2019年浙江省杭州市中考道德与法治试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前2019年浙江省杭州市中考道德与法治试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 单 选 题1 如 图 为 “ 1949 年 以

2、 来 我 国 人 口 数 量 和 人 口 出 生 率 变 化 示 意 图 ” 。 据 此 判 断 ， 正 确 的是 （ ） A 我 国 人 口 总 数 持 续 增 加B 我 国 人 口 出 生 率 逐 年 下 降C 1979年 以 后 ， 人 口 增 长 速 度 加 快D 1979年 以 后 ， 新 出 生 人 口 逐 年 减 少【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】观 察 图 表 可 知 ， 图 表 中 的 数 据 说 明 我 国 人 口 出 生 率 在 下 降 ， 但 由 于 我 国 人 口 基 数 大 ， 人口 总 数 仍 持 续 增 长 。 A符 合 题 意 ； B 错 误 ，

3、 表 格 显 示 我 国 人 口 出 生 率 在 下 降 ， 但 不 是 逐 年 下 降 ； C错 误 ， 应 是 新 中 国 成 立 后 人 口 增 长 速 度 加 快 ； D 错 误 ， 1979到 1989年 我 国人 口 出 生 率 在 增 长 。 故 选 A。2 2019 年 3 月 18日 ， 习 近 平 总 书 记 主 持 召 开 _座 谈 会 ， 提 出 要 全 面 贯 彻 党 的 教 育 试 卷 第 2页 ， 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 方 针 ， 解 决 好 “ 培 养 什 么 人 ， 怎 样 培 养 人 ， 为 谁 培 养 人 ”

4、这 个 根 本 问 题 。 （ ）A 学 校 思 想 政 治 理 论 课 教 师 B 国 家 职 业 教 育C 全 国 宣 传 部 长 D 中 小 学 生 减 负【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】时 事 题 ， 解 析 略 。3 2019 年 4 月 ， 人 类 历 史 上 首 张 _照 片 发 布 。 它 是 爱 因 斯 坦 广 义 相 对 论 预 言 存 在 的一 种 天 体 。 （ ）A 红 巨 星 B 白 矮 星 C 中 子 星 D 黑 洞【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】时 事 题 ， 解 析 略 。4 电 影 流 浪 地 球 中 有 一 句 经 典 台 词

5、： “ 北 京 市 第 三 交 通 委 提 醒 您 ， 道 路 千 万 条 ，安 全 第 一 条 ， 行 车 不 规 范 ， 亲 人 两 行 泪 ， ” 这 启 示 我 们 （ ） 遵 守 社 会 规 则 需 要 他 律 遵 守 交 规 是 对 生 命 的 负 责 违 反 交 规 必 然 会 受 到 刑 罚 处 罚 对 生 命 要 有 敬 畏 的 情 怀A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】题 干 启 示 我 们 要 遵 守 交 通 规 则 ， 遵 规 守 法 是 维 护 交 通 秩 序 及 珍 爱 生 命 的 需 要 ， 遵 守 交 规是 对 生 命 的 负 责 ，

6、对 生 命 要 有 敬 畏 的 情 怀 ， 遵 守 社 会 规 则 需 要 自 律 和 他 律 ， 说 法 正 确 ； 错 误 ， 犯 罪 行 为 才 会 受 到 刑 罚 处 罚 。 故 选 B。【 点 睛 】违 法 不 一 定 犯 罪 ， 犯 罪 一 定 违 法 。 犯 罪 行 为 要 受 到 刑 罚 处 罚 ， 但 一 般 违 法 行 为 不 受 刑 罚处 罚 。 试 卷 第 3页 ， 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 5 2018年 秋 ， 杭 州 市 教 育 局 正 式 发 布 了 关 于 推 行 小 学 生 放 学 后 托 管 服 务 工

7、作 的 指 导意 见 （ 试 行 ） 。 随 后 杭 州 很 多 小 学 为 放 学 后 无 法 及 时 接 送 的 小 学 生 提 供 了 学 后 托 管 服 务 。这 体 现 了 （ ） 对 未 成 年 人 的 学 校 保 护 对 未 成 年 人 的 社 会 保 护 对 未 成 年 人 的 特 殊 保 护 立 法 机 关 提 供 法 律 保 护A B C D 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】题 干 中 对 未 成 年 人 实 施 保 护 的 主 体 是 杭 州 市 教 育 局 和 杭 州 很 多 小 学 ， 体 现 了 杭 州 市 教 育局 和 杭 州 很 多 小 学 对 未

