2018年湖北省潜江市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2018年 湖 北 省 潜 江 市 中 考 真 题 语 文积 累 与 运 用 （ 22分 ）1.下 列 各 组 词 语 的 书 写 和 划 线 字 的 读 音 全 部 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.花 卉 （ hu） 青 睐 雨 后 春 笋 （ shn） 食 不 果 腹B.酝 酿 （ ning） 遏 制 情 不 自 禁 （ jn） 兵 荒 马 乱C.秩 序 （ zh） 安 详 悄 然 无 声 （ qio） 名 门 旺 族D.闷 热 （ mn） 藐 视 耳 聪 目 明 （ cng） 张 灯 结 彩解 析 ： A 项 ， 雨 后 春 笋 （ sn） ” ； C项 ， 名 门 旺

2、族 名 门 望 族 ； D 项 ， 闷 热 （ mn） 。答 案 ： B2.下 列 句 中 划 线 词 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A.伟 大 的 科 学 家 霍 金 与 世 长 辞 ， 这 一 突 如 其 来 的 消 息 ， 迅 速 刷 爆 了 朋 友 圈 。B.长 江 大 保 护 必 须 从 大 处 着 眼 小 处 着 手 ， 这 是 毋 庸 置 疑 的 。C.外 卖 小 哥 雷 海 为 勇 夺 第 三 季 中 国 诗 词 大 会 冠 军 ， 真 令 人 叹 为 观 止 。D.港 珠 澳 大 桥 因 综 合 技 术 难 度 首 屈 一 指 ， 被 称 为

3、 全 球 最 具 挑 战 的 跨 海 大 桥 。解 析 ： C 项 ， “ 叹 为 观 止 ” 用 来 赞 美 看 到 的 事 物 好 到 极 点 。 用 “ 叹 为 观 止 ” 形 容 雷 海 为 夺 得冠 军 ， 属 于 适 用 对 象 不 当 。答 案 ： C3.下 列 文 学 常 识 表 述 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A. 阿 长 与 山 海 经 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 都 出 自 鲁 迅 的 散 文 集 朝 花 夕 拾 。B.陶 渊 明 ， 东 晋 诗 人 ， 名 潜 ， 字 元 亮 。 我 们 学 过 他 的 饮 酒 小 石 潭 记 归 园 田 居 。

4、C.泰 戈 尔 ， 希 腊 作 家 、 诗 人 ， 诺 贝 尔 文 学 奖 获 得 者 ； 雨 果 ， 法 国 浪 漫 主 义 作 家 。D.孔 子 、 孟 子 是 儒 家 学 派 的 代 表 人 物 ， 庄 子 、 墨 子 是 道 家 学 派 的 代 表 人 物 。 解 析 ： B 项 小 石 潭 记 的 作 者 是 柳 宗 元 ， 不 是 陶 渊 明 ； C 项 泰 戈 尔 是 印 度 作 家 、 诗 人 ； D项 墨 子 是 墨 家 学 派 的 代 表 人 物 ， 道 家 学 派 的 代 表 人 物 是 老 子 、 庄 子 。答 案 ： A4.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一

5、项 是 （ ） （ 2 分 ）A.实 施 乡 村 振 兴 战 略 是 一 篇 大 文 章 ， 要 科 学 推 进 ， 统 筹 谋 划 。B.中 国 乒 乓 球 男 队 第 21 次 捧 起 斯 韦 思 林 杯 ， 实 现 了 “ 九 连 冠 ” 的 壮 举 。C.中 美 经 贸 对 话 取 得 积 极 成 果 的 最 根 本 原 因 是 两 国 人 民 和 全 世 界 的 需 求 促 成 的 。D.在 “ 一 带 一 路 ” 框 架 下 ， 中 国 与 东 盟 的 合 作 在 原 有 基 础 上 不 断 提 高 。解 析 ： A项 不 合 逻 辑 ， 应 先 谋 划 ， 再 推 进 ， 因 此

6、 应 改 为 “ 应 统 筹 谋 划 ， 科 学 推 进 ” ； C 项 句 式杂 糅 ， 是 “ 最 根 本 原 因 是 ” 与 “ 是 促 成 的 ” 杂 糅 ， 应 删 除 “ 最 根 本 原 因 ” 或 “ 促 成的 ” ； D项 搭 配 不 当 ， “ 合 作 ” 与 “ 提 高 ” 搭 配 不 当 ， 应 将 “ 提 高 ” 改 为 “ 加 深 ” 或 “ 加 强 ” 。答 案 ： B 5.下 列 选 项 中 的 句 子 填 入 横 线 处 与 前 后 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）中 国 自 古 以 来 就 有 重 视 家 风 家 训 的 传 统 。

