2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)及答案解析.docx
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1、试 卷 第 1页 , 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名:_班级 :_考号:_ 内 装 订 线 绝密启用前2020年全国统一高考历史试卷(新课标)试卷副标题考 试 范 围 : xxx; 考 试 时 间 : 100 分 钟 ; 命 题 人 : xxx学 校 :_姓 名 : _班 级 : _考 号 : _题 号 一 二 三 总 分得 分注 意 事 项 :1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 ( 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一
2、 、 单 选 题1 据 史 记 记 载 , 春 秋 时 期 , 楚 国 国 君 熊 通 要 求 提 升 爵 位 等 级 , 遭 到 周 桓 王 拒 绝 。熊 通 怒 称 现 在 周 边 地 区 都 归 附 了 楚 国 , “ 而 王 不 加 位 , 我 自 尊 耳 ” “ 乃 自 立 , 为 ( 楚 )武 王 ” 。 这 表 明 当 时 周 朝A 礼 乐 制 度 不 复 存 在 B 王 位 世 袭 制 度 消 亡C 宗 法 制 度 开 始 解 体 D 分 封 制 度 受 到 挑 战【 答 案 】 D 【 解 析 】【 详 解 】根 据 所 学 内 容 可 知 , 分 封 制 下 诸 侯 获 得
3、 封 位 都 要 得 到 周 天 子 的 认 可 , 根 据 “而 王 不 加 位 ,我 自 尊 耳 ”可 知 楚 王 自 立 为 王 的 做 法 是 对 分 封 制 的 破 坏 , 说 明 当 时 分 封 制 度 受 到 挑 战 ,故 选 D; A 项 说 法 过 于 绝 对 , 礼 乐 制 度 依 然 存 在 , 排 除 ; 王 位 世 袭 制 始 终 存 在 , 并 没 有消 亡 , 排 除 B; 材 料 没 有 体 现 宗 法 血 缘 关 系 , 不 能 说 明 宗 法 关 系 开 始 解 体 , 排 除 C。 故选 D2 图 4 为 唐 代 著 名 画 家 阎 立 本 的 步 辇 图
4、 , 描 绘 了 唐 太 宗 李 世 民 接 见 吐 蕃 使 臣 的 情 景 。该 作 品 体 现 了 试 卷 第 2页 , 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 图 步辇图A 西 域 风 情 与 中 土 文 化 的 交 汇 B 文 人 意 趣 与 市 井 风 情 的 杂 糅C 艺 术 审 美 与 史 料 价 值 的 统 一 D 现 实 主 义 与 浪 漫 主 义 的 融 合 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】唐 代 画 家 阎 立 本 的 步 辇 图 , 既 描 绘 了 唐 太 宗 接 见 吐 蕃 使 者 的 场 景 , 也 展 现 了 唐 代 美术
5、 发 展 水 平 , 承 载 着 史 学 研 究 和 艺 术 审 美 双 重 价 值 , C 项 正 确 ; 西 域 指 新 疆 以 及 更 西 的地 方 , 步 辇 图 的 画 面 上 没 有 反 映 西 域 风 情 , A 项 错 误 ; 步 辇 图 中 没 有 体 现 市 民 生活 和 市 井 风 情 ,B 项 错 误 ; 步 辇 图 中 唐 太 宗 接 见 吐 蕃 使 者 的 情 景 , 没 有 体 现 浪 漫 主 义重 视 想 象 、 突 出 情 感 等 特 点 , D 项 错 误 。3 北 宋 时 , 宋 真 宗 派 人 到 福 建 取 得 占 城 稻 三 万 斛 , 令 江 淮
6、两 浙 诸 路 种 植 , 后 扩 大 到 北 方 诸 路 ; 宋 仁 宗 时 , 大 、 小 麦 被 推 广 到 广 南 东 路 惠 州 等 地 。 南 宋 时 , “ 四 川 田 土 , 无 不种 麦 ” 。 这 说 明 宋 代A 土 地 利 用 效 率 提 高 B 发 明 翻 车 提 高 了 生 产 力C 区 域 经 济 发 展 均 衡 D 民 众 饮 食 结 构 根 本 改 变【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】把 福 建 的 水 稻 推 广 到 江 浙 一 带 甚 至 北 方 , 同 时 广 南 和 四 川 都 种 植 水 稻 , 这 反 映 出 宋 代 土地 利 用 率
