2014届江苏扬州江都区麾村中学九年级5月月考语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江苏扬州江都区麾村中学九年级 5月月考语文试卷与答案(带解析) 其他 语文实践活动题 (7分 ) 今年 5 月 11 日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是 “感谢母亲 ”。请你按要求完成下列任务。 【小题 1】老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表 : 项目 小学生 初中生 高中生 祝福母亲生日的 54 66 91 祝福同学生日的 56 86 92 差值 2 20 1 用简要的文字概述表格所反映的主要信息:( 2分) 【小题 2】世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在 5月的第二个星期日,法国的母亲节是 5月的最后一个星期日,泰国的母亲
2、节是 8月 12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。( 2分) 示例:营造绿色城市 呵护地球家园 【小题 3】随着年龄的增长, “母爱 ”变得有时让你难以理解,很多同学认为和母亲产生了代沟,针对这种现象,你怎么说服你的同学呢?( 3分) 答案: 【小题 1】( 2分)随着 年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。 【小题 2】 (2分 )示例: 感激养育之恩 发扬中华美德 、敬爱生身之母,感受伟大母爱。弘扬中
3、华美德 感受母爱亲情 感受母爱 报答母恩 【小题 3】 (3分 )称呼 +换位思考 +劝说沟通(要换位思考,告诉同学母亲生他养他,付出了无数心血没有功劳也有苦劳,要体谅她回报同等的爱) 【小题 1】 试题分析:看准表中的信息表示,根据数据的差异概括不同年龄段的学生关注同学和关注亲人的不同。 考点:归纳内容要点,概括中心意 思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:以 “关心母亲 ”为中心内容,按照例句对偶以及 “动宾短语 ”结构特点似写句子即可。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 【小题 3】 试题分析:写明称谓,向对方说明母亲对孩子的关心和付出的辛苦,然后说明
4、两代之间要善于沟通,尤其是做为孩子要理解父母。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 选择题 下面这段话中,加点字的注音完全正确的一组是( ) (2分 ) 瘦西湖园林以自然风光 旖 (y)旎多姿著称于世,丰富的历史文化,使瘦西湖如醇 (chn)厚的佳 酿 (ling),常看常新,品味其中,回味无穷。瘦西湖的白塔晴云,石壁流 淙 (zng)、春流画 舫 (fng)、万松叠翠、 廿 (nin)四桥景区等景点 ,俨然一副天然而成的国画长卷。荡舟湖上,沿岸之美景纷至 沓 (t)来,让人 应 (yn)接不暇,心驰神往。 A B C D 答案: D 试题分析:根据词词义和形声
5、字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如 b与 p, j、 q、 x的区别, n、 l的区别, z、 c的 区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。先依次判断每个字拼音的正误,运用反选排除法,有错就排除, “酿 ”声母错误,排除 AB, “舫 ”声调错误,故选 D。 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各句中 没有 语病的一项是 ( )(2分 ) A失联客机是一架载有 239人的波音 777200 马来西亚 航 空公司飞机。 B虽然她长得不够漂亮,但是为人很好,很受大家的欢迎。 C为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解
6、决了颠簸问题。 D由于这次事故,北京西路宛平 路地段的交通为此封闭了近三个小时。 答案: C 试题分析:判断病句,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。本题用反选排除法, A句词序不当,“马来西来航空公司 ”应为第一定语,在 “一架 ”之前; B句关联词位置不当, “虽然 ”也在 “她 ”之后; D句 “为此 ”多余,因为前面有 “由于 ”,故选 C。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列句子中加点的成语运用 无误 的一项是 ( )(2分 ) A也许有人认为唐代王维除了作诗之外 别无长物 ,其实,王维的画也是作得不错的。 B日本政府
7、在钓鱼岛问题上的 危言危行 ,势必受到中国人民的声讨。 C对于作文中的病句和错字,许多老师 不以为然 ,觉得这些问题不必较真,长大了自然会解决。 D邻居张大伯经常说一些 耸人听闻 的话,使不知底细的人信以为真。 答案: D 试题分析:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法。成语,有一个使用对象的问题,一定要注意句子的前后联系及使用对象。用反选排除法, A句中 “别无长物 ”意为除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷,不符合句意; B 句中 “危言危行 ” 意思是说正直的话,做正直的事,不符合句意,C句中 “不以为然 ”指不认为是对的,表示不同意,不符合句意,故选 D。 考点:
8、正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 下列句子标点符号使用正确的一项是 ( ) (2分 ) A既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳呢? B乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。 C自然美有两种: “骏马秋风冀北 ”,这是阳刚美。 “杏花春雨江南 ”,这是阴柔美。 D长江流域 珠江流域各自都有天然的泄水湖,那里不宜搞什么 “围湖造田 ” 尽管这样做有其善良的愿望。 答案: A 试题分析:分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。
9、用反选排除法, B句中 “啊 ”还有语气,表示是句子,所以不能用顿号,应用逗号; C句是一整句,中间不能用句写,应用逗号。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列文学常识的表述有误的一项是 ( )(3分 ) A谢大光在鼎湖山夜半的泉声中听出了乐声,听出了历史的变迁,听出了生命的真谛。 B苏联作家高尔基的散文海燕,主要运用了对比、烘托和象征的手法,歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。 C汤姆 索亚历险记中,美国作家马克 吐温成功塑造了一位既调皮捣蛋又富有正义感的小男子汉形象,引导人们去关注顽童们的成长。 D与朱元思书中的 “书 ”表明这是吴均写给朱元思的一封信,借富春江的