7、通 过 家 风 家 训 建 设 改 善 村 风 民 风 ， 我 市 在 这 方面 做 了 很 多 探 索 。 我 们 深 有 感 触 的 是 ， 家 风 家 训 的 确 立 要 切 合 实 际 ， _； _，要 做 好 打 持 久 战 的 思 想 准 备 。 A.要 大 力 宣 传 本 地 优 秀 的 家 风 家 训 ； 也 要 借 鉴 外 地 经 验 。B.要 大 力 宣 传 本 地 优 秀 的 家 风 家 训 ； 也 要 做 好 经 验 总 结 。C.避 免 千 篇 一 律 ， 流 于 形 式 ； 还 要 认 识 到 社 会 风 气 的 改 变 不 可 能 一 蹴 而 就 。D.避 免 说

8、 一 套 ， 做 一 套 ； 还 要 认 识 到 社 会 风 气 的 改 变 是 一 个 润 物 细 无 声 的 过 程 。解 析 ： 根 据 横 线 前 一 句 “ 家 风 家 训 的 确 立 要 切 合 实 际 ” 可 知 第 一 个 横 线 处 应 填 写 的 内 容 应 与“ 切 合 实 际 ” 相 关 ， 可 排 除 D项 （ “ 避 免 说 一 套 ， 做 一 套 ” 与 切 合 实 际 无 关 ） ； 而 根 据 横 线 后的 句 子 “ 要 做 好 打 持 久 战 的 思 想 准 备 ” 可 知 第 二 个 横 线 处 应 填 写 的 内 容 应 与 “ 打 持 久 战 ” 相

9、关 ， 排 除 A、 B 两 项 ， 应 选 择 C 项 （ “ 不 可 能 一 蹴 而 就 ” ） 。答 案 ： C综 合 性 学 习 （ 4分 ）江 汉 中 学 拟 开 展 “ 互 联 网 与 生 活 ” 的 综 合 性 学 习 活 动 ， 请 你 完 成 相 关 任 务 。6.下 面 是 林 志 翔 同 学 收 集 的 两 则 资 料 ， 请 仔 细 阅 读 后 写 出 你 的 发 现 。 （ 2分 ） 【 资 料 一 】 “ 我 的 一 天 ” 记 载 表【 资 料 二 】 个 人 信 息 泄 露 情 况 的 比 例 我 的 发 现 ： _解 析 ： 观 察 “ 资 料 一 ” 可 知

10、 ， 林 志 翔 同 学 一 天 的 基 本 活 动 时 间 （ 从 早 上 七 点 半 到 晚 上 八 点 ） ，从 饮 食 （ 早 餐 、 晚 餐 ） 、 学 习 （ 社 区 “ 共 享 书 吧 ” 看 书 ） 、 交 通 （ 回 家 ） 到 休 闲 娱 乐 （ 打 球 、分 享 快 乐 ） ， 方 式 均 与 互 联 网 、 手 机 有 关 ， 生 活 因 而 大 大 方 便 ， 即 互 联 网 和 手 机 改 变 了 我 们的 生 活 方 式 ， 方 便 了 我 们 的 生 活 。 观 察 “ 资 料 二 ” 可 知 ， 个 人 信 息 泄 露 情 况 严 重 ， 且 互 联 网和 手

11、 机 泄 露 个 人 信 息 的 比 重 最 高 。 最 后 综 合 概 括 出 答 案 即 可 。答 案 ： （ 示 例 ） 互 联 网 在 给 我 们 的 生 活 带 来 便 利 的 同 时 。 也 带 来 泄 露 个 人 信 息 的 危 险 。 互 联 网 改 变 了 我 们 的 生 活 方 式 ， 但 也 泄 露 了 个 人 信 息 。 手 机 给 我 们 的 生 活 带 来 了 便 利 。 但也 会 泄 露 个 人 信 息 。7.学 校 决 定 举 办 一 次 网 络 安 全 知 识 讲 座 ， 下 面 是 学 校 办 公 室 草 拟 的 一 份 通 知 ， 请 找 出 其 中 的不

12、 妥 当 之 处 ， 并 提 出 修 改 建 议 。 （ 找 出 两 处 即 可 ） （ 2分 ） 通 知 学 校 决 定 在 本 周 五 （ 6月 15日 ） 下 午 四 点 举 办 网 络 安 全 知 识 讲 座 ， 请 同 学 们 届 时莅 临 。 江 汉 中 学 办 公 室 2018年 6月 13日不 妥 当 一 （ 只 填 序 号 ） _； 修 改 建 议 ： _不 妥 当 二 （ 只 填 序 号 ） _； 修 改 建 议 ： _解 析 ： 在 掌 握 “ 通 知 ” 这 一 应 用 文 的 格 式 的 基 础 上 修 改 。 本 格 式 ： 标 题 （ 居 中 ） 、 正 文 （

13、首行 缩 进 ） 、 落 款 （ 含 发 文 方 及 发 文 日 期 ， 各 占 一 行 ， 居 右 ） ） 和 内 容 要 求 （ 通 知 方 、 被 通 知 方 、 通 知 事 件 、 时 间 、 地 点 ） 。答 案 ： （ 示 例 ） 选 句 加 入 讲 座 具 体 地 点 。选 句 将 “ 届 时 莅 临 ” 改 为 “ 按 时 参 加 ” 。选 句 将 “ 2018年 6月 1日 ” 另 起 行 移 到 “ 江 汉 中 学 办 公 室 ” 下 面 。8.古 诗 文 默 写 （ 8 分 ）（ 1） 绿 树 村 边 合 ， _。 （ 孟 浩 然 过 故 人 庄 ）（ 2） 相 见 时

