2019年湖北省十堰市中考道德与法治试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 10页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前2019年湖北省十堰市中考道德与法治试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx学 校 :_姓 名 ： _班 级 ： _考 号 ： _题 号 一 二 三 四 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 （ 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分

2、 一 、 单 选 题1 青 少 年 时 期 是 人 生 道 路 上 一 个 重 要 的 转 折 期 ， 青 少 年 经 常 会 产 生 各 种 各 样 的 情 绪 。下 列 关 于 青 少 年 情 绪 的 说 法 正 确 的 是A 情 绪 具 有 多 样 性 ， 无 法 调 适 ， 不 可 驾 驭B 不 良 情 绪 必 然 导 致 不 良 后 果 ， 要 远 离 不 良 情 绪C 在 发 泄 愤 怒 的 情 绪 时 首 先 不 要 伤 害 别 人D 要 学 会 并 善 于 调 控 自 己 的 情 绪 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 情 绪 。 青 少 年 经 常

3、会 出 现 各 种 各 样 的 情 绪 ， 容 易 出 现 不 良 情 绪 ， 因 此 必 须 学 会并 善 于 调 控 自 己 的 情 绪 ， 这 样 才 能 有 利 于 自 己 的 发 展 ， 选 项 D 正 确 。 情 绪 是 可 以 调 适 的 ，不 是 “ 无 法 调 适 ， 不 可 驾 驭 ” ， 选 项 A错 误 ； “ 必 然 导 致 不 良 后 果 ” 的 说 法 太 绝 对 ， 选项 B 错 误 ； 在 发 泄 愤 怒 的 情 绪 时 首 先 不 要 伤 害 自 己 ， 选 项 C 错 误 。 本 题 选 D。2 在 创 建 全 国 文 明 城 市 的 过 程 中 ， 十

4、堰 城 区 人 行 横 道 “ 机 动 车 礼 让 行 人 ” 已 成 为 一 道亮 丽 的 风 景 。 对 广 大 司 机 朋 友 坚 持 “ 机 动 车 礼 让 行 人 ” 的 做 法 评 价 错 误 的 是 试 卷 第 2页 ， 总 10页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 A 这 是 一 种 待 人 友 善 的 表 现 ， 应 坚 持 弘 扬B 只 是 因 为 “ 创 文 ” 需 要 ， 没 必 要 长 期 坚 持C 这 是 一 种 心 中 有 他 人 的 表 现 ， 值 得 肯 定D 这 是 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 具 体 表 现【 答

5、案 】 B【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 文 明 有 礼 、 关 爱 他 人 、 社 会 主 义 核 心 价 值 观 。 广 大 司 机 朋 友 坚 持 “ 机 动 车 礼 让行 人 ” ， 体 现 了 司 机 朋 友 待 人 友 善 、 关 爱 他 人 的 优 秀 品 质 ， 践 行 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观的 要 求 ， 选 项 ACD说 法 正 确 。 司 机 礼 让 行 人 的 行 为 有 利 于 弘 扬 社 会 正 能 量 ， 构 建 和 谐 社 会 ， 应 该 长 期 坚 持 ， 选 项 B 说 法 错 误 。 本 题 让 选 评 价 错 误 的 ， 所

6、以 选 B。【 点 睛 】解 答 漫 画 题 的 关 键 在 于 明 确 漫 画 的 寓 意 ， 要 把 漫 画 题 目 、 画 和 画 中 的 文 字 三 者 结 合 ； 然后 结 合 教 材 知 识 、 题 目 中 的 题 干 设 问 和 选 项 来 作 答 。3 古 童 谣 中 有 这 样 一 句 话 ： 心 扉 如 同 门 户 ， 小 小 钥 匙 便 可 打 开 。 别 忘 了 钥 匙 有 这 样两 把 “ 谢 谢 ” 和 “ 劳 驾 ” 。 这 “ 两 把 钥 匙 ” 告 诉 我 们 礼 貌 有 利 于 构 建 和 谐 的 人 际 关 系 礼 貌 待 人 是 人 际 交 往 的 最

7、大 技 巧 在 人 际 交 往 中 要 掌 握 基 本 的 交 往 礼 仪 与 技 巧 在 人 际 关 系 中 要 不 断 提 高 自 身 的 修 养 和 素 质A B C D 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 文 明 有 礼 。 题 干 中 的 “谢 谢 ”和 “ 劳 驾 ” 是 打 开 心 扉 的 两 把 钥 匙 ， 是 比 喻 的 说 法 ，阐 明 了 礼 貌 的 重 要 性 ， 告 诉 我 们 礼 貌 有 利 于 构 建 和 谐 的 人 际 关 系 ， 促 进 社 会 和 谐 ； 在 人际 交 往 中 要 掌 握 基 本 的 交 往 礼 仪 与 技 巧 ；

