2012年湖北省襄阳市初中毕业生学业（升学）统一考试语文试题卷（含答案、解析）.pdf

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1、 机密 2012 年 6 月 20 日 启用前 2012 年 襄阳 市初中毕业生学业考试 语文试卷 （本试卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟） 祝考试顺利 一、积累与运用 （ 20 分） 1 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。 （ 2 分） 看荆楚翻天复地，数襄阳涣然一新。 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 （ 2 分） 自古以来，襄阳既是文人墨客荟 萃 （ ）之地，又是英雄豪杰辈出之所，众多优 秀人物在这里书写了浓墨 重 （ ）彩的一笔。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） （ 2 分） A 襄阳的人文景观和自然景观 交

2、相辉映 ，被誉为“中华腹地的山水名城”。 B 在任何内忧外患面前，中华民族都表现出 艰苦奋斗 的英雄气概。 C 襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人 赞不绝口 。 D 在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是 生机盎 然 。 4.下列句子没有语病的一项是 （ ） （ 2 分） A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。 D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。 5.请

3、给下面这则消息拟写一个恰当的标题。（ 2 分，限 18 字以内） 【襄阳汉江传媒网消息】记者获悉， 19 岁的襄阳姑娘张丽婷已经入选中国女子篮球 国家队备战伦敦奥运会的 16 人大名单，并于昨日抵达美国，准备即将开始的热身赛。 张丽婷的父亲张庆林告诉记者，目前张丽婷的状态很好，她的实力也得到了教练的 认可。原计划张丽婷要随国奥队来我市参加“奥星粮油杯”国际青年女篮四国挑战赛， 但因备战奥运，此行只能作罢。张庆林说，张丽婷对此次不能回家乡比赛感到十分遗憾， 她表示将努力训练，争取代表国家队参加伦敦奥运，在世界赛场上为襄阳增光添彩。 6.名著阅读。（ 2 分） 经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱

4、读法国作家法布尔的昆虫记，因为这 部名著被誉为“ ” ,全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类 的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 7.古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分） （ 1） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （ 2）在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫 袒露出“安得广厦千万间， ”（茅屋为秋风所破歌）的济世情怀；面对危急 情况，诸葛亮表现出“ ， ”（出师表）的勇敢担当；面对国土沦丧， 辛弃疾展现出“ ， ”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的雄心壮志； 面对生死抉择，文天祥显现出“ ， ”（过零丁洋）的正义凛然。

5、这些 古仁人，以人格魅力永留史册，为后世景仰。 二、口语交际与综合性学习（ 10 分） 8.古城襄阳，如今已有 18.2 万志愿者，在贫困人员家中，在孤寡老人床前，在失学儿 童身后，在公益活动现场，他们用有力的臂膀撑起弱势群体的天空，用温暖的双手焐热 无数冰封的心灵，他们崇尚奉献的志愿精神深深地感动着你我。于是，你想和同学们一 起加入志愿者队伍，你对大家说： 。 （ 2 分） 9.为推进“文化襄阳”建设，我市从 2012 年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳” 读书活动。为配合这次活 动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习 活动。（ 8 分） 【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，

6、班长负责设计一条宣传标语。他根据下面 语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语 意相关、 字数相等， 2 分） 书的世界是一个多彩的世界，与书 为伴是人生最大的幸事。 读到一本好书的时候会感 到一时的快乐 ，我们常常会心一笑；而 经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多 益处，真正领略“ 读书是福”的意境 。 标语：读好书一时快乐， 。 【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活 动形式，请你帮他再设计两个。（ 2 分） 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行 “书香溢襄阳”读书知识竞赛 来源 :学 科 网 活动三： 活动四

7、： 【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话， 表达你对读书作用的认识。（ 2 分） 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。 读书，让我们体验生活的乐 趣 ； ， ； 读书，让我们懂得做人的道理 。 【探究材料】怎样读书才更有效？请联 系下面的材料，写出你的探究结果。（ 2 分） 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择， 才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成 熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上， 就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能

