2015年安徽省中考真题语文及答案解析.docx

《2015年安徽省中考真题语文及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年安徽省中考真题语文及答案解析.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第1页 （ 共8页 ） 2015年 安 徽 省 中 考 真 题 语 文一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 （ 35 分 ）1.默 写 古 诗 文 中 的 名 句 名 篇 。 （ 10 分 ）(1)补 写 出 下 列 名 句 中 的 上 句 或 下 句 。 （ 任 选 其 中 6 句 ）芳 草 鲜 美 ， 。 （ 陶 渊 明 桃 花 源 记 ）， 长 河 落 日 圆 。 （ 王 维 使 至 塞 上 ）， 一 览 众 山 小 。 （ 杜 甫 望 岳 ）， 病 树 前 头 万 木 春 。 （ 刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 ）烟 笼 寒 水 月 笼 沙 ， 。 （ 杜

2、 牧 泊 秦 淮 ）剪 不 断 理 还 乱 ， 是 离 愁 ， 。 （ 李 贺 雁 门 太 守 行 ）羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐 ， 。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 ） ， 水 中 藻 、 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 ）解 析 ： 本 题 是 对 古 诗 文 名 句 积 累 的 考 查 。 注 意 不 要 写 错 别 字 。答 案 ： 落 英 缤 纷 ； 大 漠 孤 烟 直 ； 会 当 凌 绝 顶 ； 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ； 夜 泊 秦 淮 近 酒 家 ； 别 是 一 般滋 味 在 心 头 ； 将 军 白 发 征 夫 泪 ； 庭 下

3、如 积 水 空 明(2)默 写 李 白 的 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 。_解 析 ： 本 题 是 对 古 诗 文 名 句 积 累 的 考 查 。 注 意 不 要 写 错 别 字 。答 案 ： 杨 花 落 尽 子 规 啼 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 。 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 风 （ 或 “ 君 ” ） 直 到 夜 郎 西 。2.阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 (1) (4)题 。 （ 9 分 ）清 晨 我 漫 步 在 山 坡 谷 地 ， 晨 光 宣 泄 着 永 恒 的 秘 密 ，山 涧 里 流 倘 出 一 条 小 溪 ，她 在 歌 、 在 唤 、

4、在 吐 露 心 曲 ：生 活 并 非 安 逸 ，它 是 思 念 和 希 冀 。死 亡 并 非 哀 歌 ，它 是 失 望 与 憔 悴 。智 者 不 在 言 词 ，其 秘 密 在 言 词 背 后 藏 n。伟 人 不 在 高 位 ，不 屑 权 位 者 才 配 享 荣 誉 。（ 纪 伯 伦 小 溪 ， 你 说 什 么 节 选 ） (1)根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 ， 给 加 点 的 字 注 音 。安 逸 （ ） 藏 n（ ） 不 屑 （ ）解 析 ： 本 题 考 查 汉 字 的 读 音 ， 解 答 时 ， 要 注 意 “ 屑 ” 不 能 读 成 “ xio” ； “ 匿 ” 不 能 写

5、 成 同 音字 “ 腻 ” 。答 案 ： y 匿 xi 第2页 （ 共8页 ） (2)诗 中 有 错 别 字 的 一 个 词 是 “ ” ， 这 个 词 的 正 确 写 法 是 “ ” 。解 析 ： 本 题 考 查 字 形 ， 根 据 “ 流 ” 字 ， 可 知 与 “ 水 ” 有 关 ， “ 倘 ” 应 为 “ 淌 ” 。答 案 ： 流 倘 流 淌(3)“ 宣 泄 ” 在 现 代 汉 语 词 典 中 有 下 面 三 个 义 项 ， 请 根 据 诗 歌 意 境 ， 选 择 恰 当 的 一 项 （ ）A.使 积 水 流 出 去 B.舒 散 C.泄 露解 析 ： 本 题 考 查 词 义 理 解 ，

6、 在 “ 晨 光 宣 泄 着 永 恒 的 秘 密 ” 中 ， “ 宣 泄 ” 的 宾 语 是 “ 秘 密 ” ， 与此 能 搭 配 的 是 “ 泄 露 （ C） ” 。答 案 ： C(4)诗 中 画 线 句 子 运 用 了 和 修 辞 手 法 。解 析 ： 本 题 考 查 修 辞 ， “ 她 ” “ 唤 ” “ 吐 露 心 曲 ” 等 都 是 写 人 的 词 或 短 语 ， 用 来 写 小 溪 ， 是 拟人 ； 又 连 用 三 个 “ 在 ” 的 短 语 ， 用 的 是 排 比 手 法 。 答 案 ： 拟 人 排 比3.运 用 课 外 阅 读 积 累 的 知 识 ， 完 成 (1) （ 2）