8、在 人 际 关 系 中 要 不 断 提 高 自 身 的 修 养 和 素 质 ； 说 法 正 确 。 礼 貌 待 人 是 人 际 交 往 的 基 本 技 巧 ， 不 是 最 大 技 巧 ， 说 法 错 误 。 本 题选 A。4 党 的 十 九 大 提 出 ， 建 设 生 态 文 明 是 中 华 民 族 永 续 发 展 的 千 年 大 计 。 为 保 证 中 华 民 族的 永 续 发 展 ， 需 要 我 们 必 须 树 立 和 践 行 “ 绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山 ” 的 理 念 试 卷 第 3页 ， 总 10页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 将

9、环 境 保 护 作 为 一 切 工 作 的 中 心 ， 全 民 参 与 环 保 选 择 优 先 发 展 经 济 再 治 理 环 境 的 发 展 方 式 坚 持 节 约 资 源 和 保 护 环 境 的 基 本 国 策A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 可 持 续 发 展 。 建 设 生 态 文 明 ， 促 进 人 与 自 然 和 谐 共 生 ， 要 坚 持 节 约 资 源 和 保 护环 境 的 基 本 国 策 ， 使 青 山 常 在 、 绿 水 长 流 、 空 气 常 新 ； 坚 持 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、共 享 的 发 展 理

10、念 ， 树 立 和 践 行 “ 绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山 ” 的 理 念 ， 实 现 中 华 民 族 永 续 发 展 ； 说 法 正 确 。 我 国 以 经 济 建 设 为 中 心 ， 说 法 错 误 ； 保 护 环 境 就 是 保 护 生 产 力 ，改 善 环 境 就 是 发 展 生 产 力 ， 决 不 能 以 牺 牲 环 境 、 浪 费 资 源 为 代 价 ， 换 取 一 时 的 经 济 增 长 ，说 法 错 误 。 本 题 选 B。5 我 国 现 阶 段 最 基 本 的 国 情 是A 中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 新 时 代B 我 国 即 将 建 成 全 面 小

11、康 社 会C 我 国 正 在 建 设 富 强 民 主 文 明 和 谐 美 丽 社 会 主 义 现 代 化 强 国D 我 国 仍 处 于 并 将 长 期 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 我 国 基 本 国 情 。 基 本 国 情 主 要 是 指 一 个 国 家 的 社 会 性 质 及 其 所 处 的 社 会 发 展 阶段 。 中 国 的 最 基 本 国 情 是 我 国 仍 处 在 并 将 长 期 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 ， 选 项 D 正 确 。中 国 特 色 社 会 主 义 进 入 新 时 代 是 我 国 发

12、 展 新 的 历 史 定 位 ， 选 项 A 不 符 合 题 意 ； 全 面 建 成小 康 社 会 、 建 设 富 强 民 主 文 明 和 谐 美 丽 社 会 主 义 现 代 化 强 国 ， 是 我 国 经 济 和 社 会 发 展 的战 略 目 标 ， 选 项 BC 不 符 合 题 意 。 本 题 选 D。6 小 梦 为 参 加 学 校 组 织 的 “ 宪 法 进 社 区 ” 宣 讲 教 育 实 践 活 动 ， 准 备 了 如 下 宣 讲 观 点 ， 你 认 为 正 确 的 是A 宪 法 是 国 家 的 根 本 法 ， 是 普 通 法 律 的 总 和B 宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中

13、所 有 的 问 题C 宪 法 具 有 最 高 的 法 律 效 力 ， 是 普 通 法 的 立 法 依 据D 宪 法 是 神 圣 不 可 侵 犯 的 ， 是 不 能 修 改 的 试 卷 第 4页 ， 总 10页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 宪 法 的 相 关 知 识 。 宪 法 和 普 通 法 律 规 定 的 内 容 不 同 ， 宪 法 不 是 普 通 法 律 的 总 和 ，选 项 A 正 确 ； 宪 法 规 定 的 是 我 国 生 活 中 带 有 全 局 性 、 根 本 性 的 问 题 ， 选 项 B错

