2008年河北省初中毕业生升学考试语文试卷及答案解析.pdf

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1、 育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 2008 年河北省初中 毕业 生升学考 试 语 文 试 卷 考生注意： 本 试 卷共 8 页 ， 总 分 120 分，考 试时间 120 分 钟 。 答卷前将密封 线 左 侧 的 项 目填写清楚。 答案 须 用 蓝 色、黑色 钢 笔或 圆 珠笔 书 写。 题 号 第一部分 第 二 部 分 第三部分 四 得分 第一部分 (1 5 题 19 分 ) 1下列 词语 中，加着重号的字 读 音不完全正确的一 组 是 (2 分 ) A.侍（ sh）候 波 澜 （ ln） 屏（ png）障 阴风 怒号（ ho） B。簇（

2、 c） 拥 痴（ zh）心 赏赐 （ s） 繁花嫩叶（ nn） C.庇（ b） 护 皱 （ zhu） 纹 间 （ jin）或 清 荣 峻（ jn）茂 D.喧 (xun)哗 潮汛 (xn) 惋 (w n)惜 优 劣 (1i)得所 2下列 词语 中，没有 错别 字的一 组 是 (2 分 ) A 萧 索 急躁 卖 弄 隐 天弊日 B 侥 幸 鄙夷 肯切 温故知新 C 书 籍 摇蓝 隔膜 无人 问 津 D 绝 境 宽 敞 静默 门 庭若市 3 请对 下面的病句提出修改意 见 。 (4 分 ) （ 1） 为 了 预 防大灾之后不出 现 大的疫情， 卫 生防疫部 门 采取了 许 多行之有效的措施。 修改意

3、 见 ： 3 (1)去掉“不”或把“ 预 防”改 为 “确保” 。 (两 种 改法均可 ) （ 2）国 务 院 办 公 厅 下 发 通知，明确要求从 2008 年 6 月 1 日起，在全国范 围 内禁止 销 售、使 用、生 产 厚度小于 0.025 毫米的超薄 购 物袋。 修改意 见 ： (2)把“ 销 售、使用、生 产 ”改 为 “生 产 、 销 售、使用” (或把“生 产 ”放在“ 销 售” 前面 )。 4.补 写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 每 空 1 分，共 5 分） （ 1）倶往矣， ， 还 看今朝。 (毛 泽东 沁园春雪 ) （ 2） ，月有 阴 晴 圆 缺，此事古 难 全。

4、(苏轼 水 调 歌 头 ) (3)最是一年春好 处 ， 。 (韩 愈早春呈水部 张 十八 员 外 ) (4)夹 岸数百 步 ，中无 杂树 ， ，落英 缤纷 。 (陶渊明桃花源 记 ) (5)入 则 无法家拂士， ，国恒亡。 (生于 忧 患，死于安 乐 ) 5.观 察下面 这 幅漫画，回答 问题 。 (共 6 分 ) 育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 爷爷 ，生日快 乐 ， 许 个愿吧！ (1)用 说 明性的 语 言介 绍这 幅漫画的内容。 (4 分 ) (2)漫画中的老 爷爷许 的“愿”是什 么 ? 第 二 部 分 (6 23 题 51 分

5、) 一、 阅读 下面的文字，回答 6 10 题 。 (13 分 ) 醉翁亭 记 (节选 ) 环 滁皆山也。其西南 诸 峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐 闻 水声潺潺而 泻 出于两峰之 间 者， 酿 泉也。峰回路 转 ，有亭翼然 临 于泉上者，醉翁亭也。作 亭者 谁 ?山之僧智仙也。名之者 谁 ?太守自 谓 也。大守与客来 饮 于此， 饮 少 辄 醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之 间 也。山水之 乐 ，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏 开 ，云 归 而岩穴暝，晦明 变 化者，山 间 之朝暮也。野芳 发 而幽香，佳 木秀而繁 阴 ， 风 霜高

