2011-2012学年江苏大丰九年级第一学期期末综合测试语文试卷与答案.doc
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1、2011-2012学年江苏大丰九年级第一学期期末综合测试语文试卷与答案 其他 阅读下面一段文字,回答问题。( 6分) 置身烟云弥漫的世界,虽然没有 一目 然 的直接、痛快,却感觉到了自然笔墨的 hnchnlnl。亿万年的地质运动,不仅使这里完成了 cnhisntin的变化,也为这里留下了众多柱状、锥状、穹状和脊状的峰林地貌,并以海拔1449.8米的天柱峰为中心,向四周辐射、扩展,构成了 80多平方公里的花岗岩地质奇观。在无数岁月里,那些 屹立 的峰林,好像是一根根擎天的柱石,在支撑 浩瀚 天穹的同时,显露出承担的勇气和力量、 雄健不曲 的风骨,于天地之间昭示着自强不息的精神。 ( 1)给加点字
2、注音。穹状( ) 昭示( ) ( 2)将文段中拼音所表示的汉字依次写在下面的田字格内。 ( 3)文段画线的词语中有两个错别字,请找来改正。( )改为( ) ( )改为( ) 答案:( 1) qin zho ( 2)酣畅淋漓 沧海桑田 ( 3) 了 曲 屈 综合性学习。( 7分) 在网络、手机、电视、电影、广播、纸张这些主流的娱乐载体中,网络对青少年的负面影响最大,也为社会各界所关注。中国青少年网络协会于 2010年 2月2日在京发布了中国青少年网瘾报告( 2009),下列材料皆出自该报告,阅读之后,完成问题。 ( 1)试用一句话概括材料所表述的主要内容。( 2分) 特大发达城市,如北京、上海、
3、广州的网瘾青少年比例分别为 8.1%、 8.7%、8.3%,而边远欠发达城市,如贵阳、银川、拉萨的网瘾青少年的比例分别为31.8%、 20.5%、 13.7%。 ( 2)网瘾青少年主要是 “网络游戏成瘾 ”,其次是 “网络关系成瘾 ”。近一半网瘾青少年( 47.9%)把 “玩网络游戏 ”作为其上网的主要目的并且花费的时间最长,属于 “网络游戏成瘾 ”; 13.2%的网瘾青少年在 “聊天或交友 ”上花费的时间最长,属于 “网络关系成瘾 ”。在上网目的方面,网瘾青少年中选择以 “玩网络游戏 ”为主要上网目的的比例( 47.9%)远远高于非网瘾青少年中选择这一选项的比例( 21.1%)。可见网络游戏
4、已经成为影响青少年健康成长的重要因素。你怎样看待网络游戏?请简要谈谈你的见解。( 2分) ( 3)目前我国城市青少年网瘾青少年约占青少年网民的 14.1%,人数约为2404.2万人,这一比例与 2005年基本持平,较高于 2007年。对于网瘾少年,有的同学采取远离甚至敌视的态度。对此,说说你的看法是什么?( 3分) 答案:( 1)示例:社会经济发展水平低的城市,网瘾青少年比例高于发展水平高的城市。 ( 2)示例:作为一种新型的娱乐形式,网络游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力,并具有更好的放松减压效果。但过度参与,会形成依赖甚至成瘾,有些不良内容还会影响青少年身心健康。因此玩网络游戏应有节
5、制,要健康娱乐。 ( 3)示例:对于网瘾少年,我们不应远离他们,应主动地关心他们,给他们以 温暖,用友情的力量帮助他们克服网瘾,找回自我。 修改下面病句,每句只改一处。( 2分) ( 1)在新的时代背景下,如何发扬和传承梧州的中医文化,这已引起了越来越多有识之士的深思。 ( 2)浙江援建指挥部正在实施的 “3311”工程,有效解决这个县农村 24 68万人的人畜饮水安全。 答案:( 1) “发扬 ” 和 “传承 ”位置互换 ( 2)在句末加上 “的问题 ” 选择题 依次填入下面句中横线上的词语,恰当的一项是( )( 2分) ( 1)根据婚姻法的有关规定,父母对子女有 教育的义务,子女对父母有