7、题 。 （ 4分 ）(1)在 、 杨 益 言 创 作 的 长 篇 小 说 红 岩 中 ， 女 主 人 公 面 对 敌 人 的 酷 刑 ，发 出 铮 铮 宣 言 ： “ 毒 刑 拷 打 是 太 小 的 考 验 ！ 竹 签 子 是 竹 做 的 ， 共 产 党 员 的 意 志 是 钢 铁 ！ ”解 析 ： 本 题 是 对 文 学 常 识 积 累 的 考 查 。 要 调 动 平 时 对 名 著 的 积 累 ， 由 红 岩 可 知 作 者 和 女主 人 公 。答 案 ： 罗 广 斌 江 姐（ 2） 农 夫 和 蛇 龟 兔 赛 跑 等 故 事 出 自 （ 国 别 ） 故 事 寓 言 集 。解 析 ： 第

8、一 空 要 求 填 写 “ 国 别 ” ， 属 于 寓 言 的 出 处 ； 第 二 空 是 要 求 填 写 作 品 名 称 。答 案 ： 古 希 腊 伊 索 寓 言 4.九 年 级 某 班 以 “ 走 进 民 间 文 学 艺 术 之 歇 后 语 ” 为 主 题 开 展 综 合 实 践 活 动 ， 活 动 中 有 一 些 问题 ， 请 你 参 与 解 决 。 （ 12分 ）（ 1） 活 动 中 ， 小 雪 同 学 为 班 级 黑 板 报 写 了 一 段 文 字 ， 请 你 帮 她 修 改 。A中 华 民 族 制 造 了 丰 富 多 彩 的 民 间 文 学 艺 术 ， 谚 语 和 歇 后 语 是

9、其 中 的 两 朵 奇 葩 。 B 谚 语能 增 强 语 言 的 表 达 效 果 和 分 量 ， 形 象 生 动 ； 歇 后 语 幽 默 、 风 趣 ， 能 增 强 语 言 的 感 染 力 。 它 们是 民 间 语 文 的 精 华 ， 是 人 们 喜 闻 乐 用 的 语 言 形 式 。 A处 画 线 句 中 有 用 词 不 当 的 语 病 ， 应 将 “ ” 改 为 “ ” 。解 析 ： 本 题 考 查 对 病 句 的 修 改 。 A句 中 动 词 “ 制 造 ” 与 宾 语 “ 艺 术 ” 搭 配 不 当 “ 制 造 ” 应换 成 能 与 “ 艺 术 ” 搭 配 的 “ 创 造 ” 。答 案

10、 ： 制 造 创 造 B 处 画 线 句 与 下 句 语 序 不 一 致 ， 应 调 整 为 。解 析 ： 根 据 后 面 句 子 先 说 特 点 “ 幽 默 、 风 趣 ” ， 再 说 作 用 “ 能 增 强 语 言 的 感 染 力 ” 的 顺 序 调整 。 答 案 ： 谚 语 形 象 、 生 动 ， 能 增 强 语 言 的 表 达 效 果 和 分 量 。(2)小 军 同 学 做 事 拖 拉 ， 请 你 引 用 下 面 的 谚 语 写 几 话 ， 劝 说 他 改 正 缺 点 。事 情 宜 早 ， 越 早 越 好 ； 拖 拖 拉 拉 ， 没 完 没 了 。_ 第3页 （ 共8页 ） _解 析

11、： 本 题 是 对 语 文 综 合 能 力 的 考 查 。 要 根 据 题 干 中 “ 小 军 同 学 做 事 拖 拉 ” 的 情 景 ， 以 “ 劝说 他 改 正 缺 点 ” 为 目 的 写 话 ， 注 意 用 上 题 目 提 供 的 谚 语 。答 案 ： 小 军 同 学 ， “ 事 情 宜 早 ， 越 早 越 好 ； 拖 拖 拉 拉 ， 没 完 没 了 。 ” 做 事 不 拖 拉 ， 既 提 高 了 效率 ， 又 培 养 了 好 习 惯 ， 不 是 一 举 两 得 吗 ？(3)班 级 采 风 小 组 到 王 岭 村 搜 集 歇 后 语 ， 请 你 根 据 下 面 的 示 意 图 ， 写 一

