法治国 依法治国是社会主义民主政治的基本要求，依法治国的重要前提是（ ） A法律面前人人平等 B行政机关依法行政，依法办事 C建立科学完备的法律体系 D司法机关公正司法，严格执法 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对依法治国的认识。根据教材知识，依法治国的前提是有法可依。其中 C建立科学完备的法律体系就是有法可依。所以正确答案：选 C 考点：依法治国的前提 通过 “尊重隐私保守秘密 ”内容的学

4、习，可以得出下列结论（ ） 尊重其他人的一切隐私是每个公民的责任和义务 是否要尊重别人隐私要看两个人的关系亲密程度 企业的每位员工都有保守商业秘密的责任和义务 公民应学会礼貌地维护自己的隐私权 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对隐私的认识。根据教材知识，尊重隐私是每个人的义务和责任，但是不是尊重他人的一切隐私，如果涉及公共利益、群体利益等就不属于隐私。所以排除 ，正确答案：选 A 考点：尊重他人隐私 下图漫画 “捡了芝麻丢了西瓜 ”启示我们（ ） A要重诺守信，做诚实的人 B只要讲诚信，事业就能成功 C利益大的时候，才要讲诚信 D在任何时候，人都不能说谎 答案： A 试题

5、分析：此题旨在考查学生对诚信的认识。根据教材知识，诚信作为中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本原则，失信于人，就会产 生社会危机，就难以在社会上立足等。漫画中的人把诚信丢掉，不利于他的发展，所以正确答案：选 A 考点：做诚信的人 “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 ”，这句话旨在说明（ ） A合作的价值 B合作的前提 C合作的类型 D合作的内涵 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识。根据教材知识。合作是我们事业成功土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作，题文中的话正是体现了合作的重要性。所以正确答案：选 A 考点：合作的重要性 小明即将面临中考，近来情绪很不稳定

6、。下列方法中能帮助他有效地缓解考前心理压力的有（ ） 根据自己的情况，采取有效的调控方法 实事求是地调整自我期望 通过一定的训练，把握好焦虑的度 对考试持无所谓态度 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对学习压力的认识。根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中 的态度不利于我们提高学习成绩，所以排除，正确答案：选 B 考点：正确对待学习压力 品学兼优的小聪同学在学习中做到：课前认真预习 课上带着问题听课 课后及时复习反思。这一做法表明他具有（ ） A良好的学习动机 B正确的学习观念 C科学的学习习惯 D理想的学习效果 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对学习的认

7、识。根据教材知识，我们要养成良好的学习习惯，做的课前认真预习，课上认真听讲，课后及时复习，所以正确答案：选 C 考点：科学的学习习惯 同学们一起复习迎接中考，在此过程中（ ） A同学们能感受到的学习压力都是一样的 B树立正确的考试观念能够消除学习压力 C应该认识到考试作为一种评价手段是必不可少的 D存在压力就无法体验学习的乐趣和意义 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对考试的认识。根据教材知识，考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子。所以正确答案：选 C 考点：对考试的认识 今年 “十一 ”黄金周期间，全国共实现旅游收入 2233亿元人

8、民币，比 2012年中秋节国庆节假期增长 6.1%。旅游收入的增长说明（ ） A人们生活水平不断提高 B精神文明不断发展 C社会日益和谐 D人们民主意识不断增 强 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对我国经济发展的认识。根据教材知识，认真分析材料，题文中旅游收入的增长表明人民生活水平的提高，其中 BCD都不符合题意，所以正确答案：选 A 考点：我国经济取得的成就 2012年 7月，以 “深化和平发展，造福两岸民众 ”为主题的第八届两岸经贸文化论坛在黑龙江哈尔滨举行，与会人士在深化两岸文化交流方面达成共识。这一共识形成的文化基础是对（ ） A共同理想的认同 B和平统一，一国两制的认同 C民族

9、文化的认同 D社会主义法制的认同 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对文化的认识，根据教材知识，结合材料中的关键信息 “与会人士在深化两岸文化交流方面达成共识 ”表明了两岸人民对民族文化的认同。所以正确答案：选 C 考点：民族文化 下侧漫画真 “会 ”说话启示我们（ ） A要弘扬尊老爱幼的传统美德 B人际交往中要注重礼节礼貌 C要了解并尊重民族的文化风俗习惯 D必须不断推进民族文化的创新发展 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对民族文化的认识。漫画中的孩子祝福大叔大婶清明节快乐，可见他不清楚清明节是为了纪念死者。说明他不了解中华民族文化，所以正确答案：选 C 考点：尊重民族文化 李文波