7、的 提 高 , 各 地 都 已 经 能 种 植 水 稻 , 故 A 正 确 ; 曹 魏 时 已 经 有 翻 车 , 故 B 项 排 除 ; 仅 从 水 稻 种 植 的 推 广 不 能 得 出 区 域 经 济 的 均 衡 , 区 域 经 济 不 仅 仅 包 含 农 业 , 排 除 C项 ; 水 稻 种 植 推 广 会 对 饮 食 习 惯 的 改 变 产 生 一 定 的 影 响 , 但 不 会 根 本 改 变 , 故 D 项 错误 。4 清 代 , 纂 修 宗 谱 成 为 一 种 普 遍 的 社 会 行 为 , 每 部 宗 谱 均 有 族 规 、 家 训 , 其 内 容 主 要 试 卷 第 3页
8、, 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名:_班级 :_考号:_ 内 装 订 线 包 括 血 缘 伦 理 、 持 家 立 业 、 报 效 国 家 等 。 这 表 明 , 宗 谱 的 纂 修A 反 映 了 科 举 制 度 的 导 向 作 用 B 体 现 了 儒 家 思 想 观 念C 维 持 了 士 族 家 庭 的 血 统 纯 正 D 确 立 了 四 民 社 会 结 构【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】“持 家 立 业 ”、 “报 效 国 家 ”等 思 想 都 是 儒 家 思 想 的 内 容 , 在 族 谱 中 存 在 这 些 内 容 说 明 宗 谱的 纂 修 体 现 了 儒 家 思
9、想 观 念 , 故 选 B; 宗 谱 纂 修 不 是 选 官 , 和 科 举 制 无 关 , 排 除 A; 仅依 靠 纂 修 不 一 定 能 维 持 血 统 的 纯 正 , 排 除 C; 四 民 社 会 结 构 和 经 济 基 础 及 社 会 环 境 有 关 ,不 是 靠 纂 修 宗 谱 确 立 的 , 排 除 D。 故 选 B。 5 1876 年 , 英 国 传 教 士 在 上 海 创 办 的 格 致 汇 编 设 有 “ 互 相 问 答 ” 栏 目 , 其 中 大 多问 题 是 从 读 者 的 兴 趣 、 关 注 点 出 发 的 。 各 类 问 题 所 占 比 例 如 表 1 所 示 。表
10、1 格 致 汇 编 “ 互 相 问 答 ” 栏 目 各 类 问 题 所 占 比 例应 用 科 学 、 各 种 技 术 自 然 常 识 基 础 科 学 奇 异 和 其 他 问 题42 5% 22 8% 17 5% 17 2%据 此 可 知 , 当 时A 中 体 西 用 思 想 的 传 播 受 到 了 抑 制 B 中 外 交 汇 促 进 维 新 思 想 深 入 发 展 C 西 学 传 播 适 应 了 兴 办 实 业 的 需 求 D 崇 尚 科 学 成 为 了 社 会 的 主 流 思 潮【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】从 材 料 的 数 据 可 以 看 出 , 应 用 科 学 和 技
11、术 所 占 比 重 最 大 , 这 些 应 用 科 学 与 技 术 与 近 代 企业 的 兴 办 有 着 密 切 的 联 系 , 因 此 才 会 有 很 多 人 提 问 相 关 的 问 题 , 故 C 项 正 确 ; 从 材 料 来看 西 学 得 到 了 传 播 , 中 体 西 用 思 想 并 没 有 被 抑 制 , 排 除 A 项 ; 从 材 料 中 看 不 出 有 维 新的 主 张 , 且 此 时 只 是 早 期 维 新 出 现 , 并 没 有 往 深 入 发 展 , 排 除 B 项 ; 崇 尚 科 学 成 为 主 流是 新 文 化 运 动 时 期 , 排 除 D 项 。 6 20世 纪
12、20年 代 , 中 国 度 量 衡 的 状 况 是 , “ 同 一 秤 也 , 有 公 秤 、 私 秤 、 米 秤 、 油 秤之 分 别 ” “ 同 一 天 平 也 , 有 库 平 、 漕 平 、 湘 平 、 关 平 之 分 别 ” “ 同 一 尺 也 , 有 海 关 尺 、营 造 尺 、 裁 衣 尺 、 鲁 班 尺 及 京 放 、 海 放 之 分 别 ” 。 这 一 状 况A 提 高 了 市 场 交 易 的 成 本 B 加 剧 了 军 阀 林 立 的 局 面 试 卷 第 4页 , 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 C 造 成 国 民 经 济 结 构 失 衡