12、 段 话 ， 告 诉 同 学 们 怎样 前 往 目 的 地 。 （ 50字 以 内 ） 解 析 ： 本 题 是 对 语 文 综 合 能 力 的 考 查 。 不 要 忽 视 左 上 角 的 图 标 和 “ 从 学 校 前 往 目 的 地 ” 的 提示 ， 根 据 路 线 图 上 的 目 标 点 ， 按 顺 序 说 清 方 位 即 可 。答 案 ： 示 例 一 ： 从 学 校 出 发 ， 一 直 往 东 到 十 里 铺 ， 再 往 东 北 到 染 坊 村 ， 然 后 往 北 不 远 就 是 王岭 村 。 示 例 一 ： 从 学 校 出 发 ， 一 直 向 前 到 十 里 铺 ， 左 转 到 染 坊

13、 村 ， 再 沿 着 右 边 的 路 走 就 能到 王 岭 村 。二 、 阅 读 （ 55 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 分 别 回 答 问 题 。【 一 】 （ 18分 ） 拟 态 神 奇 的 自 然 礼 物康 乐 当 你 在 森 林 小 径 散 步 时 ， 可 能 会 看 到 一 片 不 起 眼 的 枯 叶 ， 但 你 的 脚 还 没 有 踏 上 去 ， “ 枯 叶 ”却 突 然 飞 起 ， 瞬 间 变 成 一 只 闪 耀 着 墨 蓝 色 光 泽 的 美 丽 蝴 蝶 。 它 翩 然 飞 去 ， 很 快 就 消 失 得 无 影 无 踪 原 来 是 罕 见 的 枯 叶 蝶 。 你 或

14、许 还 会 看 到 一 只 虎 甲 在 路 上 迅 速 跳 动 ， 细 看 却 觉 蹊 跷 “ 虎 甲 ” 竟 然 长 着 超 长 的 触角 ！ 原 来 这 是 一 种 螽 斯 的 若 虫 ， 它 模 拟 虎 甲 的 体 色 、 外 形 和 跳 跃 行 为 ， 以 防 被 猎 食 。 直至 完 成 最 后 一 次 蜕 皮 ， 它 就 会 成 为 一 只 巨 大 的 螽 斯 ， 前 翅 宽 阔 ， 脉 络 清 晰 ， 像 一 片 树 叶 。 这 就 是 大 自 然 里 奇 妙 的 拟 态 ！ 拟 态 ， 表 现 为 一 种 生 物 与 另 一 种 生 物 或 周 围 自 然 界 物 体 的 相

15、似 性 ， 这 种 相 似 性 很 高 ， 简 直难 以 分 辨 ， 可 以 保 护 其 中 某 一 物 种 或 两 个 物 种 。 这 种 相 似 性 可 表 现 在 外 形 、 颜 色 、 气 味 、 鸣声 和 行 为 等 方 面 。 拟 态 非 常 神 奇 ， 也 很 常 见 ， 在 动 物 、 植 物 和 真 菌 界 都 存 在 ， 也 吸 引 了 很 多科 技 工 作 者 探 究 其 原 因 和 机 制 。 已 有 的 科 学 研 究 认 为 ， 一 方 面 ， 大 自 然 的 “ 进 化 接 力 赛 ” 促 进 了 不 同 物 种 之 间 互 惠 互 利 的协 同 进 化 ， 导

16、致 了 拟 态 ； 另 一 方 面 ， 为 了 适 应 相 似 的 选 择 压 力 而 导 致 的 平 行 进 化 也 会 促 进 拟 第4页 （ 共8页 ） 态 的 发 生 。 研 究 者 推 测 导 致 拟 态 的 生 物 机 制 可 能 是 这 样 的 ： 第 一 步 是 与 调 节 形 态 变 化 有 关 的修 饰 基 因 发 生 突 变 ； 第 二 步 是 具 更 小 表 型 影 响 的 基 因 受 到 了 选 择 ， 导 致 相 似 性 程 度 增 加 。 事实 上 ， 亲 缘 关 系 很 近 的 动 物 并 不 都 采 用 拟 态 的 对 策 适 应 环 境 。 相 似 的 基

17、因 组 为 什 么 能 产 生 如此 大 的 表 型 变 异 和 分 化 ？ 更 多 物 种 的 拟 态 及 其 机 制 仍 等 待 着 我 们 去 发 现 和 探 索 。 拟 态 是 生 物 多 样 性 的 重 要 表 现 形 式 ， 是 大 自 然 的 馈 赠 ， 让 我 们 的 世 界 更 加 神 奇 、 复 杂 和 美丽 ， 使 自 然 生 态 系 统 更 加 稳 定 、 多 样 和 有 序 。 拟 态 的 美 学 特 征 也 经 常 让 我 们 深 感 意 外 ， 同 时也 让 我 们 领 悟 到 它 存 在 的 道 理 ， 从 而 激 发 我 们 的 好 奇 心 。（ 选 自 大

