2015学年辽宁葫芦岛十七中九年级（上）10月月考物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年辽宁葫芦岛十七中九年级（上） 10月月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论以下现象，能用分子动理论进行解释的是（ ） A雾霾的形成 B沙尘暴的形成 C电流的形成 D五月的十七中校园内到处都能闻到花香 答案： D 试题分析：根据分子运动理论以及在生活中的现象及应用进行分析解答 解： A、雾霾是由无数小颗粒组成的，每个小颗粒都是由无数分子组成，故雾霾的形成无法用分子动理论解释，故 A错误； B、沙尘暴属于宏观物体的运动，故沙尘暴的形成无法用分子动理论解释，故 B错误； C、电流的形成是由于电荷的定向移动形成的，属于电荷的移动，无法用分子动理论

2、解释，故 C错误； D、在校园里，由于花香分子在不停地做无规则运动，所以我们在各处可以闻到花香，故 D正确 故选 D 点评：分子动理论在生活中应用非常广泛，但要注要区分是分子运动还是宏观物体的运动 甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高 t ，取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高 t ， 设甲、乙两球的比热分别为 C 甲 和 C 乙 ，则有（ ） A C 甲 =C 乙 B C 甲 C 乙 C C 甲 C 乙 D无法确定 答案： C 试题分析：甲、乙两金属球，先后投入到同一杯水中，由题意可知，两次水升高的温度相同，也就

3、是水吸收的热量相同，因为不计热量损失，由热平衡方程可知，甲乙两金属球放出的热量相同；而甲、乙两金属球的质量相等、初温相同，经放热后，甲金属球比乙多降低了 t ，则甲金属块的末温比乙的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属球，放出相同的热量，甲降低的温度多，则可知甲金属与乙金属的比热容关系 解：先后将甲乙两金属球投入到同一杯水中，水升高的温度相同，则水吸收的热量相同； 不计热量损失， Q 吸 =Q 放 ， 甲乙两金属块放出的热量相同； 由题知，甲金属球比乙多降低了 t ，即甲金属球的末温低； 由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属球，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小 故

4、选 C 点评：本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式，能确定甲乙两金属块的末温关系是本题的关键 （ 2014 江西）舌尖上的中国 2聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（ ） A煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 C蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟 D拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动 答案： C 试题分析：（ 1）金属的物质，一般都具有良好的导热性； （ 2）改变物体内能有做功和热传递两种方式，做功

5、是能量的转化过程，热传递是能量的 转移过程； （ 3）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热； （ 4）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动 解： A、煎锅一般用铁制造，主要是利用铁具有良好的导热性，该选项说法不正确； B、炒主要是通过热传递的方式使藜蒿和腊肉的内能增加，该选项说不正确； C、蒸是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟，该选项说法正确； D、香葱和豆腐要拌着才能入味，说明了分子在做无规则运动，该选项说法不正确 故选 C 点评：本题以中华美食为背景考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点 （ 2009 自贡）下列四个电路图中与实物图相对应的是（

6、） 答案： C 试题分析：由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析 解：在 A中，两只灯泡串联，不合题意 在 B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意 在 C中，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意 在 D中，两只灯泡并联，开关控制两只灯泡，不合题意 故选 C 点评：本题考查根据就实物图画电路图，关键是分析实物图中电 路的连接，根据实物图画出对应的电路图，这是本题的重点也是难点 （ 2014 菏泽）小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；

7、当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作小聪断定冰箱门上有一个开关 S，下面小聪的判断中正确的是（ ） A冰箱内的照明灯和压缩机串联 B冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关 S在干路上 C冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关 S和照明灯串联 D冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关 S和压缩机串联 答案： C 试题分析：电路的基本连接形式有两种：一种是串联， 在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作 解：当冰箱门打开时，制冷电路关闭，同时使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，制冷电路启动，同时冰箱内的照明灯

8、熄灭由此可知冰箱内照明和压缩机能独立工作，所以属于并联电路，并且冰箱门上的开关 S与灯泡串联 故选 C 点评：本题主要考查对串、并联电路中各用电器工作特点的了解 （ 2014 江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ） A乙带负电、丙带正电 B乙带正电、丙带正电 C乙带负电、丙带负电或不带电 D乙带正电、丙带负电或不带电 答案： D 试题分析：排斥的一定带同种电荷， 吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电 根据上面的两个规律进行判断 解： 甲带正电，甲、乙相互排斥， 甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电 甲与丙相互吸引，而吸引的