10、 20多年来先后 29次赴南沙执行守礁任务，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录。据此可以看出李文波具有（ ） 自强不息的品质 团结合作的品质 艰苦奋斗的精神 爱国主义精神 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对民族精神的认识，根据教材知识，结合材料，题文中的李文 波 20多年来先后 29次赴南沙执行守礁任务，时间最长，成果最多，说明他自强不息，艰苦奋斗以及对祖国的热爱，但是没有体现团结合作，所以正确答案：选 D 考点：对民族精神的认识 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。这句名言告诉我们（ ） A挫折具有双重性 B挫折能催人奋进，助人成长 C挫折是

11、人成长中的障碍 D人生经历挫折越多越好 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识。根据教材知识，挫折具有两面性，既有积极的作用，也有消极的作用，题文中体现了挫折的积极作用。其中 A不符合题意， CD观点错误。正确答案：选 B 考点：挫折的积极作用 莫言获得 2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明（ ） 经历挫折就能成功 战胜挫折需顽强拼搏 人生难免经历挫折 面对挫折需乐观自信 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对挫折的认识。根据教材知识， 对于组合式选择题，可以用排

12、除法，其中 的观点太绝对，是错误的，所以正确答案：选 D 考点：对挫折的认识 判断题 社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。（ ） 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。所以题文中的观点是正确的。 考点：人民群众的最高利益 诚实守信就是要说老实话，所以有关国家机密也要实话实说。（ ） 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对诚实守信的认识。根据教材知识，诚实守信就是做老实人，说老实话，办老实事，但是保守国家秘密是每个公民的责任，泄漏国家秘密要承担法律责任，所以题文中的观点是错误的。 考点：诚实守信；保守国

13、家秘密 重诺守信是衡量一个人心理成熟的标尺。（ ） 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对诚实守信的认识。根据教材知识，诚实守信是为人处事的基本准则，是人的第二身份证，也是衡量一个人心理成熟的标尺，所以题文中的观点正确。 考点：对诚实守信的认识 市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。（ ） 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对市场经济的认识。根据教材知识，市场在资源配置中起基础性作用，是社会主义市场经济的基本标志。所以题文中的观点是正确的。 考点：市场经济的基本特征 我国积 极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展，又以自身的发展更好地促进全球共同发展。（ ） 答案： A 试题

14、分析：此题旨在考查学生对经济全球化的认识。根据教材知识，我国积极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展，又以自身的发展更好地促进全球共同发展。所以题文中的观点是正确的。 考点：经济全球化 我们社会主义国家能够把人民的眼前利益与具体利益结合起来，集中力量办大事。（ ） 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对社会主义制度的优越性的认识。根据教材知识， 我们社会主义国家能把人民的长远利益与具体利益结合起来，集中力 量办大事。所以题文中的观点是错误的。 考点：社会主义制度的优越性 个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明社会离不开个人。（ ） 答案：

15、 B 试题分析：此题旨在考查学生对个人与社会的关系的认识。根据教材知识，个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明个人离不开社会。所以题文中的观点是错误的。 考点：个人与社会的关系 中华民族精神随着社会的进步不断丰富和发展。（ ） 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对民族精神的认识。根据教材知识，中华民族精神在不同的时期有着不同的内容。随着社会的发展不断丰富和发展，所以题文中的观点是正确的。 考点：中华民族精神 将个人、家庭责任置于国家、社会之上是允许的，但不提倡。（ ） 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对国家社会和个人关系的认识。根据

16、教材知识，我们要把国家和社会的利益放在个人利益之上。所以题文中的观点是错误的。 考点：国家社会和个人的关系 我们惟有不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等，才能更好地亲近社会、服务社会 。（ ） 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生怎样亲近社会，服务社会。根据教材知识，要更好地亲近社会、服务社会，我们惟有不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等。所以题文中的观点是正确的。 考点：怎样亲近社会服务社会 探究题 第二届青年奥林匹克运动会将于 2014年在南京召开。青奥会会徽图形由三部分组成，以青奥会英文名称 (YOUTH OLYMPIC GAMES)及视

17、觉标志（五环及 “YOG DNA”字样）为基础，以举办年份数字 “2014”为构图过渡，以色彩鲜艳的线条和色块将南京明城墙城门和江 南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“NANJ ING”字样。整个会徽体现了 “国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化 ”的设计理念。 （ 1）从正确对待文化的角度，指出青奥会会徽设计的合理之处。 (4分 ) （ 2）你认为要成为一名青奥会志愿者应具备哪些素质？（ 4分） 答案：（ 1）我们既要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，又要结合时代的特点加以发展，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，同时要积极吸收世界文化的优秀成果，曾在实践中不断创新，青奥会会徽 “国际

