2015学年湖南郴州市高二上学期期末考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年湖南郴州市高二上学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 2014年 10月 4日，马耳他中国文化中心举办的 2014年 “瓦莱塔不夜城 中国文化街活动 ”如期举行。自马耳他四面八方的人们徜徉在装饰着大红灯笼和中国结的梅里塔大街，陶醉于传统和时尚相结合的中国音乐里，许多小朋友随着欢快的音乐欢呼跳跃。中国、马耳他都十分重视文化活动的举办，这说明（ ） A文化是人类特有的现象 B文化是经济、政治的反映 C经济发展是文化发展的前提和基础 D文化越成为综合国力竞争的重要因素 答案： D 试题分析：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越

2、成为综合国力竞争的重要因素。材料中马耳他中国文化中心举办的 2014年 “瓦莱塔不夜城 中国文化街活动 ”体现了文化在各国竞争中的重要地位，故选 D,ABC与该题无关 考点：文化与综合国力 点评：考生要从题干材料中提炼关键信息，找准答题要点 2014年全国两会上 ,一些代表、委员指出 ,我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象 ,这让普通民众难以享受到文化惠民的成果。这说明（ ） 文化演出市场需要加强引导 文化演出是文化传播的重要途径 文化演出丰富了民众的文化生活 文化演出要兼顾经济效益和社会效益 A B C D 答案： B 试题分析：由于我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高

3、票价盛行等现象 ,这让普通民众难以享受到文化惠民的成果，所以文化演出市场需要加强引导，又要兼顾经济效益和社会效益让百姓享受到文化发展的成果， 、 与题无关。 考点：文化市场对文化生活的影响 点评：本题难度一般，考生只需了解题干要求即可 2014年 9月中国好声音第三季开播以来，收视率一路飙升。中华民族要实现伟大复兴，不仅要有中国制造，更要有中国创造；不仅要有中国声音，更要有中国价值。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力加强社会主义核心价值体系建设。这是因为，社会主义核心价值体系是（ ） 发展中国特色社会主义文化的中心环节 维系中华各族人民共同生活的精神纽带 社会主义意识形态的本质体现 全国人

4、民团结奋斗的共同思想基础 A B C D 答案： D 试题分析：思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节， 故 项表述错误，不能入选；中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，故 项表述错误，不能入选； 两项表述正确且符合题意要求，故可以入选。因此，答案：是 D项。 考点：社会主义核心价值体系 点评：本题用排除法即可 2014 年可以视为为通俗文学正名的一年。发布渠道、出版市场、主流媒体，三个渠道都开始关注它，我们发现所谓 “通俗文学 ”的一批作品实际上文学性很高；传统的所谓精英（高雅）文学作家，包括刘心武、刘醒龙、雪漠，他们也在利用通俗文学、类型文学的方式来包装他

5、所谓文学性的东西。因此通俗文学其实解决了一个重 要问题，就是文学传播和文学阅读的问题。对这理解正确有（ ） 无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化 无论通俗文学，还是高雅文学都应面向广大人们 高雅文学应追求思想性、艺术性、观赏性有机统一 就解决问题而言，通俗文学比高雅文学更有价值 A B C D 答案： B 试题分析：材料中提到要为通俗文学正名，而且通俗文学还解决了一个重要问题，说明了不管是什么类型的文化，人民真正需要的，都是先进的、健康有益的文化，而对于所谓的高雅文学作家，也在利用通俗文学来包装他所谓文学性的东西，所以高雅文学应追求思想性、艺术性、观赏性有机

6、统一，即选 B， 材料中没有体现； 观点片面 考点：先进文化 点评：考生要从材料表现的主旨出发，找出更适合材料的选项 罗素说： “科学是一种权力，而任何权力都可善可恶。 ”这启示我们（ ） A加强思想道德修养能够促进科学文化修养 B加强思想道德修养是一个永无止境的过程 C要坚持科学文化修养与思想道德修养的统一 D良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 答案： C 试题分析：加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。材料启示我们要坚持科学文化修养与思想道德修养的统一。 C符合题意，应选； A、 B、D不符题意，不选，故