8、 成 年 人 实 施 特 殊 保 护 ， 属 于 社 会 保 护 和 学 校 保 护 的 内 容 ， 符 合 题 意 。 题 干 中 没 有 体 现 立 法 机 关 提 供 法 律 保 护 ， 不 符 合 题 意 。 故 选 A。【 点 睛 】未 成 年 人 保 护 法 规 定 了 对 未 成 年 人 的 四 个 方 面 的 保 护 ， 判 断 是 对 未 成 年 人 哪 一 方 面 的 保护 ， 关 键 是 看 实 施 保 护 的 主 体 。 6 读 漫 画 搬 起 石 头 砸 自 己 的 （ 原 作 者 李 二 保 ） 。 其 寓 意 是 （ ） 诚 信 是 人 们 融 入 社 会 的 通

9、 行 证 要 学 会 用 善 意 的 谎 言 保 护 自 己 诚 信 是 一 个 人 安 身 立 命 的 根 本 要 正 确 处 理 诚 信 与 保 护 隐 私 的 关 系A B C 试 卷 第 4页 ， 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】 搬 起 石 头 砸 自 己 的 其 寓 意 是 诚 信 是 一 个 人 安 身 立 命 之 本 ， 是 个 人 融 入 社 会 的 通行 证 ， 失 信 于 人 ， 则 会 害 人 害 己 。 符 合 题 意 。 错 误 ， 我 们 要 言 而 有 信 ， 信 守 承 诺

10、，做 一 个 诚 信 的 人 。 讲 诚 信 与 保 护 隐 私 不 矛 盾 ， 要 正 确 处 理 诚 信 与 保 护 隐 私 的 关 系 ， 与题 干 不 符 。 故 选 B。7 公 益 短 片 家 国 与 边 关 感 动 了 无 数 观 众 。 边 防 战 士 与 恶 劣 环 境 、 枯 燥 孤 寂 抗 争 ，无 怨 无 悔 ， 只 因 脚 下 站 立 的 地 方 是 祖 国 ， 边 防 战 士 的 行 为 （ ） 行 使 了 依 法 服 兵 役 的 权 利 说 明 维 护 国 家 利 益 有 时 要 牺 牲 个 人 利 益 履 行 了 维 护 国 家 安 全 的 义 务 说 明 国 家

11、 利 益 与 个 人 利 益 是 完 全 等 同 的A B C D 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 题 文 中 “ 边 防 战 士 与 恶 劣 环 境 、 枯 燥 孤 寂 抗 争 ， 无 怨 无 悔 ” 体 现 了 他 们 承 担 责 任 不 言 代价 与 回 报 ， 是 积 极 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 表 现 。 表 明 维 护 国 家 利 益 有 时 要 牺 牲 个 人利 益 ， 激 励 我 们 要 积 极 维 护 国 家 安 全 。 说 法 正 确 ； 错 误 ， 依 法 服 兵 役 是 公 民 的 义务 ； 错 误 ， 国 家 利 益 与 个 人

12、 利 益 不 是 完 全 等 同 的 。 故 选 C。8 2018年 ， 我 国 迎 来 了 第 一 个 “ 宪 法 宣 传 周 ” 。 全 国 各 地 广 泛 开 展 尊 崇 宪 法 、 学 习 宪法 的 活 动 。 这 是 因 为 ， 宪 法 （ ） 与 每 个 人 息 息 相 关 是 国 家 的 根 本 大 法 是 一 切 法 律 的 总 和 规 定 了 国 家 生 活 的 具 体 内 容A B C D 试 卷 第 5页 ， 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】依 据 教 材 知 识 ， 全 国 各

