2015学年杭州余杭区初中联盟学校初一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年杭州余杭区初中联盟学校初一上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。 ”这句名言说明（ ） A人需要不断完善自己 B人需要时刻悦纳自己 C人需要正确认识自己 D人需要充分发展自己 答案： C 试题分析：把握住本题的核心思想是正确认识自己的重要性。掌握正确认识自己的意义：有助于明己之长，补己之短，确定符合自己实际的目标；有利于发掘自己的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间。关键词是了解自我。 考点：认识自我的意义。 阳春三月，是踏青的好时节，当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、

2、百花芬芳时，我们的感受是（ ） A自然界的喧闹打破了人内心的宁静 B世界因生命的存在而生动精彩 C生命是顽强的，也是脆弱的 D人类因其他生命的衬托而显得高贵 答案： B 试题分析：人是自然界的一部分，与大自然是共存共荣、息息相关的关系。当走进大自然的感受是美的。世界因生命的存在而生动精彩。本题可以从反面来论证，当世界上没有了花、草、虫、鱼这些生命时，将是一片荒野。感受生命的意义。 考点：感受大自然的美。 要想把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应（ ） A孝敬父母，一切听从安排 B及时享受，追求快乐人生 C努力学习，珍惜青春时光 D辍学打工，尽早融入社会 答案： C 试题分析：珍爱生命

3、，热爱生活，从日常生活的点滴小事做起，实现人生的意义和价值，让青春更 美丽。具体的做法：努力学习，珍惜青春时光。一切听从安排；及时享受；辍学打工其具体做法都是错误的。 考点：怎样让青春更美丽。 学习能带给我们许多的快乐，这些时候我们感觉到学习 “其乐无穷 ”（ ） 当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己潜能的时候 当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候 A B C D 答案： D 试题分析：提干表述的是学习的意义理解和运用，从学习中逐渐了解世界的奥秘；好奇心在学习中得到满足；通过学习发现自己潜能；在学习中从无知走向

4、有知，从知之甚少到知之甚多，学习有利于增长才干。培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师。 考点：学习的兴趣和意义 一年一度的 “感动中国人物 ”评选，是一部中国人的年度 “精神史诗 ”。感动中国人物的震撼故事给我们的启示是（ ） A人生的价值在于服务社会、奉献社会 B个人的科学文化素质越高，人生价值越大 C放弃个人利益，才能实现人生价值 D只有作出重大贡献才能实现人生价值 答案： A 试题分析：感动中国人物体现的是人生的意义和价值，在于创造和奉献。 B.个人的科学文化素质越高，人生价值越大； C.放弃个人利益，才能实现人生价值；D.只有作出重大贡献才能实现人生价值观点都是错误的。 考点：人生的意义和

5、价值的表现。 以下观点正确的是（ ） 每个人的学习方式各有特点，因人而异； 学生的学习方式应该整齐划一，完全相同 不同教师的教学各有特色，个性丰富多采 不同教师的教学应该千篇一律，决不能有个性差别 A B C D 答案： B 试题分析：掌握适合自己的学习方法、方式有利于提高学习的效率。学生的学习方式应该整齐划一，完全相同；不同教师的教学应该千篇一律，决不能有个性差别观点是错误的，教师的教学应面向全体，因材施教。 考点：怎样学会学习。 下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是（ ） 适度的焦虑有利于提高学习效率 是否能正确处理学习压力，直接关系着学习效率的高低 焦虑程度越高

6、，学习效率就会越高 过度的学习焦虑会降低学习效率 A B C D 答案： A 试题分析：分析好 图表：反映了学习效率与焦虑程度的关系，横坐标和纵坐标代表的含义，图形曲线代表的意义。这对我们中学生的正确启示是适度的焦虑有利于提高学习效率；是否能正确处理学习压力，直接关系着学习效率的高低；过度的学习焦虑会降低学习效率是正确的。 焦虑程度越高，学习效率就会越高与图表表达的意思不符，排除。 考点：对考试焦虑的认识。 “活到老，学到老 ”“学无止境 ”“学海无涯 ” 这些古语启示我们要具有（ ） A创新精神 B终身学习的观念 C团队精神 D合作精神 答案： B 试题分析：把握材料中的关键词是 “活到老，

7、学到老 ”， “学无止境 ”“学海无涯 ” 这些古语启示我们要具有终身学习的观念。现代社会，终身学习已成为一种生活方式，把握终身学习的必要性和意义。 考点：终身学习的意义。 进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个 “新起点 ”主要指（ ） A新环境 B新同学 C新老师 D自身成长的新起点 答案： D 试题分析：学生进入初中后，面临着新环境、新同学和新老师，以适应新的学习生活。但初中生活的新起点更意味着自身成长的新起点，因而 D选项是正确答案：。 A.新环境； B.新同学 ； C.新老师不合题意要求。 考点：初中新起点的认识。 雷锋说： “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把