18、自 然 总 第 183期 ， 有 删 改 ）【 注 】 螽 （ zhng） 斯 ： 一 种 昆 虫 。 若 虫 ： 蝗 虫 等 不 完 全 变 态 的 昆 虫 ， 在 卵 孵 化 之 后 ，翅 膀 还 没 有 长 成 期 间 ， 外 形 跟 成 虫 相 似 ， 但 较 小 ， 生 殖 器 官 发 育 不 全 ， 这 个 阶 段 的 昆 虫 叫 做若 虫 。5.阅 读 段 ， 用 文 中 的 词 语 填 空 。 （ 2 分 ）枯 叶 蝶 和 螽 斯 都 有 外 形 和 _两 个 方 面 的 拟 态 ， 而 螽 斯 的 拟 态 还 表 现 在 方 面 。 解 析 ： 本 题 是 对 说 明 对 象

19、 特 征 理 解 能 力 的 考 查 。 在 文 章 段 中 ， 除 了 讲 枯 叶 蝶 和 螽 斯 都有 外 形 上 的 共 同 之 处 外 ， 还 有 颜 色 上 的 相 同 之 处 ， 如 枯 叶 蝶 落 地 时 ， 其 体 色 如 同 枯 叶 ， 螽 斯其 体 色 如 同 虎 甲 ， 很 难 辨 认 ， 故 第 一 空 应 填 “ 体 色 ” ； 从 第 段 内 容 可 以 看 出 ， 螽 斯 除 了 具有 外 形 、 体 色 和 枯 叶 蝶 相 同 外 ， 还 重 点 强 调 了 “ 行 为 ” ， 故 第 二 空 应 为 “ 行 为 ” 。答 案 ： 体 色 （ 或 “ 颜 色 ”

20、 ） 行 为6.文 中 画 线 句 运 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 什 么 好 处 ？ （ 答 出 一 种 说 明 方 法 即 可 ） （ 3分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 说 明 方 法 的 辨 识 并 对 其 作 用 的 分 析 。 就 划 线 句 来 说 ， 用 螽 斯 的 体 色 、 外 形和 跳 跃 行 为 与 虎 甲 进 行 比 较 ， 用 的 是 作 比 较 的 说 明 方 法 ， 其 作 用 可 从 突 出 二 者 特 点 的 角 度 考虑 ； 以 螽 斯 为 例 ， 运 用 的 是 “ 举 例 子 ” 的 说 明 方 法 ， 其 作 用 可 从 结 合 说

21、 明 对 象 “ 拟 态 ” 分 析 。答 案 ： 示 例 一 ： 举 例 子 。 具 体 说 明 拟 态 现 象 及 其 特 点 。 示 例 二 ： 作 比 较 ， 突 出 螽 斯 若 虫 和 虎甲 相 似 的 特 点 。 7.从 第 段 看 ， 拟 态 的 主 要 特 点 是 什 么 ？ （ 3 分 ）_解 析 ： 本 题 是 对 主 要 信 息 提 取 能 力 的 考 查 。 从 第 段 中 “ 拟 态 ， 表 现 为 一 种 生 物 与 另 一 种 生物 或 周 围 自 然 界 物 体 的 相 似 性 ， 这 种 相 似 性 很 高 ” 可 知 拟 态 具 有 “ 相 似 性 ” ；

22、从 “ 拟 态 非 常神 奇 ， 也 很 常 见 ” 可 知 其 具 有 “ 普 遍 性 ” 。答 案 ： 相 似 性 ； 普 遍 性 （ 或 “ 常 见 ” ）8.第 段 对 拟 态 原 因 和 机 制 分 析 的 顺 序 不 能 颠 倒 ， 为 什 么 ？ （ 4 分 ）_解 析 ： 本 题 是 对 安 排 说 明 顺 序 原 因 的 探 究 。 可 根 据 第 段 结 尾 的 “ 也 吸 引 了 很 多 科 技 工 作 者探 究 其 原 因 和 机 制 ” 一 句 中 的 “ 原 因 和 机 制 ” 分 析 第 段 先 说 明 “ 拟 态 原 因 ” 后 说 明 “ 拟 态机 制 ” 的