7、答案：选 C。 考点：思想道德修养和科学文化修养 点评：考生要准确把握二者的关系 “学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄（鹄（ g）：箭靶的 中心）。 ”习近平总书记曾引用这一诗句，激励当代广大青年（ ） 通过优秀文化塑造精彩人生 积极主动参加健康有益的文化活动 通过文化自觉增强文化自信 续写以改革创新为核心的时代精神 A B C D 答案： A 试题分析： “学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄（鹄（ g）：箭靶的中心）。 ”指学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见（学识）引导箭头射出，才能命中目标。比喻没有学问，才能不能发挥，没有学识指导人生，就没有正确的方向， A符合题意， 与题意无

8、关。 考点：先进文化 点评：本题用排除法即可，考生要了解题干材料的意思 在改革进程中，可怕的不是反对声音的出现，而是一出现不同声音，改革就戛然而止。这句话表明（ ） A唯心主义认为自然界的存在与发展是以人的意志为转移 B形而上学在社会历史领域会陷入唯心主义的泥潭 C唯物主义始终主张物质是世界的本原，意识是无能为力的 D对哲学基本问题的回答存在着多个答案： 答案： B 试题分析：题干中强调的是在改革过程中出现的问题，所以表现的是形而上学在社会历史领域存在的局限性，选 B， A与题干无关； C表达错误；哲学基本问题包括两个方 面，思维和存在何者为本原以及二者有无同一性的问题。 考点：唯物主义、唯心

9、主义、形而上学 点评：考生要根据题干表达的主旨来做出正确选择。 新华网最近刊文称， “人生必须放下四样东西 ”。其中，具有主观唯心主义色彩的观点是（ ） 放下压力：累不累取决于心态 放下懒惰：奋斗改变命运 放下狭隘：心宽，天地自然宽 放下烦恼：快乐其实很简单 A B C D 答案： B 试题分析：主观唯心主义把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原，累不累取决于心态，心宽，天地自然宽，都体现了主观唯心主义观点，故选 B。 考点：主观唯心主义 点评：本题考生掌握主观唯心主义的主要表现，就比较容易做出正确选择。 下列对 “真正的哲学都是自己时代的精神

10、上的精华 ”认识不正确的是（ ） A哲学具有时代性 B哲学都是自己时代在精神上的反映 C任何精神上的精华都是哲学 D哲学属于精神的范畴 答案： C 试题分析：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华， 正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，所以 C错误。 考点：哲学的基本知识 点评：本题难度一般，用排除法即可 科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到了最低程度。从哲学的基本问题看，这主要体现了（ ） A思维与存在的辩证关系问题 B思维和存在何者为本原 C哲学是世界观和方法论的统一 D思维和存在有没有同一性 答案：

11、D 试题分析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，排除 C，思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题，思维和存在的关系问题包括思维和存在谁是本原、谁决定谁以及思维和存在有无同一性两方面的内容，而通常我们所说的思维和存在的辩证关系属于马克思主义哲学的范畴，它的基本内容是存在决定思维，思维对存在具有能动作用，故排除 A，从题中科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，反映的是思维和存在有没有同一性的方面，故选 D 考点：哲学的基本问题 点评：考生要对哲学的基本问题有准确的把握，并结合题意，做出正确选择 在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生笛卡尔、斯宾诺莎、 莱布尼茨；心理学统治了

12、哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明（ ） A哲学给具体科学以世界观和方法论指导 B哲学是 “科学之母 ”，是 “科学之科学 ” C具体科学的进步推动哲学的发展 D哲学为人们提供了改造世界的根本方法 答案： C 试题分析：题干中表达的是数学、心理学和生物学为哲学的发展提供了重要的推动作用，故选 C， A和题意主旨不符， B、 D观点错误。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：考生只需对哲学和具体科学的关系掌握即可，难度一般 南朝范缜说： “形存则神存，形谢则神灭。 ”与此反映的哲理相同的是（ ） A只要闭上眼睛，世

13、界上就没有悬崖了 B命里有时终须有，命里无时莫强求 C要是鸟儿有宗教的话，那么鸟儿的神一定是长着羽毛的动物 D我思故我在 答案： C 试题分析：范缜的观点属于古代朴素唯物主义，认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态，有其合理性，但也有一定的局限，而 ABD都属于唯心主义观点。 考点：唯物主义和唯心主义 点评：考生要对这两大哲学派别有准确的把握 墨子 所染中说： “染于苍则苍 ,染于黄则黄。所入者变 ,其色亦变 ,五入必 ,而已则为五色矣。故染不可不慎也。 ”下列句子与此句包含的文化生活道理相同的是（ ） A石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤 B以自身自强，则名配尧舜 C合抱之木，生于

