2011届山东省枣庄市第15中学九年级第三次中考模拟考试数学.doc
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1、2011届山东省枣庄市第 15中学九年级第三次中考模拟考试数学 选择题 若反比例函数 的图象经过点 ,其中 ,则此反比例函数的图象( ) A第一、二象限 B第一、三象限 C第二、四象限 D第三、四象限 答案: B 如图,将矩形纸片 ABCD(图 1)按如下步骤操作:( 1)以过点 A的直线为折痕 折叠纸片,使点 B恰好落在 AD边上,折痕与 BC边交于点 E(如图 2);( 2)以过点E的 直线 为折痕折叠纸片,使点 A落在 BC边上,折痕 EF交 AD边于点 F(如图 3);( 3)将纸 片收展平,那么 AFE的度数为 ( ) A 60 B 67.5 C 72 D 75 答案: B 如图,
2、内接于 ,若 ,则 的大小为 ( ) A B C D 答案: D 抛物线 与 轴的一个交点为 ,则代数式的值为( ) A 2008 B 2009 C 2010 D 2011 答案: D 如图 A、 B的坐标分别为( 2, 0),( 0, 1) .将线段 平移至 ,则 的值为( ) A、 2 B、 3 C、 4 D、 5 答案: A 如图,已知点 A( -1,0)和点 B( 1,2),在坐标轴上确定点 P,使 ABP为直角三 角形,则满足条件的点 P共有 ( ) A 2个 B 3个 C 6个 D 7个 答案: C 已知 x=1是一元二次方程 的一个解,则 m的值为 ( ) A 1 B 0 C 0
3、或 1 D 0或 -1 答案: A 今年某市约有 5.2万学生参加初中毕业会考,为了解这 5.2万名学生的数学成绩, 从中抽取 1000名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是 ( ) A 1000名学生是样本容量 B 5.2万名考生是总体 C这 1000名考生是 总体的一个样本 D每位考生的数学成绩是个体 答案: D 下列计算结果正确的是 ( ) A B = C D 答案: C 考点:整式的混合运算 分析:根据单项式乘单项式的法则,单项式乘单项式的法则,平方差公式对各选项分析判断后利用排除法求解 解答:解: A、应为 -2x2y3 2xy=-4x3y4,故本选项错误; B、 3x2y和
4、 5xy2不是同类项,不能合并,故本选项错误; C、 28x4y27x3y=4xy,正确; D、应为( -3a-2)( 3a-2) =-9a2+4,故 本选项错误 故选 C 点评:主要考查单项式的乘法法则,单项式的除法法则,平方差公式以及合并同类项的法则,不是同类项的一定不能合并 下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 ( ) A B C D 答案: B -64的立方根是 ( ) A -8 B 8 C -4 D 4 答案: C 某储运部紧急调拨一批物资,调进物资共用 4小时,调进物资 2小时后开始调出 物资(调进物资与调出物资的速度均保持不变)储运部库存物资 S(吨 )与 时间 t (
5、小时 )之间 的函数关系如图所示,这批物资从开始调进到全部调出需要的时间是 ( ) A 4小时 B 4.4小时 C 4.8小时 D 5小时 答案: B 填空题 已知一次函数的图象过点 与 ,则这个一次函数 随 的增大而 答案:减小 -7的倒数是 答案: 抛物线 过点 , ,则此抛物线的对称轴是直线 ; 答案: 如图矩形 中,对角线 相交于点 ,若 , cm, 则 的长为 cm 答案: 如图,小明想用图中所示的扇形纸片围成一个圆锥,已知扇形的半径为 5cm,弧 长是 cm,那么围成的圆锥的高度是 cm 答 案: 如图,将边长为 6cm的正六边形纸板的六个角各剪切去一个全等的四边形,再 沿虚线折起
6、,做成一个无盖直六棱柱纸盒,使侧面积等于底面积,被剪去的六个四边形的面 积和为 cm2 答案: 设 BC=x,则 AB= x, BD=62x, 所以侧面积为: 6( 62x) x, 底面积为: 6 ( 62x) ( 62x) = ( 62x) 2, 侧面积等于底面积, 6( 62x) x= ( 62x) 2, 整理得, 62x=4, 解得 x=1, 被剪去的六个四边形的面积和为: 6 AB BC2, =6 12, =6 10.4cm2 故答案:为: 10.4 根据题意易得 CAB=30度,设 BC=x,则 AB= x,然后表示出 BD=62x,再根据底面是边长为 BD的正六边形,侧面是长为 B
7、D,宽为 AB的六个矩形,利用面积相等列出方程求出 x的值再结合图形求解即可 解答题 (8分 )为迎接建党 90周年,我市某中学拟组织学生开展唱红歌比赛活动为此, 校团委对初四一班会唱红歌的学生进行了统计 (甲:会唱 1首,乙:会唱 2首,丙:会唱 3 首,丁:会唱 4首以上 ),并绘制了如下两幅不完整的统计图请你根据图中提供的信息解 答以下问题: (1)在条形统计图中,将会唱 4首以上的部分补充完整; (2)求该班会唱 1首的学生人数占全班人数的百分比; (3)在扇形统计图中,计算出会唱 3首的部分所对应的圆心角的度数; (4)若该校初四共有 350人,请你估计会唱 3首红歌的学生约有多少人
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