18、风格、奥运精神、青春气息、南京文化 ”的设计理念体现了这些要求。（ 4分） （ 2）乐于为青奥会奉献爱心和力量；认真履行自己的职责；掌握基本的交往礼仪和技能；善于与其他志愿者及其他工作人员合作；掌握青奥会的相关知识等。（ 4分，如答心理和道德方面，言之有理可酌情给分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对怎样正确对待不同文化的认识。根据 教材知识，结合材料中的关键信息，从怎样对待中华文化和外来文化的态度；对文化的创新与发展的角度回答即可得分。 （ 2）此题属于开放性试题，旨在考查学生对社会公益活动的认识。根据教材知识，从无私奉献、积极承担；注意礼仪；善于合作等角度回答。 考点：怎样正确对待不

19、同文化；承担责任，服务社会；无私奉献；社交礼仪等 有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间，练就了生活的本领，品味着做人的乐趣，体验着生命的价值。以下是 “我 ”在与同学交往中的收获与困惑。 “我 ”的收获： 小明是我这次参加比赛的合作伙伴，尽管对很多事情的 看法存在分歧，但我们俩在这次比赛过程中能做到取人之长，宽人之短，彼此坦诚，消除隔阂，积极主动承担责任并互相帮助，我们成了众人羡慕的好朋友，并取得了比赛的胜利。 （ 1） “我 ”的收获主要反映了我们交往合作中的哪些品质？（ 4分） “我 ”的困惑： 我和琳琳是同桌，我们在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。为了防止她超

20、过我，平时有些资料我也就不想给她看了。 （ 2）你打算如何劝解题目中的 “我 ”？（ 4分） 答案：（ 1）相互配合，相互沟通，真诚合作，公平公正地分担责任。（ 4分） （ 2）要正确参与竞争，树立正 确的竞争观念，正确对待竞争中的成功与失败，胜不骄，败不馁，克服竞争中的自私心理和忌妒心理，正确对待别人取得的成绩，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取，还要正确认识和处理竞争和合作的关系。（ 4分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生的分析能力以及对知识的运用能力。根据教材知识，结合题文中的关键词 “合作伙伴、彼此坦诚 ”等，可以从相互配合

21、、真诚、公平等角度回答。 （ 2）此题旨在考查学生对竞争的认识。根据教材知识， 结合题文中的 “我 ”的行为，从树立正确的竞争观 念、怎样对待竞争中的成功与失败、克服嫉妒心、正确处理竞争与合作的关系等方面回答。 考点：竞争与合作；怎样正确竞争 【我的青春我做主】 某中学初三 (2)班以 “我的青春我做主 ”为话题展开了一次别开生面的主题班会，请你参与其中并结合所学知识，回答下列问题。 同学们了解到：在我国，从互联网到物联网，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地，创新正支撑着人民的生活和祖国的强盛，但是我们国家在很多方面还落后于世界发达国家。这些资料的获取激起了同学们的爱国热情，同学

22、们认为作为有志青年应通过勇于创新来定义自己的青春。 （ 1）青少年为什么要通过 “勇于创新 ”来定义自己的青春？（ 4分） 同学们了解到：苏州市第二十一届（ 2012年度）道德模范 精神文明建设十佳新人、精神文明建设十佳新事评选结果揭晓。用生命诠释消防战士的神圣和光荣的孙茂珲， 8年为老人义务理发的爱心理发师孙 昌茂，获十佳新人奖， “诚信小店 ”折射市民文明素养的姑苏区吴门桥街道大龙社区，获新事提名奖。这些先进人物和先进事迹弘扬了中华文化，传递了社会正能量。（正能量引申义为给予人们向上和希望、促使人们不断追求、让人们生活变得圆满幸福的动力和情感。） （ 2）结合材料，谈谈在正能量的传递中，你

23、应该如何去做。（ 4分） 答案：（ 1）勇于创新是我们战胜挫折和困难的必由之路，创新可以发展潜能，早就有用人才；可以激发攀登高峰的热情，督促珍惜时间和生命。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力，是全面建成小康社会，实现中华 民族伟大复兴的强大力量。（ 4分） （ 2）自觉履行自己的工作职责；服务社会，乐于奉献；信守承诺，诚实守信；弘扬民族文化。（ 4分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对创新的重要性的认识。根据教材知识，从创新对我们个人的激励、潜能的开发；对民族和国家发展以及我国全面小康和中华民族伟大复兴的作用回答即可。 （ 2）此题属于开放性试题，旨在考查学生对正能量的理解。根据教材知识，结合材料，从材料中的关键信息 “用生命诠释、义务理发、诚信小店、弘扬了中华文化 ”。可以从承担责任，服务社会，无私奉献，诚实守信和弘扬民族文化等角度回答。 考点：创新的重要性；承担责任，服务社会；诚信；中华文化等