14、毫末 D见贤则思齐 ,见不贤而内自省也 答案： D 试题分析： “染于苍则苍 ,染于黄则黄。所入者变 ,其色亦变 ,五入必 ,而已则为五色矣。故染不可不慎也 ”说明了文化对人的影响是潜移默化的，是积极的，主动的，需要人们自身的内省。 D符合题意，选 D。 A和 B强调了事物本身性质的坚定性，不选； C强调了哲学生活的量变和质变的辩证关系原理，不选。 考点：文化对人的影响 点评：考生要对古文有一定的掌握，才能做出正确选择 2014年 4月 19日，国务院总理李克强在第五次全国地方志工作会议指出：地方志是传承中华文明、发掘历史智慧的重要载体，存史、育人、资政，做好编修工作十分重要。李克强强调编修工

15、作要 “修志问道，以启未来 ”。这说明（ ） 中华民族重视历史经验、重视保存历史资料 地方志具有展示人们的精神世界的独特作用 地方志工作是建设文化强国的有机组成部分 地方志能为全 面建成小康社会提供方向保证 A B C D 答案： C 家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出新春走基层 家风是什么系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明（ ） 文化对人的影响来源于特定的文化环境 文化对人的影响是有形的、深远持久 中华民族要积极接受传统伦理道德思想 家庭教育是培养良好风

16、尚的重要途径 A B C D 答案： C 试题分析：文化对人的影响是无形的，故 项表述错误，不能入选；传统道德准则和处世伦理中既有精华也有糟粕，故 项表述有误，不能入选；题中材料“有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生 ”，既说明了文化环境对人的影响，也体现了家庭教育的重要性，故 两项符合题意，可以入选。因此，答案：是 C项。 考点：文化对人影响的来源 家庭教育的功能 点评：考生要辩证地看待文化的特点，用排除法即可 电影匆匆那年 2014年 12月 5目播出后迅速走红亚洲，并引爆粉丝经济，同款商品热销。但欧 美地区的观众却对这部电视剧反应冷淡。这反映了（ ）

17、 一定的文化促进一定经济的发展 各民族文化之间存在着差异 大众传媒是文化传播的主要途径 文化是世界性和民族性的统一 A B C D 答案： B 试题分析：电影匆匆那年在亚洲迅速走红，却在欧美地区反应冷淡，体现了各民族文化之间存在着差异；由于世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也在共性和普遍规律。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异，即文化是世界性和民族性的统一；故选 B，一定的文化是一定政治经济的反应；大众传媒是文化传播的主要手段。 考点：文化的多样性 点评：考生要对文化的多样性有一个全面的理解。

18、天津市有非常丰富的传统美食，如狗不理包子、十八街麻花、 茶汤、干果、熟梨糕等民间特色小吃。假如天津市应邀到德国慕尼黑市举办一个传统美食节，邀请你为此次文化交流拟一个标题，你认为最合适的是（ ） A弘扬传统，推陈出新，革故鼎新 B以我为主，为我所用，面向世界 C博大精深，求同存异，相互尊重 D尊重差异，平等协商，文化共享 答案： C 试题分析：参加到德国慕尼黑市举办一个传统美食节进行文化交流，要传播中华文化的博大精神，同时要尊重各民族文化，求同存异，尊重文化的多样性，故选项 C正确；选项 A推陈出新、革故鼎新，错误；选项 B与题意无关；选项D不符合题意。答案：选 C。 考点：文化交流与传播 点评

19、：考生要紧扣材料，找准最适合题干的选项 2014年 6月 22日第 38届世界遗产委员会会议召开，同意将中国大运河列入世界遗产名录。大运河不同于古建筑、古遗址的申遗，是仍在使用的 “活态线性文化遗产 ”，对这类项目申请世界文化遗产，在中国尚属首次。我国积极申请并保护、利用大运河文化遗产是因为（ ） 大运河是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 大运河是我国民族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进 大运河是中华民族独特的文化财富，必须先继承后发 展 大运河具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，文化遗产是我国民

20、族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进，同时文化遗产具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性，故入选。 选项观点错误，庆祝民族节日是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达，文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，并没有先后问题，故排除。 考点：文化遗产 点评：本题用排除法即可，难度一般 习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时说： “抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 ”这体现了（ ） 继承是发展的必要前提 民族虚无主义会迷失文化发展的方向 发展是继承的必然要求 漠视批判继承传统文化就会失去文化创新

