2015学年福建福鼎市龙安中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年福建福鼎市龙安中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 进入中学，面对新老师，我们应尽快认识和了解他们，与老师交往就应（ ） A将自己最好的一面展现出来，不要暴露自己的缺点 B接触新老师时一定要谨慎，言多必失，尽量少说话 C要解决学习中的困难，就应当尊重老师，完全依赖老师 D大胆地走进老师，与老师交流自己在学习和生活中的困惑，及时向老师请教 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道，进入中学，面对新老师，我们应尽快认识和了解他们，与老师交往就应大胆地走进老师，与老师交流自己在学习和生活中的困惑，及时向老师请教。 A、 B、 C选项的说法与题意不符，所以，选择

2、D。 考点：本题考查如何适应新的环境。 人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。关于潜能，下列说法正确的是（ ） A人人都有巨大的潜能，但很多人的潜能是没办法开发的 B特长其实就是潜能 C人的潜能是多方面的，发现自己的潜能就能取得成功 D只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道，人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能。 ABC选项的说法与题意不符，所以选择 D。 考点：本题考查正确认识人的潜能 2008年 5月 12日四川地震时，映秀

3、小学 6 年级女生康洁勇敢地逃生了。脱险后的她并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明（ ） 她珍爱自己和他人的生命 他人生 命遭遇困境时，尽力伸出援助之手 她的人生价值因勇敢而闪出光彩 人的生命是脆弱的 A B C D 答案： D 试题分析：结合材料分析，康洁勇敢地逃生了。脱险后的她并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学 这种行为表明 她珍爱自己和他人的生命； 他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手； 她的人生价值因勇敢而闪出光彩。而 人的生命是脆弱的 这种说法显然是错误的，所以选择 D。 考点：本题考查

4、珍爱生命，乐于助人，人生价值。 青春期生理上的主要变化表现 在（ ） 身体外形的变化 身体内部器官的完善 情绪复杂多变 性机能的成熟 A B C D 答案： C 试题分析：结合材料分析，青春期生理上的主要变化表现在 身体外形的变化； 身体内部器官的完善； 性机能的成熟。而 情绪复杂多变 这不是生理上的主要变化。所以选择 C。 考点：本题考查青春期生理上的主要变化 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，下列行为中不利于男女同学正常交往的有（ ） 男女同学优势互补取长补短 看到男女同学多交往一些，就认为她对他有意思 新学期开学，男女同学主动去图书馆搬书 随意把男女同学配对 A B C D

5、答案： B 试题分析：结合教材知识点，我们知道，男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，但交往时要注意一些问题，否则会影响我们的健康发展。 看到男女同学多交往一些，就认为她对他有意思； 随意把男女同学配对 这种做法显然是错误的，所以选择 B。 考点：本题考查男女同学之间不正常交往的危害。 全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人认识自己的是（ ） 妈妈说我做 事比较认真，从不马马虎虎 同桌说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 我性格开朗，爱好广泛 老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 我有个最大的缺点就是爱哭鼻子 A B C D 答案： A

6、试题分析：结合教材知识点，我们知道，全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。方法有很多，其中一种是通过他人认识自己。结合材料分析， 妈妈说我做事比较认真，从不马马虎虎； 同桌说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙； 老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴。 这些都是。而 我性格开朗，爱好广泛； 我有个最大的缺点就是爱哭鼻子 这两种不是，所以选择 A。 考点：本题考查全面认识自己 学会做学习的管理者，首先应该（ ） A提高学习效率 B学习管理学科知识 C学会自主学习 D利用一切 时间读书 答案： C 试题分析：结合教材知识点，我们知道首先应该 学会自主学习。本题属于识记类问题

7、，结合课本知识点，记住即可，所以选择 C。 考点：本题考查如何学会做学习的管理者 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出表现在（ ） A人长得比其它动物漂亮 B人的生命最具智慧 C人的个性品质 D人是由猿猴演化而来 答案： B 试题分析：结合教材知识点，我们知道，人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出表现在人的生命最具智慧。 ACD选项的说法与题意不符，所以选择 B。 考点：本题考查人的生命的独特性。 “人心齐，泰山移。 ”下面对这句话认识正确的是（ ） A人多就是力量 B集体的建设主要靠班委的努力 C每个集体不一定都需要纪律 D一个集体必须要有共同的目