14、难 别 亦 难 ， _。 （ 李 商 隐 无 题 ）（ 3） _， 病 树 前 头 万 木 春 。 （ 刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 ）（ 4） 学 而 不 思 则 罔 ， _。 （ 论 语 ）（ 5） 钱 塘 湖 春 行 中 直 抒 胸 臆 ， 表 达 对 西 湖 美 景 喜 爱 之 情 的 诗 句 是 ： _，_。（ 6） 我 们 应 有 一 种 因 理 想 而 坚 定 的 情 怀 ， 坦 然 面 对 人 生 逆 境 ， 摒 弃 “ _， _。 ” 的 怀 才 不 遇 之 感 。 （ 请 从 韩 愈 的 马 说 中 选 择 合 适 句 子 作 答 ）解 析 ： 名

15、 句 默 写 要 注 意 字 形 ， 而 字 形 与 字 义 分 不 开 ， 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。 注 意 重 点 字 的写 法 。 不 要 出 现 错 字 。答 案 ： （ 1） 青 山 郭 外 斜 （ 2） 东 风 无 力 百 花 残 （ 3） 沉 舟 侧 畔 千 帆 过（ 4） 思 而 不 学 则 殆 （ 5） 最 爱 湖 东 行 不 足 绿 杨 阴 里 白 沙 堤（ 6） 千 里 马 常 有 而 伯 乐 不 常 有二 、 阅 读 （ 45 分 ）（ 一 ） 古 诗 赏 析 （ 3分 ）阅 读 下 列 古 诗 ， 回 答 问 题 。 黄 鹤 楼崔 颢昔 人 已 乘

16、黄 鹤 去 ， 此 地 空 余 黄 鹤 楼 。 黄 鹤 一 去 不 复 返 ， 白 云 千 载 空 悠 悠 。晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。日 暮 乡 关 何 处 是 ？ 烟 波 江 上 使 人 愁 。9.诗 歌 首 联 和 颔 联 借 两 个 “ 空 ” 字 抒 发 了 _之 感 。 （ 1分 ）解 析 ： 第 一 个 “ 空 ” 可 理 解 为 “ 空 空 荡 荡 ” ， 强 调 空 间 上 的 虚 无 ， 仙 人 驾 鹤 离 去 之 后 ， 兀 立 于 苍 茫 宇 宙 之 下 的 黄 鹤 楼 似 乎 已 无 所 凭 依 ， 这 个 “ 空 ” 字 传 达

17、了 诗 人 内 心 的 孤 独 感 。 第 二 个“ 空 ” 可 理 解 为 “ 空 自 ， 徒 然 ” ， 强 调 时 间 上 的 渺 远 。 千 载 白 云 ， 空 自 飘 荡 ， “ 空 ” 字 传 达 了诗 人 内 心 的 失 落 与 惆 怅 。答 案 ： 寂 寞 孤 独 （ 失 落 惆 怅 、 岁 月 易 逝 等 ）10.李 白 登 临 黄 鹤 楼 曾 言 ： 眼 前 有 景 道 不 得 ， 崔 颢 题 诗 在 上 头 。 细 读 全 诗 ， 简 析 此 诗 在 写 景方 面 的 精 妙 之 处 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 赏 析 中 的 写 作 手 法 赏

18、析 。 诗 篇 所 展 现 的 整 幅 画 面 上 ， 交 替 出 现 的 有 黄 鹤楼 的 近 景 、 远 景 、 日 景 、 晚 景 ， 变 化 奇 妙 ， 气 象 恢 宏 ； 相 互 映 衬 的 则 有 仙 人 黄 鹤 、 名 楼 胜 地 、蓝 天 白 云 、 晴 川 沙 洲 、 绿 树 芳 草 、 落 日 暮 江 ， 形 象 鲜 明 ， 色 彩 缤 纷 。 全 诗 在 诗 情 之 中 充 满 了画 意 ， 富 于 绘 画 美 。答 案 ： 全 诗 情 景 交 融 （ 融 情 于 景 ） ， 如 尾 联 将 “ 乡 愁 ” 之 情 与 “ 日 暮 ” “ 烟 波 ” 之 景 相 交 融

