2012-2013学年山东临沂青云镇中心中学初二下期期末质量监测语文卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东临沂青云镇中心中学初二下期期末质量监测语文卷（带解析） 其他 根据题意，在下面的横线上仿写句子，构成语意连贯的一段话。（ 3分） 感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立； 感谢 ，因为他 。 答案：示例：感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。 试题分析：注意句式上的一致性，感谢 的人，因为他 ，还要注意语意上的联系。 考点：本题考查仿句。 点评：仿句的几个注意点： 1.话题一致。 2.句式一致。 3.修辞一致。 4.结构一致。5.衔接一体。 6.情感色彩一致。 玉兰花的记忆 不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总

2、有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的 书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了， 经常是老师提醒： “我又闻到花香哦。 ”我才猛然记起。 常常在送给老师后，

3、玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魁力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身 香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够用，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一

4、朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描 述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆 。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 【小题 1】作者借玉兰花的 “记忆 ”，表现了人与人之间的哪些美好感情 请分条概括。 (4分 ) 【小题 2】文章第 段具体描写了父亲摘花

5、的过程，从中你发现父亲是怎样一个人？（ 4分） 【小题 3】选文第 段，写自己的 “小家子气 ”，有哪些作用 (4分 ) 【小题 4】请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。 (4分 ) 经常是老师提醒： “我又闻到花香哦。 ”我才猛然记起。 也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 答案： 【小题 1】 乡情 友情 (师生情，同学情 ) 爱情 亲情（ 4分。每点 1分） 【小题 2】认真仔细；待人友善（善为他人着想，热情好客）；充满生活情趣。（ 4分。答出 1点得 1分，答出 3点得 4分） 【小题 3】 与父亲和家人的 “大气 ”形成鲜明的对比；（ 2分） 增强了作品的真实感 (“

6、我 ”的 “小家子气 ”符合 “我 ”的年龄特征 )。（ 2分） 【小题 4】 a“我又闻到花香哦 ”写出了老师亲切、幽默的形象； b一个 “又 ”字很含蓄，说明送花是经常的事。 形象地写出了 “我 ”享受生活的愉悦心情，突出了生活充满情趣。（ 4分。只选取一句进行赏析即可，若两句都进行了赏析则以得分低的一项计入总分） 试题分析： 【小题 1】作者借玉兰花的 “记忆 ”，写了 乡里的人来向 “我们 ”要玉兰花 我送给老师和同学玉兰花 父亲给母亲摘花、插花等具体的事，表现了乡情、师生情、同学情、爱情和亲情。 【小题 2】 “父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下 置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便

7、可以方便相赠。 ”可以看出父亲勤劳、认真仔细；善为他人着想，热情好客； “当然， 父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ”可以看出父亲充满生活情趣。 【小题 3】选文第 段，写自己的 “小家子气 ”，是与前文写父亲和家人的 “大气 ”形成鲜明的对比；当时 “我 ”的 “小家子气 ”符合 “我 ”的年龄特征。 【小题 4】 经常是老师提醒： “我又闻到花香哦。 ” “又 ”字说明送花是经常的事， “我又闻到花香哦 ”写出了老师亲切、幽默。 “也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆 ”这一句写出 “我 ”和姐姐很会那时的生活很快乐，能享

8、受生活的乐趣的愉悦心情，突出了生活的情趣。 考点：本题考查叙事散文的阅读。 点评：体会文章表达的情感要结合文章具体的细节来分析。分析人物形象，概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。还要注意对人物的对比衬托作用。 登飞 来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【小题 1】这首诗中， “浮云 ”的寓意是什么？（ 2分） 【小题 2】诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，你从这首诗中领悟到了什么人生哲理？（ 2分） 答案： 【小题 1】眼前

9、的困难、障碍、挫折等。（ 2分） 【小题 2】示例：只有站得高，才能看得远。任何时候不要怕困难、挫折。（ 2分） 试题分析： 【小题 1】 “浮云 ”的寓意指眼前的困难、障碍、挫折等。一说浮云：暗喻奸佞的小人。 【小题 2】登飞来峰是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以 理入诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人生哲理。 考点：本题考查古诗鉴赏。 点评：鉴赏诗歌可从表现手法、表达情感、词语运用、思想内容等多方面去分析理解。 为了加强子女与父母的沟通，班委会决定邀请家长与同学们一起参加 “沟通