14、误 ； 宪 法具 有 最 高 的 法 律 效 力 ， 是 其 他 法 律 的 立 法 基 础 和 立 法 依 据 ， 其 他 法 律 是 根 据 宪 法 制 定 的 ，不 得 与 宪 法 的 原 则 和 精 神 相 违 背 ， 选 项 C 正 确 ； 宪 法 的 制 定 和 修 改 程 序 比 其 他 法 律 更 加严 格 ， 但 不 是 不 能 修 改 的 ， 选 项 D 错 误 。 本 题 选 C。7 从 阐 述 “ 中 国 梦 ” 与 “ 世 界 梦 ” 相 通 ， 到 “ 构 建 人 类 命 运 共 同 体 ” 写 入 联 合 国 重 要文 件 ； 从 倡 导 “ 一 带 一 路 ”

15、发 展 ， 到 欧 盟 蓝 图 对 接 “ 一 带 一 路 ” 发 展 战 略 ， 积 极 进 取 、 奋 发 有 为 的 中 国 树 立 了 讲 原 则 、 守 承 诺 、 爱 和 平 的 大 国 形 象 始 终 坚 持 走 和 平 发 展 道 路 ， 国 际 影 响 力 日 益 增 强 成 为 促 进 世 界 经 济 持 续 发 展 的 重 要 动 力 在 国 际 舞 台 上 发 挥 着 决 定 性 的 作 用A B C D 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 中 国 担 当 。 “ 构 建 人 类 命 运 共 同 体 ” 体 现 中 国 倡 导 构 建 以 合

16、 作 共 赢 为 核 心 的 新型 国 际 关 系 ， 在 世 界 舞 台 上 树 立 了 讲 原 则 、 守 承 诺 、 爱 和 平 的 大 国 形 象 ， 始 终 坚 持 走 和平 发 展 道 路 ， 国 际 影 响 力 日 益 增 强 ， 说 法 正 确 ； “ 一 带 一 路 ” 体 现 中 国 积 极 倡 导 发展 开 放 、 合 作 、 包 容 的 区 域 经 济 ， 为 世 界 经 济 的 发 展 贡 献 自 己 的 力 量 ， 成 为 促 进 世 界 经济 持 续 发 展 的 重 要 动 力 ， 说 法 正 确 。 我 国 在 国 际 舞 台 上 发 挥 重 要 作 用 ， 但

17、 不 是 决 定 性作 用 ， 说 法 错 误 。 本 题 选 A。8 2019 年 4 月 11日 ， “ 奔 驰 女 车 主 哭 诉 维 权 ” 的 视 频 ， 记 录 的 是 某 女 士 有 理 有 节 依法 维 权 的 过 程 。 视 频 在 网 络 上 流 传 后 ， 受 到 社 会 各 界 关 注 。 4 月 16 日 ， 某 女 士 与 商 家达 成 和 解 ， 维 权 成 功 。 对 此 案 例 评 述 正 确 的 是 A 消 费 者 维 权 没 有 法 定 的 方 式 和 程 序 可 遵 守B “ 哭 诉 ” 是 消 费 者 维 护 合 法 权 益 的 最 有 效 方 式C

18、某 女 士 可 依 照 消 费 者 权 益 保 护 法 维 护 自 己 的 合 法 权 益D 将 侵 权 案 件 通 过 媒 体 曝 光 是 消 费 者 维 权 的 唯 一 途 径 试 卷 第 5页 ， 总 10页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 依 法 维 权 。 公 民 权 利 受 到 损 害 ， 要 依 照 法 定 程 序 维 护 权 利 ， 维 护 权 利 的 方 式 包括 协 商 、 调 解 、 仲 裁 和 诉 讼 等 ， 选 项 A 错 误 ； 诉 讼 是 消 费 者 维 护 合 法 权

19、 益 的 最 有 效 方式 ， 选 项 B 错 误 ； 当 消 费 者 权 益 受 到 侵 害 时 ， 可 以 依 照 消 费 者 权 益 保 护 法 维 护 自 己的 合 法 权 益 ， 选 项 C 正 确 ； “ 唯 一 途 径 ” 的 说 法 太 绝 对 ， 选 项 D 错 误 。 本 题 选 C。【 点 睛 】选 择 题 中 出 现 绝 对 化 说 法 时 ， 一 般 都 是 错 误 的 。 常 见 的 绝 对 化 说 法 有 ， 唯 一 、 一 定 、 必 须 、 杜 绝 、 所 有 、 如 果 就 、 只 有 才 等 等 。9 我 国 公 民 权 利 与 义 务 的 一 致 性 ，