13、地 广 泛 开 展 尊 崇 宪 法 、 学 习 宪 法 的 活 动 的 原 因 是 由 宪 法 的 地 位 决定 的 。 宪 法 是 我 国 的 根 本 法 ， 具 有 最 高 法 律 效 力 ， 是 普 通 法 律 的 立 法 基 础 和 立 法 依 据 ，普 通 法 律 不 得 与 宪 法 相 抵 触 ， 宪 法 与 每 个 人 生 活 息 息 相 关 ， 故 符 合 题 意 ； 错 误 ，宪 法 是 普 通 法 律 的 立 法 依 据 ， 但 不 是 所 有 法 律 的 总 和 。 错 误 ， 宪 法 规 定 了 国 家 生 活 中的 根 本 问 题 。 故 选 A。9 国 务 院 印

14、发 的 个 人 所 得 税 专 项 附 加 扣 除 暂 行 办 法 规 定 ， 有 孩 子 正 在 读 书 的 纳 税人 按 照 每 个 子 女 每 月 1000元 标 准 扣 除 后 缴 纳 个 人 所 得 税 。 这 一 规 定 （ ） 有 利 于 减 轻 纳 税 人 的 经 济 负 担 是 公 民 享 有 政 治 权 利 的 具 体 表 现 有 利 于 公 民 更 好 行 使 受 教 育 的 权 利 是 公 民 享 有 物 质 帮 助 权 的 具 体 表 现A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】 个 税 改 革 增 加 专 项 扣 除 ， 对 于 个 人 而 言

15、， 有 利 于 减 轻 纳 税 人 的 税 赋 负 担 ， 提 升 人 民 的 幸福 感 和 获 得 感 。 “ 按 照 每 个 子 女 每 月 1000 元 标 准 扣 除 ” 的 做 法 有 利 于 公 民 更 好 行 使 受教 育 的 权 利 ， 符 合 题 意 。 错 误 ， 这 是 公 民 享 有 经 济 权 利 的 具 体 表 现 。 不 符 合 题意 ， 应 排 除 。 故 选 B。10 读 “ 改 革 开 放 40年 我 国 民 营 经 济 贡 献 图 ” 。 可 知 ， 民 营 经 济 （ ） 是 社 会 主 义 经 济 制 度 的 基 础 有 利 于 大 众 创 业 和 万

16、 众 创 新 已 成 为 国 民 经 济 的 主 导 力 量 试 卷 第 6页 ， 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 有 助 于 扩 大 就 业 增 加 国 家 税 收A B C D 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】民 营 经 济 属 于 非 公 有 制 经 济 。 图 示 表 明 我 国 非 公 有 制 经 济 是 社 会 主 义 市 场 经 济 的 重 要 组成 部 分 ， 对 促 进 我 国 经 济 快 速 增 长 、 扩 大 就 业 增 加 国 家 税 收 发 挥 着 日 益 重 要 的 作 用 ， 有利 于 大 众 创 业 和 万 众

17、创 新 ， 符 合 题 意 。 错 误 ， 公 有 制 经 济 是 社 会 主 义 经 济 制 度 的基 础 。 错 误 ， 国 有 经 济 是 国 民 经 济 的 主 导 力 量 。 故 选 D。 【 点 睛 】牢 记 国 有 经 济 、 公 有 制 经 济 、 非 公 有 制 经 济 的 地 位 和 作 用 ， 用 排 除 法 进 行 选 择 。 我 们 需要 明 确 ， 民 营 经 济 属 于 非 公 有 制 经 济 。11 2019 年 两 会 期 间 ， 央 视 新 闻 联 合 “ 全 国 县 级 融 媒 体 智 慧 平 台 ” 共 同 打 造 我 给 两会 带 个 言 特 别 节

18、目 ， 把 基 层 的 声 音 带 到 两 会 。 这 有 利 于 （ ） 反 映 民 意 推 进 民 主 监 督 公 民 参 与 民 主 生 活 集 中 民 智 推 动 民 主 决 策 扩 大 公 民 的 政 治 权 利 A B C D 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】 我 给 两 会 带 个 言 特 别 节 目 把 基 层 的 声 音 带 到 两 会 ， 有 利 于 拓 宽 渠 道 ， 保 障 公 民 管 理国 家 和 社 会 事 务 ， 激 发 主 人 翁 意 识 ， 有 利 于 增 强 决 策 的 科 学 性 ， 有 利 于 反 映 民 意 推 进 民主 监 督 ， 集