9、现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电 由于已知甲一定带正电 一是丙可能和甲带异种电荷，即带负电；二是丙可能不带电 故选 D 点评：本题的关键是知道相互吸引的情况有两种，所以相互排斥的物体一定带同种电荷，相吸的物体可能带异种电荷，可能是带电体吸引轻小物体 （ 2013 济阳县模拟）下列有关温度、内能、热量和比热容的说法中，正确的是（ ） A物体的温度越高，热量越多 B物体的温度越高，比热容越大 C物体的内能越大，热量越多 D物体的温度越高，内能越大 答案： D 试题分析：物体的温度升高，内能增大但不一定是吸收热量；物体吸收热量，内 能增大，但温度不一定升高 比热容是物质的一

10、种特性，反映了物质的吸热（或放热）本领，与物体是否吸收热量、温度的高低、物体质量的大小无关 解： A、物体的温度越高，分子无规则运动的越剧烈，说明分子的动能越大，但热量不一定越多，故说法错误； B、比热容是物质的一种特性，与物体温度的高低没有关系，此项说法错误； C、物体的内能越大，可能是做功改变的，也可能是热传递拉改变的，所以不一定是吸收热量，此项说法错误； D、影响内能的因素是物体的温度，物体的温度升高，内能增大，此项说法正确 故选 D 点评：此题主要考查了 热量、温度、内能、比热容这几个量之间的关系，理解它们之间的因果关系是解答此题的关键 （ 2014 黄冈）关于物体的内能，下列说法正确

11、的是（ ） A温度为 0 的物体没有内能 B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功 C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变 D在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 答案： D 试题分析：（ 1）内能是指物体内部所有做无规则运动的分子具有的分子动能和分子势能的总和，一切物体都有内能； （ 2）物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变； （ 3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小 解： A、温度为 0 的物体也具有内能，故 A错误； B、物体的内能增加，可能是外界对物体做功，

12、也可能是从外界吸收了热量，故 B错误； C、正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加，故 C错误； D、在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少，故 D正确 故选 D 点评：本题主要考查学生对温度影响内能的掌握，以及改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中招的热点 关于燃料和热值，以下说法正确的是（ ） A燃料热值与燃料的质量无关 B容易燃烧的燃料，热值一定大 C煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多 D为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 答案： A 试题分析： 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值热值是

13、燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关 解： A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关故 A正确； B、热值大小与燃料是否容易燃烧无关，故 B错误； C、燃料燃烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关，还与燃料的质量以及燃烧程度有关，故 C错误； D、锅炉的效率与燃料的热值高没有关系，故 D错误； 故选： A 点评：题的解题关键是知道热值及效率的定义 （ 2012 龙岩） 0 的冰熔化成 0 的水，下列分析中正确的是（ ） A比热容不变 B比热容增大 C内能不变 D内能减小 答案： B 试题分析： 比热是物质本身的一种特性，与

14、物体的质量、温度、吸收或放出的热量多少无关，与物质所处状态有关； 内能是指物体内部做无规则运动的分子具有的能，它包括分子动能和分子势能，一切物体在任何情况下都具有内能 解： A、 B、水的比热是 4.2103J/（ kg ），冰的比热是 2.1103J/（ kg ）选项A错误，选项 B正确； C、 D、 0 的水和 0 的冰，温度相同，说明分子动能相同，而体积不同，说明分子势能不相等所以内能不相等同时，冰熔化成水时要吸热，所以， 0的冰熔化成 0 的水，温度虽然不变，但 内能增加选项 C、 D都错误 故选 B 点评：同种物质，状态不变时密度和比热是一定的，与物体质量大小无关；当状态发生变化时，

15、由于物质结构发生变化，所以密度、比热都会改变 实验题 学习了简单电路的知识后，九年级 2班和 3班的同学将探究走廊应急灯的两个小灯泡是串联还是并联闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，它们同时熄灭 （ 1）如图所示，电路接线情况不可见请你不借助其它器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联 （ 2）实验时，电路正确连接后闭合开关，小灯泡有时会出现不亮的现象请你在表格 中填写简单的检修方法 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 示例：灯泡的灯丝断了 换灯泡 电路中的导线断了 电池没电了 （ 3）在 “组成串联电路和并联电路 ”的实验中 连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必