20、 要 求 每 个 公 民 必 须A 依 法 维 护 自 己 的 正 当 权 益B 法 律 要 求 做 的 ， 我 们 必 须 去 做C 行 使 权 利 不 超 越 权 利 本 身 的 界 限D 依 法 行 使 权 利 ， 自 觉 履 行 法 定 义 务【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 权 利 义 务 相 统 一 。 坚 持 权 利 和 义 务 相 统 一 ， 任 何 公 民 既 不 能 只 享 受 权 利 而 不 承担 义 务 ， 也 不 应 只 承 担 义 务 而 不 享 受 权 利 ； 我 们 不 仅 要 增 强 权 利 意 识 ， 依 法 行 使 权 利 ，

21、而 且 要 增 强 义 务 观 念 ， 自 觉 履 行 法 定 的 义 务 ， 选 项 D 正 确 。 选 项 AC只 涉 及 依 法 行 使权 利 ， 没 有 涉 及 自 觉 履 行 义 务 ， 不 符 合 题 意 ； 选 项 B 只 涉 及 自 觉 履 行 义 务 ， 没 有 涉 及依 法 行 使 权 利 ， 不 符 合 题 意 。 本 题 选 D。10 下 列 关 于 我 国 基 本 经 济 制 度 相 关 知 识 表 述 正 确 的 是A 我 国 坚 持 国 有 经 济 为 主 体 、 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 的 基 本 经 济 制 度B 集 体 经 济 是 我 国

22、 国 民 经 济 的 主 导 力 量 C 公 有 制 经 济 和 非 公 有 制 经 济 都 是 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 重 要 组 成 部 分D 公 有 制 经 济 和 非 公 有 制 经 济 的 地 位 和 作 用 是 一 样 的【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 试 卷 第 6页 ， 总 10页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 本 题 考 查 基 本 经 济 制 度 。 我 国 坚 持 公 有 制 为 主 体 、 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 的 基 本 经 济制 度 ， 选 项 A 错 误 ； 国 有 经 济 是 我

23、 国 国 民 经 济 的 主 导 力 量 ， 选 项 B错 误 ； 公 有 制 经 济 和非 公 有 制 经 济 都 是 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 我 国 经 济 社 会 发 展 的 重 要基 础 ， 选 项 C正 确 ； 公 有 制 经 济 是 我 国 国 民 经 济 的 主 体 ， 非 公 有 制 经 济 是 是 社 会 主 义 市场 经 济 的 重 要 组 成 部 分 ， 二 者 地 位 和 作 用 不 同 ， 选 项 D 错 误 。 本 题 选 C。第 II 卷 （ 非 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明

24、评 卷 人 得 分 二 、 情 境 探 究 题 11 正 在 上 八 年 级 的 小 强 同 学 ， 最 近 遇 到 了 一 些 烦 恼 事 。 作 为 小 强 最 好 的 朋 友 ，请 你 伸 出 友 谊 之 手 ， 帮 小 强 做 出 正 确 选 择 。（ 1） 小 强 发 现 同 村 的 年 轻 人 外 出 打 工 收 入 不 错 ， 也 想 辍 学 外 出 打 工 。你 的 建 议 ： 理 由 ：（ 2） 小 强 家 附 近 有 国 家 军 事 设 施 ， 最 近 他 发 现 有 不 明 身 份 的 人 总 是 在 那 里 偷 偷 拍 照 。你 的 建 议 ： 理 由 ：（ 3） 小

25、强 感 觉 最 近 学 习 时 间 很 紧 张 ， 不 想 参 加 学 校 组 织 的 志 愿 服 务 活 动 。你 的 建 议 ： 理 由 ：（ 4） 小 强 的 同 班 同 学 们 最 近 迷 恋 玩 一 款 网 络 游 戏 ， 同 学 约 他 本 周 末 一 起 到 网 吧 通 宵 体 验 。你 的 建 议 ： 理 由 ：【 答 案 】 （ 1） 建 议 ： 放 弃 辍 学 外 出 打 工 的 想 法 ， 继 续 完 成 九 年 义 务 教 育 ， 努 力 学 习 文 化知 识 等 。 理 由 ： 受 教 育 既 是 宪 法 赋 予 小 强 的 权 利 ， 同 时 也 是 小 强 必 须