19、中 民 智 推 动 民 主 决 策 ， 说 法 正 确 。 材 料 没 有 体 现 扩 大 公 民 的 政 治 权 利 ， 与 题 干 无 关 。 故 选 A。 12 图 示 有 利 于 揭 示 概 念 间 的 关 系 。 下 列 图 示 正 确 的 是 （ ） 试 卷 第 7页 ， 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】依 据 教 材 知 识 ， 说 法 正 确 ， 道 德 和 法 律 、 纪 律 等 属 于 规 则 。 说 法 错 误 ， 行 政 制 裁 包 括 行 政 处 罚 和 行 政

20、 处 分 。 说 法 错 误 ， 宪 法 不 包 括 普 通 法 律 ， 宪 法 是 普 通 法 律 的 立 法 基础 和 依 据 。 说 法 正 确 ， 人 格 尊 严 权 包 括 名 誉 权 、 肖 像 权 、 隐 私 权 、 姓 名 权 等 。 故 选 B。 试 卷 第 8页 ， 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 判 断 题13 平 等 待 人 要 求 我 们 发 自 内 心 地 尊 重 他 人 人 格 ， 对 所 有 人 一 视 同 仁

21、。 （ _）【 答 案 】 正 确【 解 析 】【 详 解 】结 合 教 材 知 识 ， 平 等 主 要 是 指 公 民 在 人 格 和 法 律 地 位 上 的 平 等 。 平 等 待 人 要 求 我 们 发 自 内 心 地 尊 重 他 人 人 格 ， 对 所 有 人 一 视 同 仁 ， 不 以 家 境 、 身 体 、 智 能 、 性 别 等 方 面 的 原 因而 轻 视 、 歧 视 他 人 。 所 以 题 干 观 点 正 确 。14 通 过 村 民 会 议 参 与 村 务 管 理 是 村 民 直 接 行 使 民 主 权 利 的 表 现 。 （ _）【 答 案 】 正 确【 解 析 】【 详

22、解 】我 国 实 行 基 层 群 众 自 治 制 度 ， 由 居 民 或 村 民 分 别 选 举 产 生 居 民 委 员 会 或 村 民 委 员 会 ， 实行 自 我 管 理 、 自 我 教 育 、 自 我 服 务 。 这 是 我 国 的 一 项 基 本 政 治 制 度 。 通 过 村 民 会 议 参 与村 务 管 理 是 村 民 参 与 民 主 管 理 的 途 径 ， 它 是 村 民 自 治 的 基 础 ， 是 村 民 直 接 行 使 民 主 权 利 的 表 现 。 题 干 观 点 正 确 。15 国 务 院 批 复 同 意 设 立 “ 海 南 自 贸 区 ” ， 说 明 国 务 院 在 国

23、 家 机 关 体 系 中 居 于 最 高 地 位 。（ _）【 答 案 】 错 误【 解 析 】【 详 解 】根 据 所 学 知 识 ， 国 务 院 是 我 国 最 高 行 政 机 关 。 在 国 家 机 关 体 系 中 居 于 最 高 地 位 的 是 全 国人 民 代 表 大 会 ， 是 我 国 最 高 权 力 机 关 ， 国 务 院 是 全 国 人 民 代 表 大 会 的 执 行 机 关 。 本 题 题干 说 法 错 误 。 16 选 举 民 主 是 我 国 社 会 主 义 民 主 政 治 的 特 有 形 式 和 独 特 优 势 。 （ _）【 答 案 】 错 误【 解 析 】【 详 解

24、】依 据 教 材 知 识 ， 有 事 好 商 量 ， 众 人 的 事 情 由 众 人 商 量 ， 是 人 民 民 主 的 真 谛 。 协 商 民 主 是 试 卷 第 9页 ， 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 我 国 社 会 主 义 民 主 政 治 的 特 有 形 式 和 独 特 优 势 。 本 题 题 干 说 法 错 误 。17 今 年 是 澳 门 特 别 行 政 区 成 立 20周 年 ， “ 澳 人 治 澳 ” 意 味 着 澳 门 实 行 完 全 自 治 。（ _）【 答 案 】 错 误【 解 析 】【 详 解 】“ 一 国 两 制 ” 就 是

