2011-2012学年江苏泰兴济川中学八年级下学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年江苏泰兴济川中学八年级下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 其他 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (4分 ) 你看，绿竹 p su，翠影葱茏，铁骨柔情，风姿淡雅。由于绿竹心无 png w，努 力往上生长，相信总有一天会直逼云霄。 答案：婆娑 旁骛 专题与语文实践活动。 (8分 ) 学校开展 “鸟是人类的朋友 ”的主题活动，你一直参与其中： 【小题 1】校刊编委会准备主办一期专刊，请你为专刊命名，并设置三个栏目。(4分 ) 命名： 栏目： 【小题 2】鸟类在远古时候就已经为人类服务了。请举两例加以说明。 (2分 ) 【小题 3】请以鸟的口吻拟一条 “保护鸟类 ”的宣传

2、标语。 (2分 ) 答案： 【小题 1】命名：鸟是树的花朵、我和鸟儿有个约会 栏目：鸟与文学、鸟与科学、鸟与人类 (或：观鸟、咏鸟、读鸟、谈鸟 ) 【小题 1】以前没有钟，人们就用雄鸡报晓来确定时间；以前没有邮政，人们就用鸿雁传信；以前没有天气预报的先进设备，人们就总结出燕子低飞是下雨的前兆。 【小题 1】我们是人类的朋友，请珍惜爱护我们的生命。我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐。蓝天没有我们的身影 ，世界就缺少一份诗意。本是同根生，相煎何太急。 【小题 1】本题是一道实践题。围绕 “活动主题 ”给专刊命名以及设置栏目即可，命名以及设置的栏目一定要有特色。 【小题 1】本题是一道开

3、放题。结合 “鸟 ”给人类的启示来举例即可。 【小题 1】本题考查拟写宣传标语的能力。拟写的宣传标语要符合活动的主题，要有特色、感召力，同时还要符合 “鸟的口吻 ”。 选择题 下列标点符号使用有错误的一项是 (2分 ) A “蜂争粉蕊蝶分香 ”，昆虫给花完成传粉授精的任务。 B孔乙己选自呐喊 (鲁迅全集第一卷，人民文学出版社 1981年版 )。 C清明小长假考验出乡村游的诸多短板：接待能力不足、经营粗放、产品缺乏创新 等。 D “和而不同 ”，是传统和谐文化的精髓；厚德载物、万物并育而不相害、道并行而不 相悖，是传统和谐文化的精华。 答案： C 下列句子中没有语病的一项是 (2分 ) A小张同

4、志为人诚实，接人待物坦荡如砥，深得同事们的好评。 B从 3月 30日起，江苏率先第一个在环保官方网站上公布全省 17个已配备PM2.5监测仪器国控子站的监测结果。 C诚信缺失现象出现，部分原因是传统诚信理念受到冲击的结果。 D尽管林书豪的膝伤 不会危及他的职业生涯，但他的缺席无疑会对尼克斯的季后赛征程产生影响。 答案： D 现代文阅读 阅读贾平凹的落叶一文，完成小题。 (20分 ) 窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。 一早一晚的斜风里，叶子就活动

5、起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑 。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜

6、的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在 土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。 我忽然醒悟了，觉得我 往日的哀叹 大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是 一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是

7、天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。 【小题 1】阅读全文，说说作者的思想感情经历了怎样的变化。 (3分 ) 【小题 2】联系具体语境，回答下列两小题。 (7分 ) 简要说说第 段中画线句子的表达效果。 (4分 ) 第 段中划线的 “往日的哀叹 ”具体指什么内容？ (可用文中原句回答 )(3分 ) 【小题 3】本文题为 “落叶 ”，但作者却用许多文字描绘 “春叶 ”，这样构思有什么作用？ (4分 ) 【小题 4】请用简洁的语言概括出全文所