6、洁 ，水落而石出者，山 间 之四 时 也。朝而往，暮而 J 王，四 时 之景不同， 而 乐 亦无 穷 也。 6解 释 下列句子中加着重号的 词 。 (3 分 ) (1)环 滁皆山也 环 ： (2)醉翁之意不在酒 意： (3)野芳 发 而幽香 发 ： 7把下面的句子翻 译 成 现 代 汉语 。 (3 分 ) 名之者 谁 ?太守自 谓 也。 译 文： 8.选 文第段在 总 写滁州山景后，由 远 及近依次 驾 了“西南 诸 峰” 、 “ ”“ ”、 “醉 翁亭”等景物。 (2 分 ) 9.概括 选 文第段的内容。 (2 分 ) 答： 10.下面 这 段文字 说 明了什 么 ? (3 分 ) 欧阳公

7、记 成， 远 近争 传 凡商 贾 来，亦多求其本，所遇 关 征，以 赠 官，可以免 税。 注： 记 指醉翁亨 记 。 商 贾 商人。 关 征 查 税征税。 答： 二 阅读 下面的文字，回答 11 14 题 。 (10 分 ) 太空“清 洁 工” 浩瀚的太空，有 许 多人造航天器 绕 着地球运行。有的 卫 星帮助 飞 机和 轮 船确定方位， 有的 卫 星 观测 着气象 变 化，有的 卫 星 维 持着四面八方的通 讯联络 。另外，太空望 远镜 、空 间轨 道站日夜探索着宇宙的奥秘， 进 行着科学 实验 。 这 些航天器从 设计 、制造到 发 射上天，耗 费 了巨大的人力、物力和 财 力，运行中哪

8、育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 怕出一点小 问题 也会造成 难 以估量的 损 失。可是偏有一些“ 捣 蛋鬼”不 时 地威 胁 着它 们 的 运行安全。 这 些“ 捣 蛋鬼”就是 讨厌 的太空垃圾。 太空垃圾是些什 么 呢 ?它 们 有的是完成了任 务 ，已 经 到了 预 期寿命的 报废卫 星；有 的是 发 射失 败 ，没有 进 入 预 定 轨 道的航天器； 还 有的是 发 射 卫 星的火箭残骸。 这 些 东 西失 去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通 规则 的 车辆 ，横冲直撞。正常运行的航天器一 旦碰上它 们 ，立刻就得遭殃。太空垃圾的

9、 飞 行速度很快，破坏力极大；而且因 为 外太空空 气稀薄，阻力很小，它 们 可能 绕 地球 飞 行好多年也不会 坠 入大气 层烧毁 。 英国科学家研制出一 种专门 用来清除太空垃圾的人造 卫 星， 这 就是我 们 所 说 的太空 “清 洁 工” ，它可以帮助解决太空垃圾 这 个令人 头 疼的 问题 。太空“清 洁 工”的 质 量只有 6 千克，制造和 发 射的全部 费 用不到 100 万美元。 别 看它个儿不大，本 领 可不小。它装有四 台 摄 像机，能搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠 过 去，然后 紧紧 抓住那个“ 捣 蛋鬼” ，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢 飞 行

10、速度，在重力的作用下降低 高度。一旦 进 入稠密的大气 层 ，与空气 剧 烈摩擦，温度 骤 然升高，它 们 将一同被 烧 掉。从地 面上看，就像天空 坠 落的流星一 样 。假如垃圾的体 积 太大，来不及在大气 层 中完全 烧毁 ， “清 洁 工” 还 能控制 坠 落 时间 ， 让 它的残骸落到沙漠或海洋中，既不再威 胁 太空中的航天器，也 不会 给 地上的人 们带 来麻 烦 。 有了太空“清 洁 工” ，外太空会干 净许 多，航天器的运行也安全多了。但 现 在的做法 还 是 让 “清 洁 工”和太空垃圾“同 归 于尽” ， 虽 然造价不算太高，但是清除一件垃圾就得“ 牺 牲”一个“清 洁 工”

