2018年四川省眉山市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2018年 四 川 省 眉 山 市 中 考 真 题 语 文A 卷 （ 100分 ）第 卷 （ 选 择 题 18 分 ）一 、 语 言 文 字 应 用 与 课 内 古 诗 词 欣 赏 （ 每 小 题 2分 ， 共 12分 ）1.下 列 划 线 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A.顷 刻 （ qng） 挑 衅 （ xn) 秫 秸 杆 （ ji） 断 壁 残 垣 （ hun）B.剽 悍 （ bio） 躯 壳 （ k) 一 霎 时 （ sh） 忧 心 忡 忡 （ chng）C.铁 锹 （ qi） 坍 塌 （ tn） 文 绉 绉 （ zu） 广 袤 无 垠 （ mo）D.惬 意 （ q

2、i） 陨 落 （ yn） 中 轴 线 （ zhu) 日 薄 西 山 （ b）解 析 ： 本 题 考 查 字 音 的 识 记 。 A.秫 秸 （ ji） 杆 ； 断 壁 残 垣 （ yun） 。 B.剽 悍 （ pio） ； 躯 壳（ qio） 。 C.铁 锹 （ qio） ； 文 绉 绉 （ zhu） 。 答 案 ： D2.下 列 词 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A.分 歧 嗔 视 蛛 丝 马 迹 重 峦 叠 嶂B.取 谛 孱 弱 变 换 多 姿 万 恶 不 赦C.恣 睢 啜 泣 哑 雀 无 声 义 愤 填 鹰D.暮 然 旁 骛 锋 芒 必 露 不 容 置 疑解 析 ：

3、本 题 考 查 字 形 的 识 记 。 B.取 谛 取 缔 ； 变 换 多 姿 变 幻 多 姿 。 C.哑 雀 无 声 鸦 雀 无 声 ；义 愤 填 鹰 义 愤 填 膺 。 D.暮 然 蓦 然 ； 锋 芒 必 露 锋 芒 毕 露 。答 案 ： A3.下 列 语 句 中 ， 划 线 词 语 使 用 正 确 的 一 项 是 （ ）A.学 校 蓓 蕾 诗 刊 征 稿 日 期 5 月 31 日 截 至 ， 请 大 家 抓 紧 时 间 ， 积 极 投 稿 。 B.他 们 俩 在 “ 汤 尤 杯 ” 赛 场 上 心 有 灵 犀 ， 配 合 默 契 ， 终 于 战 胜 了 强 大 的 对 手 。C.他 在

4、演 讲 时 目 空 一 切 、 侃 侃 而 谈 ， 深 深 地 吸 引 了 听 众 ， 赢 得 了 阵 阵 掌 声 。D.有 的 人 经 常 说 一 套 ， 做 一 套 ， 言 行 相 顾 ， 久 而 久 之 ， 大 家 不 再 相 信 他 了 。解 析 ： 本 题 考 查 词 语 （ 成 语 ） 的 正 确 使 用 。 A.截 至 ： 意 思 是 停 止 于 某 期 限 ， 但 是 并 未 结 束 ，后 面 仍 继 续 。 此 处 应 该 用 “ 截 止 ” 。 C 目 空 一 切 ： 眼 睛 里 除 了 自 己 就 什 么 也 没 有 。 形 容 高 傲自 大 ， 什 么 都 瞧 不 起

5、。 感 情 色 彩 失 当 。 D.言 行 相 顾 ： 指 言 行 不 互 相 矛 盾 。 与 前 面 的 “ 说 一 套 ，做 一 套 ” 相 矛 盾 。答 案 ： B4.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.能 否 最 大 限 度 地 调 动 全 体 员 工 的 工 作 热 情 ， 关 键 在 于 领 导 的 勤 政 廉 洁 和 管 理 智 慧 。B.经 过 持 续 不 断 的 环 保 治 理 、 重 拳 出 击 ， 让 我 们 的 山 变 得 更 青 了 ， 水 变 得 更 绿 了 。C.精 准 扶 贫 不 但 要 给 予 物 质 和 经 济 上 的 帮 助 ， 而

6、且 要 给 予 方 法 和 技 能 上 的 指 导 。 D.丁 细 牙 痛 胶 囊 的 主 要 成 分 是 由 丁 香 叶 、 细 辛 组 成 的 ， 因 此 毒 副 作 用 比 较 小 。解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨 析 与 修 改 。 A.两 个 方 面 和 一 个 方 面 不 能 搭 配 。 B.缺 主 语 ， 去 掉 “ 经 过 ”或 “ 让 ” 。 D句 式 杂 糅 ， “ 主 要 成 分 是 丁 香 叶 细 辛 ” 和 “ 主 要 是 由 丁 香 阳 辛 组 成 的 ” 杂 糅 在 一个 句 子 中 。答 案 ： C 5.将 下 列 句 子 组 成 一 段 话 ， 排 序