26、 履 行 的 义 务 ； 或 义务 教 育 法 规 定 适 龄 儿 童 、 少 年 必 须 接 受 义 务 教 育 ； 或 不 要 贪 图 眼 前 的 一 时 利 益 ， 要 努力 学 习 ， 在 未 来 创 造 幸 福 的 生 活 。（ 2） 建 议 ： 立 即 将 不 明 身 份 的 人 偷 偷 拍 照 的 事 情 向 公 安 机 关 举 报 等 （ 或 国 家 安 全 机 关等 有 关 部 门 报 告 ） 理 由 ： 维 护 国 家 的 安 全 是 公 民 必 须 履 行 的 基 本 义 务 。（ 3） 建 议 ： 积 极 参 加 学 校 组 织 的 志 愿 服 务 活 动 ， 平 时

27、抓 紧 时 间 努 力 完 成 学 习 任 务 等 。 理 由 ： 具 有 强 烈 的 责 任 意 识 和 对 自 己 负 责 ， 是 长 大 成 人 的 重 要 标 志 ； 或 服 务 社 会 ， 积 极参 加 社 会 公 益 活 动 ， 是 培 养 我 们 社 会 责 任 感 的 良 好 方 式 ； 或 如 果 别 人 因 为 我 们 的 关 心 和帮 助 而 变 得 更 好 ， 我 们 也 会 有 一 种 精 神 的 满 足 ， 我 们 的 生 命 将 变 得 更 加 精 彩 ； 或 为 他 人开 花 ， 给 别 人 带 来 幸 福 的 同 时 ， 也 为 自 己 的 生 命 增 添 一

28、 份 温 馨 ， 给 自 己 的 的 人 生 喝 彩 ； 试 卷 第 7页 ， 总 10页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 或 这 是 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 表 现 ； 或 通 过 奉 献 社 会 、 帮 助 他 人 等 方 式 可 创 造 自 己的 幸 福 等 。（ 4） 建 议 ： 婉 言 拒 绝 同 学 的 邀 约 ， 同 时 劝 说 同 学 们 也 不 要 到 网 吧 通 宵 玩 游 戏 等 。 理 由 ：青 少 年 要 严 格 要 求 自 己 ， 防 范 生 活 中 的 “ 雷 区 ” ， 培 养 坚 强 的 意 志 品 质

29、 ， 抵 制 “ 雷 区 ”的 诱 惑 ； 或 我 们 一 定 要 学 会 辨 别 身 边 的 诱 惑 ， 并 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 ； 或 具 有 强 烈 的 责 任意 识 和 对 自 己 负 责 ， 是 长 大 成 人 的 重 要 标 志 等 。【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 受 教 育 的 义 务 、 教 育 的 重 要 性 。 依 据 教 材 知 识 可 知 ， 受 教 育 既 是 公 民 基 本 权 利 ， 也 是 公 民 基 本 义 务 ； 教 育 为 人 生 幸 福 奠 定 重 要 基 础 。 所 以 小 强 应 该 放 弃 外 出 打工 的 想

30、法 ， 继 续 完 成 义 务 教 育 。 （ 2） 本 题 考 查 维 护 国 家 安 全 。 每 个 公 民 都 应 严 格 遵 守有 关 国 家 安 全 的 法 律 规 定 ， 积 极 履 行 维 护 国 家 安 全 的 法 定 义 务 ， 不 断 增 强 防 范 意 识 、 提高 防 范 能 力 ， 善 于 识 别 危 害 国 家 安 全 的 各 种 伪 装 ， 为 维 护 国 家 安 全 贡 献 自 己 的 力 量 。 所以 小 强 发 现 有 不 明 身 份 的 人 总 是 在 国 家 军 事 设 施 那 里 偷 偷 拍 照 时 ， 应 该 及 时 向 有 关 部 门举 报 。 （

31、 3） 本 题 考 查 积 极 参 加 社 会 实 践 。 首 先 说 明 小 强 应 该 积 极 参 加 学 校 组 织 的 志 愿 服务 活 动 ， 然 后 结 合 所 学 知 识 从 要 有 责 任 意 识 ； 培 养 我 们 社 会 责 任 感 ； 实 现 人 生 价 值 ； 关爱 他 人 ， 收 获 幸 福 ； 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ； 奉 献 社 会 、 帮 助 他 人 等 方 面 来 回 答 。 （ 4） 本 题 考 查 抵 制 不 良 诱 惑 。 首 先 说 明 小 强 应 该 婉 言 拒 绝 同 学 的 邀 约 ， 同 时 劝 说 同 学 们 也 不要