16、要的是 A按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的 B每处接线都必须接牢 C必须从电池的正极开始依次连接开关 S，灯 L1和 L2，最后连到电池负极 D连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 在串联电路中开关的作用是 在并联电路中支路开关的作用是 答案：（ 1）拧下一个灯泡，若另一个灯还亮，则这两个灯是并联，若不亮，则是串联；（ 2）换导线；换电池；（ 3） C； 控制所有用电器； 控制所在支路的用电器 试题分析：（ 1）串联电路的电流路径只有一条，所以串联电路各用电器的工作特点是同时工作、同时不工作，互相之间有影响，某处发生断路时，整个电路不工作；由于并联电路的电流路径有

17、多条，所以并联电路各用电器的工作特点是可以独立工作，互不影响 （ 2）根据具体情况选择具体方案 （ 3）根据以下知识分析答题： 连接电路的注意事项：连接电路时，开关应断开；每处连线 必须接牢；连接完电路时，要检查电路连接是否正确； 开关与它控制的电路是串联的，串联在干路中的开关控制整个干路，串联在支路中的开关控制它所在的支路 解：（ 1）把其中一只灯泡从灯座中取下来，观察另一只灯泡如果熄灭，则两灯是串联；如果另一只灯泡仍然发光，则两灯是并联； （ 2）电路中的导线断了，换导线即可；电池没电了，换电池 （ 3） 连接实验电路要注意： A、按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故 A正确；

18、 B、连接电路时，每处线都必须接牢，否则电路不稳定，故 B正确； C、连接实物电路图时，只要把开关 S、灯 L1、灯 L2接入电路即可，没有必要一定从正极出发，回到负极，也可从负极出发，回到正极，故 C错误； D、连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故 D正确； 本题选择没有必要的，即错误的，故选 C 在串联电路中开关控制整个电路，即控制所有的用电器 在并联电路中支路开关只控制该支路的用电器 故答案：为：（ 1）拧下一个灯泡，若另一个灯还亮，则这两个灯是并联，若不亮，则是串联；（ 2）换导线；换电池； （ 3） C； 控制所有用电器； 控制所在支路的用电器 点评：该题考查了串

19、并联电路的判断、电路的故障分析和并联电路中各个开关的作用等知识点，是一道综合题 （ 2011 惠山区模拟）小王学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小 （ 1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是 （由下而上 /由上而下） （ 2）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应让酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持 （ 3）实验数据记录如下表： 燃料 加热前水温 燃料燃尽时水温 燃料的热值 J kg-1 酒精 15 35 2.4106 碎纸片 15 25 ？ 根据表中数据，计算出碎纸片的热值是 J

20、Kg-1 （ 4）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 （选填 “大 ”或 “小 ”），你认为出现这样情况的主要原因是： 答案：（ 1）由下而上；（ 2）相等或相同；（ 3） 1.2106；（ 4）小；烧杯、空气也吸收热量，并且燃料不可能完全燃烧 试题分析：（ 1）组装实验器材的顺序为：由下到上，由左到右 （ 2）本实验是用燃烧酒精和碎纸片放出的热量加热烧杯内的水，通过水温度的变化，比较水吸热的多少，从而得出碎纸片的热值与酒精热值的大小关系，再计算出碎纸片的热值，因此要控制变量（酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯）相等或相同 （ 3）通过水温度的变化值得出水吸热的大小关系，也就

21、知道燃烧酒精和碎纸片放出热量的关系，又知道燃烧的质量相同，据此得出热值关系，求出碎纸片的热值 （ 4）有两个原因，一是 “烧杯、空气也吸收热量 ”，二是 “燃料不可能完全燃烧 ” 解：（ 1）四个器件的安装顺序是由下而上； （ 2）为了比 较相同质量的酒精和碎纸片燃烧放出热量的多少，必须控制二者的质量相等、烧杯内水的质量相等、两个烧杯相同； （ 3）相同质量的酒精和碎纸片燃烧放热，酒精燃烧放出的热量可以将水的温度升高 20 ，碎纸片燃烧放出的热量可以将水的温度升高 10 ，可见酒精的热值是碎纸片的 2倍，所以碎纸片的热值为 1.2106J kg-1； （ 4）因为烧杯、空气也吸收热量，并且燃料