11、 ， 还 是不划算。科学家 们 下一 步 的目 标 是研制更高 级 的太空“清 洁 工” ， 使它 们 能 够 在消 灭 掉一个太空垃圾以后再去 寻 找 别 的太空垃圾，多完成一些清理工作。 11.选 文的 说 明 对 象是什 么 ？ 12.结 合 选 文第段内容， 说 明什 么 是“太空垃圾” 。 (3 分 ) 13.选 文第段 说 明的主要内容是什 么 ? (2 分 ) 答： 14.选 文的 语 言生 动 、形象， 请 从文中 举 出一例，并作 简 要分析。 (3 分 ) 答： 三 .阅读 下面的文字，回答 1518 题 。 （ 12 分） 学 习语 文不能要求速成 我常常接到 这样 的信

12、，信上 说 ： “我很想学 语 文，希望你来封信 说说 怎 样 学。 ”意思 是，去一封回信，他一看，就能学好 语 文了。又常常有 这样 的 请 求，要我 谈谈 写作的方 法。我 谈 了， 谈 了三个 钟头 。有的人在散会的 时 候 说 ： “今天听到的很解决 问题 。 ”解决 问题 哪 有 这么 容易 ?哪有 这么 快 ?希望快，希望 马 上学到手， 这种 心情可以理解；可是学 习 不可 能速成，不可能画一道符， 吞 下去就会了。学 习 是急不来的。 为 什 么 ?学 习语 文目的在运用， 就要 养 成运用 语 文的好 习惯 。凡是 习惯 都不是几天工夫能 够养 成的。比方学游泳。先看看 讲

13、 游泳的 书 ，什 么 蛙式、自由式，都知道了。可是光看 书 不下水不行，得下水初下水的 时 候 很勉 强 ，一次勉 强 ，两次勉 强 ，勉 强 浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉 强阶 段 过 去 了，不用再想手 该 怎 么样 ，脚 该 怎 么样 ， 自然而然能浮在水面上了，能往前游了， 这 才叫 养 成了游泳的 习惯 。学 语 文也是 这样 ，也要 养 成 习惯 才行。 习惯 是从 实 践里 养 成的，知道一 点做一点，知道几点做几点， 积 累起来，各方面都 养 成 习惯 ，而且全是好 习惯 ，就差不多了。 写完一句 话 要加个句号， 谁 都知道，一年 级 小学生也知道。但是偏偏有人就

14、不 这么办 。知道 是知道了，就是没 养 成 习惯 。 一定要把知 识 跟 实 践 结 合起来， 实 践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到 指 导实 践的作用。不断学，不断 练 ，才能 养 成好 习惯 ，才能真正学到本 领 。 育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 有人 说 ，某人“一目十行” ，眼睛一 扫 就是十行。有人 说 ，某人“倚 马 万言” ，靠在 马 旁 边 拿起笔来一下于就写一万字 读 得快，写得快，都了不起。一目十行是 说读书 很熟 练 ， 不是 说读书马马 虎虎；倚 马 万言是 说 写得又快又好，不是 说 乱写一气，胡

15、诌 不通的文章。 这 两 种 本 领 都是勤学苦 练 的 结 果。 要学好 语 文就得下工夫。 开头 不免有点勉 强 ，不断 练 ， 练 的功夫到家了，才能得心 应 手，心里明白，手 头纯 熟。离 开 多 练 ，想得到什 么 秘 诀 ，一下子把 语 文学好，是 办 不到的的。 想靠看一封回信，听一回演 讲 ，就解决 问题 ，是 办 不到的。 有好 习惯 ，也有坏 习惯 。好 习惯养 成了，一 辈 子受用；坏 习惯养 成了，一 辈 子吃它的 亏 ，想改也不容易。譬如 现 在学校里不少学生写 错别 字，学校提出要 纠 正 错别 字，要消 灭错 别 字。 错别 字怎 么 来的呢 7不会写正确的形体