32、到 网 吧 通 宵 玩 游 戏 。 然 后 结 合 所 学 知 识 ， 从 严 格 要 求 自 己 ； 培 养 坚 强 的 意 志 ； 自 觉 抵制 不 良 诱 惑 ； 对 自 己 负 责 等 方 面 来 回 答 。评 卷 人 得 分 三 、 分 析 说 明 题12 材 料 一 2019 年 5 月 16日 ， 美 国 宣 布 没 有 政 府 的 许 可 ， 美 国 企 业 不 得 向中 国 华 为 公 司 出 口 芯 片 。 5G技 术 领 先 全 球 的 中 国 华 为 公 司 每 年 从 美 国 进 口 芯 片 的 产 业链 将 受 到 威 胁 。 材 料 二 2019年 5 月 17日

33、 ， 华 为 下 属 的 海 思 公 司 宣 布 ： “ 海 思 半 导 体 有 限 公 司 生产 的 麒 麟 等 多 款 芯 片 与 美 国 高 通 的 芯 片 性 能 相 当 甚 至 更 优 ， 可 以 直 接 替 代 进 口 芯 片 确 保华 为 生 产 服 务 不 受 影 响 。 ”（ 1） 材 料 一 说 明 我 国 和 世 界 在 经 济 、 科 技 发 展 过 程 中 存 在 的 哪 些 现 象 ？（ 2） 请 简 要 分 析 我 国 为 什 么 要 实 施 科 教 兴 国 战 略 ？ 试 卷 第 8页 ， 总 10页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 （

34、3） 结 合 材 料 二 ， 华 为 海 思 国 产 芯 片 替 代 美 国 进 口 芯 片 事 件 带 给 我 们 哪 些 启 示 ？【 答 案 】 （ 1） 当 今 世 界 经 济 呈 现 出 全 球 化 的 发 展 趋 势 ； 虽 然 我 国 在 某 些 科 技 领 域 取 得 举世 瞩 目 的 成 就 ， 但 我 国 的 科 技 总 体 实 力 与 发 达 国 家 相 比 还 有 很 长 的 路 要 走 ； 当 今 世 界 各国 之 间 在 经 济 、 科 技 方 面 存 在 着 激 烈 的 竞 争 。（ 2） 实 施 科 教 兴 国 ： 有 利 于 促 进 经 济 的 发 展 和 社

35、 会 的 全 面 进 步 ， 提 高 人 民 的 物 质 文 化生 活 水 平 ； 有 利 于 巩 固 和 发 展 社 会 主 义 制 度 ， 实 现 国 家 和 社 会 的 稳 定 ； 有 利 于 增 强 我 国的 综 合 国 力 ， 提 高 我 国 的 国 际 地 位 ， 最 终 推 动 我 国 人 民 实 现 百 年 复 兴 的 “ 强 国 梦 ” 。（ 3） 启 示 ： 我 国 要 坚 定 不 移 地 实 施 科 教 兴 国 战 略 、 人 才 强 国 战 略 ； 科 教 兴 国 ， 基 础 在教 育 ； 科 教 兴 国 ， 关 键 在 科 技 ； 科 技 进 步 和 创 新 ， 是

36、增 强 综 合 国 力 的 决 定 性 因 素 ； 青 少年 学 生 要 努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 立 志 为 祖 国 贡 献 自 己 的 力 量 。 【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 要 求 回 答 材 料 一 说 明 我 国 和 世 界 在 经 济 、 科 技 发 展 过 程 中 存 在 的 哪 些 现 象 ，主 要 考 查 学 生 分 析 材 料 并 联 系 教 材 知 识 的 能 力 。 “ 美 国 企 业 不 得 向 中 国 华 为 公 司 出 口 芯片 ” ， 说 明 当 今 世 界 各 国 之 间 在 经 济 、 科 技 方 面 存 在 着 激 烈

37、的 竞 争 ； “ 5G技 术 领 先 全球 的 中 国 华 为 公 司 每 年 从 美 国 进 口 芯 片 的 产 业 链 将 受 到 威 胁 ” ， 说 明 当 今 世 界 经 济 呈 现出 全 球 化 的 发 展 趋 势 ； 我 国 的 科 技 总 体 实 力 与 发 达 国 家 相 比 还 有 很 长 的 路 要 走 。 （ 2） 本题 考 查 我 国 为 什 么 要 实 施 科 教 兴 国 战 略 ， 主 要 考 查 学 生 对 教 材 知 识 的 识 记 和 理 解 能 力 。结 合 教 材 知 识 ， 可 以 从 促 进 经 济 发 展 和 社 会 进 步 ； 实 现 国 家 和