22、不可能完全燃烧，所以测得的热值会偏小 故答案：为：（ 1）由下而上； （ 2）相等或相同； （ 3） 1.2106； （ 4）小；烧杯、空气也吸收热量，并且燃料不可能完 全燃烧 点评：用相同质量的酒精和碎纸片燃烧加热水，通过水温的变化比较水吸热多少，通过水吸热多少比较放热多少，从而得出相同质量的酒精和碎纸片燃烧放热多少，即比热容的大小，较难理解！ 为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答问题： 烧杯编号 物质 质量 /g 初温 / 末温 / 时间 /min 1 水 16

23、0 16 26 2 2 水 180 16 23 2 3 煤油 160 16 36 2 4 煤油 160 16 26 1 （ 1）用同样加热器加热的目的是 （ 2）对比 1、 2两杯的实验记录进行分析，其实验目的是： （ 3）比较 1、 3两杯的实验记录，得出的结论是： （ 4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、 和 都有关 答案：（ 1）保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同（ 2）研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关（ 3）物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关（ 4）物质种类；温度变化 试题分析：（ 1）实验中用同样的加热器，保证加热相同的时间，放出

24、的热量相同 （ 2）对比 1、 2两杯的实验记录可知，都是水且初温相同、末温不同，质量不同，说明水吸收的热量与质量有关； （ 3）比较 1、 3两杯的实验记录可知，液体种类不同，初温相同、末温不同，质量相同，说明吸热的多少与温差有关； （ 4）根据表中数据分析即可得出，吸收热量的多少与那些因素有关，如：质量、液体种类等 解：（ 1）用同样加热器加热的目的是保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同 （ 2）对比 1、 2两杯的实验记录可知，都是水且初温相同、末温不同，质量不同，说 明水吸收的热量与质量有关；因此实验目的是研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关 （ 3）比较 1、 3两杯的实

25、验记录可知，液体种类不同，初温相同、末温不同，质量相同，说明物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关 （ 4）综合归纳可以得出：物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、物质种类和温度变化有关 故答案：为：（ 1）保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同 （ 2）研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关 （ 3）物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关 （ 4）物质种类；温度变化 点评：本题是探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，注意用好控制变量法 （ 2014 株洲）右图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端当导线 a、 b 分别与标有 “一 ”和

26、“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示此时，电流是从导线 （填 “a”或 “b”）流入电流表，其示数是 A为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线 a 与标有 “ ”的接线柱相连，b与标有 “ ”的接线柱相连 答案： a； 0.4； 0.6； - 试题分析：使用电流表测量电路电流时，必须：使电流表与用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；根据电流大小选择合适的量程 解： 由图知，电流表指针偏向了 0刻度线的左侧，原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线 a进入了电流表； 此时电流表选择的是 0 3A 量程，对应的分度值为 0.1A，此时的示数是 0.4A； 为测量正确

27、并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量程，所以需要将导线 a与标有 “0.6”的接线柱相连， b与标有 “-”的接线柱相连 故答案：为： a； 0.4； 0.6； - 点评：此题考查 的是电流表使用和读数方法，属于基本技能的考查，难度较小，容易解答 张明同学 “探究串、并联电路的电流规律实验 ”的电路如图 a所示，当把电流表分别在 A、 B、 C三处时测得电流如下表所示请你帮他完成如下几项工作： 测量处 A B C 电流（ A） 0.5 0.2 0.3 （ 1）比较右表数据，可以得出结论是： ； （ 2）张明把电流表接入 A点，当闭合开关时发现电流表指针如图 b所示，出现这种

28、情况的原因是 （ 3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图 c甲所示的两个位置测量，此时电流表 A1和 A2读数分别如图 c乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是： A1表为 A， A2表为 A，由此可知过灯泡 L2的电流大小为 A 答案：（ 1）并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和；（ 2）电流表的正负接线柱接反了；（ 3） 0.24； 0.7； 0.46 试题分析：（ 1） A点是干路， B、 C分别是支路，可得到干路电流等于支路电流之和； （ 2）电流表指针向左端偏转，原因正负接线柱接反了； （ 3）由电路图可知， A2测干路电流， A1测 L1支路的电流；然后观察