8、表明一个人的情趣、欣 赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精 神世界映照得一清二 楚。 材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别 在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应 该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好 是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有 自 己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。 探究结果： 三、阅读与欣赏（ 40 分） （一）阅读宋词江城子密州出猎，完成 10-11 题。（ 4 分） 江城

9、子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨 ?持节 云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 10.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“ ”字用得好，妙在： 。 （ 2 分） 11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（ 2 分） （二）阅读下面两篇文言文，完成 12-16 题。（ 10 分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有

10、所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 孙权劝学 【乙】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人 多以书假余，余因得遍观群书。既加冠 ，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百 里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左 右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其 欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

11、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中， 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以 衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨 宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无 慕艳意。以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也 。盖余之勤且艰若此。 送东阳马生序 12.解释下列句子中加点词语的意思。（ 2 分） （ 1）蒙 乃 始就学 （ 2） 不敢稍 逾约 13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）（ 2 分） A.结友 而 别 足肤皲裂 而 不知 B.自以为大有所 益 益 慕圣贤之道 C

12、.大兄何见事 之 晚乎 当余 之 从师也 D.蒙 辞 以军中多务 未尝稍降 辞 色 14.把下面句子翻译成现代汉语。（ 2 分） （ 1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （ 2） 以是人多以书假余 。 15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书； 宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生 刻苦读书。（ 2 分） 16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（ 2 分） （三）阅读散文那些未曾感谢过的人，完成 17-21 题。（ 13 分） 那些未曾感谢过的人 那天晚上，有语文自习。 我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室

13、，同学们都埋 着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生 梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看 的东西上面。 贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候， 地扫了 一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部 遮掩住 刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。 学校规定，每一节晚自习都分给各科老师 ，在这样的自习课上，只能学习与本科相 关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其 是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然

14、后坐在讲台上。我看 梁夏怔怔地坐在那 里，心神不定 。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此 地无银三百两吗 ?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难 堪 ?那一个晚自习，我没着没落的。 不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突 然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过 ，这不是我所在意 的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的 一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃 了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也

15、并没有为你们多 做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢， 也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条 ?我有些纳闷， 我没有给她写过字务啊 ! 老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信， 生活都不会为 难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你 的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道， 那天晚上， 本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不 宁，没有看下书去。不过， 第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这 张字条的时

16、候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。 我给了你字条 ?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可 是梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的 。 我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓 励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字 条给了梁夏。 那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许 还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没 有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了

17、秘密。 那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。 我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的 方式，无 论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说 过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。 摘自初中生学习阅读 2012年第 3期 17.本文以 为线索，叙述了 这件事。（ 3 分） 18.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（ 3 分） 我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。 A很气愤 B很随意 C很严厉 D很刻意 选 （填序号）。理由是： 19.文中画线句子“ 梁夏怔怔地坐在

18、那里，心神不定 ”表现了“梁夏”复杂的心情。请 用第一人称写一段表示其心理活动的文字。（ 2 分） 20.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（ 3 分） 21.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（ 3 分） （四）阅读议论文让雷锋精神在我们的时代发扬光大，完成 22-26 题。（ 13 分） 来源 : 学 科 网 让雷锋精神在我们的时代发扬光大 瞿方业 学雷锋，树新风。这是多年来人们耳熟能详的一句话。每年的三月，社会都会举办 各种纪念活动，宣传雷锋精神。但是，年轻一代对于雷锋精神所蕴含的价值还是缺乏深 刻的认识和体会。许多人的理解停留于“学雷

19、锋做好事”这一层次。的确，雷锋生前做 好事无数，无私奉献做好事也是其精神的内核之一，但这并非雷锋精神的全部。只有搞 清楚雷锋精神的内涵，才能更好地追随这位先行者的脚步，与他的崇高精神无限地接近。 雷锋的精神内涵非常丰富，包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、 勤俭节约、艰苦奋斗等等。无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人，方便他人。常说的 “学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释 ;“钉 子精神”，就是要像钉子一 样刻苦学习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足 ;“螺丝钉”精神就是愿意在 平凡岗位上踏实工作，刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。 完善的市场经济，一方面要求