25、 一 个 国 家 ， 两 种 制 度 。 “ 一 个 国 家 ” 是 指 中 国 的 主 权 和 领 土 必 须 完 整 ，不 容 分 割 ， 中 国 是 一 个 统 一 的 国 家 。 “ 两 种 制 度 ” 是 指 在 一 个 中 国 的 前 提 下 国 家 的 主 体坚 持 社 会 主 义 制 度 ， 香 港 、 澳 门 、 台 湾 是 中 华 人 民 共 和 国 不 可 分 割 的 一 部 分 ， 它 们 作 为特 别 行 政 区 保 持 ， 原 有 的 资 本 主 义 制 度 和 生 活 方 式 长 期 不 变 。 所 以 “ 澳 人 治 澳 ” 并 不 是 完 全 自 治 ， 而

26、是 高 度 自 治 。 本 题 题 干 说 法 错 误 。18 建 设 和 平 、 公 正 、 包 容 的 社 会 ， 是 当 今 人 类 必 须 共 同 面 对 的 发 展 课 题 。 （ _）【 答 案 】 正 确【 解 析 】【 详 解 】根 据 教 材 知 识 ， 根 据 教 材 知 识 ， 当 今 人 类 必 须 共 同 面 对 的 发 展 课 题 是 消 除 贫 困 ， 让 人 们都 过 上 繁 荣 和 充 实 的 生 活 ， 平 等 和 有 尊 严 地 在 健 康 的 环 境 中 充 分 发 挥 每 个 人 的 潜 能 ， 与自 然 和 谐 共 生 ， 建 设 和 平 、 公 正

27、 、 包 容 的 社 会 。 本 题 题 干 说 法 正 确 。 评 卷 人 得 分 三 、 分 析 说 明 题19 阅 读 下 列 材 料 ， 回 答 问 题 。王 某 在 地 铁 上 吃 东 西 时 乱 扔 垃 圾 。 面 对 其 他 乘 客 的 劝 阻 ， 她 不 但 不 听 还 把 食 品 包 装袋 丢 弃 在 车 厢 ， 随 后 扬 长 而 去 。 这 种 行 为 破 坏 了 乘 车 环 境 ， 扰 乱 了 地 铁 正 常 的 乘 车 秩 序 。公 安 机 关 依 据 治 安 管 理 处 罚 法 对 王 某 处 以 行 政 拘 留 。（ 1） 根 据 违 反 法 律 的 类 别 ，

28、该 案 例 中 王 某 的 行 为 属 于 哪 一 类 违 法 行 为 ？ 请 阐 明 理 由 。（ 2） 针 对 王 某 的 行 为 ， 有 网 友 评 论 ： “ 这 种 人 的 病 需 要 法 律 来 治 ， 没 有 法 治 就 无 所 谓 自 由 。 ” 结 合 材 料 ， 运 用 “ 无 法 治 不 自 由 ” 的 知 识 评 析 这 一 观 点 。【 答 案 】 （ 1） 属 于 行 政 违 法 行 为 。 王 某 破 坏 乘 车 环 境 ， 扰 乱 乘 车 秩 序 违 反 治 安 管 理 处罚 法 ， 被 处 以 行 政 处 罚 ， 说 明 王 某 的 行 为 是 行 政 违 法

29、 行 为 。（ 2） 这 种 观 点 是 正 确 的 ， 法 治 标 定 了 自 由 的 界 限 ， 王 某 的 行 为 触 碰 了 法 律 的 底 线 ， 付出 了 失 去 自 由 的 代 价 ； 法 治 是 自 由 的 保 障 ， 用 法 律 来 治 这 种 人 的 ” 病 “ ， 其 实 是 保 障 了 试 卷 第 10页 ， 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 其 他 乘 客 的 合 法 的 自 由 和 权 利 。【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 违 法 行 为 的 分 类 。 根 据 所 学 知 识 ， 违 法 行 为 分 为 行

30、政 违 法 行 为 、 民 事 违法 行 为 和 刑 事 违 法 行 为 。 结 合 材 料 分 析 ， 王 某 扰 乱 乘 车 秩 序 ， 被 公 安 机 关 处 以 行 政 拘 留 。扰 乱 社 会 公 共 秩 序 违 反 治 安 管 理 处 罚 法 ， 被 处 以 行 政 拘 留 ， 说 明 王 某 的 行 为 是 行 政违 法 行 为 。 （ 2） 本 题 为 评 析 题 。 要 求 运 用 “ 无 法 治 不 自 由 ” 的 知 识 评 析 这 一 观 点 。 根 据所 学 知 识 ， 首 先 理 解 无 法 治 不 自 由 ： 法 治 限 制 了 自 由 的 边 界 ， 法 治 保