29、图 c中乙图指针偏角大小，根据并联中电流特点即可确定电流表量程，根据电流表量程读出电流表示数，进一步得出通过灯泡 L2的电流 解：（ 1）由表格中的数据知， IA=IB+IC，即：干路电流等于支路电流之和； （ 2）如图 b中电流表向左端没有刻度的方向偏转，说明正负接线柱接反了； （ 3）由电路图可知， A2测干路电流， A1测 L1支路的电流； 比较图 c（乙）可知， A1电流表的指针偏角要大一些，而 A2是干路电流，根据并联电路中干路电流大于支路电流可知， A1示数的电流表所选的量程是 00.6A， A2示数的电流表所选的量程是 0 3A； 故图 c（乙） A1示数为 0.24A，即 I1

30、=0.24A；图 c（乙） A2示数为 0.7A，即I=0.7A，所以通过灯泡 L2的电流 I2=I-I1=0.7A-0.24A=0.46A 故答案：为：（ 1）并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和； （ 2）电流表的正负接线柱接反了； （ 3） 0.24； 0.7； 0.46 点评：本题考查了电流表的使用方法和读数方法及并联电路中电流特点的运用，同时也考查了学生处理和分析数据得出结论的能力 填空题 生活中的 “热 ”含义非常丰富，物理学中， “天气很热 ”中的 “热 ”是指通过 方式让空气温度 ； “两手相互摩擦手会发热 ”的 “热 ”是指通过 方式让手的内能 答案：热传递；升高；

31、做功；增加 试题分析：做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移 解：温度是反映冷热程度的物理量，所以 “天气很热 ”中的 “热 ”是指温度很高，并且通过热传递的方式让空气温度升高的； 两手相互摩擦手会发热，这是克服摩擦做功将机械能转化为内能的过程，因此通过做功的方式使手的内能增加 故答案：为：热传递；升高；做功；增加 点评：解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答 手机电池在充电时将 能转化为 能，从电路的组成看此时手机电池是 答案：电；化学；用电器 试题分析：（ 1）判断能量转化过程，关键看清该过程中消耗了那种形式的能，进而又产生了那种形

32、式的能即可； （ 2）消耗电能的是用电器，提供电能的是电源 解：（ 1）给手机电池充电时消耗电能，变成了手机电池的化学能，故是将电能转化为化学能的过程； （ 2）此时手机电池把电能转化为化学能，是消耗了电能，所以是用电器； 故答案：为：电；化 学；用电器 点评：本题考查了能量的转化和用电器与电源的概念，是一道基础题目 （ 2014 苏州）毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被 答案：负；排斥 试题分析：（ 1）人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电； （ 2）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引 解：毛皮摩擦过的橡

33、胶棒带负电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被排斥 故答案：为：负；排斥 点评：（ 1）记住正电荷和负电荷的规定掌握电荷间的作用 （ 2）排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体 如图所示，要使灯 L1和灯 L2并联在电路中，应闭合的开关是 ；要使灯 L1和灯 L2串联在电路中，应闭合的开关是 ，开关 不能同时闭合，否则会发生短路 答案： S2； S1、 S3； S2、 S3 试题分析：把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路 解：（ 1）若闭合开关 S

34、1、 S3时，则电流从电源正极出发，经过开关 S1后开始分支，一路经过 L1，另一路经过 L2、开关 S3，然后两路汇合共同回到电源的负极，所以它们是并联的； （ 2）若闭合开关 S2时，则电流从电源正极出发后先后依次经过两盏灯泡，所以它们是串联的； （ 3）同时闭合开关 S2、 S3时，导线直接连在了电源的两端，所以会造成短路 故答案：为： S2； S1、 S3； S2、 S3 点评：解决此类问题要结合串联电路、并联电路、短路的特点选择合适的开关组合 气锅鸡是云南的名菜之一， “舌尖上的中国 ”曾播放过其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸为了保持鸡肉

35、原汁原 味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟汤汁是蒸气 （选填 “吸热 ”或 “放热 ”）后 （填物态变化名称）而形成的蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种 现象 答案：放热；液化；扩散 试题分析：解决此题需要知道：物质由气态变为液态是液化，在熔化、汽化和升华过程中需要吸热，在液化、凝固和凝华过程中需要放热扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果 解：蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟汤汁是蒸气放热后液化而形成的蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是物质分子无规则运动的结果，是扩散现象 故答案：为：放热；液化；扩散 点评：本题考查液化现象的特点及扩散现象，理解解答即可 （ 2014 威海）在如图所示的四幅