8、标 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道，一个集体必须要有共同的目标，这样，集体才有凝聚力。结合材料分析，人心齐，泰山移 说明了目标对于集体的重要性，所以选择 D。 考点：本题考查集体的特征。 “疯狂英语 ”的创始人李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说： “Yes,I can.”他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的（ ） A自我吹嘘 B想象一个优秀的 “自我 ” C从小事做起 D经常给予自己积极的暗示 答案： D 试题分析：结合教材知识点，和材料分析，我们可以发现，李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说： “Yes,I can.”他的这种行为，属于

9、发掘自己潜能方式中的经常给予自己积极的暗示，所以选择 D。 考点：本题考查发掘自己潜能的方式 下列行为属于珍爱生命的是（ ） A在遇到挫折或打击时，绝不放弃希望，并为之而努力 B罪犯为了逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己的生命 C民族败类秦桧出卖南宋人民的利益，是为了使自己活得更好 D某一同学受到父母批评后，从而绝食或出走 答案： A 试题分析：结合材料分析， B.罪犯为了逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己的生命； C.民族败类秦桧出卖南宋人民的利益，是为了使自己活得更好； D.某一同学受到父母批评后，从而绝食或出走 这三个选项中的做法都不是真爱生命的表现，只有

10、 A选项的做法是正确的，所以选择 A。 考点：本题考查属于珍爱生命 要做到悦纳自己，最重要的是（ ） A认识到自己的优点和长处 B勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 C和同学友好相处 D要不断完善自己 答案： A 试题分析：结合教材知识点，我们知道，悦纳自己最重要的是 认识到自己的优点和长处。本题属于识记类问题，结合教材知识点，我们记住即可，所以选择 A。 考点：本题考查悦纳自己最重要的是什么 对 “用发展的眼光看待 自己 ”理解正确的是（ ） A自己会自动发展，根本不需动脑筋 B人是一成不变的 C要充分展示自己的优点 D自己是处于一种发展变化状态的，不要用老眼光看待自己 答案： D 试题分析：

11、结合教材知识点，我们知道，正确认识自己就要做到用发展的眼光看待自己 即自己是处于一种发展变化状态的，不要用老眼光看待自己。所以选择 D。 考点：本题考查正确认识自己的方法。 每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，这就需要（ ） A弱肉强食、你死我活 B彼此互不干涉 C互相尊重、相互关爱 D相互分离、相互对立 答案： C 试题分析：结合教材知识点，我们知道，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，作为人类的我们要正确处理人与其他生命的关系，做到互相尊重、相互关爱。所以选择 C。 考点：本题考查人与其他生命的关系。 张明想尽快融入新的班集体，树立起主人翁意识。下列能体现这一点

12、的做法是（ ） 对班级存在的问题避而不谈 主动关心班级的进步与存在的问题 自觉维护集体荣誉和利益，乐于为班集体添光彩 个人学习是最重要的，班级工作缺我一个没关系 A B C D 答案： B 试题分析：结合教材知识点，我们知道，要尽快融入新的班集体，就要做到： 主动关心班级的进步与存在的问题； 自觉维护集体荣誉和利益，乐于为班集体添光彩。而 对班级存在的问题避而不谈， 个人学习是最重要的，班级工作缺我一个没关系 这种说法显然是错误的，所以选择 B。 考点：本题考查如何尽快融入新的班集体 处于青春期的我们需要遵循的基本准则是（ ） A男女授受不亲 B井水不犯河水 C彼此独立 D彼此尊重 答案： D