21、的源泉 A B C D 答案： A 试题分析：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。正确对待传统文化，将直接影响到一个国家的发展道路、人民的思想和价值取向。对待传统文化，我们要批判地继承， 古为今用，继承是发展的必要前提，同时要反对那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，即 “民族虚无主义 ”，故本题选 A， 与材料无关；文化创新的源泉是社会实践。 考点：对传统文化的继承 点评：本题考查了如何对待传统文化，考生要从材料中找到体现这一主旨的内容与选项对应。 党的十八大提出，要树立高度的文化自觉和文化自信，扎实推进社会主义文化强国建设。二十世纪以来中国文化的身影在哪里？不能说这一百多年中国

22、没有文化创造和积累，但与古代中国的灿烂文化相比，与同时期世界文化的蔚为大观相比，我们的分量确实还不够厚重。实现 中华文化复兴梦，我们应该（ ） 在实践基础上创新，努力铸造中华文化的新辉煌 尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣 恢复民族自信，全面继承和发扬我国传统文化 做出正确选择，自觉成为文化传承者和开拓者 A B C D 答案： B 试题分析：材料中提到一百多年的中华文化有了一定发展，但和同时期世界文化相比，仍有一定差距，所以要实现中华文化的复兴梦，就需要不断创新，再铸中华文化新的辉煌，同时作为每个人来说，也要做出正确的正确选择，自觉成为文化的传承者和开拓者；故选 B， 与材料无关；

23、表达错误。 考点：文化创新 铸造中华文化新的辉煌 点评：考生要紧抓材料主旨，选出正确选项。 2014年 8月 1日起，游客可以先在敦煌莫高窟数字展示中心通过多媒体数字影院感知其壁画，以便缩短游客窟内停留时间，减少破坏。数字展示中心的开放告诉我们（ ） A中华文化薪火相传、一脉相承 B科技进步有利于保护文化遗产 C文化创新决定着文化的发展方向 D文化遗产是民族文化的集中展示 答案： B 试题分析：本题材料中 “游客可以先在敦煌莫高窟数字展示中心通过多媒体数字影院感知其壁画，以便缩短游客窟内停留时间，减少破坏 ”，充分说明了科技的发展对于保护文化遗产具有重要意义，故 B项符合题意，可以入选； A项

24、表述正确但不符合题意，故不能入选；生产力和生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，故 C项表述错误，不能入选；庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，故 D 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项 考点：保护文化遗产 点评：本题用排除法即可 中国传统文化中 “天下兴亡 ，匹夫有责 ”的价值取向， “修身、齐家、治国、平天下 ”的价值理念， “刚健有为，自强不息 ”的精神特质， “临渊羡鱼不如退而结网 ”的实践意识， “不涸泽而渔，不焚林而猎 ”的生态伦理 这些无不蕴含着现代性力量。实现中国梦，必须充分挖掘和汲取中华优秀传统文化的宝贵资源。这说明

25、中华优秀传统文化（ ） 源远流长、底蕴深厚、极富有包容性 凝聚着中华民族历久弥新的精神财富 是实现中华民族伟大复兴的重要支撑 具有超越一切时代局限的普遍意义 A B C D 答案： A 试题分析：实现中国梦，必须充分 挖掘和汲取中华优秀传统文化的宝贵资源。这说明中华优秀传统文化凝聚着中华民族历久弥新的精神财富 ,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑 , 正确且符合题意； 项源远流长、底蕴深厚、极富有包容性正确，但未提到时代意义，故与题意的指向性不符； 项错误，并不具有超越一切时代局限的普遍意义，本题正确答案：为 A。 考点：中华优秀传统文化的意义 点评：本题用排除法即可 2014年 12月 13日

26、我国在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖 、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。我国之所以举行南京大屠杀死难者 “国家公祭日 ”活动（ ） 弘扬民族精神，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的智力支持 学习先辈的革命精神，弘扬爱国主义精神 世界观、人生观、价值观对人产生深远持久的影响 提高民族的凝聚力，培育和弘扬以爱好和平为核心的伟大民族精神 A B C D 答案： C 费孝通晚年提出 “文化自觉 ”论。他说，生活

