2008年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷及答案解析.pdf

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1、育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2008 年上海市初中毕业生统一学业考试 语文试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 考生注意：本卷共有 21 题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 第一部分 阅读（86 分） 一、文言文（共 38 分） 考生注意： 1第 13 题为选做题，请从下列 A、B、C 三组中选择一组，并将选定的组号填入答 题纸的指定处。A 组：供使用 H 版教材的考生完成。B 组：供使用 S 版教材的考生完成。C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。 2第 410 题为必做题。 A 组：供使用 H 版教材的考生完成

2、 （一）默写（15 分） 1 （ 1）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。 （ 山坡羊潼关怀古 ） （ 2） ，柳暗花明又一村。 （ 游山西村 ） （ 3）斯是陋室， 。 （ 陋室铭 ） （ 4）由是感激， 。 （ 出师表 ） （ 5） 桃花源记中交代源中人来到桃花源原因的句子是： “ ” 。 （二）解释下列句中加点的词语（4 分） 2使 人索扁鹊（ ） 3盖一岁之犯 死者二焉（ ） B 组：供使用 S 版教材的考生完成 （一）默写（15 分） 1 （ 1）会当凌绝顶， 。 （ 望岳 ） （ 2），空见蒲萄人汉家。 （ 古从军行 ） （ 3）千门万户瞳瞳日， 。 （ 元日 ） （ 4）屠乃奔倚其下，

3、 。 （ 狼 ） （ 5） 桃花源记中交代源中人来到桃花源原因的句子是： “ ” 。 （二）解释下列句中加点的词语（4 分） 2桓侯故使 人问之（ ） 3所守者道义，所行者忠信 （ ） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 C 组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成 （一）默写（15 分） 1 （ 1）老骥伏枥， 。 （ 步出夏门行 ） （ 2） ，长使英雄泪满襟。 （ 蜀相 ） （ 3）可怜身上衣正单， 。 （ 卖炭翁 ） （ 4）敏而好学， ，是以谓之文也。 （ 孔孟论学 ） （ 5） 桃花源记中交代源中人来到桃花源原因的句子是： “ ” 。 （二）解释

4、下列句中加点的词语（ 4 分） 2秦王使 人谓安陵君曰（ ） 3及其日中如探汤 （ ） （三）阅读下文，完成第 4 6 题（ 7 分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若

5、听茶声然。 4上文出自课文 ，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名） 。 （ 2 分） 5用现代汉语解释文中画线的句子（ 2 分） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。 （ 3 分） （四）阅读下文，完成第 7 10 题（ 12 分） 误认 卓茂 尝出门，有人认其马。茂问之曰： “子亡马几何时矣?”对曰： “月余日矣。 ”茂有 马数年，心知非是，解以与之 ，而自挽车去。将去，顾而谓曰： “若非公 马，幸至丞相府归 我。 ”他日，马主别得亡马，乃诣 丞相府归马。 注 卓茂：人名。 公：对人的尊称。 7解释文中加

6、点的词语（ 4 分） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 （ 1）幸至丞相府归 我（ ） （ 2）乃诣 丞相府归马（ ） 8对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（ 2 分） A心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。 B心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。 C心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。 D心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。 9卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是 。 （ 2 分） 10这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 的品质。 （ 4 分） 二、现代文（共 48 分） （一）阅读下文，完成第 11 14 题（ 22

7、分） 深层海水的利用 众所周知，海洋中有着丰富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。 海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能充分利用深层海水，将会使人 类受益无穷。 所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深层海水大量存在于距陆地 5000 米以外、水 深 200 米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合 成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富， 这就为深层海水的利用提供了条件。 同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大 海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海

8、洋面积的 0.1，但却集中了海洋鱼类资 源的 60，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上 海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料” 。研究表明，涌升海 域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人， 单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的 上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面” ，将使深层海水资源得到充分 的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。 深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海 水的 5 倍，而细菌含量却只有表层海水的 1/10 甚至 1/100。 深层海水在医学领域开始有了用武之地

9、，它已成为一种奇妙的“绿色药品” 。医生们 用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。 据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有 60%收到了良好的疗效 。不过，医生们尚不清 楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产 豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐， 在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用 品。 深层海水每时每刻都在进行

10、着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。 生生不息的深层海水给 21 世纪的人类带来了新的机遇。 11第段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是 ，加点词“肥料”在文中的意思 是 。 （ 4 分） 12第段的画线句运用了 的说明方法，其作用是 。 （ 3 分） 13根据文意，下列理解错误的一项是（ 3 分） A海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。 B人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。 C深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。 D单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。 14从全文看，深层海水具有 、 和 的特点，它给 21 世纪的人类带来的 新机

11、遇是（ 1） （ 2） （ 3） 。 （ 12 分） （二）阅读下文，完成第 1520 题（26 分） 年轻的国旗 这是由陈九 注 先生讲述的一个真实的故事。 小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全 是女生，名付其实 五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。 其实本来就是一家子。 学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师 生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与 方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。 五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的

12、准备情况。她们要挑选有利地形， 来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌 躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙 黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？ 姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红 ，跟国 旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱 们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提

13、问，很显窘迫。 是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。 五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。 春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了 。当校长走出办公室，夕阳已在天 边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。 明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。 那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接 到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗我只是说，我找不到 中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一

14、言 为定，明天一早广场上等我。 你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮 红着脸低下头 ，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们 立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的 哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱 里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明 儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。 不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿， 打盹儿了没有？可以确定的是