8、要揭示的中心意思，并联系自己的生活体验，说说你的理解。 (6分 ) 答案： 【小题 1】本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。 (3分，围绕 “乐观对待生活 ”或 “看淡得失 ”来谈即可。 )由喜爱 (喜欢 )到哀叹 (觉得残酷、可怜、同情、悲伤 )再到敬仰 (赞叹 )。 【小题 1】运用比喻、拟人手法 (2分 )，生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱 (1分 )，表达了作者对桐叶的喜爱 之情 (1分 )。 【小题 1】可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？ 【小题 1】

9、描绘 “春叶 ”是为写 “落叶 ”蓄势 (作铺垫 )(1分 )，通过 “落叶 ”与 “春叶 ”的对比 (2分 )揭示文章的主题 (1分 )。 【小题 1】生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，应平静地对待荣衰得失。(或：世间万物正是寻求着 “欢乐到来，欢乐又归去 ”这个内容而各自完成着它的存在。 )(3分，意思对即可。 )示例：生活中有欢乐也有痛苦，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观地面对生活，就一 定能实现自己的人生价值。 【小题 1】本题考查领会作者思想感情的能力。结合文章对 “法国梧桐叶子的描写 ”来领会作者情感经历的变化即可。 【小题 1】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析

10、词语时的一般方法为：方法 +效果 +情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。 【小题 1】本题考查理解文章以及提取相应内容的能力。首先找到 “往日的哀叹 ”的具体位置，然后结合前后文即可找到指代的内容。 (答出其中一句得 2分，答出两句得满分。用自己的语言表述，意思正确完整也得分。 ) 【小题 1】本题考查理解文章情节安排的用意的能力。从结 构上和内容上来谈这样安排的用意即可。 【小题 1】本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。 (3分，围绕 “乐观对待生活 ”或 “看淡得失 ”来谈即可。 ) 阅读何蓉瑜的谈尊严一文，完成小

11、题。 (10分 ) “人不可有傲气，但不可无傲骨。 ”这是著名画家徐悲鸿的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。 自古以来，就有孟子的 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”；有李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ”；有李清照的 “生当作人杰，死亦为鬼雄 ”； 有于谦的 “粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间 ” 他们都是活得有尊严的人。 人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个人活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立

12、足之地，他才会为自己的人生奋斗。 古希腊有一句谚语： “两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。 ”也许很多人对此感到不解，但我却明白其间的深意。因为做人没有尊严，没有了做人的骨气，再有才华的人也会堕落， 会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被 “钉 ”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。 人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。 正直的中国人不但重视维护个人尊

13、严，更是毫不犹豫地去维护国家的尊严。史书上有这样一个记载：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句 “齐命 使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣 !”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。 所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。 让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。 (有删改 ) 【小题 1】本文表达的主要观点是： 【小题 2】仿照第 段画线句子补充一个论据。 (3分 ) 【小题 3】文章的第 、 段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ (4分

14、 ) 答案： 【小题 1】人活着就应该有尊严 (或人要有尊严、人应该有尊严 ) 【小题 1】有郑板桥的 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ”有文天祥的 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”(符合要求即可 ) 【小题 1】举例论证、对比论证 (如果答 “道理论证、引用论证 ”也可 )(2分 )。具体突出地论证了 “人活着要有尊严 ”这一观点，有说服力 (2分 )。 【小题 1】本题考查提炼议论文的中心论点的能力。提炼文章的中心论点一般可以从标题、开头、结尾来考虑即可。 【小题 1】本题考查补写论据以及仿句的能力。根据文章的中心论点来补写论据，在仿句时注意句式以及词性的对应。 【小题 1】本题考查

15、 议论文的论证方法以及表达效果。解答此题的一般方法为：方法 +观点，结合具体语句分析即可。（ 4分，论证方法 1分；作用分析 3分） 阅读脸红什么一文，完成小题。 (10分 ) 脸红是人类 “最特别、最富有人类特征的表情 ”之一。 人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于 贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？

16、 与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到 。 人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。 统计表明 ，脸红频繁出现时的平均年龄，男性为 15.56岁，女性为 14.99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变 化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为成人，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年