8、自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ”这句话说明（ ） 个人不能离开社会 个人不能离开集体 社会和集体为个人的生存和发展提供了条件 个人可以离开社会和集体 A B C D 答案： C 试题分析：分析材料关键句是把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。反映的是个人离不开集体。原因是社会和集体为个人的生存和发展提供了条件。 个人可以离开社会和集体与题意相悖，故排除。 考点：个人与集体、社会的关系。 在课堂上，老师让同学们这样了解自己： “父母眼中的我 ”、 “老师眼中的我 ”、“同学眼中的我 ”，这种认识自己的途径是（ ） A自我观察 B他人评价 C与自己比较 D与他人比较 答案： B

9、 试题分析：把握正确认识自我的方法和途径。自我观察，自我反省；与他人的接触、交流、比较中认识自我；从他人对 待自己的态度和评价中认识自我。把握住父母、老师、同学，故是 B。 考点：认识自我的方法和途径。 “疯狂英语 ”的创始人李阳曾说：要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说 “Yes I Can”。他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中（ ） A自我否定 B经常给予自己积极的暗示 C从小事做起 D想像一个优秀的 “自我 ” 答案： B 试题分析：掌握正确认识自我的方法和途径，积极的自我暗示，发掘自己潜能。“Yes I Can”是的，我能。是一种自我肯定，排除 A； C.从小事做起， D.想

10、像一个优秀的 “自我 ”不合题意要求。理解积极的自我暗示的方法。 考点：怎样消除烦恼，快乐成长。 简答题 （ 12 分）每个人生活在这个世界上，都有各自的理由、各自的道路。据此，请回答 （ 1）说说属于你自己的特点和长处。（ 2分） （ 2）这对于你选择人生道路有何启示？（ 4分） （ 3）哪些方法有助于在你今后的发展道路上激发你的潜能？（ 6分） 答案：（ 1）如学习认真、刻苦；对人热情等。（ 2分） （ 2）根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。（ 4分） （ 3）经常给予自己积极的暗示；（ 2分）在心中想象出一个比自己更好的 “自我

11、 ”形象；（ 2分）在实践中激发潜能（ 2分） 试题分析： （ 1）以说说属于你自己的特点和长处，考查正确认识自己的方法。本题结合自己的实际回答即可。 （ 2）这对于你选择人生道路有何启示？明确人生的价值在于对社会的创造和奉献。结合自己的个性特点和长处，发挥自己的优势等等。 （ 3）哪些方法有助于在你今后的发展道路上激发你的潜能？考查怎样发挥人的潜能的理解和运用。尝试成功，增强自信，经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象；在实 践中激发潜能，都是行之有效的方法。 考点：怎样正确认识自己；发挥人的潜能的方法。 （ 14分）据调查，我国每年有 25万人自杀生亡。近年来

12、，青少年自杀人数增幅最大，自杀已经成为中国青少年死亡的第一位原因。中小学自杀人数增长近 3成，轻生者正在朝低龄化发展。 了解以上信息后，某中学七年级决定有针对性地出一期黑板报。假如你是板报小组的成员，请你参与其中，完成以下任务： （ 1）请为这期黑板报设计一个大标题。（ 3分） （ 2）说说你想要传达给同学们哪些正确的生命观？（ 6分） （ 3）退休仁医胡佩兰，退休后的 20年里坚持每天出 诊，经常为病人垫付医药费，还用微薄的坐诊收入和退休金，捐建了 50多个 “希望书屋 ”，她的事迹感动中国。据此，请你谈谈生命的价值和意义。（ 5分） 答案：（ 1）珍爱生命，健康成长（言之有理，即可给分，

13、3分） （ 2）生命是世界上最宝贵的财富；珍爱生命，永不放弃生的希望；每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命；世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。等等（言之有理即可，任 3点得 6分） （ 3）当我们能为他人带来欢乐，他人减轻痛苦，为国家和社会作出贡献，就更能体会生命的价值。生命的意义不在于长 短，而在于对社会的贡献。为社会所作的贡献，让后人受益无穷，会一直受到后人的崇敬与追念。（答出任意两点均给 5分） 试题分析： （ 1）把握材料的关键信息是中小学自杀人数增长近 3成，轻生者正在朝低龄化发展。表明了对生命的漠视，不珍惜生命。标题要反映主题，紧扣主题。珍爱生命

14、，健康成长。 （ 2）说说你想要传达给同学们哪些正确的生命观？分析为什么珍惜爱护生命和怎样珍惜爱护我们的生命。生命的意义和价值等。 （ 3）分析问题是生命的价值和意义。可以结合知识点，生命的意义和价值表现在创造和奉献上，以及怎样实现生命的意义和价值。 从点滴做起，干好本职工作。注意材料和知识点的有机结合。 考点：对生命、生命的价值的认识和理解； 探究题 （ 13分）以下选取的是小江同学学习生活的三个镜头，阅读后回答问题。 （ 1）要想知道自己是个什么样的人，就必须学会正确认识自己。请结合镜头一和镜头二，就正确认识自己的问题给小江同学一些友情提醒。（ 7分） （ 2）指出镜头三中小江存在的问题并