10、，从心开始 ”的座谈会。假如你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过 60字的开场白。（ 3分） 答案：略。（ 3分。符合场景，语句通顺即可） 试题分析：注意字数上的要求，和主题：加强子女与父母的沟通，可以参 考的示例： “沟通从心开始 ”它一语道破了同学们与家长沟通的要诀，一句问候，一次点头，一个微笑，一个眼神，其实都是沟通的传递。 考点：本题考查开场白的写法。 点评：开场白，可引用，可抒情，可介绍，可比喻，可号召。围绕话题，有针对性的表达，语言要更精彩，更吸引人。 选择题 下列加线点的字注音全都正确的一项是（ ）（ 2分） A 咫 尺（ zh） 牟 取（ m） 譬 喻（ p）众目 睽 睽

11、（ ku） B 缄 默（ jin） 哂 笑（ shn） 淳 朴（ chn）龙吟凤 哕 （ hu） C 媲 美（ p） 狩 猎（ shu）干 涸 （ h）即物起 兴 （ xng） D挑 衅 （ xn）酬 和 （ h）招 徕 （ li） 囊 萤映雪（ rng） 答案： B 试题分析： A. 牟 取（ mu） C.狩 猎（ shu） 干 涸 （ h） D. 囊 萤映雪（ nng） 考点：本题考查字形。 点评：字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 下列句子中没有语病的一项是（ ）（ 2

12、分） A在星光大道的舞台上，他的表演更是让在座的评委们技惊四座。 B咱两口子的工资加在一起，不足 一百多块钱，要维持五口人的开支，相当拮据。 C四川雅安人们抗震救灾，重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 D京广高铁将于 12月 26日全线贯通，北京至广州的最快运营时间从现在的20多个小时缩短到 8小时左右。 答案： D 试题分析： A语病是语义重复，把 “让在座的评委们 ”去掉。 B前后矛盾，不足就不会是一百多，所以应该把多去掉。 C语序不对，应该是面对和战胜任何困难。 考点：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类型的主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余

13、、结构混乱、表意不明 、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 下列各句中加线词语使用正确的一项是（ ）（ 2分） A学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师 不耻下问 。 B王华同学操作计算机非常熟练，已经达到了 天衣无缝 的程度。 C云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物 真是 巧夺天工 。 D平时，大家抓紧时间学习，陈东却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是 自作自

14、受 。 答案： D 试题分析： A不耻下问：意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。在这里用于向老师请教不恰当。 B天衣无缝：原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。现比喻事物非常完美自然，不露任何痕迹，没有一点破绽。操作熟练，并不是事物非常完美自然，所以使用不恰当。 C巧夺天工：形容技艺极其精巧，多指工艺品。云南石林中的石峰是自然物，不是工艺品。 考点：本题考查成语运用辨析。 点评 ：正确运用成语要注意以下几个方面： 准确理解成语的意思，切忌望文生义。 辨清成语的感情色彩。 注意成语运用的范围。 注意避免意思重复和矛盾。 注意区分同义成语。 注意某些成语只能用于肯定

15、句或否定句中。 下列说法不完全正确的一项是（ ）（ 2分） A云南的歌会出自现代作家沈从文之手，是一篇极富情趣的散文，描绘了三个场合中歌唱的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 B端午的鸭蛋作者汪曾祺运用 “小叙事 ”的特点，信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。 C敬畏自然是一篇抒情性散文，谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变观念，应该敬畏自然，爱护自然。 D “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ”一句出自北宋政治家、军事家、文学家范仲淹的岳阳楼记。 答案： C 试题分析： C.敬畏自然是一篇议论性散文，谈论的是人与自然的关系。作者认