6、扶助的义务。 ( 2)阅兵方队展示的是新中国 60年来国防建设巨大 ,反映的是伟大祖国 昌盛的新风貌。 A赡养 抚养 成绩 繁荣 B抚养 赡养 成就 繁荣 C抚养 赡养 成就 繁华 D赡养 抚养 成绩 繁华 答案: B 现代文阅读 阅读记叙文,完成小题。( 14分) 风景树 张鸣跃 第一次看见那棵树时,我以为是棵死树,知青们都以为是棵死树。 那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间,孤伶伶地定在那里,几搂粗的树干,几丈高处斜出几股分枝,酷像一只向上抓的巨大的枯手,没几个枝叉,通身铁灰色,无一片叶,纹丝不动。而周围正是春天,麦浪槐林野花嫩草,此树便死沉的有点恐怖。知青们也都在初来广阔天地的豪情壮志阶
7、段,从好风景好空气中跑过来,打量一眼,就又跑进风景里去了。 知青们住的是连墙土屋,一起上工,轮流做饭。很快,大家都不再豪言壮语了,仅仅是天天上工的那种苦累,就可以让 “知识人 ”的肉体和精神一起趴下。我是知青组长,有一天我装病不出工,队长来看我。 队长是个烈性 汉子,一把拉起我,说: “别装了,我带你去看风景吧! ”我没想到,他是带我去看那棵死树。我笑: “死树有啥好看的! ”他吼: “放屁!这是活得最旺的一棵树,世上的树全死了它也不会死,它叫风景树! ” 我很吃惊,还有这样的 “风景 ”树?他说,只有叶有花的那叫假风景,就像刚下乡时的知青;这树才是真风景,就是人间活景的意思,当初山前全是乱石
8、岗时,有不少这种树,那是万物的活精灵,后来就只剩下这一棵,它长得很慢,几百年也看不出动静,山里有过数次万物尽灭的大灾难,灾难过后,就只有这棵树活着! 我听出一种图腾之意,心中悄然震撼。 那天 早上出工时,狂风突起,顷刻有大树的巨枝戛然折断,只听满山风吼,飞沙走石。我忽然想到了那棵树,一种见识精灵的巨大冲动,让我发疯似的跑向乱石岗,一次次被狂风刮得打着旋儿倒退,但我还是跑到了,站定了。 我看见了风景树。 A它竟连摇摆都没有,如故地定在那里,只有如手的枯枝在风中微微摇动,就像和风戏逗打招呼一般 。 我大叫起来,兽般地嚎叫,因为没有语言可以表达我的震撼! 这种风叫钻山风,很快就停息了。 B山上的槐林
9、大片大片地倒下,不少被连根拔起,乱石岗本无遮拦,风停之后全变了模样,沙石杂物全没了,地表之下的大石还在,大石之 间是空无一物的沟沟壑壑 。只有风景树还是老模老样,不过也让我看到了它的根,比树干还要粗壮的根,在大石之间无穷无尽地绵延曲伸,伸向更深处的沙土,呈现出鲜红如血的生命! 我终有所悟。就在我沉吟时,肩膀被人重重地拍了一下。是队长,铁塔般站在我身后,微笑。我还没说话,他给我一把砍刀,指了指树: “去试试! ”我疑惑,摇头。他大笑: “去吧!试试! ” 我慢慢走近树,试着砍了一下, “当 ”的一声,刀落地了,手麻木了。我惊呆了,这哪里是树,简直就是石头,不,是钢铁! 队长拾起砍刀,大吼一声砍下
10、去,这才有了刀入木质的脆响,也只砍出一 道印。我看见了,有暗红色的汁液溢了出来,顺着刀口下流,好旺!队长对我说: “明白了吧?它是活的! ” 它岂止是活的! 我对下乡乃至人生的思考就是从那棵树真正开始的。我开始拼力以那棵树的姿态影响我的知青同志们,我带他们无数次地去看那棵树,风里,雨里,快倒下时的挣扎里。直到回城之后多年,我还经常和妻儿一起去看那棵树。 我的根是那棵树,我一直在写那棵树。那棵树其实也就是养活了我们所有人的农民,几千年来,世道颠荡改朝换代死去活来,最后都是在农民这块不死的基地上再爬起来。物化竞奇的现代,在土地之上演变着 “石头的史诗 ”,其 根其魂仍是这万古不变的 “风景树 ”!