13、 试题分析：结合教材知识点，我们知道，处于青春期的我们需要遵循的基本准则是 彼 此尊重。本题属于识记类问题，结合教材知识点，记住即可， ABC选项的说法与题意不符，所以选择 D。 考点：本题考查青春期的我们需要遵循的基本准则 莱布尼茨说过： “世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。 ”这告诉我们（ ） A树叶的种类多种多样 B人是最具有智慧的生命 C人的生命具有独特性 D人的生命是无价的 答案： C 试题分析：结合教材知识点，我们知道，人的生命具有独特性。一是与其他动物相比，人是最具有智慧的生命；其次是人与人相比，也是不同的，所以说人的生命具有独特性 。结合材料分析，我们可以发

14、现 “ 世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。 ” 说的是人的生命具有独特性。所以选择 C。 考点：本题考查人的生命具有独特性 “一根筷子轻轻可折断，十双筷子牢牢抱成团 ”，在建设新的班集体过程中，这句话给你带来的最深刻的启示是（ ） A团结协作，互助前行 B关键筷子的质量要过硬 C我们应广交朋友 D集体的事情与个人关系不大 答案： A 试题分析：结合教材知识点，我们知道，集体只有团结，才能形成强大的合力，依靠这种力量，才能战胜各种困难和逆境，从而取得成功。结 合材料分析， “一根筷子轻轻可折断，十双筷子牢牢抱成团 ” 强调的是团结对集体的重要性，所以选择 A。 考点：本题考查

15、团结对于集体的重要性。 小李总是抱怨： “学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。 ”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了（ ） A学习是一个苦乐交织的过程 B学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 C学习中的困难和辛苦 D在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 答案： C 试题分析：结合教材知识点，我们知道，学习是一个苦乐交织的过程。结合材料分析，小李总是抱怨： “学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。 ” 显然，他只看到了学习中的困难和辛苦，而没有看到学习的快乐。所以选择 C。 考点：本题考查正确认识学习 小学的时候，小玲的学习主要是靠老师的安排和家长的辅

16、导。进入初中后，面对那么多的课程，小清顾此失彼，跟不上学习进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。感到自己学习越来越吃力了，他烦恼不已。对此，你的认识是（ ） A小玲的情况很常见，过一段时间自然就会好起来 B小玲应该提高自 己的适应能力，学会自主学习 C小玲可回到六年级重读一遍 D小玲还是要依靠老师和家长，要求老师和家长还像以前一样辅导自己 答案： B 试题分析：结合教材知识点，我们知道，进入初中后，我们要学会适应新的环境，结合材料分析，小玲进入初中后，面对那么多的课程，小清顾此失彼，跟不上学习进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。感到自己学习越来越吃力了，他烦恼不已。 显然说明了小玲应该提

17、高自己的适应能力，学会自主学习。所以选择 B。 考点：本题考查提高的适应能力，学会自主学习。 地球上的生命是息息相关的，我们要关爱地球上的生命，保护人类赖以生存的生态环境。下面行为中正确的是（ ） 小林用自来水清洗鸟的伤口并小心的用红领巾包扎好 某班全体同学参加了今年植树节活动 李明把小朋友捉到的青蛙放回田里 小东每到周末都会到山上打鸟 A B C D 答案： A 试题分析：结合教材知识点，我们知道，地球上的生命是息息相关的，我们要关爱地球上的生命，保护人类赖以生存的生态环境。结合材料分析，我们可以看出， 小林用自来水清洗鸟的伤口并小心的用红领巾包扎好； 某班 全体同学参加了今年植树节活动；

18、李明把小朋友捉到的青蛙放回田里 这些做法都是正确的，所以选择 A。 考点：本题考查关爱生命，保护人类的生态环境。 伟大而又平凡的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到（ ） A尊重生命，不放弃生命 B保护自己生命不受侵害 C追求个人生活质量 D对社会有所贡献 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道，生命的价值在于创造和奉献。结合材料分析，雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。 所以，我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到对社会有所贡献。 ACB选项的说法与题意不符，所以选择 D。 考点：本题考查正确认识生命的价值 青春是