16、吗 ?不 见 得。有的人写 错别 字成了 习惯 ， 别 人告 诉 他写 错 了，他也知道 错 ，可是下次一提笔 还 是 错 了。最好 还 是 开头 就不要 错 ， 错 了 经 别 人指出，就勉 强 一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的 “己”和“已 经 ”的“已” 搞不清楚，那就下点儿工夫 记 它一 记 ，随 时 警惕，直到不留心也不会 错 才 罢 休。 15.这 篇 选 文的中心 论 点是什 么 ? (3 分 ) 答： 16.请 根据 选 文第段的 论证 思路，填写出相 应 的内容。 (3 分 ) 选 文第段先 针对 的 现 象，提出中心 论 点；接着以 为 例， 论证 了 的 观 点。

17、17.选 文第段中，作者反 复说 “是 办 不到的” ， 这样 写有什 么 表达效果 ? (3 分 ) 答： 18.举 出你学 习语 文的一个好 习惯 (或坏 习惯 )，并 谈谈这 一 习惯对 你的影响。 (3 分 ) 四、 阅读 下面的文字，回答 19 23 题 。 (16 分 ) 小扇 轻摇 的 时 光 放暑假了，母 亲 一直盼望我回 乡 下住几天。她知道我打小就喜 欢 吃些瓜呀果的，所以 每 年都少不了要在地里 种 一些。待我放暑假的 时 候，那些瓜呀果的正当 时 ，一个个在地里静静 地躺着，十分 诱 人， 专 等我回家来吃。 天气炎 热 ，我 懒 在空 调间 里怕出来，回家的行程一拖再

18、拖。眼看着假期已 过 一半了，我 还 没有回家的意思。母 亲 沉不住气了，打来 电话说 ： “你再不回来，那些瓜果都要熟得 烂 掉 了。 ” 再没有 懒 下去的理由了。于是 带 着儿子， 顶 着烈日，坐了几个小 时 的 车 ，回到了生我 养 我的小村庄。 村里的人是看着我 长 大的，看 见 我， 亲 切得如同自家的孩子， 远远 地就 递过话 来： “梅， 又回来看 妈 了 ?”我笑着答 应 。就听到他 们 在背后 说 ： “ 这 孩子真孝 顺 ，一点不忘本 ”我心里 涌 满 羞愧。我其 实 什 么 也没做啊，只是偶 尔 把自己送回来 给 想念我的母 亲 看看，就被村里人 夸成孝 顺 了。 母

19、亲 知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着那可是我最喜 欢 吃的梨瓜和香 瓜。母 亲 又把家里唯一的一台大 电 扇搬到我儿子身 边 ， 给 他吹 风 。 我很 贪 婪地捧着瓜果 啃 ，母 亲 在一旁心 满 意足地看。母 亲兴奋 地 说 ： “地里面 结 得多着 呢，你多呆些日子，保 证 你天天有瓜吃。 ”我笑笑，有些口是心非地 说 ： “好。 ”儿子却在一 旁大叫起来： “不行不行。外婆，你家太 热 了 !” 母 亲诧 异地 问 ： “有大 电 扇吹着 还热 ?” 儿子不屑了， 说 ： “大 电 扇算什 么 ?我家有空 调 。你看你家 连卫 生 间还 没有呢。 ” 我立即用 严厉 的眼神

20、制止了儿子， 对 母 亲 笑笑： “ 妈 ， 别 听他的，有 电 扇吹着，不 热 的。 ” 母 亲 没再 说 什 么 ，走 进 厨房，去 给 我 们 忙好吃的了。 晚饭 后，母 亲 把邢台大 电 扇搬到我屋里，有些内疚地 说 ： “ 让 你 们热 着了，明天你就 带 育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 孩子回去吧， 别让 孩子在 这 里 热 坏了。 ” 我笑， 执 意要坐在外面 纳 凉。母 亲 先是一 愣 ， 继 而 脸 上写 满 笑意 。 。她忙不迭地搬了 躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母 亲递过 来的蒲扇，慢慢 摇 着。虫 鸣