17、的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。 其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作 脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方 式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。 不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。 (有删改 )

18、【小题 1】简要说说第 段中画线句子的表达作用。 (3分 ) 【小题 2】第 段中划线的 “统计表明 ”一词能否去掉？为什么？ (3分 ) 【小题 3】阅读下面的材料，请你结合本文内容，以同学的身份对小张进行劝解。 (4分，注意简明、连贯、得体 ) 小张是一名初二学生，在初次接受国旗下讲话的 任务后，他决心把握好这次机会，展示自己，为集体争光。为此他几易其稿，唯恐出错，反复演练，直至滚瓜烂熟。可一上主席台，他演讲的第一句话就错了，脸一下子烧得通红，整个过程不敢看台下的同学。走下台来，他沮丧极了。 答案： 【小题 1】运用作比较、作诠释的方法 (2分 )，突出说明了为什么脸部皮肤的变化更容易被别

19、人觉察到 (1分 )。 【小题 1】不能去掉 (1分 )。 “统计表明 ”是对数据进行计算并得出结论，说明 “脸红频繁出现时的平均年龄 ”不是凭空捏造 (1分 )。如果去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的准确性 (科学性、 严密性 )(1分 )。 (意思对即可 ) 【小题 1】小张，青春期容易脸红，这很正常；初次尝试一件事情因紧张而出错也很正常。你要学会适度降低期望值，学会自我宽慰。不必烦恼，一切都会过去的。 【小题 1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法 +特征，在分析特征时需结合具体的语句。 【小题 1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时

20、一般方法：表态 +解释 +分析 +体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。 【小题 1】本题是一道口语交际题。劝说小张的时候必须要结合文章的内容以及链接材料才行。 (称呼 1分，劝解内容 2分，语言简明、连贯、得体 1分 ) 文言文阅读 阅读刘义庆的丑女一文，完成小题。 (14分 ) 许允妇 是阮卫尉女，德如妹，奇丑。交礼竟 ，允无复入理 ，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，还，答曰： “是桓郎。 ”桓郎者，桓范也。妇云： “无忧，桓必劝入。 ”桓果语 许云： “阮家既嫁丑女与卿，故 当有意，卿宜察之。 ”许便回入内，既见妇，即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾 停之。许因谓曰：

21、“妇有四德，卿有其几？ ”妇曰： “新妇所乏唯容尔。然士 有百行，君有几？ ”许云： “皆备。 ”妇曰： “夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？ ”允有惭色，遂相敬重。 【注】 妇：妻子。 交礼竟：婚礼结束。 无复入理：没有再进入新房的打算。 语：告诉。 故：本来，自然。 裾 (j)：衣襟或袍袖。 士：男子。 (选自世说新语 ) 【小题 1】解释下列句中划线词的意思。 (4分 ) 会 允有客至 ( ) 既 见妇 ( ) 新妇所乏 唯 容尔 ( ) 允有惭 色 ( ) 【小题 2】下列各句与例句中 “之 ”的用法相同的一项是 (2分 ) 例句：卿宜察之 A鸣之而不能通其意 (马说 ) B何陋

22、之有 (陋室铭 ) C唐人尚未盛为之 (活板 ) D能以径寸之木 (核舟记 ) 【小题 3】用 “/”标出下面句子的两处朗读停顿。 (2分 ) 夫 百 行 以 德 为 首 【小题 4】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) 然士有百行，君有几？ 译文： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 (陋室铭 ) 译文： 【小题 5】试说说文中许允和许允妇的言行给了我们哪些有益的启示。 (2分 ) 答案： 【小题 1】 适逢，正赶上 已经，以后 只，只有 (是 )或：仅，仅有 (是 )脸色 【小题 1】 C 【小题 1】夫 /百行 /以德为首 【小题 1】 然而男子有各种好的品行，您有几种？ 苔藓痕迹碧绿，长到台阶上