13、D 阻 断 了 商 品 的 大 量 流 通【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】从 材 料 可 以 看 出 当 时 国 内 的 度 量 衡 种 类 繁 多 , 十 分 复 杂 , 这 种 混 乱 的 现 象 使 得 商 品 交 易需 要 进 行 相 互 间 的 换 算 , 不 利 于 商 品 交 易 的 进 行 , 提 高 了 各 个 领 域 交 易 的 成 本 , 故 A项 正 确 ; 度 量 衡 的 不 统 一 与 军 阀 混 战 没 有 直 接 的 因 果 关 系 , 不 会 加 剧 混 战 的 局 面 , 故 排除 B 项 ; 材 料 与 国 民 经 济 的 比 例 失 衡 无
14、 关 , 排 除 C 项 ; “阻 断 了 ”表 述 太 绝 对 , 排 除 D项 。7 1949年 5月 , 中 共 中 央 发 出 指 示 : “ 只 强 调 和 资 本 家 斗 争 , 而 不 强 调 联 合 愿 意 和 我 们 合 作 的 资 本 家 这 是 一 种 实 际 上 立 即 消 灭 资 产 阶 级 的 倾 向 ” “ 和 党 的 方 针 政 策 是在 根 本 上 相 违 反 的 ” 。 这 一 指 示 有 利 于 当 时A 在 经 济 领 域 实 行 公 私 合 营 B 接 管 城 市 后 生 产 的 恢 复 发 展C 确 立 国 营 经 济 的 主 导 地 位 D 对 新
15、 民 主 主 义 政 策 进 行 调 整【 答 案 】 B【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】从 材 料 的 时 间 来 看 , 当 时 新 中 国 还 没 有 成 立 , 鉴 于 当 时 的 经 济 基 础 和 现 状 , 党 中 央 联 合 资 产 阶 级 的 目 的 是 便 于 接 管 城 市 后 进 行 经 济 的 恢 复 , B 项 正 确 ; 公 私 合 营 是 三 大 改 造 时期 的 内 容 , 不 符 合 材 料 的 时 间 , 排 除 A 项 ; 国 营 经 济 是 公 有 , 而 资 本 家 是 私 有 , 因 此联 合 资 本 家 明 显 不 是 确 立 国 营
16、经 济 的 主 导 地 位 , 故 排 除 C 项 ; 材 料 反 映 的 是 党 中 央 要 联合 资 本 家 , 而 不 是 调 整 新 民 主 主 义 政 策 , 排 除 D 项 。 故 选 B。8 1983年 , 安 徽 某 濒 临 倒 闭 的 国 营 制 药 厂 被 8 个 年 轻 人 承 包 , 实 行 有 奖 有 罚 的 经 济 责任 制 , 9 个 月 就 盈 利 12万 元 。 后 来 安 徽 省 委 、 省 政 府 从 中 得 到 启 示 , 下 发 通 知 明 确 提出 , 小 型 国 营 企 业 也 可 以 实 行 承 包 经 营 。 由 此 可 以 看 出A 市 场
17、经 济 体 制 在 全 国 逐 步 建 立 B 政 企 职 责 不 分 弊 端 得 到 解 决C 经 济 所 有 制 结 构 开 始 发 生 变 化 D 企 业 的 经 营 自 主 权 逐 渐 扩 大 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】政 府 允 许 小 型 企 业 可 以 实 行 承 包 经 营 , 说 明 政 府 一 定 程 度 上 减 少 了 对 企 业 的 控 制 , 反 映 试 卷 第 5页 , 总 12页外 装 订 线 学校:_姓名:_班级 :_考号:_ 内 装 订 线 出 企 业 经 营 自 主 权 的 扩 大 , 故 D 项 正 确 ; 发 展 市 场 经 济 是
18、从 1992 年 开 始 , 排 除 A 项 ;材 料 只 涉 及 到 小 型 企 业 , 因 此 其 它 大 型 企 业 并 没 有 “得 到 解 决 ”, 因 此 B 项 说 法 过 夸 张 ,排 除 B 项 ; 企 业 承 包 给 个 人 经 营 , 但 是 所 有 权 仍 然 是 国 家 的 , 因 此 所 有 制 结 构 并 没 有 变化 , 故 排 除 C 项 。9 雅 典 城 邦 通 过 抽 签 产 生 的 公 民 陪 审 团 规 模 很 大 , 代 表 不 同 的 公 民 阶 层 , 负 责 解 释 法律 、 认 定 事 实 、 审 理 案 件 等 。 而 在 罗 马 , 通