31、 障 自 由 ， 无 法 治 不自 由 。 其 次 结 合 材 料 分 析 ： 结 合 材 料 分 析 ， 法 治 限 定 了 自 由 的 边 界 ： 王 某 人 在 地 铁 里 乱丢 垃 圾 ， 扰 乱 乘 车 秩 序 ， 侵 害 了 其 他 乘 客 的 合 法 权 益 ， 行 为 触 犯 了 法 律 底 线 。 再 次 分 析 法 治 保 障 自 由 ： 对 此 行 为 要 用 法 律 来 治 ” 病 “ ， 是 限 制 王 某 的 行 为 ， 保 障 其 他 乘 客 的 自由 。 所 以 ， “ 这 种 人 的 病 需 要 法 律 来 治 ， 没 有 法 治 就 无 所 谓 自 由 。

32、” 这 种 观 点 是 正确 的 。【 点 睛 】解 答 本 题 ， 把 握 材 料 中 心 ， 审 清 题 目 要 求 ， 联 系 教 材 知 识 违 法 行 为 及 种 类 、 法 治 与 自 由的 关 系 。 青 少 年 要 增 强 法 律 意 识 ， 认 识 到 违 法 行 为 的 危 害 ， 自 觉 遵 纪 守 法 ， 按 要 求 回 答问 题 。评 卷 人 得 分 四 、 综 合 探 究 题20 改 革 开 放 40多 年 来 ， 杭 州 发 生 了 翻 天 覆 地 的 变 化 。 阅 读 下 列 材 料 ， 回 答 问 题 。材 料 一 ： 发 端 于 政 府 简 政 放 权 ，

33、 着 力 于 办 事 流 程 简 化 ， 服 务 于 广 大 群 众 的 杭 州 “ 最多 跑 一 次 ” 改 革 再 出 新 招 ， 老 百 姓 只 需 用 手 机 登 录 平 台 ， 便 能 得 知 办 理 结 果 ， 实 现 了 从“ 最 多 跑 一 次 ” 到 “ 一 次 不 用 跑 ” 。（ 1） 推 进 “ 最 多 跑 一 次 ” 改 革 有 什 么 现 实 意 义 ？ 体 现 的 政 府 宗 旨 是 什 么 ？现 实 意 义 政 府 角度人 民 角度 试 卷 第 11页 ， 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 社 会 角度政 府 宗 旨

34、：材 料 二 ； 杭 州 市 X 村 过 去 是 一 个 “ 土 墙 房 ， 半 年 粮 ” 的 穷 山 窝 。 在 村 委 会 的 引 导 下 ，当 地 村 民 运 用 科 技 手 段 建 起 了 葡 萄 种 植 大 棚 ， 科 学 控 温 控 湿 ， 提 高 了 经 济 效 益 。 X 村 还抓 住 县 里 绿 道 建 设 的 机 遇 ， 大 力 发 展 旅 游 业 ， 成 为 乡 村 振 兴 的 典 范 。（ 2） X村 的 做 法 体 现 了 “ 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、 共 享 ” 发 展 理 念 中 的 哪 两 项 ？ 选择 其 中 一 项 ， 说 明 X村

35、是 如 何 践 行 该 理 念 的 。 材 料 三 ： 近 年 来 ， 杭 州 的 农 村 文 化 礼 堂 蓬 勃 发 展 。 Y 村 立 足 现 有 文 化 资 源 ， 以 忠 孝文 化 为 魂 ， 积 极 传 承 优 秀 传 统 文 化 。 他 们 还 结 合 本 村 实 际 开 展 “ 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进礼 堂 ” 等 活 动 ， 并 通 过 村 村 结 对 ， 互 学 互 鉴 ， 弘 扬 了 时 代 精 神 。 这 些 举 措 增 强 了 农 村 文化 礼 堂 的 生 命 力 ， 坚 定 了 文 化 自 信 。（ 3） 运 用 “ 守 望 精 神 家 园 ” 的 相

