[同步]2014年北师大版八年级上 2.5用计算器开方练习卷与答案（带解析）.doc

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1、同步 2014年北师大版八年级上 2.5用计算器开方练习卷与答案（带解析） 选择题 （ 2014 永州）若用湘教版初中数学教材上使用的某种计算器进行计算，则按键的结果为（ ） A 21 B 15 C 84 D 67 答案： D 试题分析：根据 2ndf键是功能转换键列式算式，然后解答即可 解：由题意得，算式为： +43 =3+64 =67 故选： D 点评：本题考查了利用计算器进行数的开方、平方计算，是基础题，要注意2ndf键的功能 任意给定一个负数，利用计算器不断进行开立方运算，随着开立方次数增加，结果越来越趋向（ ） A 0 B 1 C 1 D无法确定 答案： C 试题分析：由于负数的立方

2、根仍是负数，且两个负数绝对值大的反而小，由此即可得到结果 解： 负数的立方根仍是负数，且两个负数绝对值大的反而小， 结果越来越趋向 1 故选 C 点评：此题主要考查了立方根的定义及性质立方根的性质：一个正数的立方根是正数，一个负数的立方根是负数， 0的立方根式 0 用计算器求 25的值时，按键的顺序是（ ） A 5、 yx、 2、 = B 2、 yx、 5、 = C 5、 2、 yx、 = D 2、 3、 yx、 = 答案： B 试题分析：首先确定使用的是 yx键，先按底数，再按 yx键，接着按指数，最后按等号即可 解：在计算器中，先按 2，再按 yx，接着按 5，最后按 =即可 故选 B 点

3、评：此题主要考查了利用计算器进行数的开方，关键是计算器求幂的时候指数的使用方法 使用课本所示型号的计算机，按键顺序是 ，最后显示的结果是（ ） A 220 B 292 C 122 D 10 答案： D 试题分析：简单的电子计算器工作顺序是先输入者先算，其中 RCM表示存储、读出键， M+为存储加键， M为存储减键，根据按键顺序写出式子，再根据开方运算即可求出显示的结果 解：根据按键顺序可知要计算的式子为： =166=10 故选 D 点评：本题主要考查了利用计算器求数的开方，要求学生对计算器上的各个功能键熟练掌握，会根据按键顺序列出所要计算的式子借助计算器这样的工具做题既锻炼了学生动手能力，又提

4、高了学生学习的兴趣 用计算器求 的值为（结果精确到 0.01位）（ ） A 6.69 B 6.7 C 6.70 D 6.70 答案： C 试题分析：根据计算器的使用方法进行计算即可得解 解： 6.697766.70 故选 C 点评：本题考查了利用计算器进行数的开方，是基础题，熟练掌握计算器的使用方法是解题的关键 用计算器计算，若按键顺序为 ，相应算式是（ ） A 5052= B（ 505） 2= C 0 52= D（ =0 5） 2= 答案： C 试题分析：由于计算器的 键表示小数点，而题目中有两个 键，由此即可判定正确的选择项 解： 按键顺序为 ， 相应算式是 0.52= 故选 C 点评：本

5、题考查用计算器进行计算要求学生会熟练使用计算器 下列计算结果正确的是（ ） A 0.066 B 30 C 60.4 D 96 答案： B 试题分析：利用计算器对各选项分别进行计算，然后利用排除法求解 解： A、 0.6557，故本选项错误； B、 29.9230，故本选项正确； C、 50.4，故本选项错误； D、 9.65，故本选项错误 故选 B 点评：本题考查了利用计算器进行数的开方计算，比较简单，熟练掌握计算器的使用是解题的关键 显示结果是（ ） A 15 B 15 C 15 D 25 答案： A 试题分析：要读懂题目中给出的意思和计算器的操作，题目中给出的意思为225开平方 解：按照题

6、目中给出的 2nd和 x的平方， 用计算机按下，结果为 225开方为 15， 故选 A 点评：本题考查了计算器中数的开方的计算，考查了计算器在计算中的运用，本题中正确的运用计算器是解题的关键 求数的方根，可以用估算的方法，但是这样求方根速度太慢，计算器可以帮你解决这一问题，使你的计算快速大大加快，为此，熟练掌握用计算器求平方根和立方根的程序是关键在计算器上，按程序 2nd x2 625） enter计算，显示的结果是（ ） A 25 B 25 C 25 D 15 答案： A 试题分析：由于 2nd是第二功能键， x2平方键，根据计算器的操作即可解决此题 解： 2nd是第二功能键， x2平方键，

7、和起就是开平方了 而 625开平方是 25 故选 A 点评：本题考查使用计算器中的开平方运算，要求学生熟练掌握按键顺序 在计算器上按键 显示的结果是（ ） A 3 B 3 C 17 D 33 答案： A 试题分析：首先要求同学们熟悉每个键的功能，才能熟练应用计算器，这样才能使用科学记算器进行计算 解：在计算器上按键 是在计算 8，结果为 3 故本题选 A 点评：本题主要考查了同学们能熟练应用计算器，会用科学记算器进行计算 在 3.14， ， ， ， ， 2.01001000100001这六个数中，无理数有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 答案： B 试题分析：无理数是指无限不循环