21、 在四 周此起彼伏地响起， 南瓜花在夜里静静地 开 放。 月亮升起来了， 皎 洁 的月光洒 满 寂静的小院 。 恍惚 间 ，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流 萤 。依稀的，都是儿 时 的光景啊。 母 亲 在一旁 开 心地 说 着 话 ， 唠唠 叨叨的，都是些 让 她 怀 恋的旧 时 光。母 亲 在那些旧 时 光 里沉醉。 月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡 过 去了。母 亲 的 话 突 然喃喃地在耳 边 响起： “冬英你 还记 得不 ?就是那个跟男人打 赌 ，一 顿 能吃二十个包子的冬 英。 ” “ 记 得， 长 得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。 ” “

22、她死了。 ”母 亲语调忧伤 地 说 ， “早上 还 好好的， 还 吃两大碗粥呢。准 备 去地里 锄 草的， 还 没走到地里呢，突然倒下，就没气了。 ” “人啊 !”母 亲叹 一声。 “人啊 !”我也 叹 一声。心里面突然警醒： 这样 小扇 轻摇 ，与母 亲 相守的 时 光，一生中能 有几回呢 ?暗地里打算好了：明天，是决 计 不回去的了，我要在 这 儿多住几天，好好把握 这 小扇 轻摇 的 时 光。 19 说说选 文 标题 “小扇 轻摇 的 时 光”具体指什 么时 光 ? (4 分 ) 答： 20你 对选 文中加波浪 线 句子的含 义 是怎 样 理解的 ? (2 分 ) 答： 21 选 文中加

23、横 线 部分是什 么 描写 ?其表达作用是什 么 ? (3 分 ) 答： 22 请简 要分析下面句子中加着重号 词语 的表达效果。 (3 分 ) 。 我很 贪 婪 地捧着瓜果 啃 ，母 亲 在一旁心 满 意足 地看。 答： 23 选 文中叙写冬英 这 一人物的内容能否 删 去 ?为 什 么 ? (4 分 j 答： 第 三 部 分 (24 题 50 分 ) 24。作文 (50 分 ) 请 从下面两个 题 目中任 选 一个，写一篇文章。 (1)那一刻，我 们 (2)我 们 的生活充 满 阳光 要求：如果 选择题 目 (1)，先把 题 目 补 充完整；文体自定；不少于 600 字 (写成 诗 歌 应

24、 不少于 20 行 )；有真情 实 感，力求有 创 意，不得套写抄 袭 ；文章中不要出 现 真 实 的 地名、校名、人名。 2008 年河北省初中 毕业 生升学文化 课 考 试 语 文 试题 参考答案 第一部分 1 B(“痴” 应读 “ ch”； “ 赐 ” 应读 ?c”) 2 D(A“隐 天弊日” 应为 “ 隐 天蔽日” ； B“肯切” 应为 “ 恳 切” ： C“摇蓝 ” 应为 “ 摇篮 ” ) 育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 3 (1)去掉“不”或把“ 预 防”改 为 “确保” 。 (两 种 改法均可 ) (2)把“ 销 售、使用、生

25、 产 ”改 为 “生 产 、 销 售、使用” (或把“生 产 ”放在“ 销 售”前 面 )。 4 (1)数 风 流人物 (2)人有悲 欢 离合 (3)绝胜 烟柳 满 皇都 (4)芳草 鲜 美 (5)出 则 无 敌 国外患者 5 (1)示例： 这 是一幅 题为 “ 爷爷 ，生日快 乐 ， 许 个愿吧 !”的漫画：画面中 间 是插着蜡 烛 、 写有“ 2008”字 样 的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国 队 ”字 样 的运 动员 ；右面是一位 头 发 稀疏、戴着眼 镜 的老 爷爷 ；画面上方是老 爷爷 所想的一位手 举鲜 花站在奥运会最高 领 奖 台上的运 动员 ，他身后是 悬 挂的五星 红 旗。