38、 社 会 的 稳 定 ； 增 强 我 国 的 综 合 国 力 ； 实 现 民 族 复 兴 等 方 面 来 回 答 。 （ 3） 本 题 要 求 回 答 华 为 海 思 国 产 芯 片 替 代 美 国进 口 芯 片 事 件 带 给 我 们 哪 些 启 示 ， 主 要 考 查 学 生 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 。 结 合 教 材知 识 ， 可 以 从 实 施 科 教 兴 国 战 略 、 人 才 强 国 战 略 ； 发 展 教 育 ； 重 视 科 技 ； 科 技 进 步 是 增强 综 合 国 力 的 决 定 性 因 素 ； 要 努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 等 方 面

39、 来 回 答 。评 卷 人 得 分 四 、 综 合 探 究 题13 材 料 一 习 近 平 总 书 记 在 十 九 大 报 告 中 指 出 ， 经 过 长 期 努 力 ， 中 国 特 色 社会 主 义 进 入 了 新 时 代 。 材 料 二 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 明 确 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 ， 总 任 务是 实 现 社 会 主 义 现 代 化 和 中 华 民 族 伟 大 复 兴 。 “ 四 个 全 面 ” 是 走 向 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中国 梦 的 “ 路 线 图 ” 。（ 1） 新 时 代 我 国 社 会 的 主 要

40、 矛 盾 是 什 么 ？ 试 卷 第 9页 ， 总 10页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 （ 2） 请 简 要 分 析 “ 四 个 全 面 ” 战 略 布 局 的 内 在 联 系 ？（ 3） 你 打 算 怎 样 为 中 国 梦 的 实 现 贡 献 自 己 的 力 量 ？【 答 案 】 （ 1） 人 民 日 益 增 长 的 美 好 生 活 需 要 和 不 平 衡 不 充 分 的 发 展 之 间 的 矛 盾 。（ 2） “ 四 个 全 面 ” 战 略 布 局 的 内 在 联 系 是 ： “ 四 个 全 面 ” 战 略 布 局 是 一 个 整 体 ， 既 有战 略

41、 目 标 ， 也 有 战 略 举 措 ； 全 面 建 成 小 康 社 会 是 实 现 社 会 义 现 代 化 和 中 华 民 族 伟 大 复 兴中 国 梦 的 阶 段 性 战 略 目 标 ； 全 面 深 化 改 革 是 实 现 战 略 目 标 的 关 键 一 招 、 根 本 路 径 ； 全 面依 法 治 国 是 实 现 战 略 目 标 的 基 本 方 式 、 可 靠 保 障 ； 全 面 从 严 治 党 是 发 挥 党 的 坚 强 领 导 核心 作 用 、 为 实 现 战 略 目 标 提 供 坚 强 组 织 保 证 的 根 本 前 提 ； “ 四 个 全 面 ” 相 辅 相 成 、 相 互促 进

42、 、 相 得 益 彰 。（ 3） 我 们 青 少 年 要 坚 定 理 想 信 念 ， 志 存 高 远 ， 脚 踏 实 地 ， 勇 做 时 代 的 弄 潮 儿 ， 在 实 现 中 国 梦 的 生 动 实 践 中 放 飞 青 春 梦 想 ， 在 为 人 民 利 益 的 不 懈 奋 斗 中 书 写 人 生 华 章 。【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 我 国 社 会 的 主 要 矛 盾 ， 属 于 简 单 的 问 答 题 ， 主 要 考 查 学 生 的 识 记 能 力 。依 据 教 材 知 识 可 知 ， 进 入 新 时 代 ， 我 国 社 会 主 要 矛 盾 已 经 转 化 为

43、人 民 日 益 增 长 的 美 好 生活 需 要 和 不 平 衡 不 充 分 的 发 展 之 间 的 矛 盾 。 （ 2） 本 题 要 求 简 要 分 析 “ 四 个 全 面 ” 战 略 布局 的 内 在 联 系 ， 主 要 考 查 学 生 运 用 所 学 知 识 的 能 力 。 结 合 所 学 知 识 ， 可 以 从 “ 四 个 全 面 ”战 略 布 局 是 一 个 整 体 ； 全 面 建 成 小 康 社 会 是 战 略 目 标 ； 全 面 深 化 改 革 是 根 本 路 径 ； 全 面 依 法 治 国 是 可 靠 保 障 ； 全 面 从 严 治 党 是 根 本 前 提 ； “ 四 个 全