23、 原 因 。答 案 ： 照 应 第 段 最 后 一 句 话 ， 先 原 因 后 机 制 ； 按 逻 辑 （ 先 已 知 后 未 知 ） 顺 序 说 明 。 9.从 全 文 看 ， 拟 态 有 什 么 作 用 ？ （ 6 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 的 是 概 括 说 明 文 的 主 要 内 容 。 拟 态 的 作 用 可 由 第 段 中 “ 可 以 保 护 其 中 某 一 第5页 （ 共8页 ） 物 种 或 两 个 物 种 ” 以 及 第 段 中 “ 让 我 们 的 世 界 更 加 神 奇 从 而 激 发 我 们 的 好 奇 心 ” 等 语句 概 括 出 。答 案 ： 可 以 保 护

24、其 中 某 一 物 种 或 两 个 物 种 ； 让 我 们 的 世 界 更 加 神 奇 、 复 杂 和 美 丽 ， 使 自 然 生态 系 统 更 加 稳 定 、 多 样 和 有 序 ； 拟 态 的 美 学 特 征 让 我 们 领 悟 到 它 存 在 的 道 理 ， 从 而 激 发 我 们的 好 奇 心 。【 二 】 （ 22分 ） 槐 花季 羡 林 自 从 移 家 朗 润 园 ， 每 年 在 春 夏 之 交 的 时 候 ， 我 一 出 门 向 西 走 ， 总 是 清 香 飘 拂 ， 溢 满 鼻 官 。抬 眼 一 看 ， 在 流 满 了 绿 水 的 荷 塘 岸 边 ， 在 高 高 低 低 的 土

25、 山 上 面 ， 就 能 看 到 成 片 的 洋 槐 ， 满 树繁 花 ， 闪 着 银 光 ； 花 朵 缀 满 高 树 枝 头 ， 开 上 去 ， 开 上 去 ， 一 直 开 到 高 空 ， 让 我 立 刻 想 到 在 新疆 天 池 上 看 到 的 白 皑 皑 的 万 古 雪 峰 。 这 种 槐 树 在 北 方 是 非 常 习 见 的 树 种 。 我 虽 然 也 陶 醉 于 氤 氲 的 香 气 中 ， 但 却 从 来 没 有 认 真 注 意 过 这 种 花 树 惯 了 。 有 一 年 ， 也 是 在 这 样 春 夏 之 交 的 时 候 ， 我 陪 一 位 印 度 朋 友 参 观 北 大 校 园

26、 。 【 A】 走 到 槐 花 树下 ， 他 猛 然 用 鼻 子 吸 了 吸 气 ， 抬 头 看 了 看 ， 眼 睛 瞪 得 又 大 又 圆 。 “ 真 好 看 呀 ！ 这 真 是 奇 迹 ！ ” “ 什 么 奇 迹 呀 ？ ” “ 你 们 这 样 的 花 树 。 ” “ 这 有 什 么 了 不 起 呢 ？ 我 们 这 里 多 得 很 。 ” “ 多 得 很 就 不 了 不 起 了 吗 ？ ” 我 无 言 以 对 ， 看 来 辩 论 下 去 已 经 毫 无 意 义 了 。 可 是 他 的 话 却 对 我 起 了 作 用 ： 我 认 真 注 意 槐花 了 ， 我 仿 佛 第 一 次 见 到 它

27、， 非 常 陌 生 ， 又 似 曾 相 识 。 【 B】 在 沉 思 之 余 ， 我 忽 然 想 到 ， 自 己 在 印 度 也 曾 有 过 类 似 的 情 景 。 我 在 海 德 拉 巴 看 到 耸 人 云 天的 木 棉 树 时 ， 也 曾 大 为 惊 诧 。 碗 口 大 的 红 花 挂 满 枝 头 ， 殷 红 如 朝 阳 ， 灿 烂 似 晚 霞 ， 我 不 禁 大为 慨 叹 ： “ 真 好 看 呀 ！ 简 直 神 奇 极 了 ！ ” “ 什 么 神 奇 ？ ” “ 这 木 棉 花 。 ” “ 这 有 什 么 神 奇 呢 ？ 我 们 这 里 到 处 都 有 。 ” 【 C】 陪 伴 我 们

28、的 印 度 朋 友 满 脸 迷 惑 不 解 的 神 气 。 我 的 眼 睛 瞪 得 多 大 ， 我 自 己 看 不 到 。 现在 到 了 中 国 ， 在 洋 槐 树 下 ， 轮 到 印 度 朋 友 (当 然 不 是 同 一 个 人 )瞪 大 眼 睛 了 。 在 日 常 生 活 中 ， 我 们 都 有 这 样 一 个 经 验 ： 越 是 看 惯 了 的 东 西 ， 便 越 是 习 焉 不 察 ， 美 丑 都 难看 出 。 这 种 现 象 在 心 理 学 上 是 容 易 解 释 的 ： 一 定 要 同 客 观 存 在 的 东 西 保 持 一 定 的 距 离 ， 才 能客 观 地 去 观 察 。 难