19、常 由 专 业 法 官 和 法 学 家 进 行 司 法 解 释 。 由 此可 见 , 在 雅 典 城 邦 的 司 法 实 践 中A 职 业 法 官 拥 有 审 判 权 B 负 责 司 法 解 释 的 主 体 与 罗 马 相 同C 公 民 直 接 行 使 司 法 权 D 公 民 陪 审 团 维 护 所 有 人 的 法 律 权 益【 答 案 】 C 【 解 析 】【 详 解 】雅 典 的 陪 审 团 成 员 是 直 接 通 过 抽 签 产 生 的 , 代 表 了 各 阶 层 , 而 罗 马 则 是 由 职 业 法 官 和 法学 家 进 行 司 法 解 释 , 这 说 明 雅 典 是 直 接 行 使
20、 司 法 权 , 故 C 项 正 确 ; A 项 指 罗 马 , 排 除 ;从 材 料 来 看 , 二 者 主 体 不 一 , 雅 典 是 公 民 , 而 罗 马 是 职 业 法 官 , 排 除 B 项 ; “所 有 人 ”表 述 错 误 , 排 除 D 项 。10 16世 纪 的 思 想 家 蒙 田 从 教 育 要 培 养 “ 完 全 的 绅 士 ” 理 念 出 发 , 强 调 要 注 重 培 养 身心 和 谐 发 展 的 “ 完 整 的 人 ” , 即 不 仅 体 魄 强 健 、 知 识 渊 博 , 而 且 具 有 良 好 的 判 断 力 和 爱国 、 坚 韧 、 勇 敢 、 关 心 公
21、益 等 优 秀 品 质 。 蒙 田 的 教 育 主 张 A 体 现 了 文 艺 复 兴 思 想 对 人 的 认 识 B 推 动 了 资 产 阶 级 革 命 的 高 涨C 反 映 了 启 蒙 运 动 生 而 平 等 的 理 念 D 摆 脱 了 宗 教 观 念 的 长 期 束 缚【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】蒙 田 的 教 育 主 张 是 注 重 培 养 “完 整 的 人 ”, 特 别 是 具 有 良 好 的 判 断 力 和 优 秀 品 质 , 体 现 了对 人 的 重 视 , 结 合 “16 世 纪 ”可 知 梦 田 的 教 育 主 张 体 现 了 文 艺 复 兴 思 想 对 人
22、 的 认 识 , 故 选A; 蒙 田 的 教 育 主 张 是 人 文 主 义 的 体 现 , 没 有 体 现 政 治 要 求 , 不 能 推 动 资 产 阶 级 革 命 的高 涨 , 排 除 B; 启 蒙 运 动 开 始 于 17 世 纪 , 与 题 意 时 间 不 符 , 排 除 C; 蒙 田 的 教 育 主 张 是 从 培 养 “完 全 的 绅 士 ”理 念 出 发 , 不 能 体 现 摆 脱 宗 教 观 念 的 束 缚 , 排 除 D。 故 选 A。11 有 人 描 写 19 世 纪 六 七 十 年 代 的 巴 黎 : 人 们 在 巴 黎 内 部 建 立 了 两 座 截 然 不 同 、
23、彼 此敌 对 的 城 市 , 一 座 是 “ 奢 靡 之 城 ” , 另 一 座 是 “ 悲 惨 之 城 ” , 前 者 被 后 者 包 围 。 当 时 “ 悲惨 之 城 ” 的 形 成 , 主 要 是 因 为 试 卷 第 6页 , 总 12页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 A 波 旁 王 朝 的 苛 政 B 资 产 阶 级 的 贪 婪C 贸 易 中 心 的 转 移 D 教 会 统 治 的 腐 朽【 答 案 】 B【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】“ 奢 靡 之 城 ” 和 “ 悲 惨 之 城 ” 体 现 了 巴 黎 城 内 的 贫 富 分 化 和 阶 级 对
24、 立 , 根 据 “ 19世 纪六 七 十 年 代 ” 可 知 此 时 是 工 业 革 命 期 间 , 所 以 导 致 “ 悲 惨 之 城 ” 形 成 的 原 因 主 要 和 工 业革 命 有 关 , 即 资 产 阶 级 的 贪 婪 , 故 选 B; 19世 纪 六 七 十 年 代 波 旁 王 朝 已 经 不 复 存 在 , 排除 A ; 贸 易 中 心 转 移 是 新 航 路 开 辟 的 结 果 , 时 间 在 16世 纪 , 与 题 意 时 间 不 符 , 排 除 C; 经 过 宗 教 改 革 和 启 蒙 运 动 等 系 列 思 想 解 放 运 动 , 教 会 势 力 已 经 遭 到 沉
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