2011届浙江省温州市中考冲刺适应性练习试卷与答案（二）.doc

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1、2011届浙江省温州市中考冲刺适应性练习试卷与答案（二） 其他 综合性学习（ 6分） “嫦娥二号 ”的启程奔月，令人兴奋不已。为祝贺嫦娥二号卫星 发射成功，中国网络电视台与 CCTV4、 CCTV新闻报道联合推出 “我爱月球 ”“嫦娥探月 ”大型互动活动。网友留言踊跃，通过多种形式力挺嫦娥成功升天。 阅读下面材料，回答下列问题： 揭秘一 实施月球探测工程，可以充分展示综合国力，增强民族凝聚力。月球探测是一个国家综合国力的体现，是航天技术发展水平的象征，是提升国家地位的载体，是一个国家科学技术发展水平的重要标志。 揭秘二 实施月球探测工程，是维护我国月球权益的需要。尽管联合国在 1984年通过的

2、指导各国在月球和其他天体上活动的协定中规定，月球及其自然资源是人类共同财产，任何国家、团体不得据为己有。但是，随着当前主要航天国家和组织正加紧实施月球探测计划，如何维护中国的空间利益已成为亟待关注的问题。我们只有开展月球探测并取得一定成果，才具有分享开发月球权益的实力，才能维 护我国合法的月球权益。 揭秘三 实施月球探测工程，将带动和促进我国基础科学和高科技的发展。月球探测是促进科学技术进步和发展的重要载体。实施月球探测工程将会促 进宇宙学、空间天文学、空间材料科学等的创新与发展。 ：探究意义（ 2分） 嫦娥二号卫星是我国第二颗探月卫星。那么，它的成功升天有何意义呢？ ：对对联（ 2分）一位网

3、友写一副对联，其上联是 “塞北江南同庆嫦娥二号发射成功 ”，你能对出下联吗？（ 2分） 下联： _ _ ： 写出与月亮或其雅号有关的两个成语或连续的两句诗（ 2分）？ 例如：月中折桂 风清月朗或但愿人长久，千里共婵娟 _ 答案：（一）嫦娥成功升天：可以充分展示综合国力，增强民族凝聚力，是维护我国月球权益的需要，将带动和促进我国基础科学和高科技的发展（二）：天涯海角皆盼祖国母亲强大。（三）：月明星稀 月下花前或床前明月光，疑是地上霜 选择题 下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（ ）（ 2分） A 伫 立（ zh）酝 酿 （ ning） 葱 茏（ chng）瘦骨 嶙 峋（ ln） B匀 称

4、（ chng） 憔 悴（ qio） 恻 隐（ c）重蹈覆 辙 （ zh） C妖 娆 （ ro）旁 骛 （ w）阴 晦 （ hu）面面相 觑 （ q） D归 省 （ xng） 视（ chn）商 酌 （ zhu）周道如 砥 （ z） 答案： C 下面文学常识中表述有误的一项是 ( ) （ 2分） A西游记是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称 “齐天大圣 ”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能七十二变，是一个极富神话色彩的艺术形象。 B莎士比亚的威尼斯商人主要情节是商人安东尼奥和犹太人高利贷者夏洛克之间围绕一磅肉的诉讼而展开的冲突。 C史记被鲁迅誉为 “史家

5、之绝唱，无韵之离骚 ”，作者是西汉史学家、文学家司马迁。 D “世外桃源 ”这个故事出自东汉著名诗人陶渊明的桃花源记。 答案： D 依次填入下列横线处的语句，最恰当的一组是（ ）（ 2分） 李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层，作为一个知识分子， _， _，_。这就难免有孤独的悲哀。 她看到了许多别人看不到的事情 她又处在社会思想的制高点 追求着许多别人追求不到的 境界 A B C D 答案： C 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（ 2分） A建国六十年来，中国人民的生活水平不断改善。 B南宋理学家，吕祖谦，金华人，祖籍东莱，世称东莱先生。 C