19、，由 景 生 情 ， 更 增 添 了 浓 浓 的 乡 愁 。 本 诗 写 景 意 境 深 远 壮 阔 ， 诗 中 所 用 的 “ 白 云 ” “ 晴 川 ” “ 芳 草 ” “ 烟 波 ” “ 江 ” 等 意 象 ， 给 人 以 愁 而 不 怨 之 感 。 本 诗 写 景 抓 住 景 物 特 征 ， 如 颈 联 描写 草 木 丰 茂 ， 抓 住 其 生 机 勃 勃 的 特 点 。 本 诗 写 景 层 次 分 明 ， 远 近 结 合 ， 俯 仰 结 合 ， 虚 实 结合 。（ 二 ） 文 言 文 阅 读 （ 10 分 ）阅 读 下 列 文 言 文 ， 回 答 问 题 。 勤 学王 守 仁已 立

20、志 为 君 子 ， 自 当 从 事 于 学 ， 凡 学 之 不 勤 ， 必 其 志 之 尚 未 笃 也 。 从 吾 游 者 不 以 聪 慧 警捷 为 高 ， 而 以 勤 确 谦 抑 为 上 。诸 生 试 观 侪 辈 之 中 ， 苟 有 虚 而 为 盈 ， 无 而 为 有 ， 讳 己 之 不 能 ， 忌 人 之 有 善 ， 自 矜 自 是 ，大 言 欺 人 者 ， 使 其 人 资 禀 虽 甚 超 迈 ， 侪 辈 之 中 有 弗 疾 恶 之 者 乎 ？ 有 弗 鄙 贱 之 者 乎 ？ 彼 固 将 以欺 人 ， 人 果 遂 为 所 欺 ？ 有 弗 窃 笑 之 者 乎 ？ 苟 有 谦 默 自 持 ，

21、无 能 自 处 ， 笃 志 力 行 ， 勤 学 好 问 ， 称 人 之 善 而 咎 己 之 失 ， 从 人 之 长 而 明 己 之 短 ， 忠 信 乐 易 ， 表 里 一 致 者 ， 使 其 人 资 禀 虽 甚 鲁钝 ， 侪 辈 之 中 有 弗 称 慕 之 者 乎 ？ 彼 固 以 无 能 自 处 而 不 求 上 人 ， 人 果 遂 以 彼 为 无 能 ？ 有 弗 敬 尚之 者 乎 ？诸 生 观 此 ， 亦 可 以 知 所 从 事 于 学 矣 。 （ 选 自 王 文 成 公 全 书 ）【 注 释 】 确 ： 确 实 ， 踏 实 。 侪 （ chi） 辈 ： 同 辈 。 无 能 自 处 ： 以 没

22、 有 能 力 的 态 度自 处 。 乐 易 ： 乐 观 和 蔼 ， 平 易 近 人 。11.下 列 句 中 划 线 实 词 的 意 义 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.有 弗 鄙 贱 之 者 乎 先 帝 不 以 臣 卑 鄙B.彼 固 将 以 欺 人 汝 心 之 固C.苟 有 虚 而 为 盈 彼 竭 我 盈D.有 弗 窃 笑 之 者 乎 必 为 有 窃 疾 矣解 析 ： A 项 ， 轻 视 ， 看 不 起 /身 份 低 微 ； B 项 ， 固 然 /固 执 ， 顽 固 ； C项 ,都 是 “ 满 ” 的 意 思 ； D项 ， 偷 偷 地 /偷 窃 。答 案 ： C12.下 列

23、句 中 划 线 虚 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.从 人 之 长 而 明 己 之 短 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 B.而 以 勤 确 谦 抑 为 上 不 以 物 喜C.凡 学 之 不 勤 水 陆 草 木 之 花D.必 其 志 之 尚 未 笃 也 如 其 言 ， 果 得 于 数 里 外解 析 ： A 项 ， 连 词 ， 表 顺 承 /连 词 ， 表 转 折 ； B 项 ， 介 词 ， 把 ， 用 /动 词 ， 认 为 ； C项 ， 用 于主 谓 之 间 ， 取 消 句 子 独 立 性 /结 构 助 词 ， 的 ； D 项 ， 都 是 “

24、代 词 ， 他 ” 的 意 思 。答 案 ： D13.下 列 表 述 与 选 文 内 容 不 相 符 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.作 者 把 聪 慧 敏 捷 、 勤 奋 踏 实 、 谦 虚 低 调 作 为 自 己 选 择 学 生 的 首 要 条 件 。B.选 文 主 要 运 用 对 比 论 证 的 方 法 ， 表 明 了 作 者 对 求 学 的 态 度 。C.反 问 句 的 多 次 使 用 ， 加 强 了 语 气 ， 增 强 了 本 文 的 说 理 气 势 。D.本 文 与 送 东 阳 马 生 序 一 样 ， 都 寄 予 了 长 辈 对 晚 辈 的 殷 切 期 望 。解 析 ：

25、根 据 第 一 段 第 二 句 “ 从 吾 游 者 不 以 聪 慧 警 捷 为 高 ， 而 以 勤 确 谦 抑 为 上 ” 可 知 作 者 选 择 学 生 的 首 要 条 件 是 “ 勤 确 谦 抑 ” ， 即 勤 奋 踏 实 、 谦 虚 低 调 ， 并 没 有 A 项 的 “ 聪 慧 敏 捷 ” 。答 案 ： A14.请 用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子 。 （ 4 分 ）（ 1） 人 果 遂 以 彼 为 无 能 ？（ 2） 邑 人 奇 之 ， 稍 稍 宾 客 其 父 。 （ 伤 仲 永 ）解 析 ： 翻 译 句 子 时 ， 要 注 意 重 点 词 语 ， 一 定 要 翻 译 到