19、美好的，拥有青春我们就可以（ ） 每天都站在新的起跑线上迎接新的挑战 尽情地享受生活，无所顾忌 尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻 不怕失败，相信一切可以从头再来 A B C D 答案： B 试题分析：结合教材知识点，我们知道，青春是美好的，拥有青春我们就可以 每天都站在新的起跑线上迎接新的挑战； 尽情地享受生活，无所顾忌； 不怕失败，相信一切可以从头再来。而 尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻 这种说法显然是错误的，所以选择 B。 考点：本题考查正确认识青春。 下面一些词汇中，能和青春联系在一起的是（ ） 冬天、朝阳、灿烂、黄昏 短暂、奋斗、昂扬、萧瑟 春天、向上、蓬勃、腾飞 自立、迅速、笑脸、

20、火花 A B C D 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道， 青春是美好的，是人生中最重要的时期，是积极向上的，是学习的最佳时期，结合材料分析，我们可以发现， 春天、向上、蓬勃、腾飞； 自立、迅速、笑脸、火花 这些词汇，能和青春联系在一起。所以选择 D。 考点：本题考查正确认识青春 探究题 （ 8分）星期天，李明和几个同学在人民公园游玩。忽然，他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上踯躅，想飞又飞不起来，于是同学们上去抓住了它。 杜梅和她的同学们会怎样处理这只猫头鹰呢？ （ 1）请你发挥想象，至少写出三种处理意见。（ 4分） （ 2）请你说说人类应该怎样和其他生命相处并说出理由？（ 4分）

21、答案：（ 1） 将其带回家当宠物饲养； 将其杀死，做菜吃； 将其带回家治疗，让其伤好后，再放归大自然； 置之不理等等。（ 4分） （ 2）因为生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人都去关爱与呵护周围世界的生命，特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。（符合题意，言之成理，即为正确， 4分） 试题分析： （ 1）请你发挥想象，至少写出三种处理意见。结合材料分析，我们可以将有可能的几种情况都说出来。三种处理意见所隐含的内容不同，处理意见中，既有好的，也有不好的，例如带回家治疗，置之不理等。 （ 2）本题主要包括两层含义，一是怎么和其他生命相

22、处，而是说明理由，怎么样相处，要抓住几个关键词 “呵护 ”珍惜 “等等，回答理由的时候，要说明它们和我们都是同住家园的朋友，或者它们需要人类的关爱和珍惜等等角度回答。 考点：本题考查我们应该正确处理人类与其他生命的关系。 （ 9分）星期天，妈妈发现周超将头发染成了三种颜色，便对他说： “你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。 ”周超不以为然地说： “你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他 们没有勇气做而已。 ”妈妈又说了几句，周超生气地说： “我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！ ” 阅读以上材料，回答下列问题。 （ 1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。（ 5分） （ 2）

23、你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？（ 4分） 答案：（ 1） 不羡慕。（ 1分） 虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在服装、打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。 真正的个性在 于从内心深处散发的魄力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责任。（ 4分） （ 2）要。（ 1分） 因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。（ 3分）（符合题意，言之成理，即为正确） 试题分析： （ 1）你羡慕这种打扮吗？首先要说明自己的观点 不羡慕。其次是说明理由，先回答追求个性的误区，将不是追求个性的表达出来，然

24、后是真正的个性是什么 ,这样回答显得层次清楚，表述规范。 （ 2）回答该问题的时候，要注意，一般要回答，要听取父母意见，说明原因的时候，要注意，将未 成年在各个方面的不足说清楚。所以需要听从父母意见。 考点：本题考查青春期的心理变化，及其正确对待父母的意见。 （ 13分）进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以 “学先贤事迹，做学习主人 ”的主题班会。 假如你是该班的一名同学： （ 1）古

25、人有 “孙敬头悬梁、苏秦锥刺股 ”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？（ 3分） （ 2）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（至少两条）（ 4分） （ 3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（ 6 分） 答案：（ 1）珍惜受教育的机会，努力学习。（ 3分） （ 2）格言：及时当勉励，岁月不待人；为学须及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光；范仲淹 “啖粥 ”苦读等（ 4分） （ 3） 学会自主学习； 提高学习效率，如课前预习、上课专心听讲、课后及时复习； 科学安排时间。（ 6分） 试题分