16、为，在这个问题上，人类应该从根本上转变观念，应该敬畏自然，爱护自然。 考点：本题考查对课文内容的理解。 点评：理解课文内容要理解课文的作者、体裁、中心、写作主要内容、写作手法等。 下列各组词语中书写没有错误的一项是（ ）（ 2分） A相形见绌精巧绝伦沧海桑田逢场作戏 B莫衷一事不容置疑一视同仁油嘴滑舌 C引经据典悠游自再肃然起敬左右逢缘 D随机应变和辙押韵顾明思义孤陋寡闻 答案： A 试题分析： B. 莫衷一是 C. 悠游自在 左右逢源 D. 合辙押韵顾名思义 考点：本题考查字形。主要涉及到同音字、形近字和成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此

17、在学习过程中一定要记扎实。 现代文阅读 乡村的阳光 不同地方的阳光，给人以不同的 感受。戈壁的阳光，穿越历史的雄浑与伟岸，你站在戈壁，你就是一颗卵石。自大与孤傲简直就是一种奢望。这时，古丝绸之路如丝绸一样柔软地缠住了你的心，那些驼铃声被西风一次次地吹远，融入历史烟云；草原的阳光，辽阔得让人有些飘浮不定，马鞭挥舞的牧歌，溅落成一朵朵美丽的格桑花；沙漠的阳光，有一种沧桑之感，让人追怀楼兰古国以及楼兰美女多情的眼神，那些消失的海市蜃楼，正在阳光里无声地述说着。 尽管这些阳光能给我引出美妙的遐想，给人如此酣畅淋漓的感受。但这些阳光离我太远，我还是喜欢乡村的阳光。 乡村的阳光，没有你我之分，你 中有我，

18、我中有你。一块一块的，一丝一丝的，一团一团的，一坨一坨的，或在田间，或在土里，或在草尖，或在大块大块的石头上，或在摇晃的枝头，或在流动的小溪，或在胡须旁，或在亮丽的锄尖，或在烟斗的一明一灭里。 乡村的阳光很朴素，不着脂粉，不戴首饰，不描口红，不染眉毛。从清晨的枝头，早早地打开柴门，放出一群喧闹的鸡鸭。在青色的石板上踩出清脆的足音，将老井里清澈的甘泉，照得一闪一闪的，让朦胧的烟雾顿生忌妒，霎时围将过来。引得鸟儿们也过来叽叽喳喳地议论 。 乡村的阳光，简洁而单纯。一笔一画，一丝一缕清晰可见。从叶片之间 的缝隙，渗漏下圆润的心事，不必去猜疑。从一滴露珠上反射，直抵我们的敞开的心扉，宁静而淡泊。在炊烟

19、上缀满生活的清香，用双手将生活的音符奏响，生活的方向直指蓝天。 乡村的阳光，慷慨而不吝啬。东边的朝阳，西边的霞光。南边的艳阳，北边的晚照。你家的东篱，我家的西墙。 来来去去，无遮无拦，没有猫眼，没有电子锁，没有防盗栏，没有摄像头。你打开木门，我打开木窗，让阳光穿堂而过。你我也可 “弱水三千，我只饮一瓢 ”！尽情沐浴，没有谁和你争抢。 乡村的阳光，气息纯正干净。它浇灌的蔬菜与粮食，不含塑化剂。放心的呼吸，没有腐臭 的异味。你可以不着一丝纱衣，让它为你清洗多菌的毛孔。如果你有异想天开的构思，你可以将它打包，背在你的行囊，随时为你疗伤。 伸出你的双手，你一遍又一遍地揉搓，双手可以生花。 乡村的阳光，

20、不含黄金，却让人无比珍惜。它为你驱散房间里的潮湿，为你祛除关节里的风湿。它不像城里的阳光，无法进入地铁与写字楼之间，只有金钱换得的高楼，才能得到阳光的青睐。它随时随地跳跃在你我的身边，浇灌你坚强的性格，造就我宽阔的胸怀与无边的大爱。 （ 11）乡村的阳光，在春天里，她是含情脉脉的少女，你一定会一见钟情。在夏天里，她是热情泼辣 的少妇，让你欲罢不能。在秋天里，她是渐近渐远的情人，让你恼不起，让你恨不起。在冬季里，它是你的单相思，时常光临你的梦境。 【小题 1】文章的题目是 “乡村的阳光 ”，但作者在开头为什么要写戈壁、沙漠、草原的阳光？（ 4分） 【小题 2】说说下列句子中加线词语的表达效果。（