11、 (选自 2009年第 10期思维与智慧) 【小题 1】通读全文,说说作者对风景树的思想感情是怎么变化的。( 4分) 【小题 2】第一次看见那棵树时, “我 ”和知青们为什么都以为它是一棵死树?( 2分) 【小题 3】 “我 ”和知青们都以为的一棵死树,为什么被称作 “风景树 ”? ( 2分) 【小题 4】文中画线句子 A 运用了什么修辞方法?有什么表达效果?( 2 分) 【小题 5】批注,是一种最常用的读书方法,是给文章加上批语和注释。试联系语境,给文中画线句子 B作批注,写在下面的横线上。( 2分) 【小题 6】结尾写道:那棵树其实也就是养活了我们所有人的农民。结合全文,探究作者这样说的原
12、因。( 2分) 答案: 【小题 1】作者对风景树的思想感情变化过程:以为是死树 悄然震撼 有所感悟 崇拜 【小题 1】因为那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间,孤伶伶地定在那里,几搂粗的树干,几丈高处斜出几股分枝,酷像一只向上抓的巨大的枯手,没几个枝叉,通身铁灰色,无一片叶,纹丝不动。 【小题 1】这里的 “风景 ”是 “人间活景 ”的意思。因为它表面看上去是死的,实际上有着极其顽强的生命力,还能给人以人生的启迪和思考。 【小题 1】 运用了拟人的修辞手法,赋予风景树以人的情感特征,形象地描绘出风景树在恶劣的天气下生命力的顽强。 【小题 1】示例:画线句子 B形象地描绘了恶劣的天气给山上自然景
13、观造成严重破坏,反衬了风景树生命力的顽强。 【小题 1】因为风景树顽强的生命力与中国农民坚韧、忍辱负重、生生不息有着极其相似的特点。 阅读议论文,回答小题。( 12分) 别人成功我快乐 张世贵 近日,读西班牙哲学家巴尔塔沙 葛拉西安的代表作智慧书,其中有一句话非常深刻: “以朋友为师,让学问之用和交谈之乐融为一体,乐于和敏悟之人为伍。 ”作者在阐释如何做人 处事的智慧时,揭示了一个通俗而深刻的道理:“别人成功我快乐 ”。反观现实,并非所有的人都能明白这一点,有的人往往是看到别人获得荣誉、职务提升、事业成功,自己便感到失意,闷闷不乐,甚至冷嘲热讽、恶言诽谤,结果不仅伤害了友谊,破坏了风气,最终也
14、害了自己。 别人成功我快乐,体现了一种健康的思维方式。无论在工作、事业还是生活中,人与人之间的关系都是水涨船高的关系,成功者的创造、进步总是让周围更多的人受益,而不是相反。即使在一个单位和集体中,别人的成功可能获得了更多的进步与发展机会,相比之下,似乎 “影响 ”了自己的 进步,但是从更大范围、更长远发展来看,别人的成功也给自己带来更多的启迪、激励、鞭策和机遇等等益处。 别人成功我快乐,体现了一种很高的思想境界。在这方面,罗荣桓元帅曾给我们留下了一段佳话: 1934年初,罗荣桓同志调红八军团任政治部主任,而军团长、政委却都曾是他的下级。面对这种情况,罗荣桓不仅没有感到委屈,反而为两位主官的成长
15、进步而自豪。他还对身边工作人员说,干革命为的是实现共产主义理想,今天我领导你,明天你领导我,都是革命工作的需要。毛泽东同志很赞赏罗荣桓的这种表现,说罗荣桓能顾全大局,政治工作就需要这 样的领导干部。 别人成功我快乐,体现了人与人之间真正的和谐关系。战友之间、同事之间,大家朝夕相处,如果让友谊成为博学多闻的纽带,让交流成为相互教益的载体,友谊的境界将更高,和谐的层次将提升。如果每个人对别人取得成功、获得喜悦能够给予真诚的欣赏和衷心的祝贺,不仅有助于加深彼此的友谊,促进合作共事,而且有利于在单位营造一种积极向上的氛围和健康和谐的风气。 别人成功我快乐,不仅是对别人的欣赏,也是自己走向成功的基础。从
16、某种意义上说,没有对手是人生的一种痛苦。有了对手,才有危机感,才有竞争力。身边出现成 功者,就给自己确立了一个方向、目标和参照。当你欣赏别人取得优异成绩时,往往会产生 “人家事业有成,我得奋力赶上 ”的想法,这样才能把别人的成就作为自己奋发进取的动力,把别人的经验作为自己走向成功的阶梯。反之,对别人的成功怀着嫉妒心理,只会对自己有害。著名作家沙米亚金说过: “盲目的仇恨心理是很可怕的,甚至会导致本身的毁灭。 ”因此,真正想成就事业的人,不仅自己会全力追求进步,同时也愿意看到别人的进步,在激荡碰撞中获得真正的快乐。 (选自 2009年 4月 17日解放军报) 【小题 1】通读全文,说说作者所要表
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