36、图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图与压缩冲程原理相同的是 图所示的演示实验；汽油机利用内能来做功的冲程是 图 答案：乙；丙 试题分析：（ 1）解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能 （ 2）改变物体内能的方式有热传递和做功两种做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低 解：甲图对试管中的水加热，加快水的蒸发，使试管中水的内能增大，体积膨胀

37、，对外做功，使塞子飞出去，内能转化为塞子的机械能 乙图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程 丙图两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积 变大，是做功冲程，做功冲程将内能转化为机械能 丁图两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，压缩冲程是把机械能转化为内能的过程 由以上分析不难看出：（ 1）压缩冲程是机械能转化成内能，与此原理相同的是乙图所示的演示实验； （ 2）汽油机利用内能来做功的冲程是丙图 故答案：为：乙；丙 点评：此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变

38、物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理，学会变通 在如图所示的电路中，去掉或增加一根导线，可以使电路变成串联或并联电路，则 （ 1） 成为串联最简单的方法是去掉 两点之间导线 （ 2）成为并联最简单的方法是增加 两点之间导线 答案： BG或 GF； AD或 AE 试题分析：要解决此题，要掌握串联和并联电路的概念，知道串联电路只有一条路径，并联电路电流有多条路径 解：（ 1）分析图可知，若想组成一个串联电路，即只有一条电流的路径，所以可以去掉 BG或 GF线； （ 2）分析图可知，灯 AG的 G端、灯 CD的 C端、灯 EF的 F端即 C、 G、 F是连接在一起的，如果将三盏

39、灯的另一端 A、 D、 E连接起来，则三盏灯就并列地连接在了一起，即并联了所以可以将 A和 D或 E连接 在一起 故答案：为： BG或 GF； AD或 AE 点评：此题主要考查了对串联、并联电路的理解，关键是正确理解并联电路的特点 分别用两个完全相同的电加热器，同时给质量和初温相同的 A、 B两种液体加热，他们的温度随时间变化的图象如图所示，由图可以看出， 液体的温度升高的较慢， A和 B的比热容之比为 ，如果要你从 A、 B两液体中选择汽车的冷却液，应选择 液体 答案： B； 1： 2； B 试题分析：据图象分析，在升高相同的温度的情况下，加热时间长的升温慢，加热时间短的升温快； 加热时间的

40、长短表示了物体吸收热量的多少，由 图象可以看出两种液体的初温度和末温度及加热时间的对应关系，利用热量变形公式得到两种液体的比热容之比； 要做汽车的冷却液，应选用比热容大的液体根据 Q=cm t可知，在质量和升高的温度都相同时，比热容大的吸收的热量多 解： 由图象知：两种液体由 20 升高到相同的末温度 80 时， A液体用时 10min，B液体用时 20min， B液体升温慢； 在相同的时间内，两种液体所吸收的热量是相同的，所以当两种液体升高的温度相同时，吸收的热量之比为 QA： QB=1： 2， Q=cm t， 两种液体比热容之比为 ， 因为 B的比热容大，所以做冷却液体用 B液体好 故答案

41、：为： B； 1： 2； B 点评：本题考查的是对比热容的概念的理解中图象题的解法这类题一般是通过比较相同质量的不同物质，在相同时间内，加热时间相同（吸收热量相同）的情况下，比较其温度的变化即可判断 计算题 现有一壶水要烧开需要吸收 1.38108J的热量，若不计热量损失，需要完全燃烧多少克煤油？（煤油的燃烧值是 4.6107/Kg）若实际燃烧了 5 千克的煤油，则该煤油炉的效率是多少？ 答案：需要完全燃烧 3000克煤油；该煤油炉的效率是 60% 试题分析：（ 1）一壶 水要烧开需要吸收 1.38108J的热量，根据 Q 放 =mq可求需要完全燃烧多少克煤油； （ 2）已知煤油质量 5kg，