15、，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮 把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她 们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每 个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。 清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。 注 陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。 15第段加点词“名付其实”中的错别字是 ，正确的写法是 。 （ 2 分） 16请具体说明第段在文中的作用。 （ 6 分） （ 1） （ 2） 17第段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。 （ 3 分） 18珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第段中“珍

16、妮的脸涨得通红” ，原因是 ； 第段中“珍妮红着脸低下头” ，原因是 。 （ 4 分） 19从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是（ 3 分） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 A年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起 B年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗 C国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机 D国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机 20姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。 （ 80 字左右） （ 8 分） 第二部分 写作（64 分） 21题目：我眼中的色彩 要求： （ 1）写一篇 60

17、0 字左右的文章。 （ 2）不得透露个人相关信息。 （ 3）不得抄袭。 2008 年上海市初中毕业生统一学业考试 语文试卷答案及评分标准 第一部分 阅读（86 分） 一、文言文（共 38 分） A 组：（15 分。每小题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止） 波涛如怒 山重 水复疑无路 惟吾德馨 遂许先帝以驱驰 自云先世避秦时乱 （4 分） （2 分）命令，派遣 （2 分）冒着 B 组：（15 分。每小题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止） 一览众山小 年 年战骨埋荒外 总把新桃换旧符 弛担持刀 自云先世避秦时乱 （4 分） （2 分）命令，派遣 （2 分）诚信，信用 C 组：（15 分。每

18、小题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止） 志在千里 出师 未捷身先死 心忧炭贱愿天寒 不耻下问 自云先世避秦时乱 （4 分） （2 分）命令，派遣 （2 分）热水 （7 分） （2 分）核舟记（1 分）苏轼（1 分）（2 分）他们互相靠近的两膝， 都隐藏在手卷下的衣褶里。 （关键词：比）（3 分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻 者高超的技艺） （12 分） （4 分）还，归还（2 分）往，到去（2 分） （2 分）D（2 分）想确认马是谁的 （4 分）仁厚（宽厚、宽容） （2 分）诚实（2 分） 二、现代文（共 48 分） （22 分） 11.(4 分)丰富(2 分) 营养丰富的食物（2

19、分） 12.（3 分）列数字（1 分）说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品” （或：说明用深层海水 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 治疗先天过敏性皮炎疗效良好） （2 分） 13.（3 分）C 14.（12 分）营养丰富 能形成“涌升海面” 洁净少菌 循环运动（答对一点给 1 分， 答对三点即可）发展海洋渔业（或：增加鱼类产量）开发“绿色药品”生产美味食品 开发新一代化妆用品（答对一点给 3 分，答对三点即可） （26 分） 15.（2 分）付（1 分） 副（符） （1 分） 16.（6 分）渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。 （3 分）交代故事发生

20、的背 景，引出下文升国旗的故事。 （3 分） 17.(3 分)比喻（1 分） 生动形象地写出了春日黄昏的短暂（2 分） 18.（4 分）因发现广场上没有中国国旗而气愤（2 分） 因自己没有国旗而焦急（2 分） 19.（3 分）B(3 分) A(1 分) 20.(8 分)感点(2 分) 启示(4 分) 语言（2 分） 第二部分 写 作(64 分) 21 作文分项评分标准（60 分） 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 说明： A 等基准分为 56 分； B 等基准分为 47 分； C 等基准分为 36 分； D 等基准分为 25 分。 其中项富有特色，其他两项达

21、到 B，可考虑 A；其中项富有特色，其他两项在 A、 B 之间，可考虑满分。 严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数 300 字，得分不超过 16 分。 思想内容不健康，最多评 C 等。 未写题目扣 2 分。 标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣 1 分。 作文书写分要求（4 分） 书写 3 分：字迹清楚，书写规范，卷面整洁。 书写 2 分：字迹较清楚，书写较规范，卷面整洁。 书写 1 分：字迹基本清楚，书写基本规范，卷面基本整洁。 书写 0 分：字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁， （符合任意 2 项，即为 0 分） 。 错别字总扣 1 分（满 2 个即扣） 。 等 第 综 合 评 分 中

22、心与材料 (25 分) 语 言 (25 分) 思路与结构 (10 分) A 60 53 分 题意理解正确，中心 明确；选材恰当，有新 意；对生活的认识正确， 且有自己的见解；感情 真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达 自己的思想；语言流畅， 有一定的表力。 思路通畅；层次分明， 且结构安排有特色。 分项得分 2522 分 2522 分 109 分 B 52 43 分 题意理解正确，中心 明确；选材恰当；对生 活的认识正确；感情真 实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己 的思想；语句通顺，用 语得当。 思路连贯；条理清楚； 结构合理。 分项得分 2118 分 2118 分 87 分 C 42 33 分 题意理解基本正确； 选材基本能为中心服 务；对生活的认识基本 正确。 思想表达基本清楚； 语句基本通顺；用语基 本正确。 思路基本清楚；结构 基本合理； 分项得分 1714 分 1714 分 65 分 D 32 分 以 下 题意理解偏颇，中心 不明确；内容空洞；选 材不合理；缺乏真情实 感。(四项中符合一项， 皆为 D) 思想表达不清楚；语 句不通顺；用语不恰当， 或病句较多(三项中符 合任意一项，皆为 D) 思路不清楚；结构不 完整。(两项中符合任意 一项，皆为 D) 分项得分 13 分以下 13 分以下 4分以下