15、给予纠正。（ 6分） 答案：（ 1）正确认识自己就要用全面的、发展的眼光看待自己。（ 3分）既要看到自己的优点。也要看到自己的缺点。（ 2分）小江还应用发展的眼光看待自己，通过 不断发扬优点、改正缺点来完善自己。（ 2分） （ 2）小江没有尊重、善待他人的生命。（ 2分）他应尊重、关爱残疾同学；并在他们需要帮助的时候为他们提供力所能及的帮助。（ 4分） 试题分析： （ 1）本题以小江同学学习生活的二个镜头考查怎样正确认识自己。分析问题的关键词是要想知道自己是个什么样的人，就必须学会正确认识自己。联系课本，知道正确认识自我的方法和途径。友情提醒实质是怎样正确认识自己。镜头一、二分别是学习懒惰，有

16、文学天赋，分别是缺点和优点，故需全面、客观的看待自己，用发展的眼光认识自己。改正缺点，发挥优势，以求 进步。 （ 2）指出镜头三中小江存在的问题并给予纠正。小江的做法是学跛脚男生走路，求好玩。其做法是错误的。明确同学之间应怎样交往。尊重，关爱同学，特别是弱小的同学。 考点：怎样正确认识自己；同学交往的方法和技巧。 （ 21分）一首时间都去哪儿了曾感动了万千观众，每个人都开始回望自己的路，找寻那逝去的时光。亮亮也开始回顾他初中的时光： 初一：升入初中后，亮亮总感觉学习的时间不够用，成绩也不太满意。于是他开始细心观察并模仿成绩较好的小王的方法：制定学习计划、早睡早起、默读记忆。可是他发现自己制定的

17、计划总是实现不了；晚上睡早了不仅睡不着，早上起不来，即使勉强起来了，也没精打彩，很容易犯困；用默读法背单词或课文，要不了五分钟小刚就足以酣然入睡了。一段时间后，小刚的成绩竟然更差了。 初二：亮亮曾经是校园广播的当红主持，与同学们关系良好，可最近他的脾气变得特别差：一次他精心准备的广播稿被大家否决，而小雨的却大受追捧，为此亮亮和他们争论起来，甩手离开 了广播台。 （ 1）根据亮亮在初一时的遭遇，请你为他把把脉，找出他成绩变差的原因。（ 3分） （ 2）结合所学知识，请你帮亮亮制定一个可行的学习策略。（ 6分） （ 3）初二时的亮亮一度脾气变差，请你帮他分析一下原因。（ 6分） （ 4）他该如何保

18、持健康的心理，顺利度过烦恼期？（ 6分） 答案：（ 1）他盲目去模仿他人的学习方式和学习方法，没有根据自己的实际情况找到适合自己的学习方式和方法。（ 3分） （ 2）学会自主学习；（ 2分）提高学习效率；（ 2分）科学安排时间（ 2分） （ 3）小明可能是进入了青春期，自我意识迅速发展， “成人感 ”强烈；情绪情感丰富强烈，但不稳定，具有两极性；不善于听取同学的不同意见；（任 2点给6分） （ 4）他可以向老师、父母、朋友倾诉；学会当自己的心理医生，听音乐、打球转移不良情绪。（言之有理即可， 2点得 6分） 试题分析： （ 1）以亮亮在初一的学习生活为背景，考查怎样适应新的学习生活和怎样学习的

19、理解和运用。亮亮的问题出在他盲目去模仿他人的学习方式和学习方法，没有根据自己的实际情况找到适合自己的学习方式和方法。正确的做法是结合自己的实际特点，找到适合自己的学习方法 。 （ 2）帮亮亮制定一个可行的学习策略。正确的做法是结合自己的实际特点，找到适合自己的学习方法。适合自己的才是最好的。 （ 3）初二时的亮亮一度脾气变差，请你帮他分析一下原因。结合背景材料，推测原因：把握材料是原先同学关系良好，后来出现问题。可能是进入了青春期，自我意识迅速发展， “成人感 ”强烈；情绪情感丰富强烈，但不稳定，具有两极性；不善于听取同学的不同意见；展开想象和推理，结合知识点青春期的矛盾和烦恼产生的原因。注意材料和知识的有机结合。 （ 4）他该如何保持健康的心理，顺利度过烦恼期？命题的指向是对怎样消除 烦恼，快乐成长的知识点的理解和运用。他可以向老师、父母、朋友倾诉；学会当自己的心理医生，听音乐、打球转移不良情绪。本题具有开放性，注意思维的角度。 考点：怎样适应新的学习生活；正确认识和理解青春期的矛盾，消除烦恼，快乐成长。