27、在一定文化中的人对其文化要有 “自知之明 ”， “自知之明 ”是为了加强文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。然后经过自主的适应，和其他文化一起取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长的共处原则。下列对 “文化自觉 ”理解正确的有（ ） 是民族文化创新发展的基础 主要强调了文化对人的影响和作用 可以概括为各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 包括对自身文化的反思和学习他人文化的长处 A B C D 答案： D 试题分析：题中材料 “自知之明 是过自主的适应，和其他文化一起取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能

28、和平共处、各抒所长的共处原则 ”，体现了 两项；社会实践是文化创新的基础和动力，故 项表述有误，不能入选；本题材料并未涉及文化对人的影响，故 项不合题意，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：文化创新需要博采众长 点评：考生要注意抓住题干中的关键词 中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。下列能反映自强不息精神的成语典故是（ ） 愚公移山 克俭于家 夸父逐日 业广唯勤 A B C D 答案： B 综合题 阅读材料，回答问题。 2014年 9月 4日，国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（以下简称意见正式发布，这是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。 材料一：意见指出按照统

29、筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省份（市）开展高考改革综合试点。及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性地发展。2014年上海市、浙江省出台高考综合改革试点方案，从 2014年秋季新入学的高一年级学生开始实施。试点要为其他省（区市）高考改革提供依据。 材料二：上海市和浙江省委贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，支撑服 务国家和创新驱动发展战略，根据意见，结合上海和浙江实际，就深化高等学校招生综合改革制定了实施方案。两地的方案都

30、必考语、数、外，不分文理；上海考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等 6 门科目中选考 3 门，浙江考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等 7门科目中选考 3门。 （ 1）结合上述材料，运用文化与社会的相关知识，分析党和政府为什么要深化考试招生制度改革、发展教育事业？（ 10分） （ 2）根据材料二，浙江和上海入学的高一学生今后高考升学将面临 “6选 3”或“7选 3”，面 对今后的 “选科 ”，请你为上海和浙江的学生提两条建议。（ 4分） 答案：（ 1） 人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的

31、。深化考试招生制度改革、发展教育事业，可以提高人们的文化素养。 文化与经济相互影响、相互交融。深化考试招生制度改革、发展教育事业，有利于培养创新型人才，提高劳动者素质，促进经济发展。 文化与政治相互影响、相互交融。深化考试招生制度改革、发展教育事业，有利于提高公民的文化素质，使其更好地参与政治生活，促进社会主义民主政治发展。 文化越来越 成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。深化考试招生制度改革、发展教育事业，有利于增强综合国力，提高国际竞争力。 深化考试招生制度改革、发展教育事业，有利于增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不

32、竭的精神动力和强大的智力支持。（每点 2分，共 10分，考生若回答 “文化是一种精神力量 ”也可酌情给分） （ 2） 扬长避短，避免功利，主要以自己的兴趣爱好和特长为导向。 实事求是，科学分析，结合学校学科条件和自己的实力来选择。（每点 2 分，共 4分，其他建议 言之有理可酌情给分。） （ 1）文化与社会的相关知识主要包括文化的特点、文化的精神力量、文化与经济、政治的关系几方面，在答题过程中，要注意找准准确的切入点，深化考试招生制度改革、发展教育事业有利于增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，有利于提高人的文化素养，进而促进经济发展，同时有利于高素质的公民更好地参与政治生活，促进社会主

33、义民主政治发展，同时在国际竞争中更具有竞争力。 （ 2）本问题是从学生实际出发，找出解决问题的方法，思路较多，比较灵活，考生根据自身实际出发考虑即可。 考点： （ 1）文化的反作用； （ 2）如何应对高考制度改革 点评： （ 1）本题难度不大，考生只需从自身实际和现实情况考虑即可； （ 2）考生要从题中的问题出发，从多角度考虑，避免知识点的遗漏。 阅读材料，回答问题。 材料：中华民族的价值观有一个产生、发展的演变过程，它跨越了漫长曲折的历史道路，反映着不同历史时期社会发展状况，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 改革开放以来，伴随着经济的快速发展，理想缺失、价值扭曲、道德失范、诚信缺

34、失、拜金享乐、极端自私等现象普遍存在。倒地老人 “扶还是不扶 ”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望。当前，弘扬社会主义价值观正所谓大势所趋、正当其时， 2014年 2月 24日，习近平总书记在中央政治局集体学习时强调，培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 （ 1）结合材料，说明 “培养和弘 扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化 ”体现的文化生活道理。（ 9分） （ 2）联系学校实际，请你就如何加强社会主义核心价值观教育提 3