8、小数，包括三方面的数： 含 的， 一些有规律的数， 开方开不尽的数，根据以上内容判断即可 解：无理数有 ， ，共 2个， 故选 B 点评：本题考查了对无理数的定义的理解和运用，注意：无理数是指无限不循环小数，包括三方面的数： 含 的， 一些有规律的数， 开方开不尽的数 （ 2014 镇江一模）有一个计算器，计算 时只能显示 1.41421356237十三位（包括小数点），现在想知道 7后面的数字是什么，可以在这个计算器中计算下面哪一个值（ ） A B C D 答案： B 试题分析：因为计算器只能显示十三位（包括小数点），要想知道 7后面的数字是什么，必须想办法让 7后面的数字出现，即小数点前面

9、应尽可能得去掉数据，使数位减少，从而 让 7后面的数据出现 解： A.10 =14.1421356237，总的位数还是 13位， 所以不可能出现 7后面的数字，故 A错误； B.10（ 1） =14.142135623710=4.1421356237一共 12位， 这样 7后面的数字一定会出现，故 B正确； C.100 =141.421356237，总的位数还是 13位， 所以不可能出现 7后面的数字，故 C错误； D. 1=1.414213562371=0.41421356237一共 13位， 这样 7后面的数字不可能出现，故 D错误； 故选： B 点评：此题主 要考查了数的规律，以及计算器

10、的开方性质，得出让 7后面的数字出现，只有想办法减少计算器上数位的个数是解决问题的关键 （ 2013 永州）运用湘教版初中数学教材上使用的某种电子计算器求 +的近似值，其按键顺序正确的是（ ） A B C D 答案： A 试题分析：根据计算器上的键的功能， 是先按 ，再按 8， 是先按 2nd键，再按 ，最后按 6，即可得出答案： 解： 是先按 ，再按 8， 是先按 2nd键，再按 ，最后按 6， 则 + 的顺序先按 ，再按 8，按 +，按 2nd键，按 ，最后按 6， 故选： A 点评：此题主要考查了计算器的使用方法，由于计算器的类型很多，可根据计算器的说明书使用 （ 2009 张家界）用计

11、算器求 23值时，需相继按 “2”， “ ”， “3”， “=”键，若小红相继按 “”， “2”， “ ”， “4”， “=”键，则输出结果是（ ） A 4 B 5 C 6 D 16 答案： A 试题分析：本题要求同学们，熟练应用计算器，熟悉使用科学记算器进行计算 解：由题意知，按 “2”， “ ”， “3”，表示求 23值， 按 “ ”， “2”， “ ”， “4”， “=”键表示求 的 4次幂，结果为 4 故选 A 点评：本题考查了熟练应用计算器的能力，解题关键是熟悉不同按键的功能 用计算器求 2012的平方根时，下列四个键中，必须按的键是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：首先

12、了解各个符号表示的意义，然后结合计算器不同按键功能即可解决问题 解：由于 表示加号； 表示乘号； 表示根号； 表示除号； 根据计算器的知识可知求 2012的平方根时，必须按的键是 故选 C 点评：此题主要考查了利用计算器求平方根，要让学生接触了解计算器，学会运用计算器进行一些复杂的计算 用计算器探索：已知按一定规律排列的 20个数： 1， ， ， ， ，如果从中选出若干个数，使它们的和 1，那么选取的数的个数最多是（ ） A 4个 B 5个 C 6个 D 7个 答案： A 试题分析：首先用计算器分别计算 ， ， ， ，然后与 1比较即可 解： 0.2236 1； 1； 0.6887 1； 0.

13、9313 1； 1.1813 1 所以，选取的数的个数最多是 4个 故选 A 点评：本题主要考查了利用计算器求近似值，要求同学们熟练应用计算器此题也考查了学生从已知条件寻找规律的能力 用计算器计算 的近似值（精确到 0.01），结果是（ ） A 1.15 B 3.46 C 4.62 D 13.86 答案： A 试题分析：直接利用计算器计算即可，如果 2 不好操作，可计算 的值 解： 42 1.15 故选 A 点评：本题结合计算器的用法，旨在考查对基本概念的应用能力，需要同学们熟记有效数字的概念：从一个数的左边第一个非零数字起，到精确到的数位止，所有数字都是这个数的有效数字 用计算器求 2014

14、的算术平方根时，下列四个键中，必须按的键是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：首先了解各个符号表示的意义，然后结合计算器不同按键功能即可解决问题 解：根据计算器的知识可知答案： C 故选 C 点评：此题主要考查了利用计算器求算术平方根，要让学生接触了解计算器，学会运用计算器进行一些复杂的计算 在计算器上按键 显示的结果是（ ） A 3 B 3 C 1 D 1 答案： B 试题分析：首先应该熟悉按键顺序，然后即可熟练应用计算器解决问题 解：在计算器上依次按键转化为算式为 7=； 计算可得结果为 3 故选 B 点评：本题主要考查了利用计算器计算结果，要求同学们能熟练应用计算器，熟悉计算器的各个按键的功能 用计算器求 结果为（保留四个有效数字）（ ） A 12.17 B 1.868 C 1.868 D 1.868 答案： C 试题分析：此题首先熟悉开平方的按键顺序，然后即可利用计算器求平方根，并保留四个有效数字 解：利用计算器开方求 =1.868 故本题选 C 点评：此题主要考查了利用计算器求算术平方根，注意有效数字的定义：在一个近似数中，从左边第一个不是 0 的数字起，到精确到末位数止，所有的数字，都叫这个近似数字的有效数字