26、析： （ 1）古人有 “孙敬头悬梁、苏秦锥刺股 ”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？结合材料分析，在故事孙敬头悬梁、苏秦锥刺股中，给我们的启示，要从学习的角度来回答。 （ 2）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。结合自己平时积累的知识，和语文知识，所选的格言基本上和 “孙敬头悬梁、苏秦锥刺股 ”类似，要反映勤奋苦读的精神，或者劝学的内容，两种都可以。 （ 3）回答该问题的时候，要从学习的方法，怎么样安排学习等方面去解答，例如自主学习，提高效率等。也可以结合自己的生活实际来回答。 考点：本题考查珍惜受教育 的机会，学习的方法。 （ 10分）如果你想每天得到快乐，那么抱

27、怨的次数不能超过三次；相反，你的赞美要超过三次，这样，你就会快乐。 沉默并不永远是美德，它有时会在你周围筑起一圈篱笆，并让别人无法走近你，有时会造成他人对你的误解。 不要给自己下这样那样的结论，比如：我是个内向害羞的人，或者，我是个不讲究衣着的人，这会限制你的生活的许多乐趣与交往。相反，做些与你的结论相反的事情，这会使你的生活获得 许多意外惊喜。 （ 1）结合以上几条 “人际润滑油 ”，思考一下，我们走进初中，应如何尽快融入这个新的班集体中？（ 3分） （ 2）你希望生活在一个什么样的集体中？（ 3分） （ 3）怎样才能建立起一个你期望的集体？（ 4分） 答案：（ 1）如：克服孤独感，主动与同

28、学交往，结交更多朋友，自我介绍等。（ 3分）言之有理即可 （ 2）如：团结友爱、互帮互助、秩序井然、患难与共等。（ 3分）言之有理即可 （ 3）首先，共同的目标，前进的动力。其次，各尽其能，发挥所长，奉献集体。最后，团结协助，互助前行（ 4分，） 试题分析： （ 1）结合以上几条 “人际润滑油 ”，思考一下，我们走进初中，应如何尽快融入这个新的班集体中？结合所学知识，我们知道，本题要我们回答应如 何尽快融入这个新的班集体。结合教材知识点，我们可以这样组织答案：如：克服孤独感，主动与同学交往，结交更多朋友，自我介绍等。言之有理即可 （ 2）你希望生活在一个什么样的集体中？结合教材知识点，主要要求

29、我们回答良好集体的表现。主要从同学之间的关系来回答，言之有理即可。 （ 3）怎样才能建立起一个你期望的集体？结合教材知识点，要建立良好的班集体，要从目标，奉献，团结等方面进行作答。 考点：本题考查应如何尽快融入这个新的班集体，良好集体的表现，怎样才能建立起一个良好的集体。 12分）张强同学非常喜欢文学，他的作文经 常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画 “我将成为优秀作家 ”的漫画像，时刻提醒自己 “我将成为优秀作家 ”， “我一定会成功 ”等，还坚持每天写日记。 读完材料，请回答： （ 1）张强

30、身上哪一方面的潜能比较突出？张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？（ 6分） （ 2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（ 6分） 答案：（ 1）语言智能比较突出（ 2分） 自我认识途径有： 通过自我观察认识自己； 通过他人了解自己； 通 过集体了解自己。（ 4分） （ 2） 经常给自己积极的暗示； 在心中想一个比自己更好的 “自我 ”形象； 在实践中激发自己潜能。（ 6分，每点 2分） 试题分析： （ 1）张强身上哪一方面的潜能比较突出？结合材料分析，我们可以发现，张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习 所以，他的语言智能比较突出。张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？结合教材知识点，我们知道，自我认识途径有： 通过自我观察认识自己； 通过他人了解自己； 通过集体了解自己。 （ 2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜 能的？结合教材知识点和材料分析，我们知道， 时刻提醒自己 “我将成为优秀作家 ”， “我一定会成功 ” 经常给自己积极的暗示； 他请朋友为自己画了一幅漫画 “我将成为优秀作家 ”的漫画像 在心中想一个比自己更好的 “自我 ”形象； 坚持每天写日记。 在实践中激发自己潜能。 考点：本题考查正确认识自己的途径，发挥潜能的方法。