26、(2)示例：希望中国运 动员 在 2008 年北京奥运会上多拿金牌， 为 国争光。 第二部分 一 . 6 (1)围绕 (环绕 ) (2)情趣 (意趣、 兴 趣 ) (3)开 放 (开 ) 7 给 它 (亭子 )起名 (题 名 )的是 谁 ?是太守用自己的 别 号 (醉翁 )称它 (命名 )的。 8琅琊 (山 ) 酿 泉 9描写山 间 的朝暮 变 化、四季不同景色以及出游的 乐 趣。 10 醉翁亭 记 在当 时备 受人 们 的推崇，反映其 艺术 价 值 高、影响大。 二、 11太空“清 洁 工” 12.示例一： “太空垃圾”是指残留在太空中的 报废卫 星、因 发 射失 败 而没有 进 入 预 定

27、 轨 道 的航天器以及 发 射 卫 星的火箭残骸。 示例二： “太空垃圾”是指 遗 留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。 13。太空“清 洁 工”的特点及其用途 (功能、功用 )。 14。示例： “ 这 些 东 西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通 规则 的 车辆 ，横冲 直撞。 正常运行的航天器一旦碰上它 们 ，立刻就得遭殃。 ” 这 一句运用比 喻 、 拟 人的修辞方法， 生 动 、形象地 说 明了“太空垃圾”的危害。 三、 15.学 习语 文不能速成，要 养 成好 习惯 。 16.有些人学 习语 文急于求成； (学 )游泳；学 习语 文要 养 成好 习惯 。 17.强调

28、了要学好 语 文没有秘 诀 ，就得下工夫。 18.示例一： 课 外 阅读 ：我从小就 养 成了 课 外 阅读 的好 习惯 。 这 一 习惯 ，使我 阅读 了大 量的 优 秀作品。既 开阔 了 视 野，学到了知 识 ，又丰富了 词汇 量，提高了写作水平，真可 谓 一 举 多得。 示例二：写字潦草：因 为 平 时 不 认 真写字，我逐 渐养 成了写字潦草的坏 习惯 ，以致影响 了 语 文考 试 成 绩 ，我 为 此感到很苦 恼 。 四、 19一是指充 满 天真快 乐 的童年 时 光，一是指与母 亲 相守的美好 时 光。 20母 亲对 “我” 执 意到外面 纳 凉去主 动 陪伴她的 举动 感到意外和

29、欣喜。 21景物 (环 境 )描写；交代了人物活 动 的 场 景，渲染了 农 村夏夜安适恬静的气氛烘托出 “我” 轻 松 闲 适的心情。 育星教育网 语资中学 文 源站（ 资经权） 源，未 授 ， 业禁止用于任何商 目的。 22 “ 贪 婪” 、 “ 啃 ”生 动 形象地写出了“我”吃瓜 时 的情 态 以及 对 家 乡 瓜果的喜 爱 ； “心 满 意足”突出了母 亲 内心的 满 足和喜悦。 23 示例一： 不能 删 去； 正是 这 一人物使 “我” 转变 了第二天就回城的想法， 引 发 了 “我” 对 人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母 亲 相守的 时 光。 示例二：可以 删 去： 删 去后

30、不影响情 节 的完整；冬英的故事令人 伤 感，冲淡了全文 营 造 的美好温馨的氛 围 。 第三部分 评 分 标 准 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 20-18 分 17 14 分 13 10 分 9-O 分 内容 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 25-22 分 21 18 分 17 14 分 13-0 分 表达 (25 分) 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用 好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较 好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一 般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用 差 书写 5 分 4 分 3-2 分 1-0 分 (5 分) 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说 明 不同的 项 目可以在不同的等次里 给 分。 内容或表达上有 创 意的加 15 分，加到 满 分 为 止。 没有 题 目的减 2 分；不足 600 字的酌情减 15 分； 错别 字 3 个减 1 分 (重 复 的不 计 )， 最多减 5 分： 标 点符号有三 处 以上 错误 的减 1 分。 写成 诗 歌少于 20 行的，根据内容酌情减分。