23、；草色青葱，映入竹帘里。 【小题 1】不能以貌取人，要看重人的德行 (或：知错能改 )(1 分 )；要自尊自重，正确认识自己的长处和短处 (1分 )。 (意思对即可 ) 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。例句中和 C句中的 “之 ”都是 “代词 ”。 【小题 1】本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可，注意 句首语气词后面必须要停顿。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连

24、贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的主要内容以及作者的情感态度来谈启示即可。 诗歌鉴赏 阅读杜甫的春日忆李白一诗，完成小题。 (6分 ) 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军 。 渭北春天树，江东日暮云 。 何时一樽酒，重与细论文 。 【注】 庾开府、鲍参军：指瘐信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。 【小题 1】李白用 “中间小谢又清发 ”概括自己的诗歌风格，杜甫则在这首诗中高度评价为： 【小题 2】简要赏析 “渭北春天树，江东日暮云 ”

25、这两句的妙处。 (3分 ) 【小题 3】阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。 (2分 ) 答案： 【小题 1】清新庾开府，俊逸鲍参军。 【小题 1】 “渭北春天树，江东日暮云 ”构成对偶，句式工整 (1分 )。用了借景抒情 /寓情于景 /想像的表现 手法 (1分 )，表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想像李白也在思念自己 (意思对即可 )(1分 )。 【小题 1】赞美李白的诗歌 (1分 )，思念李白 (渴望相见 )(1分 )。 【小题 1】本题考查理解诗歌的能力。结合对诗歌以及 “中间小谢又清发 ” 的理解来解答此题即可。 【小题 1】本题考查鉴赏诗句的能力。鉴赏诗句的一

26、般方法为：方法 +效果 +情感，解答此题时，先确定这个句子运用了什么方法，然后根据方法分析效果，最后写出作者所表达的情感即可。 【小题 1】本题考查领会作者思想感情的能力。结合诗歌中对李白才华的描写以及希望 与他一起品酒赏文来领会作者的情感即可。 名著导读 名著阅读。 (6分 ) 【小题 1】水浒传的作者现在一般认为应是 ，他大约是元末明初的人。 (1分 ) 【小题 2】某剧院前贴出一张海报，上写 “豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前 ”。请根据水浒传中的有关情节，简要概括出这场戏的主要内容 (不超过 70个字 )。 (3分 ) 【小题 3】有人认为晁盖等人劫取生辰纲的手段卑鄙，你不赞同这种说法，

27、理由是： (2分 ) 答案： 【小题 1】施耐庵 【小题 1】示例：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林 (1分 )。被陆谦收买的两名公人欲杀害林冲 (1分 )，一路暗中护送林冲的鲁智深大闹野猪林，制服公人，护送林冲到沧州 (1分 )。 【小题 1】示例：生辰纲是北京留守梁世杰 (梁中书 )的不义之财 (1分 )；晁盖等人选择恰当的地点、时间和方式，用蒙汗药麻翻杨志等人，成功劫得生辰纲，体现了他们的 “智 ”(有勇有谋、智勇双全 )(1分 )。 默写 根据提示补写名句或填写课文原句。 【小题 1】为山九仞， 。 【小题 2】 ，不尽长江滚滚来。 【小题 3】夕阳西下， 。 【小题 4】 ，而伯

28、乐不常有。 【小题 5】范仲淹在渔家傲这首词中用来表达征人归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是： “ ， 。 ” 【小题 6】陋室铭中写主人交往人物不俗的句子是： “ ， 。 ” 答案： 【小题 1】功亏一篑 【小题 1】无边落木萧萧下 【小题 1】断肠人在天涯 【小题 1】千里马常有 【小题 1】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 【小题 1】谈笑有鸿儒，往来无白丁。 作文 作文 (60分 ) 一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初 升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟 行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？ 请以 “刹那间，我发现了自我 ”为题，写一篇文章。 要求： 文体自选 (诗歌除外 )。 不少于 600字，不出现真实校名、人名。 书写工整规范。 (4分 ) 答案：按中考评分标准给分