21、 6分） 马鞭挥舞的牧歌， 溅落 成一朵朵美丽的格桑花。 古丝绸之路如丝绸一样柔软地 缠 住了你的心。 【小题 3】从结构上看，第 段属于什么样的段落？它所起的作用是什么？（ 4分） 【小题 4】文章的第 段写得很精彩，请您从修辞的角度进行一番赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】作者这样写的用意是多方面的，一是铺陈渲染，写戈壁、沙漠、草原的阳光是为了给写乡村的阳光作铺垫。（ 2分）二是对比，将二者进行对比突出对乡村阳光的无比热爱。（ 2分） 【小题 2】 作者借助比喻和拈连的修辞把草原牧民挥洒鞭子、纵情高歌的情态写活了。（ 3 分） 一个 “缠 ”字把古丝绸之路的缠绵柔长表现出来了。（ 3

22、分） 【小题 3】是承上启下的过渡段。（ 1分）这一自然段成了衔接上下文内容的纽带，承接自然，又引出下面的内容，天衣无缝。（ 3分） 【小题 4】一是运用拟人的修辞手法，使得 “乡村的阳光 ”这一意象鲜活， 韵味陡升。（ 2 分）二是排比的运用使文章气势磅礴、句式整齐、节奏鲜明。（ 2 分） 试题分析： 【小题 1】作者在开头为什么要写戈壁、沙漠、草原的阳光一是对比，将戈壁、沙漠、草原的阳光同乡村的阳光对比，突出对乡村阳光的无比热爱。一是铺陈渲染，写戈壁、沙漠、草原的阳光是为了给写乡村的阳光作铺垫。 【小题 2】 马鞭挥舞的牧歌， 溅落 成一朵朵美丽的格桑花。这句话运用比喻的修辞，溅落一词形象

23、写出把草原牧民挥洒鞭子、纵情高歌的情态。 古丝绸之路如丝绸一样柔软地 缠 住了你的心。这句话运用比拟的手法，缠字形象写古丝绸之路的缠绵柔长， 写古丝绸之路的吸引力。 【小题 3】这一自然段既上文，又引出下面写乡村阳光的重点内容，所以是承上启下的过渡段。（ 【小题 4】 “乡村的阳光很朴素，不着脂粉，不戴首饰，不描口红，不染眉毛。 ”有拟人、有排比， “从清晨的枝头，早早地打开柴门，放出一群喧闹的鸡鸭。在青色的石板上踩出清脆的足音，将老井里清澈的甘泉，照得一闪一闪的，让朦胧的烟雾顿生忌妒，霎时围将过来。引得鸟儿们也过来叽叽喳喳地议论。 ”有拟人、有排比，把乡村的阳光人格化，写出乡村的阳光的朴素美

24、，也写出乡村阳光的勤劳。排比句使文章句式整齐，增强了文章的表达效果 。 考点：本题考查抒情散文的阅读。 点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用 修辞手法，写出（表现）什么事物的 特点，表达了 感情。 文言文阅读 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔 。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 倘徊欢m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见 。其岸势犬牙差互

25、，不可知其源。 【丙】于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭 【小题 1】解释些下加线的词。（ 2分） 负势竞上，互相轩 邈 ： 潭中鱼 可 百许头： 其岸势犬牙 差互 ： 于时冰皮始解，波色 乍 明： 【小题 2】下列加线词语在句中的用法、意思相同的一项是（ 2分） A居庙堂 之 高则忧其民名 之 者谁？ B似与游 者 相乐至于负 者 歌于途 C不可知 其 源 其 真无马耶 D山峦 为 晴雪所洗全石以 为 底 【小题 3】翻译文中画线的句子。（ 4分） 急湍甚箭，猛浪若奔。 斗折蛇行，明灭可见。 【小题 4】三个文段都有对水的清