29、 道 我 们 就 不 能 有 意 识 地 去 改 变 这 种 习 惯 吗 ？ 难 道 我 们 就 不 能 永 远 用 新 的 眼光 去 看 待 一 切 事 物 吗 ？ 我 想 自 己 先 试 一 试 看 ， 果 然 有 了 神 奇 的 效 果 。 【 D】 我 现 在 再 走 过 荷 塘 看 到 槐 花 ， 努 力 在 自己 的 心 中 制 造 出 第 一 次 见 到 的 幻 想 ， 我 不 再 熟 视 无 睹 ， 而 是 尽 情 地 欣 赏 。 槐 花 也 仿 佛 是 得 到了 知 己 ， 大 大 小 小 、 高 高 低 低 的 洋 槐 ， 似 乎 在 喃 喃 自 语 ， 又 对 我 讲 话

30、 。 周 围 的 山 石 树 木 ， 仿 佛 一 下 子 活 了 起 来 ， 一 片 生 机 ， 融 融 氤 氲 。 荷 塘 里 的 绿 水 仿 佛 更 绿 了 ； 槐 树 上 的 白 花 仿 佛 更白 了 ； 人 家 篱 笆 里 开 的 红 花 仿 佛 更 红 了 。 风 吹 ， 鸟 鸣 ， 都 洋 溢 着 无 限 生 气 。 一 切 眼 前 的 东 西联 在 一 起 ， 汇 成 了 宇 宙 的 大 欢 畅 。 （ 选 自 季 羡 林 散 文 集 ， 有 删 改 ）【 注 】 氤 氲 （ ynyn） ： 形 容 烟 或 云 气 浓 郁 。 第6页 （ 共8页 ） 10.文 章 段 写 了 两

31、 件 事 ， 请 用 简 洁 的 语 言 分 别 加 以 概 括 。 （ 6分 ）_解 析 ： 本 题 是 对 主 要 信 息 提 取 能 力 的 考 查 。 第 段 写 印 度 朋 友 参 观 北 大 校 园 ， 对 槐 花 感到 惊 奇 ； 第 段 ， 写 我 在 印 度 看 到 木 棉 花 感 到 惊 奇 的 事 。答 案 ： 印 度 朋 友 看 见 槐 花 非 常 惊 讶 。 我 看 到 木 棉 花 大 为 慨 叹 。 或 ： 印 度 朋 友 看 见 槐 花 非 常 惊讶 ， 引 起 我 对 槐 花 的 注 意 。 为 看 到 木 棉 花 大 为 慨 叹 ， 印 度 朋 友 迷 惑 不

32、 解 。11.下 面 的 句 子 是 文 章 原 句 ， 请 选 择 它 在 文 中 的 正 确 位 置 （ ） （ 3分 ）我 在 它 身 上 发 现 了 许 多 新 的 以 前 从 来 没 有 发 现 的 东 西 。A.【 A】 处 B.【 B】 处 C.【 C】 处 D.【 D】 处解 析 ： 本 题 是 对 句 子 归 位 能 力 的 考 查 。 解 答 这 题 ， 要 结 合 具 体 语 境 ， 然 后 联 系 句 子 中 的 相 关词 语 ， 如 “ 从 来 没 有 发 现 ” 针 对 “ 非 常 陌 生 ， 又 似 曾 相 识 ” 中 的 “ 陌 生 ” ； “ 发 现 了 许

33、多 新 的 ”针 对 “ 似 曾 相 识 ” ， 由 此 应 放 在 B 处 。 答 案 ： B。12.第 段 画 线 句 中 “ 这 种 习 惯 ” 指 文 中 的 哪 一 句 话 ？ （ 3分 ）_解 析 ： 本 题 是 对 指 代 内 容 理 解 能 力 的 考 查 。 解 答 这 题 ， 要 联 系 上 文 内 容 来 思 考 ， 第 段 第 一句 所 谈 的 实 际 就 是 一 种 习 惯 ， 所 以 ， 划 线 句 所 指 内 容 就 是 该 句 。答 案 ： 越 是 看 惯 了 的 东 西 ， 便 越 是 习 焉 不 察 ， 美 丑 都 难 看 出 。13.请 从 描 写 方 法