6、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 D通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 答案： B 下列各句中，划线的词语运用错误的一项是（ ）（ 2分） A写作讲究厚积薄发，不要以为千字短文就可以 一蹴而就 。 B展厅里的每一件雕刻作品都 琳琅满目 ，引得慕名而来的雕刻爱好者频频驻足流连。 C金华，素有 “小邹鲁 ”之称，她， 山清水秀 ，人杰地灵，被誉为 “浙中明珠 ”。 D随着社会经济的发展，汽车越来越多地进入了平常百姓家庭，由此而引起的道路交通事故也越来越多，其中酒后驾驶又是交通事故的 罪魁祸首 。 答案： B 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）（ 2分）

7、A国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。 B桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 C每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿错的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。 D或见景生情，既物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。 答案： B 现代文阅读 （二）阅读下面文字，完成 1316 题。（ 13分） 我的母亲（节选） 邹韬奋 母亲喜欢看小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难

8、，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 我六岁的时候，由父亲自己为 我 “发蒙 ”，读的是孟子见梁惠王。到年底的时候，父亲要 “清算 ”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无

9、法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的 “见梁惠王 ”的 “孟子 ”！ 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地 哭着。 我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着 “打得好 ”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声 “打得好 ”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭

10、，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本 “梁惠王 ”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我 上床，轻轻把被子盖上，向我额上吻了几吻。 当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥

11、几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声 母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋 做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。 我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一 种不敢

12、说出的心理状态。 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少！ 一九三六年一月十日深夜 【小题 1】根据表格填空。（ 3分） 【小题 2】选文第 段画线文字，主要运用了什么描写方法？试分析其作用。（ 3分） 【小题 3】下面两段选文中的母亲形象有什么共性？（ 4分） 她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强 硬着头皮说声 “打得好 ”，为的是希望她的儿子上进。 选自本文 但她从来不在别人面前骂我一句，

13、打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 胡适我的母亲 【小题 4】选文第 段提到 “她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上 ”。 在我看来 “母亲 ”在作者的成长中具有非凡的意义，请结合原文具体谈谈。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 3分） 母亲深夜为我做布鞋。 善感，有同情心 慈爱 【小题 1】（ 3分）环

14、境描写（ 1分）突出深夜的安静，别人已经休息（ 1分）衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（ 1分）。 【小题 1】（ 4分）严父和慈母的形象。（答到 “严 ”和 “慈 ”即可） 【小题 1】（ 3分）略。 （一）阅读下面的文字，完成 912 题。（ 9分） 漫谈桂文化 我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。中国植物志 第 61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼种树书中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。 桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡 丹等等之 后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就

15、到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：一次，晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价，郄诜对曰： “臣 犹桂林之一枝，昆山之片玉。 ”从此，人们便开始用广寒 宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后， “蟾宫折桂 ”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。 当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄 ”，让我们从观赏角度领

16、略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原九歌中的 “援北斗兮酌桂浆 ”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣： “有客赏芳丛 ，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此 岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。 ”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以 诗答谢，还在诗中发出了改日共赏 “芳馥 ”的邀请。其实，像欧 阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植 桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年

17、男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。吕氏春秋中赞叹道： “物之美者，招摇之桂。 ”意指世界上最美好的东西， 是招摇山上的桂树。还有 “桂冠 ”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了 “光荣称号 ”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐：在桂花的故乡举行奥运会，何不用真正的桂枝来编织 “桂冠 ”？ 【小题 1】阅读全文，说说 “桂文化 ”包括哪些具体内容？（ 3分） 【小题 2】第 段引用朱熹诗句的作用是（ ）；引用屈原诗句的作用是（ ） 。（ 2分） 【小题 3】根据文意，下列理解错误的一项是（ ）（ 2分） A桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。 B科举前三名的代称和蟾宫折桂的