26、位 ， 切 忌 漏 翻 关 键 词 语 。答 案 ： 别 人 果 真 就 会 认 为 他 无 能 吗 ？同 县 的 人 认 为 这 件 事 很 不 寻 常 ， 纷 纷 （ 或 渐 渐 ） 请 他 父 亲 去 做 客 （ 或 把 他 父 亲 当 宾 客 对 待 ） 。（ 三 ） 名 著 阅 读 （ 7分 ）阅 读 下 列 文 字 ， 回 答 问 题 。那 呆 子 急 纵 云 头 ， 径 回 城 里 。 半 霎 时 ， 到 了 馆 驿 。 此 时 人 静 月 明 。 两 廊 下 寻 不 见 师 父 。 只 见 白 马 睡 在 那 厢 ， 浑 身 水 湿 ， 后 腿 有 盘 子 大 小 一 点 青

27、痕 。 八 戒 失 惊 道 ： “ 这 亡 人 又 不 曾 走路 ， 怎 么 身 上 有 汗 ， 腿 有 青 痕 ？ 想 是 歹 人 打 劫 师 父 ， 把 马 打 坏 了 。 ” 那 白 马 认 得 是 八 戒 ， 忽然 口 吐 人 言 ， 叫 声 “ 师 兄 ！ ” 这 呆 子 吓 了 一 跌 。 爬 起 来 ， 往 外 要 走 ， 被 那 马 探 探 身 ， 一 口 咬住 皂 衣 ， 道 ： “ 哥 啊 ， 你 莫 怕 我 。 ” 八 戒 战 兢 兢 的 道 :“ 兄 弟 ， 你 怎 么 今 日 说 起 话 来 了 ？ 你 但说 话 ， 必 有 大 不 祥 之 事 。 ” 白 马 道 ：

28、 “ 你 知 师 父 有 难 么 ？ ” 八 戒 道 ： “ 我 不 知 。 ” 白 马 道 ： “ 你是 不 知 那 妖 精 变 做 一 个 俊 俏 文 人 ， 撞 入 朝 中 ， 与 皇 帝 认 了 亲 眷 。 把 我 师 父 变 作 一 个 斑 斓猛 虎 ， 见 被 众 臣 捉 住 ， 锁 在 朝 房 铁 笼 里 面 。 我 听 得 这 般 苦 恼 ， 心 如 刀 割 。 你 两 日 又 不 在 不 知 ，恐 一 时 伤 了 性 命 。 只 得 化 龙 身 去 救 ， 不 期 到 朝 里 ， 又 寻 不 见 师 父 。 及 到 银 安 殿 外 ， 遇 见 妖 精 ，我 又 变 做 个 宫

29、 娥 模 样 ， 哄 那 怪 物 。 那 怪 物 叫 我 舞 刀 他 看 ， 遂 尔 留 心 ， 砍 他 一 刀 ， 早 被 他 闪 过 ，双 手 举 个 满 堂 红 ， 把 我 战 败 。 我 又 飞 刀 砍 去 ， 他 又 把 刀 接 了 ， 捽 下 满 堂 红 ， 把 我 后 腿 上 着 了一 下 ； 故 此 钻 在 御 水 河 ， 逃 得 性 命 。 腿 上 青 是 他 满 堂 红 打 的 。 ”15.白 马 为 何 会 随 唐 僧 西 天 取 经 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 学 名 著 内 容 的 识 记 和 概 述 能 力 。 答 案 ： 白 马 （ 前 身

30、是 龙 王 三 太 子 ） 犯 了 死 罪 ， 经 观 音 菩 萨 求 情 ， 免 除 死 罪 ， 让 它 变 身 为 白 马给 唐 僧 当 坐 骑 ， 随 唐 僧 西 天 取 经 来 赎 罪 。16.选 文 中 的 白 马 勇 敢 、 忠 诚 ， 格 列 佛 游 记 中 慧 骃 国 里 的 马 是 _、 _的 化 身 。 （ 2分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 文 学 名 著 内 容 的 识 记 和 概 括 能 力 。答 案 ： （ 示 例 ） 智 慧 、 理 性 、 高 贵 、 友 爱 、 善 良 等 。17.中 国 古 典 文 学 研 究 家 周 汝 昌 分 别 以 一 个 字 概 括