34、 的 角 度 ， 赏 析 第 段 中 划 线 句 子 的 表 达 效 果 。 （ 6分 ）他 猛 然 用 鼻 子 吸 了 吸 气 ， 抬 头 看 了 看 ， 眼 睛 瞪 得 又 大 又 圆 。_解 析 ： 本 题 是 对 优 美 语 句 赏 析 能 力 的 考 查 。 解 答 这 题 ， 要 明 确 “ 从 描 写 方 法 的 角 度 ” 这 个 要求 ， 如 句 子 中 的 “ 吸 了 吸 ” “ 看 了 看 ” 都 是 行 为 动 作 的 描 写 ， 而 “ 瞪 得 又 大 又 圆 ” 是 神 态 描 写 ； 对 其 作 用 的 分 析 要 结 合 表 现 人 物 心 情 的 角 度 分

35、析 。答 案 ： 运 用 动 作 描 写 和 神 态 描 写 ， 细 致 生 动 地 写 出 了 印 度 朋 友 闻 到 槐 花 清 香 飘 拂 、 看 到 成 片的 洋 槐 满 树 繁 花 时 的 动 作 和 惊 诧 的 表 情 。14.“ 一 切 眼 前 的 东 西 联 在 一 起 ， 汇 成 了 宇 宙 的 大 欢 畅 ” ， 作 者 认 为 怎 样 才 能 达 到 这 种 效 果 ？（ 4 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 章 重 点 内 容 的 理 解 。 题 干 里 提 出 的 要 达 到 的 效 果 ， 是 在 文 章 结 尾 处提 出 的 ， 因 此 ， 答

36、案 应 在 最 后 两 段 中 找 。 如 第 段 中 的 “ 一 定 要 同 客 观 存 在 的 东 西 保 持 一 定的 距 离 ， 才 能 客 观 地 去 观 察 ” 一 句 和 第 段 的 首 句 就 是 达 到 题 干 中 所 要 达 到 的 效 果 的 途 径 。答 案 ： 同 客 观 存 在 的 东 西 保 持 一 定 的 距 离 ， 客 观 地 观 察 ； 对 自 己 看 惯 了 的 东 西 ， 要 用 欣 赏 的眼 光 （ 或 “ 新 的 眼 光 ” ） 看 待 。【 三 】 （ 15分 ） 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 孟 子 舜 发 于 畎 亩 之 中 ， 傅 说

37、举 于 版 筑 之 间 ， 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 ， 管 夷 吾 举 于 士 ， 孙 叔 敖 举 于 海 ，百 里 奚 举 于 市 。 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ，行 拂 乱 其 所 为 ， 所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。 第7页 （ 共8页 ） 人 恒 过 然 后 能 改 ， 困 于 心 衡 于 虑 而 后 作 ； 征 于 色 发 于 声 而 后 喻 。 入 则 无 法 家 拂 士 ， 出 则 无 敌国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。 然 后 知 生 于 忧

38、 患 而 死 于 安 乐 也 。15.解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思 。 （ 5分 ）百 里 奚 举 于 市 举 ： _必 先 苦 其 心 志 其 ： _曾 益 其 所 不 能 曾 ： _征 于 色 发 于 声 而 后 喻 喻 ： _出 则 无 敌 国 外 患 者 出 ： _解 析 ： 本 题 是 对 文 言 实 词 理 解 能 力 的 考 查 。 要 结 合 语 境 解 释 词 义 。 如 ： “ 举 ” 不 能 简 单 解释 为 “ 推 举 ” ， 而 是 个 被 动 词 “ 被 选 拔 ” 。 “ 其 ” 是 代 词 ， 在 文 中 指 代 前 句 中 的 “ 是 人

39、 ” 。 “ 曾 ” 是 通 假 字 。 “ 出 ” ， 不 可 望 文 生 义 解 释 为 “ 出 来 ” 等 ， 在 此 是 指 “ 国 外 ” 。答 案 ： 被 选 拔 ， 被 任 用 ； 他 ， 他 的 ； 通 “ 增 ” ， 增 加 ； 了 解 ， 明 白 ； 在 国 外 ， 在 外 面 ， 指 国外16.翻 译 下 列 句 子 。 （ 4 分 ）故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 。_人 恒 过 然 后 能 改 。_解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 言 语 句 的 翻 译 。 如 下 重 点 词 要 译 出 ： 第 一 句 中 的 “ 将 （ 将 要 ） ” “ 是人