20、人们通过市场为自身的聪明才智寻找出路，获取财富， 实现自我，另一方面，还要通过道德情操，克服市场制度本身的天然性不 足，让财富和 才智运用到更加高尚的目的，这样的市场制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利 于社会的发展。在当下的市场经济条件下，雷锋精神仍然具有非常深刻的内涵，对于社 会仍然具有很大的启发性意义，完全应当成为人们道德情操的组成部分。 雷锋精神并没有走远，他和时代所需要的精神有着很大的贴近性和接近性，雷锋式 的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见 。 雷锋身上体现的无私奉献精神，在这些人身上都得到了生动的体现，只是需要更加努力 地发扬光大。今天学

21、习雷 锋精神，就是结合时代的特点，让 他身上的一些美好品质争 相为大众所效仿。 无私奉献，就是要求每一个人在发展自己的同时，内心要有他人，要能够力所能及 地帮助他人，这正是现代慈善的真义所在，那些援建希望小学的人，帮助贫困学生的人， 那些看到他人受难就伸出援助之手的人，都是在为人民服务，都是在无私奉献，因此， 雷锋精神在当下的时代，完全就是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他 人的代名词。 还有干一行爱一行的螺丝钉精神，勤奋好学的钉子精神，对每个人来讲也同样适用。 干一行，爱一行，就不会做对不起他人的事，就不会做问题食品、三聚氰胺牛奶，就 会 用良知来做事，诚实守信，就会像爱护自己的

22、生命一样来爱护行业的发展，让自己所从 事的行业得到良性发展。干一行爱一行，就会恪尽职责，执法者公正执法，监督者勇于 监督，守法者尊法守法，让社会上的邪恶之事没有容身之所。 这些事情，平凡而具体，就在你我的身边和手边，每一个人都能够做到，也应当做 到，只要像雷锋那样敬业，那样有一种认真劲儿，具有对他人的爱心，许多事情都可以 做到尽善尽美，社会就会在这种精神的照耀下，更加美好。让雷锋精神在这个时代发扬 光大！（选文略有改动） 22.选文阐述的主要观点是什么？（ 2 分） 23.从论证 思路上看，选文第段有什么作用？（ 3 分） 24.认真阅读第段，说说这段主要使用的论证方法及作用。（ 3 分） 2

23、5.请为第段补写一则事实论据，使论证更加充分。（ 2 分） 26.雷锋精神的内涵除“无私奉献精神”“螺丝钉精神”“钉子精神”外，还有很 多。下面摘自雷锋日记的话，也体现了雷锋精神，请谈谈你的理解。（ 3 分） 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在 一起的时候才能最有力量。 四、写作与表达（ 50 分） 27请从下面两题中任选一题作文。（ 50 分） 题一：人，最大的对手就是自 己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万 紫千红总是春”；激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰” 请以“ 自己”为题，写一篇文章。 题二：专注是一种可贵的品

24、质。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智 慧凝聚到所要干的事情上来，最大限度地发挥积极性、主动性、创造性，努力实现目标。 因为专注，我们增长才干，完善自我；因为专注，我们激发潜能，开拓创新；因为专注， 我们获得成功，赢得荣光 请以“赢在专注”为题，写一篇文章。 要求： 来源 :Zxxk.Com 请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。 若选题一，请先将题目补充完整。 立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 字数不少于 600 字。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 2012 年 襄阳 市初中毕业生学业考试 语文试卷 参考答案 一、 积累与运用 （ 20 分

25、） 1.“复”改为“覆”；“涣”改为“焕”。（改正一字 0.5 分，书写 1 分，共 2 分） 2.cu； zhng（ 2 分） 3.B（ 2 分） 4.D（ 2 分） 5.襄阳姑娘张丽婷赴美备战奥运 或：襄阳张丽婷入选国家女篮大名单备战奥运（ 2 分） （如果答：襄阳张丽婷入选国家女子篮球队大名单 或：襄阳张丽婷入选国家女篮备战 奥运大名单 仅得 1 分） 6.昆虫的史诗（ 1 分）；生命（ 1 分）。（共 2 分） 7.（ 1）夜阑卧听风吹雨 （ 2）大庇天下寒士俱欢颜 受任于败军之际 奉命于危难之 间 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （每空 1 分，共 8

