2012年苏教版初中语文七年级下《展示华夏文化的魅力》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏教版初中语文七年级下展示华夏文化的魅力练习卷与答案（带解析） 其他 圈出下列句子的错别字，并加以改正（把改正的字依次写在句后的括号内）。 【小题 1】 1948年，纽约市极有眼光和魄力的房地产巨商威廉 柴根道夫打破美国建筑界的贯例，首次骋用贝聿铭为建筑师，担认他创办的韦布 纳普建筑公司的建筑研究部主任。（ ） 【小题 2】苏州庭园的长廊曲经、假山水榭，由其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相承的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻。（ ） 答案： 【小题 1】惯、聘、任； 【小题 1】径、尤、成 【小题 1】本题考查学生辨别并修改错别字的能力。错别字往往是由

2、于同音字或形近字造成的，所以辨别错别字时，要留心同音字或形近字。贯 惯；骋 聘；认 任。 【小题 1】本题考查学生辨别并修改错别字的能力。错别字往往是由于同音字或形近字造成的，所以辨别错别字时，要留心同音字或形近字。经 径；由 尤；承 成。 选择题 选出画线字注音完全正确的一项（ ） A魅力（ mi）跻身（ j）剔透（ t） B聿（ y）摩（ mu）天初生之犊（ d） C萦系（ yng）勘察（ kn）相辅相成（ xing） D水榭（ xi）遗孀（ shung）谐调（ dio） 答案： A 下列画线词使用不当的一项是（ ） A陈天帆的这篇文章中心突出，题材新颖，语言通顺流畅而且形象生动，真不愧是

3、一篇佳作。 B在我们这个人类与动植物共处的地球上，我们应该做到人与自然的和谐一致，不能破坏生态平衡。 C据媒体披露，最近一段时间，一些飞车抢劫的家伙结成团伙，竟然在光天化日之下别具匠心地从行人身上、车兜里抢走项链、钱包、手机等贵重物品，真是胆大包天，猖狂至极。 D陆文凯和张得裕两人同座，一个作文写得漂亮，一个数学学得顶尖，两人互相学习，真可谓相得益彰。 答案： C 下列词的解释有误的一项是（ ） A魅力（极能吸引人的力量）跻身（自身登上）相得益彰（两者相互配合，双方的优点和长处就更能显露出来。益，更；彰，显著。） B遴选（挑选）赋予（给与）别具匠心（具有与众不同的巧妙的构思。匠心，巧妙的心思。

4、） C谐调（和谐协调）新颖（新而别致）相辅相成（指两件事物互相辅助，相互促成。） D如是（如此）勘察（实地查看调查）轻妆淡抹（穿轻便的服装，施淡薄的脂粉） 答 案： D 对下列句子中画线词的含义理解有误的一项是（ ） A他在海外曾深情地说过： “我的根在中国。 ”（ “根 ”比喻子孙后代。） B中国建筑的根还在，还可以发芽。（ “根 ”比喻中国传统的建筑艺术。） C当然，光寻历史的根还是不够的。（ “根 ”比喻中国传统的建筑艺术。） D有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。（这两个 “根 ”都是比喻中国民族传统建筑艺术中的精华。） 答案： A 下列词语中没有错别字的一项是（

5、 ） A搭档奠定玻璃晶莹剔透 B闪耀颁发赋于相得益彰 C新频荣誉辉煌别具匠心 D抉择卓着轨迹轩然大波 答案： A 下列文句中画线字的注音有误的一项是（ ） A这座建造了 15年之久，于 1979年落成的图书馆，由于设计新颖（ yng）、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起了轰动。 B 最后由密特朗总统出面，邀（ yo）请世界上 15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴（ ln）选抉择。 C不料此事一经公布，在法国引起了轩（ xun）然大波。 D最后采取了建筑一系列不规则院落（ lo）的布局方式，使它与周围的水光山色、参（ cn）天古树融为一体。 答案： D 现代文阅读 阅读下面课内文段，解

6、答文后各题。 夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的气势与高贵的气质。大厦南面和东面两个入口各面宽 54米，高 9米，进深 14米，上面的 10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的，下面一根柱子也没有。大厦内部巨大的园林空间，通过层顶玻璃天窗和一面垂直透明的幕墙与室外联系，加上两侧玻璃大门的衬托，整个建筑显得晶莹剔透；而在夜里，厅堂内灯光闪耀，大厦更似一个充满诗意的水晶宫。好一个充满激情的几何结构！ 【小题 1】这 1自然段 是描叙中国银行总部大厦，作者用了哪两个短语先对它进行了概括性的评说？ _； _。 【小题 2】第 2句通过一系列的数据和 10层房屋由巨型钢架

7、托起的说明，旨在具体解说 _；第 3句写大厦室内与室外联系的物体以及白天和夜里给人的感觉，旨在显示它的 _。 【小题 3】试分析这 1自然段的行文思路和写作顺序。 答： _。 【小题 4】 “高贵的气质 ”中的 “高贵 ”能否去掉？你认为可以换用其他什么词语？试比较表达效果有什么不同？ 答： _。 答案： 【小题 1】 惊人的气势 高贵的气质 【小题 1】惊人的气势 高贵的气质 【小题 1】 先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第 2、 3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的 “气势 ”和 “气质 ”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜

8、 里，由室外写到室内。 【小题 1】不能去掉，因为去掉这个形容词， “气质 ”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成 “不俗 ”，但表达效果远不及“高贵 ”。 “高贵 ”，高雅华贵； “不俗 ”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。 【小题 1】本题考查学生对课文内容的理解能力。选段主要是描叙中国银行总部大厦，作者采用了从概括到具体的说明顺序来介绍的。学生可以从选段中的第一句话中寻找答案：。 【小题 1】本题考查学生对课文内容的理解能力。选段主要是描叙中国银行总部大厦，作者采用了从概括到具体的说明顺序来介绍的。选段的第一句

9、话概括了中国银行总部大厦的特征：惊人的气势 高贵的气质。二、三两句则具体介绍这两个特征，前后顺序是一致的。 【小题 1】本题考查学生分析选段中各分句之间的逻辑关系的能力。选段第一句话总写，概括中国银行总部大厦显出惊人的气势和高贵的气质，接下来第 2、3句运用说明和描写的表达方式，承前具体写它的 “气势 ”和 “气质 ”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。 【小题 1】本题是一道综合题，考查学生词语运用的能力。做题时，首先要 表态： “高贵 ”能去，还是不能去，根据通讯词语的准确性，应该是不能去掉的，然后分析：如果去掉 “高贵 ”原句的意思和表达的情感发生了

10、怎样的变化，是否合情合理，若换成其他的词语后，表达效果与原句有什么不同。 阅读下面课内文段，解答文后各题。 巴黎罗浮宫玻璃金字塔是法国密特朗时代最辉煌的建筑。整个建筑只有塔尖露出地面，别具匠心的设计被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。这座位列 “当代建筑的十大奇迹 ”之首的建筑同样是贝聿铭的得意之作。 20世纪 80年代初，法国政府广泛征求设计方案，应征者都是法国及其他国家的著名建筑师，最后由密特朗总统出面，邀请世界上 15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选抉择。结果，有 13位馆长选择了贝聿铭的设计方案。他设计用现代建筑材料在罗浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔，且金属支架的负荷超过

11、了它自身的重量。不料此事一经公布，在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有 800年历史的古建筑的风格， “既毁了罗浮宫，又毁了金字塔 ”。但密特朗总统力排众议，还是采用了贝聿铭的设计方案。同年，贝聿铭获得了被称为建筑界诺贝尔奖的鲁茨克奖。如今，人们不但不再指责，而且如是称赞。 “罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝 石。 ”贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。这就是他的成功所在。 【小题 1】找出课文中 “指责 ”的同义词和反义词，把它们圈起来，然后写下。 答： _ 【小题 2】法同人开始认为贝聿铭的设计方案 “既毁

12、了罗浮宫，又毁了金字塔 ”，其所持的理由是什么？ 答： _ 【小题 3】 “罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石 ”这句话运用哪些修辞手法，有什么表达作用？ 答： _ 【小题 4】若将这段文字分为三层，请用 “”在文中隔开，然后简括这三层层意。 第一层： _。 第二层： _。 第三层： _。 答案： 【小题 1】非议 称赞 【小题 1】 破坏了这座具有 800年历史的古建筑的风格； 玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量 【小题 1】比喻和拟物。用 “巨大的宝石 ”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用 “飞 ”又称赞了它的建成速度之快。 【小题 1】第一层开头三句话，写贝聿铭设计

13、的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。 【小题 1】本题考查学生寻找同义词和反义词的能力。做题时首先要了解 “指责 ”的意思（指出过失并责备）。 “人们不但不再指责，而且如是称赞 ”， “不但 而且 ”表转折关系，所以 “指责 ”的反义词是 “称赞 ”； “往往招来非议 ”中 “非议 ”的意思是：责备，批评，意思与 “指责 ”意思相近。 【小题 1】本题考查学生对选文内

14、容的分析能力。答案：可以从贝聿铭的设计方案的内容上去分析：他设计用现代建筑材料在罗浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔，且金属支架的负荷超过了它自身的重量。 【小题 1】这是一道综合题，主要考查学生辨别修辞手法及其表达作用的能力。辨别修辞手法要了解修辞手法的种类及其特征。 “罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石 ”用 “巨大的宝石 ”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用 “飞 ”又称赞了它的建成速度之快。 【小题 1】本题考查学 生划分结构层次并归纳层意的能力。做题时，要认真阅读原文，了解每一个分句的意思，理清前后分句之间的逻辑关系，连着的意思相近的或讲同一件事的句子就可以划为一层 ,

15、接下去的句子意思转移了就要另划一层。在认真阅读的基础上 ,掌握这些规律 ,有助于我们进行段内分层。如何概括层意呢 所谓层意即是每一层的主要内容。概括过程是 :首先读懂每句话的意思。接着分析每层主要讲什么 ,最后组织语言加以概括。 语言表达 用下列词语分别写四句话。 魅力；跻身；初生之犊；当之无愧 答案：范例： 【小题 1】一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李 白的静夜思，流传至今还为人们吟诵就是明证。 【小题 1】 2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。 【小题 1】不要小看我们这些 “初生之犊 ”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。 【小题 1】陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育 “健将 ”，他当 “三好生 ”是当之无愧的。