31、 了 几 部 名 著 的 精 神 实 质 ， 将 三 国 演 义 归 纳 为 “ 忠 ” 字 ， 将 水 浒 传 归 纳 为 “ 义 ” 字 ， 将 红 楼 梦 归 纳 为 “ 情 ” 字 。 请 你 用 一个 字 或 者 一 个 词 语 归 纳 西 游 记 ， 并 简 述 理 由 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 学 名 著 内 容 的 识 记 以 及 综 合 阅 读 能 力 。答 案 ： 示 例 ： 诚 唐 僧 师 徒 四 人 历 经 九 九 八 十 一 难 始 终 不 改 初 心 ， 用 诚 心 求 取 真 经 ， 最终 感 化 天 地 ， 功 德 圆 满 。 专 为

32、了 求 取 真 经 ， 师 徒 四 人 克 服 重 重 艰 难 险 阻 ， 用 心 专 一 ，毫 不 动 摇 。 恒 为 了 求 取 真 经 ， 他 们 坚 持 不 懈 ， 以 一 颗 恒 心 感 天 动 地 。 勇 师 徒 四人 敢 做 常 人 不 敢 为 之 事 ， 勇 敢 面 对 妖 魔 鬼 怪 ， 具 有 大 无 畏 精 神 。 合 作 西 天 取 经 之 路 充满 险 恶 ， 但 唐 僧 师 徒 最 终 能 取 得 真 经 ， 功 德 圆 满 ， 靠 的 是 四 人 团 结 合 作 ， 齐 心 协 力 。 （ 四 ） 说 明 文 阅 读 （ 10 分 ）阅 读 下 列 文 章 ， 问

33、 答 问 题 。 给 地 球 降 温 ， 别 想 了漆 文 根 据 2015年 签 订 的 巴 黎 气 候 协 定 ， 到 2020年 ， 我 们 要 将 全 球 气 温 平 均 升 幅 控 制 在 比工 业 革 命 之 前 的 气 温 高 2 以 内 。 如 今 只 剩 下 不 到 两 年 的 时 间 了 ， 我 们 真 的 可 以 做 到 吗 ？ 科学 家 告 诉 我 们 ， 答 案 是 肯 定 的 ， 给 地 球 降 温 并 不 难 ， 让 我 们 看 看 科 学 家 有 什 么 妙 招 。 给 地 球 降 温 的 方 法 并 不 少 。 温 室 效 应 的 诱 因 主 要 是 二 氧

34、化 碳 ， 给 地 球 降 温 ， 首 先 要 考虑 减 少 空 气 中 的 二 氧 化 碳 ， 其 中 一 个 办 法 就 是 将 空 气 中 的 二 氧 化 碳 固 体 化 起 来 。 那 么 该 如 何固 碳 呢 ？ 固 碳 方 法 其 一 ， 将 二 氧 化 碳 转 化 为 岩 石 ， 也 就 是 碳 酸 盐 矿 物 。 但 直 接 将 二 氧 化 碳 气 体矿 化 需 要 千 万 年 的 时 间 ， 所 以 需 要 先 将 二 氧 化 碳 溶 解 制 成 碳 酸 氢 钠 溶 液 ， 再 将 其 注 入 地 下400米 到 800米 深 处 的 玄 武 岩 层 中 。 为 什 么 选

35、择 玄 武 岩 呢 ？ 因 为 它 常 见 、 分 布 范 围 广 ， 并 且 碳 酸 氢 钠 呈 酸 性 ， 玄 武 岩 中 含 有 大 量 的 钙 、 镁 、 铁 ， 在 酸 性 条 件 下 易 溶 解 ， 与 碳 酸 氢 钠 发 生化 学 反 应 ， 生 成 碳 酸 盐 矿 物 。 另 外 ， 在 地 底 深 处 压 强 大 ， 二 氧 化 碳 不 会 轻 易 溢 出 ， 就 像 喝 碳酸 饮 料 时 ， 如 果 你 不 将 盖 子 打 开 ， 封 存 在 罐 中 的 二 氧 化 碳 是 不 会 溢 出 的 。 固 碳 方 法 其 二 ， 植 物 来 帮 忙 。 绿 色 植 物 是 碳

36、最 好 的 载 体 ， 在 光 合 作 用 的 过 程 中 ， 不 费吹 灰 之 力 就 可 以 将 碳 固 定 下 来 。 植 物 固 碳 当 然 是 最 好 的 选 择 ， 但 是 需 要 大 量 的 树 木 ， 如 果 要解 决 现 在 的 问 题 ， 我 们 需 要 将 整 个 澳 大 利 亚 都 种 满 树 ， 或 者 将 海 洋 表 面 的 10%都 种 上 海 藻 。 除 了 固 碳 ， 给 地 球 降 温 还 有 其 他 方 法 。 地 球 的 热 量 主 要 来 自 太 阳 辐 射 能 ， 我 们 是 否 能够 减 少 这 些 能 量 以 达 到 降 温 的 目 的 呢 ？