18、典故有关。 C燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。 D中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。 【小题 4】、读了本文你对桂花肯定有了新的认识，请为我们故乡的 “安地项村十里桂花长廊 ”写一条宣传 标语。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 3分） 桂花是和人们生活贴得最近的一种植物。 咏桂佳作一首首地进入了我们的读本。 桂花还象征着友好、吉祥和光荣。 【小题 1】（ 2分）说明桂花的观赏价值（如答 “从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳 ”给 1分） 说明桂花的食用价值 【小题 1】（ 2分） D 【小题 1】（ 2分）十里丹桂飘香，喜迎四海宾朋 文言文阅读 （一）阅读课内文言文，完成 1719

19、 题。（ 8分） 邹忌讽齐王纳谏战国策 邹忌修八尺有余，而形貌 i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？ ”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： “吾孰与徐公美？ ”妾曰： “徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？ ”客曰： “徐公不若君之美也！ ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有 求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

20、公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【小题 1】、对下面语句中划线词语解释不正确的一 项是（ ）（ 3） A朝 服 衣冠，窥镜 (衣服 ) B吾妻之美我者， 私 我也 (偏爱 ) C由此观之，王之 蔽 甚矣 (受蒙蔽 ) D邹忌 修 八尺有余。（修：长，这里指身高）

21、【小题 2】、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）（ 3分） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌 “暮寝而思之 ”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 【小题 3】 用现代汉语翻译下面句子。（ 2分） 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏 （二）阅读课外文言文，完成 2022 题。（ 8分） 班超，字仲升，扶风平陵

22、人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝 谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎 书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰： “大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研 间乎？ ”左右皆笑之。超曰： “小子安知壮士志哉？ ”其后行诣相者 ，曰： “祭酒 ，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。 ”超问其状。相者指曰： “生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。 ”久之，显宗 问固： “卿弟安在？ ”固对： “为官写书，受直以养老母。 ”帝乃除 超为兰台令史。后坐事免官。 （节选自南朝 宋 范晔班超传） 【注释】

23、 久事笔研：以舞文弄墨为生。研 ，同 “砚 ”。 相者：算命的人。 祭酒：先辈的意思。 显宗，东汉明帝的庙号。 除，任命。 【小题 1】 . .解释下列划线词的意思（ 4分） （ 1）、不 耻 劳辱 （ ） （ 2）、 尝 辍业投笔叹曰 （ ） （ 3）、久 之 ，显宗问固（ ） （ 4）、为官写书，受直 以 养老母（ ） 【小题 2】 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（ 2分） 家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。 【小题 3】 .请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。 (2分 ) 答案： 【小题 1】（ 4分） 、对 感到羞耻 、曾经 、凑足音节，无义 、用来 【小题 1】（ 2分）家

24、中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生，日久，非常辛苦。 【小题 1】（ 2分）从 “常为官佣书以供养 ”可以看出他孝顺、不辞辛苦；从 “小子安知壮士志哉？ ”可以看出他胸怀大志。（答出一点即可） 诗歌鉴赏 （三）阅读下面这首诗，完成 2324 题。（ 4分） 夜上受降城闻笛 （唐）李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【注释】 回乐峰：指城东的烽火台。 受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。 【小题 1】 .诗中 “沙似雪 ”、 “月如霜 ”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境 特点？（ 2分） 【小题 2】 .这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，

25、抒发了诗人怎样的思想情感？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。 【小题 1】（ 2分）表达了诗人怀念家乡的思想情感。 默写 补写出下列句篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1） _，思而不学则殆。（论语） （ 2）关关雎鸠，在河之洲， _， _。（诗经） （ 3）落红不是无情物， _。（龚自珍己亥杂诗 （ 4） _， _。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） 答案： (1)学而不思则罔 (2)窈窕淑女，君子好逑 (3)化作春泥更护花 (4) 自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝 作文 写作（ 50分） 请以 “伴着梦飞翔 ”为题写一篇文章。 要求：（ 1）除诗歌外，文体不限，不少于 600字。 （ 2）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 答案：略