42、煤油的热值为 4.6107J/kg，根据 Q 放 =mq可求出 5kg煤油完全燃烧放出的热量然后载根据 = 100%可求出煤油炉的效率 解：（ 1） Q 放 =mq， Q 吸 =Q 放 ， m= = =3kg=3000g， （ 2） 5kg煤油完全燃烧放出的热量 Q 放 =m1q=5kg4.6107J/kg=2.3108J， 该煤油炉的效率 = 100%= 100%=60% 答：需要完全燃烧 3000克煤油；该煤油炉的效率是 60% 点评：本题考查学生对燃料燃烧放出热量公式和热传递过程中吸热公式，及热效率公式的灵活运用 质量为 1kg，温度是 20 的水，吸收 8.4104J的热量之后，温度升

43、高到多少？ 答案：温度升高到 40 试题分析：根据热传递过程中吸热公式 Q=Cm t求出升高到的温度 解：由 Q=Cm t得： t= = =20 ， 温度升高到 t=t0+ t=20 +20 =40 答：温度升高到 40 点评：本题考查学生对吸热公式的理解和运用 现代家庭装修中有些浴室使用燃气热水器提供热水，小 芳家安装了燃气热水器已知水进入热水器前的温度是 10 ，洗澡时热水器输出热水的温度设定为 40 ；如果小芳洗一次澡用热水 50L，水的比热容是 4.2103J/（ kg ）求： （ 1）所用热水的质量为多少？ （ 2）水从热水器中吸收多少热量？ （ 3）若天然气完全燃烧释放热量的 70

44、%被水吸收，需要消耗多少 m3的天然气？ （天然气的热值 q=4107J/m3） 答案：（ 1）所用热水的质量为 50kg；（ 2）水从热水器中吸收 6.3106J的热量；（ 3）若天然气完全燃烧释放热量的 70%被水吸收，需要消耗 0.225m3的天然气 试题分析：（ 1）由 m=V可以求出热水的质量； （ 2）由 Q 吸 =cm（ t-t0）可以求出热水吸收的热量； （ 3）据热水吸收的热量和天然气完全燃烧释放热量的吸收率，可得出天然气释放的热量，再利用 Q 放 =qV就能计算出天然气的体积 解： （ 1） = ， 热水的质量： m=V=1.0103kg/m30.05m3=50kg； （

45、2）热水吸收的热量： Q 吸 =cm（ t-t0） =4.2103J/（ kg ） 50kg（ 40 -10 ） =6.3106J； （ 3）天然气完全燃烧释放热量： Q 放 = = =9106J， Q 放 =Vq， 需要天然气的体积： V= = =0.225m3 答：（ 1）所用热水的质量为 50kg； （ 2）水从热水器中吸收 6.3106J的热量； （ 3）若天然气完全燃烧释放热量的 70%被水吸收，需要消耗 0.225m3的天然气 点评：此题是一综合型的题目，涉及的力学、热学，包括质量的计算、热量的计算等，考查学生的综合应用能力及应用物理知识解决实际问题的能力，体现了物理与生活相联系的

46、思想，属于中等题 简答题 营口市是海滨城市，白天的风通常从大海吹来，而晚上的风又从陆地吹去，这叫 “海陆风 ”，请你运用学过的有关物理知识只分析 “海风 ”形成的原因 答案：见 试题分析：根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点以及风是从高压区吹向低压区来分析海风的形成过程 答：海水的比热容比砂石、泥土的比热容大；质量相同的海水和泥土、砂石在相同条件下，吸收相同的热量，海水升高的温度比泥土、砂石温度低海水上方的空气密度较大，压强较大，故会形成海风刮向陆地 点评：本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成，是一道难题 用带电体去靠近吊在细线上的通草球时，会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，请解释这个现象？ 答案：见 试题分析：由于带电体能够吸引轻小物体，所以通草球会被吸引过来 通草球和带电体接触时，原子核束缚电子的本领不同，出现电子的转移，使通草球和带电体带相同的电荷 根据同种电荷间的相互排斥而离开 答：因带电体能吸引轻小物体，所以通草球会被吸引过来，但接触后，由于电子的转移，通草球也会带上跟带电体相同的电荷，由于同种 电荷互相排斥，通草球立即就离开 点评：学生容易看到带电体吸引轻小物体，不容易看到吸引后又排斥离开，容易被忽视 作图题 为了节能、方便，有的楼道照明使用声、光控开关，其原理是