26、澈的描写，你认为哪一段的写法最好？简要谈谈你的看法。（ 2分） 答案： 【小题 1】 远 大约 交错的样子 初、始（ 2分，每对两个得 1分） 【小题 2】 B 【小题 3】 那飞腾的急流比箭还快，汹涌的波浪势若奔马。（ 2分） 看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。（ 2分） 【小题 4】示例：乙文好，乙文没有直接描写潭水而是通过对潭中之鱼的细致描写，衬托出了潭水的清澈。（ 2分） 试题分析： 【小题 1】 邈 ：是远的意思， 在这里是指向远处伸展。 可：大约。 差互：互相交错。 乍 ：初，始。 【小题 2】 A.居庙堂 之 高则忧其民的 “之 ”是结构助词 “的 ”，名

27、 之 者谁的 “之 ”是代词。 B.两个 “者 ”都是 的人的意思。 C.不可知其源的 “其 ”是代词，他的，其真无马耶的 “其 ”是难道的意思。 D.山峦 为 晴雪所洗的 “为 ”是 “被 ”，全石以 为 底的 “为 ”是当作，作为。 【小题 3】 急湍：急流。甚箭：甚于箭，比箭还快。奔：动词作名词，飞奔的马。 斗：你北斗星那样曲折。蛇：像蛇一样。明灭可见：时隐时现。 【小题 4】无论写哪一段好，都要结合具体的文章描写进行 分析，分析写景的表现手法。 考点：本题考查文言文阅读。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词

28、多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。对于一词多义辨析这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译 的句式要和原文一致。 默写 古诗文默写（ 6分） 【小题 1】李白行路难（其一）中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是： ， 。 【小题 2】茅屋为秋风所破歌中 “ ， ”表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。 【小题 3

29、】龚自珍的己亥杂诗被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是： “ ， ”。 【小题 4】李商隐无题中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句是： “ ， ”。 【小题 5】李煜相见欢中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句是： “ ， ， ”。 【小题 6】范仲淹苏遮幕中抒发浓烈的思乡愁绪的语句是： “ ， ， ”。 答案： 【小题 1】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【小题 2】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 【小题 3】落红不是无情物，化作春泥更护花 【小题 4】蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 【小题 5】剪不断，理还乱，是离愁 【小题 6】明月楼高休独倚

30、，酒入愁肠，化作相思泪。 试题分析：小题 1注意 “沧 ”的写法。小题 2注意 “茅屋为秋风所破歌中 ”“表达了杜甫忧国忧 民、扶济苍生的伟大抱负。 ”的提示。还要注意 “庇 ”和 “俱 ”的写法。小题 3注意 “龚自珍的己亥杂诗被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句 ”的提示，不要把 “作 ”写成 “做 ”。小题 4注意根 “李商隐无题中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句 ”，还要注意“殷勤 ”的写法。小题 5注意 “李煜相见欢中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句 ”的提示。小题 6要注意 “范仲淹苏遮幕中抒发浓烈的思乡愁绪的语句 ”的提示。 考点：本

31、题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清 楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 作文 阅读下面的文字，按要求作文。 一个孩子，因为有了期盼，就变成了一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童 请以 “因为有了期盼 ”为题写一篇不少于 600字的文章。 要求： 除诗歌、戏剧外，文体自定； 表达真情实感，不得抄袭； 文中不得出现真实的校名 、地名、人名。

32、 答案： 试题分析：这个题目可以围绕 “期盼 ”这一话题记叙生活中的事，也可以写成一篇讲述自己对期盼的理解的散文，甚至可以写成揭示期盼作用的议论文。期盼可以是你对自己的、家长的、朋友的、社会的期盼，甚至可以是对自然界的；也可以是师长、朋友对你的期盼；还可以变换角色，把自己想象成其他人、动植物或小溪、山川等自然万物讲述心中的期盼。在写作过程中，语言方面容易流于空洞，在使用修辞手法时，一定要根据文章表达的需要来合理运用。 考点：本题考查命题作文。 点评：掌握命题作文审题技巧： (1)弄清题目的限制和要求 。 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 (2)抓住 “题眼 ”确定中心。题目中的关键词语。就是命题作文的 “题眼 ”。扣住了 “题眼 ”也就抓住了重点，抓住了中心。 (3)尽量把内容落实到人、事、物上。