36、 关 知 识 ， 结 合 材 料 ， 分 析 Y 村 的 文 化 建 设 举 措 为 什 么能 够 坚 定 文 化 自 信 。【 答 案 】 （ 1） 意 义 ： 政 府 角 度 ： 简 化 办 事 流 程 ， 提 高 办 事 效 率 ， 有 利 于 建 设 人 民 满 意 的服 务 型 政 府 ； 人 民 角 度 ： 方 便 群 众 办 事 ， 提 升 人 民 的 获 得 感 、 幸 福 感 ， 增 进 民 生 福 祉 ；社 会 角 度 ： 促 进 社 会 公 平 正 义 ， 构 建 和 谐 社 会 。 宗 旨 ： 为 人 民 服 务 。（ 2） 创 新 发 展 理 念 和 绿 色 发 展

37、理 念 ；选 择 创 新 发 展 理 念 ： 该 村 因 地 制 宜 ， 坚 持 实 施 科 教 兴 国 战 略 ， 人 才 强 国 战 略 ， 创 新 驱 动发 展 战 略 ， 取 得 了 较 大 经 济 效 益 等 ； 言 之 有 理 即 可 。选 择 绿 色 发 展 理 念 ： 该 村 坚 持 保 护 环 境 和 节 约 资 源 的 基 本 国 策 ， 实 施 可 持 续 发 展 战 略 ，走 上 了 致 富 路 等 。 言 之 有 理 即 可 。（ 3） 文 化 是 一 个 国 家 、 一 个 民 族 的 灵 魂 。 文 化 自 信 是 对 自 身 文 化 价 值 的 充 分 肯 定

38、， 是对 自 身 文 化 生 命 力 的 坚 定 信 念 ， 是 一 个 国 家 、 一 个 民 族 发 展 中 更 基 本 、 更 深 沉 、 更 持 久的 力 量 。 坚 定 文 化 自 信 ， 事 关 国 运 兴 衰 、 文 化 安 全 和 民 族 精 神 的 传 承 发 展 。 【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 为 材 料 分 析 题 ， 考 查 学 生 多 角 度 分 析 问 题 和 运 用 所 学 知 识 解 答 问 题 的 能 力 。推 进 “ 最 多 跑 一 次 ” 改 革 的 现 实 意 义 ， 可 依 据 教 材 知 识 ， 从 有 利 于 提 高 办 事 效

39、率 ， 建 设 试 卷 第 12页 ， 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 服 务 型 政 府 ； 增 进 民 生 福 祉 ， 提 高 幸 福 指 数 ； 促 进 公 平 正 义 等 角 度 作 答 。 为 人 民 服 务 是政 府 工 作 的 宗 旨 。 据 此 作 答 即 可 。 （ 2） 阅 读 分 析 材 料 可 知 ， “ 村 民 运 用 科 技 手 段 建 起 了葡 萄 种 植 大 棚 ， 科 学 控 温 控 湿 ， 提 高 了 经 济 效 益 ” 体 现 了 创 新 发 展 理 念 。 “ 抓 住 县 里 绿道 建 设 的 机 遇 ， 大 力 发

40、展 旅 游 业 ” 体 现 了 绿 色 发 展 理 念 。 选 择 绿 色 发 展 理 念 ， 可 从 坚持 保 护 环 境 和 节 约 资 源 的 基 本 国 策 ， 实 施 可 持 续 发 展 战 略 ， 坚 持 以 人 为 本 ， 全 面 协 调 、可 持 续 的 科 学 发 展 观 ， 走 生 产 发 展 、 生 活 富 裕 、 生 态 良 好 的 文 明 发 展 之 路 等 角 度 作 答 。选 择 创 新 发 展 理 念 ： 可 从 实 施 科 教 兴 国 战 略 ， 人 才 强 国 战 略 ， 创 新 驱 动 发 展 战 略 等 角 度作 答 。 （ 3） 本 题 考 查 坚 定 文 化 自 信 的 原 因 。 根 据 教 材 知 识 ， 从 文 化 是 一 个 国 家 和 民 族 的灵 魂 、 文 化 自 信 是 对 自 身 文 化 价 值 的 充 分 肯 定 、 事 关 国 运 兴 衰 、 文 化 安 全 和 民 族 精 神 的传 承 发 展 等 角 度 来 回 答 。