35、点建议，并分别说明文化生活依据。（ 12分） 答案：（ 1） 传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族生存与发展的精神纽带。中华优秀传统文化是培养和弘扬社会主义核心价值体观的精神命脉和精神根基。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，这为弘扬社会主义核心价值体观提供了重要源泉和丰厚滋养。 传统文化蕴含着丰富的思想道德资源。对传统文化坚持批判继承、古为今用，有利于增强社会主义核心价值 观凝魂聚气、强基固本的作用。 弘扬优秀传统文化有利于国家兴旺发达及个人的全面发展。 中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。（每点 2分，共 8分，其他建议言之有理可酌

36、情给分。） （ 2） 建议：利用黑板报，宣传社会主义核心价值体观。依据：精神产品离不开物质载体。 建议：以 “弘扬社会主义核心价值体观 ”为内容组织一次主题演讲。依据：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 建议：开展社会主义核心价值观教育进课堂活动。依据：教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能。 建议：利用校园网络进行社会主义核心价值观教育。依据：大众传媒是文化传播的主要手段。 （每条建议给 2分，依据给 2分，任答 3条给 12分，若从其他角度回答，只要言之有理即可） 试题分析： （ 1）本题考查的是 “培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化

37、”体现的文化生活道理，涉及的知识点比较多，概括性强，从优秀传统文化的源远流长、博大精深到中华文化的力量，从中华优秀传统文化是培养和弘扬社会主义核心价值体观的精神命脉和精神根基到弘扬优秀传统文化有利于国家兴旺发达及个人的 全面发展，考生在答题过程中要考虑全面，避免知识点的遗漏。 （ 2）社会主义核心价值观属于精神产品、文化，本题其实考查的就是如何进行文化的传播及根据文化特点，如何来发展文化，考生抓住这条主线答题就容易了。 考点： （ 1）优秀传统文化的作用 （ 2）如何加强社会主义核心价值观 点评： （ 1）本题有一定难度，考生要从多个角度考虑答题要点，对知识的掌握程度有一定的要求。 （ 2）考

38、生要从多个角度入手全面考虑问题。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：党的群众路线教育实践活动于 2013年 6月启动，教育活动时间一年 左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，按照 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。教育活动以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义的群众观点和党的群众路线教育。切入点是：贯彻落实中央八项规定。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，具有十分重大而深远的意

39、义。 材料二： 2014年 10月 8日，党的群众路线教育实践活动总结 大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平指出，群众路线教育实践活动进展有序、扎实深入，达到了预期目的，取得了重大成果。广大党员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强，群众反映强烈的突出问题得到有效解决，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径，影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。 （ 1）结合两则材料，运用文化生活中 “文化对人的影响 ”的相关知识，分析在领导干部中开展党的群众路线教育实践活动的理 论依据。（

40、6分） （ 2）结合材料二，运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，分析领导干部中如何增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。（ 10分） 答案：（ 1） 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 文化对人影响具有潜移默化、深远持久的特点。 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。（每点 2 分，共 6分，其他建议言之有理可酌情给分。） （ 2） 提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落

41、后文化和腐朽文化的能力。特别要摆脱拜金主义、享乐主义、个人主义的落后腐朽思想。 践行社会主义核心价值观。 树立社会主义荣辱观 加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。 投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行。 （每点 2分，共 10分，其他建议言之有理可酌情给分。） 试题分析： （ 1）本题难度不大，知识点比较清晰，主要考查文化对人的影响，文化虽然 属于精神范畴，但是它可以依附于语言和其他载体，形成一种社会文化环境，对生活在其中的人们产生同化作用，使他们在某些方面具有大致相同的印记，进而转化为维系社会、民族的生生不息的力量。主要从文化对人影响的来源、表现、特点等角度来回答。 （ 2）文化生活整个第四单元内容都讲到了发展中国特色社会主义文化，主要从在文化生活中选择、建设社会主义核心价值体系、文化发展的中心环节以及加强思想道德修养和科学文化修养等角度来入手，来回答领导干部如何增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。 考点：文化对人的影响；发展中国特色社会主 义文化 点评： （ 1）本题综合性较强，要求考生要对课本内容有一个系统的把握，答题时要从多角度考虑，避免出现知识点的遗漏。 （ 2）考生只要掌握文化对人影响的相关知识点即可，难度一般。