44、面 ” 相 辅 相 成 、 相 互 促 进 、相 得 益 彰 等 方 面 来 回 答 。 （ 3） 本 题 要 求 回 答 怎 样 为 中 国 梦 的 实 现 贡 献 自 己 的 力 量 ， 主 要考 查 学 生 综 合 运 用 所 学 知 识 的 能 力 。 结 合 所 学 知 识 ， 可 以 从 坚 定 理 想 信 念 ， 志 存 高 远 ，脚 踏 实 地 ； 为 人 民 利 益 不 懈 奋 斗 等 方 面 来 回 答 。14 材 料 一 在 “ 扫 黑 除 恶 ” 专 项 斗 争 工 作 中 ， 十 堰 市 与 党 中 央 保 持 高 度 的 一致 。 漫 画 必 经 之 路 生 动 形

45、 象 地 反 映 了 当 前 十 堰 地 区 “ 扫 黑 除 恶 ” 工 作 的 高 压 态 势 。 材 料 二 2019年 4 月 27日 ， 在 十 堰 市 “ 创 文 ” 攻 坚 时 期 ， 十 堰 晚 报 对 横 穿 马 路以 及 闯 人 行 横 道 红 灯 的 不 文 明 交 通 违 法 行 为 进 行 了 曝 光 。 相 关 部 门 开 展 “ 敲 门 ” 行 动 ， 试 卷 第 10页 ， 总 10页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 依 法 对 6 名 当 事 人 进 行 面 对 面 教 育 和 处 罚 。（ 1） 材 料 一 和 漫 画 必 经 之 路

46、体 现 了 教 材 中 的 哪 些 观 点 ？（ 2） 结 合 材 料 二 ， 请 简 要 分 析 法 律 在 我 市 “ 创 文 ” 工 作 中 将 发 挥 怎 样 的 作 用 ？（ 3） 依 法 治 国 离 不 开 你 的 参 与 ， 你 打 算 怎 样 做 ？【 答 案 】 （ 1） 体 现 了 教 材 中 的 观 点 有 ： 我 国 正 在 实 施 依 法 治 国 方 略 （ 或 执 法 机 关 严 格 执法 、 司 法 机 关 公 正 司 法 ） ； 法 律 是 靠 国 家 强 制 力 保 证 实 施 的 ； 只 有 以 国 家 强 制 力 为 后 盾 ，才 能 严 厉 打 击 各

47、种 违 法 犯 罪 活 动 ， 从 而 维 护 法 律 的 尊 严 和 社 会 的 稳 定 ； 法 律 是 对 全 体 公民 具 有 普 遍 约 束 力 的 行 为 规 范 ； 在 我 国 ， 公 民 在 法 律 面 前 一 律 平 等 ， 任 何 人 都 没 有 超 越宪 法 和 法 律 的 特 权 ； 任 何 违 反 法 律 的 行 为 都 将 受 到 法 律 的 制 裁 ； 犯 罪 是 严 重 的 违 法 行 为 ，要 受 到 刑 罚 的 处 罚 等 。 （ 2） 法 律 可 以 规 范 全 体 社 会 成 员 的 行 为 ， 可 正 确 引 导 市 民 有 序 参 与 “ 创 文 ”

48、； 法 律 可以 维 护 公 民 的 权 利 ， 可 增 强 市 民 对 “ 创 文 ” 工 作 的 认 可 度 ； 法 律 可 以 协 调 人 际 关 系 ， 促进 和 维 护 和 谐 的 社 会 关 系 ； 法 律 可 以 维 护 公 共 秩 序 ， 实 现 法 治 与 “ 创 文 ” 的 有 机 统 一 。（ 3） 遵 守 宪 法 和 法 律 ， 增 强 法 治 观 念 ， 把 守 法 作 为 一 种 生 活 习 惯 和 生 活 态 度 ； 积 极 参与 立 法 ， 增 强 自 己 的 公 民 意 识 和 法 治 观 念 ； 树 立 法 治 信 仰 。 办 事 依 法 、 遇 事 找 法 、 解 决问 题 靠 法 成 为 一 种 习 惯 ， 自 觉 抵 制 违 法 行 为 ， 自 觉 维 护 法 治 权 威 ； 积 极 行 使 宪 法 和 法 律赋 予 的 监 督 权 ， 依 法 对 国 家 机 关 及 其 工 作 人 员 进 行 监 督 。【 解 析 】【 详 解 】 （ 1） 本 题 要 求 回 答 材 料 一 和 漫 画 必 经 之 路 体 现 了 教 材 中 的 哪 些 观 点 ， 属 于 观 点 提炼 类 试 题 ， 主 要 考 查 学 生 分 析 材 料 并 联 系 教 材 知 识 的 能 力 。 分 析 材