26、 分。出现错字、别字、添字、漏字等任一情况，该空既不得分。） 二、口语交际与综合性学习（ 10 分） 8.示例：同学们，让我们一起加入志愿 者队伍，献出爱心，为城市增添温暖好吗？（要 求：有称呼，语言得体、理由充分、意思相近即可， 2 分） 9.【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（ 2 分） 【设计活动】示例： 举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读 书演讲会；举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑 板报）。（ 2 分） 【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。 （要求主题统一，句式基本一致， 2 分） 【探究材

27、料】读书要有所选择（ 1 分），应选择引起 自己阅读兴趣（又有阅读价值） 的书来读（ 1 分）。（共 2 分） 三、阅读与欣赏（ 40 分） （一）诗词赏析（ 4 分） 10.“卷”（ 1 分）；“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（ 1 分）。（共 2 分） 11.（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（ 1 分）和关 怀国家命运的爱国精神（ 1 分）。（或按字面意思理解也可，共 2 分） （二）文言文阅读（ 10 分） 12.（ 1）于是，就。 （ 2）超过约定的期限。（ 2 分） 13.C （ 2 分） 14.（ 1）我难道想咬你钻研经书当博士吗？（ 1

28、 分） （ 2）因此，人们都（或“多”） （愿意）把书借给我（ 1 分）。（共 2 分） 15.学（学习、读书）的必要（重要）性（ 1 分）；自己青少年时代求学的艰难（ 1 分）。（共 2 分） 16.示例 1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。 示例 2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。（只要答出一点即 可， 2 分） （三）散文阅读（ 13 分） 17.一张字条（字条）（ 1 分）；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下 了包袱。（意对即可， 2 分）（共 3 分） 18.B （ 1 分）；“很随意”表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作 的随意来探明 梁夏在做

29、什么（ 1 分）。同时与下文“我假装什么也没看到，悄然走过去。”相照应， 表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（ 1 分）。（意对即可，共 3 分） 19.示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？ 我该怎么办呢？（ 2 分） 20.她是一个值得感谢的人（ 1 分），因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（ 1 分），更重要 的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（ 1 分）。（意对即可，共 3 分） 21.示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默 帮助他人的 人而更加美好。（意对即可， 2 分） （四）议论文阅读（ 13 分

30、） 22.让雷锋精神在我们的时代发扬光大。（ 2 分） 23.第 段详细阐述雷锋精神的内涵，使读者对雷锋精神的实质有全面而准确的认识（ 2 分），同时明确本文论述的核心和重点内容，也对后文起了很好的统领作用。（同时为 后文论述“如何发扬雷锋精神”做铺垫。）（ 1 分）（共 3 分） 24.举例（事实）论证（ 1 分）；具体论证了“雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而 且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见”这一观点，增强了说服力（ 2 分）。 （共 3 分） 25.示例：草原医生王万青 40 多年风雨行医写下敬业的诗篇；退休干部杨善洲 22 年染 绿荒丘印证信念的厚度；大山深处邮递员王顺友

31、用孤独的长征丈量责任的距离。（列举 的事例必须典型，能充分体现“螺丝钉精神”或“钉子精神”， 2 分） 26.这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”，形象地阐述了个人与集体的 关系，突出了集体的力量，体现了雷锋的“集体主义”精神。（意对即可， 3 分） 四、写作与表达（ 50 分） 27.作文评分标准： 一类卷（ 45-50 分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体， 语言流畅， 条理清楚。 二类卷（ 40-44 分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比 较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。 三类卷（ 35-39 分）：符合题意，思想健康，感

32、情真挚，中心比较明确，内容大致具体， 文字大致通顺，条理大致清楚。 四类卷（ 26-34 分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够 具体，语言不够通顺，条理不够清楚。 五类卷（ 25 分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚。 （不成篇） 评分要求： 必须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 凡抄袭、雷同作文原则上不得分不得超过四类卷。 未写题目的扣 3 分；不足 600 字的，每少 50 字扣 3 分；卷面不整洁，字迹潦草的扣 3 分；标点符号一逗到底的扣 3 分。 凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。 来源 :Z&xx&k.Com