10、青山秀水含蓄地劝勉友人要淡泊名利。 答案: B 试题分析:名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 抓住各项表述的信息要点,根据知识积累判断正误, B错,海燕是散文诗。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读阅读下文( 15分) 成长是一件怎样的事 乔叶 和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。、 后来才明白,不是这样
11、。、 成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识, 二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧 无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓 “活到老,学到老 ”,学,就是成长的另一种说法。 成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫 “蹲苗 ”吗 就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸
12、取土层深处的水。这样,它们 的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。 “蹲 ”,是一种必要的积蓄过程。不扎实地 “蹲 ”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。 “蹲 ”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。 “蹲 ”,是另一种意义的成长。 成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长 ,这比什么都重要。我清楚地知道 i永远有比自
13、己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为, 这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏 。 一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。 【小题 1】针对 “成长 ”,本文提出了什么观点 请用一句话概括。 (3分 ) 【小题 2】文章开头,作者为什么要说 “和许多人一样 ” (4分 ) 【小 题 3】第四段中, “蹲苗 ”的比喻是为了阐释什么道理 这样写有什么好处 (4分 ) 【小题 4】联系第五段内
14、容看,画线句中 “额外奖赏 ”指什么 (4分 ) 答案: 【小题 1】 (3分 )成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 (意思对即可 ) 【小题 2】 (4分 )说明对 “成长 ”持不正确的认识具有普遍性,含蓄表明了讨论这个问题的意义。 (意思对即可 ) 【小题 3】 (4分 )必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受。 (各占 2分。意思对即可 ) 【小题 4】 (4 分 )让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态。 (各占 2 分。意思对即可 ) 【小题 1】 试题分析:注意本文结构上的特点,摘引二、三、四段段首中心句概括作答即可。 考点:
15、分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:从议论文引出话题的方法来考虑此问,作者是从普通人关于 “成长 ”的认识来引出自己对 “成长 ”的感悟。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析:从 “积蓄过程 ”这个意义理解含义,评价比喻说理的特点,要用评价语如 “形象生动 ”“通俗易懂 ”等。 理解文中重要句 子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析:抓住句中关键词 “知晓学习 ”来理解划线句的含义,说明作者的态度。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 阅读下文( 17分) 水边的文字屋 曹文轩 小时
16、候在田野上或在河边玩耍,常常会在一棵大树下,用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时,几个孩子一起做,忙忙碌碌的,就像一个人家真的盖房子,有泥瓦工、木工,还有听使的小工。一边盖,一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了,大家嘴里发出噼里啪啦一阵响,表示这是在放爆竹。然后,就坐在或跪在小屋前,静静地看着它。 终于要离去了,孩子们会走几步就回头看一眼,很依依不舍的样子。回到家,还会惦记着它,有时就有一个孩子在过了一阵子后,又跑回去看看,放佛一个人离开了他的家,到外面的世界去流浪了一些时候,现在又回来了,回到他的屋子,他的家的面前。 再后来就有了一种玩具 积木。 我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木,
17、建了一座又一座屋子,与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是,我可以不停地盖,不停地推倒再盖 盖一座不一样的屋子。我很惊讶,就是那么多的木块,居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖,我还会别 出心裁地利用这些木块的灵活性,盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候,那时,必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子,是谁也不能动的,只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。 屋子就是家。 屋子是人类最古老的记忆。 屋子的出现,是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护,就是温暖,就是灵魂的安置之地,就是生命延续的根本理由。其实,世界上发生的许许多多事情
18、,都和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平,所有这一切,都与家有关。成千上万的人呼 啸而过,杀声震天,血沃沙场,只是为了保卫家园,家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景:一只喜鹊窝被人捅掉在了地上,无数喜鹊飞来,不住地俯冲,不住地叫唤,一只只都显出不顾一切的样子,对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来,让在场的人不能不感到震惊。 家的意义是不可穷尽的。 当我长大之后,儿时的建屋欲望却并没有消退 不仅没有消退,随着年龄的增长,对人生感悟的不断加深,反而变本加厉。只不过材料变了,不再是泥巴、树枝和野草,也不再是积木,而
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