37、有 人 提 议 将 街 道 涂 成 白 色 以 减 少 热 量 的 吸 收 ， 有 人 提议 在 太 空 中 装 面 大 镜 子 ， 将 光 反 射 回 去 。 科 学 家 又 有 了 新 的 灵 感 来 源 火 山 。 如 果 仔 细 观 察 全 球 气 温 变 化 记 录 ， 将 每 年 的 气 温 变 化 数 据 制 成 折 线 图 ， 它 所 呈 现 的 并不 是 一 条 平 滑 的 直 线 ， 而 是 有 升 有 降 ， 有 些 地 方 起 伏 的 幅 度 还 不 小 。 在 许 多 气 温 急 剧 下 降 的数 据 背 后 ， 都 有 一 个 共 同 的 原 因 火 山 喷 发 。

38、 火 山 喷 发 不 但 会 喷 出 火 山 灰 、 岩 浆 ， 还 会 喷 出 大 量 的 二 氧 化 硫 。 二 氧 化 硫 进 入 大 气 中 形 成 气 溶 胶 颗 粒 ， 这 些 气 溶 胶 颗 粒 像 一 层 罩 子 ， 使 阳 光 难 以 穿 透 ， 还 会 将 部 分 入 射 光 反 射 回去 ， 从 而 产 生 冷 却 效 应 。 1991年 ， 菲 律 宾 的 皮 纳 图 博 火 山 爆 发 ， 向 大 气 中 喷 洒 了 将 近 2000万 吨 二 氧 化 硫 ， 在 接 下 来 的 一 年 里 ， 由 于 大 量 气 溶 胶 的 注 入 使 得 地 球 上 大 部 分

39、地 区 的 平 均 气温 下 降 了 约 0.5 。 更 为 突 出 的 例 子 是 1815年 印 度 尼 西 亚 的 坦 博 拉 火 山 爆 发 后 ， 1816年 被称 为 “ 没 有 夏 天 的 一 年 ” 。 如 果 我 们 模 拟 火 山 喷 发 ， 向 大 气 中 喷 洒 大 量 二 氧 化 硫 ， 不 就 能 够 给 地 球 降 降 温 了 吗 ？ 但 火 山 爆 发 会 产 生 严 重 的 后 果 ， 1816年 ， 美 国 东 海 岸 、 欧 洲 和 亚 洲 大 部 分 地 区 的 农作 物 都 遭 到 了 洪 水 的 侵 袭 。 科 学 家 认 为 ， 这 是 因 为 火

40、 山 爆 发 很 突 然 ， 大 量 气 溶 胶 突 然 进 入 大气 ， 造 成 气 候 突 变 。 如 果 人 为 地 加 入 气 溶 胶 ， 我 们 可 以 慢 慢 来 ， 让 飞 机 全 年 分 散 地 向 地 球 平流 层 持 续 加 入 少 量 硫 ， 不 集 中 在 某 一 个 地 方 ， 这 样 便 不 会 对 某 个 地 区 造 成 剧 烈 的 影 响 。 并 且 ，地 球 上 硫 磺 储 量 丰 富 ， 足 够 我 们 使 用 了 。 科 学 家 给 地 球 降 温 的 方 法 如 此 多 ， 看 来 全 球 变 暖 一 点 儿 也 不 可 怕 ， 我 们 可 以 轻 松

41、解 决 。真 的 是 这 样 吗 ？ 这 些 给 地 球 降 温 的 方 法 真 的 能 够 投 入 使 用 ？ 答 案 是 否 定 的 。 将 二 氧 化 碳 矿 化 ， 耗 资 巨 大 ， 无 法 大 规 模 使 用 ， 并 且 谁 也 不 能 保 证 地 质 变 化 会 不 会 让封 存 的 二 氧 化 碳 溢 出 。 植 物 固 碳 ， 暂 且 不 说 我 们 是 否 能 够 种 足 够 量 的 树 木 ， 这 些 树 木 的 成 长需 要 时 间 ， 而 在 它 们 成 长 的 这 段 时 间 里 ， 谁 又 能 确 定 二 氧 化 碳 不 会 持 续 增 加 ， 超 出 它 们 的

42、 承受 范 围 呢 ？ 用 硫 给 大 气 增 加 气 溶 胶 的 后 果 更 难 以 预 测 。 气 溶 胶 颗 粒 也 许 会 抵 消 一 些 温 室 效 应 ， 但 同 时 它 也 会 对 气 候 产 生 其 他 影 响 。 例 如 ， 它 不 会 减 缓 海 水 酸 化 反 而 可 能 加 剧 ， 因 为 二 氧 化 硫同 样 是 酸 性 气 体 。 另 外 ， 气 溶 胶 会 使 热 带 过 度 冷 却 ， 两 极 也 会 降 温 ， 造 成 无 法 预 测 的 全 球 性气 候 变 化 。 气 溶 胶 对 降 雨 的 影 响 比 二 氧 化 碳 要 大 ， 如 果 投 放 能 够