40、 （ 这 样 的 人 ） ” ； 第 二 句 中 的 “ 恒 （ 常 常 ） ” “ 过 （ 犯 错 误 ） ” “ 然 后 （ 这 样 以 后 ） ” 。答 案 ： 所 以 上 天 将 要 下 达 重 大 使 命 给 这 样 的 人 。一 个 人 常 犯 错 误 ， 然 后 才 能 改 正 。 17.孟 子 认 为 造 就 人 才 的 客 观 因 素 和 主 观 因 素 分 别 是 什 么 ？ 请 用 自 己 的 话 概 括 。 （ 4 分 ）_解 析 ： 本 题 是 对 文 章 内 容 理 解 能 力 的 考 查 。 从 文 章 第 一 段 不 难 看 出 “ 必 先 曾 益 其 所 不

41、能 ”讲 的 是 客 观 因 素 ； 第 二 段 “ 人 恒 过 而 后 喻 ” 讲 的 是 自 身 努 力 ， 是 主 观 因 素 。答 案 ： 客 观 因 素 ： 艰 苦 环 境 的 磨 练 。 主 观 因 素 ： 思 想 斗 争 的 折 磨 。18.本 文 的 中 心 论 点 ： _（ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 中 心 论 点 的 概 括 。 本 文 的 标 题 即 为 中 心 论 点 ， 最 后 所 得 出 的 结 论 ： “ 知生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 ” 再 次 强 调 了 中 心 论 点 。答 案 ： 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 。三 、

42、 写 作 （ 55 分 ）19.以 “ 难 忘 那 _的 眼 神 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。 提 示 与 要 求 ：(1)请 你 从 “ 期 盼 ” “ 慈 爱 ” “ 坚 毅 ” “ 失 望 ” 四 个 词 语 中 选 择 一 个 ， 把 题 目 补 充 完 整 。(2)可 以 大 胆 选 择 你 最 能 驾 驭 的 文 体 进 行 写 作 。(3)文 中 不 要 出 现 真 实 的 地 名 、 校 名 、 人 名 等 ， 否 则 会 被 扣 分 。(4)抄 袭 是 一 种 不 良 行 为 ， 相 信 你 不 会 照 搬 别 人 的 文 章 ， 否 则 会 影 响 你 的 成 绩

43、 。 第8页 （ 共8页 ） (5)考 虑 到 内 容 的 充 实 ， 文 章 不 要 少 于 500 字 。解 析 ： 这 是 道 半 命 题 作 文 题 。 根 据 “ 提 示 与 要 求 ” ， 只 能 从 “ 期 盼 ” “ 慈 爱 ” “ 坚 毅 ” “ 失 望 ”四 个 词 语 中 选 择 一 个 ， 把 题 目 补 充 完 整 ， 如 果 另 选 词 语 填 入 题 目 中 ， 显 然 是 不 符 合 要 求 的 ，可 视 为 偏 题 。 题 目 的 中 心 词 是 “ 眼 神 ” ， 因 此 作 文 必 须 紧 扣 “ 眼 神 ” 写 作 ， 题 目 空 处 所 填 入的 词

44、语 是 这 篇 作 文 写 作 的 重 点 。 如 “ 难 忘 那 失 望 的 眼 神 ” ， “ 失 望 ” 是 文 章 要 突 出 的 重 点 ， 要写 出 是 什 么 原 因 导 致 “ 失 望 ” 的 ， “ 失 望 ” 的 神 态 及 “ 失 望 ” 所 引 起 的 深 深 的 思 索 等 要 重 点表 现 。 从 题 目 中 “ 难 忘 ” 和 “ 眼 神 ” 看 ， 本 文 宜 写 成 记 叙 文 ， 最 好 是 散 文 。答 案 ：范 文 ： 难 忘 那 慈 爱 的 眼 神早 上 六 点 四 十 ， 我 轰 的 一 声 拉 开 大 门 ， 深 吸 一 口 气 ， 头 也 不 回

45、 地 冲 入 灰 蒙 蒙 的 屋 外 。 任凭 妈 妈 在 屋 内 大 声 呼 唤 ， 我 也 不 予 理 会 。 我 带 着 满 心 的 埋 恨 ， 气 汹 汹 地 直 往 前 冲 。一 直 到 了 学 校 ， 我 也 难 以 平 息 心 中 的 不 顺 ， 脑 子 里 乱 糟 糟 的 。 一 整 天 的 课 听 下 来 ， 我 的 脑 子 里 一 片 空 白 。 然 而 ， 越 临 近 放 学 ， 原 来 在 这 时 都 会 活 跃 沸 腾 的 心 却 变 得 越 来 越 不 安 ， 越来 越 局 促 。我 拒 绝 了 朋 友 的 回 家 邀 请 ， 一 个 人 背 着 同 我 一 样 疲 惫 不 堪 的 书 包 走 在 了 回 家 的 路 上 。 冬天 的 夜 晚 黑