43、完 全 抵 消 温 室 效 应 的 气 溶 胶 ，会 使 全 球 水 循 环 过 程 加 剧 。 其 实 ， 地 球 工 程 会 对 地 球 有 怎 样 具 体 的 影 响 ， 我 们 只 是 根 据 模 拟 实 验 和 经 验 推 测 ， 并不 能 完 全 确 定 ， 也 不 知 道 如 果 运 用 了 这 些 方 法 ， 造 成 的 后 果 是 否 会 失 控 。 假 设 这 些 方 法 确 实 有 用 ， 也 能 够 大 规 模 投 入 使 用 ， 那 么 问 题 解 决 了 吗 ？ 并 非 如 此 。 一旦 人 们 知 道 了 科 学 家 会 采 取 有 效 措 施 ， 可 能 就 会

44、 放 肆 排 放 二 氧 化 碳 ， 不 再 担 心 后 果 了 ， 这 可能 会 带 来 更 大 的 问 题 。 地 球 工 程 就 像 是 潘 多 拉 的 盒 子 ， 诱 人 却 危 险 。 美 国 地 球 工 程 科 学 家 瓦 格 纳 说 ： “ 如 果今 天 需 要 投 票 决 定 是 否 启 动 地 球 工 程 ， 我 会 投 反 对 票 ， 我 希 望 地 球 工 程 永 远 也 不 启 动 。 ” 如果 是 你 ， 你 会 投 赞 成 票 还 是 反 对 票 呢 ？ （ 选 自 大 科 技 2018年 第 3期 ， 有 删 改 ） 18.本 文 从 说 明 对 象 上 看 是

45、一 篇 _说 明 文 ， 采 用 的 说 明 顺 序 是 _。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明 对 象 和 说 明 顺 序 的 判 断 能 力 。 本 文 的 说 明 对 象 是 给 地 球 降 温 的 方 法 不 可行 ， 因 此 应 属 于 事 理 说 明 文 。 从 说 明 顺 序 上 看 ， 本 文 第 - 段 给 出 了 给 地 球 降 温 的 不 同 办法 ， 然 后 第 - 段 分 析 了 这 些 方 法 的 不 可 行 ， 第 段 作 出 假 设 ， 说 明 即 便 可 行 也 会 带 来 更大 问 题 ， 最 后 第 段 警 告 世 人 谨 慎 选 择 。

46、因 此 可 判 断 出 本 文 采 用 的 说 明 顺 序 是 逻 辑 顺 序 。答 案 ： 事 理 逻 辑 顺 序 。19.第 、 段 主 要 运 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 3分 ）解 析 ： 了 解 常 见 的 几 种 说 明 方 法 及 其 作 用 ， 如 举 例 子 、 列 数 据 、 作 比 较 、 分 类 别 、 作 诠 释 、下 定 义 等 。 根 据 第 段 和 第 段 的 “ 固 碳 方 法 其 一 ” “ 固 碳 方 法 其 二 ” 可 以 判 断 这 两 段 用 的说 明 方 法 应 为 分 类 别 （ 判 断 词 ： 表 序 数 的 词

47、 ） 。 分 类 别 的 作 用 是 条 理 清 晰 地 说 明 了 ， 根据 段 首 的 “ 固 碳 方 法 ” ， 可 知 此 处 的 作 用 是 条 理 分 明 地 介 绍 了 固 碳 的 两 种 方 法 。答 案 ： 第 、 两 段 主 要 运 用 了 分 类 别 的 说 明 方 法 ， 条 理 分 明 地 介 绍 了 固 碳 的 两 种 方 法 ， 让 读 者 有 清 晰 的 认 识 。20.科 学 家 为 何 会 想 到 喷 洒 二 氧 化 硫 给 地 球 降 温 的 方 法 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 首 先 应 在 文 中 找 到 题 目 所 涉 及 问 题 的 所 在 位

48、置 ， 然 后 联 系 上 下 文 确 定 答 题 范 围 ， 对 相应 内 容 进 行 分 层 筛 选 ， 概 括 作 答 即 可 。 答 案 ： （ 示 例 ） 在 气 温 急 剧 下 降 的 数 据 背 后 ， 都 有 一 个 共 同 的 原 因 火 山 喷 发 。 火 山喷 发 会 喷 出 大 量 的 二 氧 化 硫 。 二 氧 化 硫 进 入 大 气 中 形 成 气 溶 胶 颗 粒 ， 这 些 气 溶 胶 颗 粒 像 一 层罩 子 ， 使 阳 光 难 以 穿 越 ， 还 会 将 部 分 入 射 光 反 射 回 去 ， 从 而 产 生 冷 却 效 应 。 地 球 上 硫 磺 储量 丰 富 ， 足 够 我 们 使 用 。21.如 果 要 在 “ 给 地 球 降 温 ， 别 想 了 ” 句 末 添 加 一 个 标 点 符 号 ， 你 会 加 什 么 呢 ？ 请 简 述 理 由 。（ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 说 明 文 题 目 作 用 的 把 握 和 说 明 文 内 容 的 理 解 。 根 据 标 点 符 号 所 传 达 的 情 绪及 本 文 的 说 明 内 容 、 作 者 观 点 概 括 即 可 。答 案 ： （ 示 例 ） 加 感 叹 号 。 态 度 鲜 明 地 表 达