7、 恰 当 的 一 项 是 （ ） 笑 是 一 种 最 为 简 单 而 有 效 的 健 身 运 动 。 腹 肌 在 大 笑 中 强 烈 地 收 缩 和 震 荡 ， 不 仅 有 助 于 把 血 液 挤 入 胸 腔 静 脉 ， 改 善 心 肌 供 血 ， 而 且对 胃 、 肠 等 脏 器 也 是 一 种 极 好 的 按 摩 。 开 怀 大 笑 时 ， 随 着 呼 吸 肌 群 的 运 动 ， 胸 腔 和 支 气 管 先 后 扩 张 ， 增 强 了 换 气 量 和 血 氧 饱 和 度 ，有 助 于 心 脏 供 氧 。 一 张 一 弛 之 间 ， 劳 累 的 肌 肉 在 运 动 中 得 以 放 松 。 大

8、 笑 伴 随 着 腹 部 肌 群 的 起 伏 ， 又 是 一 种 极 好 的 腹 肌 运 动 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 句 子 顺 序 的 排 列 。 阅 读 文 本 内 容 可 知 ， 这 五 个 句 子 是 说 明 笑 的 功 用 的 。 中 心 句 是 第 句 ， 应 排 在 首 句 ； 第 句 是 对 第 句 的 具 体 说 明 ； 第 句 是 连 接 第 句 和 第 句 的过 渡 句 ； 第 句 是 归 结 说 明 笑 的 效 果 的 ， 当 放 在 最 后 。答 案 ： A6.下 列 对 古 诗 词 赏 析 有 错 的 一 项 是 （ ）A.李 白 行

9、路 难 抒 发 了 自 己 政 治 上 遭 遇 挫 折 后 的 愤 激 之 情 ， 并 吐 露 了 自 己 的 理 想 和 愿 望 。B.曹 操 观 沧 海 ” 洪 波 涌 起 ” 中 的 “ 涌 ” 字 用 得 尤 其 出 色 ， 让 读 者 不 仅 看 到 了 大 海 波 涌 连天 的 形 态 ， 而 且 仿 佛 听 到 了 惊 涛 拍 岸 的 声 音 。C.文 天 样 过 零 丁 洋 中 的 “ 人 生 自 古 谁 无 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 ” 名 句 ， 表 明 了 诗 人 舍 生 取义 的 决 心 ， 体 现 了 他 坚 贞 不 屈 的 气 节 。D. 诗 经 两 首

10、都 采 用 了 重 章 叠 句 的 形 式 ， 充 分 表 达 了 诗 人 细 腻 的 情 感 。 不 同 的 是 关雎 意 境 含 蓄 ， 场 景 朦 胧 ； 蒹 葭 叙 事 线 索 明 晰 ， 画 面 形 象 可 见 。解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 鉴 赏 。 D 项 ， 关 雎 叙 事 线 索 明 晰 ， 画 面 形 象 可 见 。 蒹 葭 意 境 含 蓄 ， 场 景 朦 胧 。 两 首 诗 的 分 析 鉴 赏 互 换 了 。答 案 ： D二 、 课 内 文 言 文 阅 读 （ 10分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。 【 甲 】 记 承 天 寺 夜 游苏 轼元

11、 丰 六 年 十 月 十 二 日 夜 ， 解 衣 欲 睡 ， 月 色 入 户 ， 欣 然 起 行 。 念 无 与 为 乐 者 ， 遂 至 承 天 寺寻 张 怀 民 。 怀 民 亦 未 寝 ， 相 与 步 于 中 庭 。 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 盖 竹 柏 影 也 。 何 夜无 月 ？ 何 处 无 竹 柏 ？ 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 。【 乙 】 湖 心 亭 看 雪 （ 节 选 ）张 岱崇 祯 五 年 十 二 月 ， 余 住 西 湖 。 大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 。 是 日 更 定 矣 ， 余 拏 一 小 舟 ， 拥 毳 衣

12、炉 火 ， 独 往 湖 心 亭 看 雪 。 雾 凇 沆 砀 天 与 云 与 山 与 水 上 下 一 白 。 湖 上 影 子 ， 惟 长 堤 一 痕 、湖 心 亭 一 点 、 与 余 舟 一 芥 、 舟 中 人 两 三 粒 而 已 。【 丙 】 小 石 潭 记 （ 节 选 ）柳 宗 元 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如 鸣 珮 环 ， 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水尤 清 冽 。 全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 ， 为 屿 ， 为 嵁 ， 为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ，参

13、 差 披 拂 。潭 中 鱼 可 百 许 头 皆 若 空 游 无 所 依 。 日 光 下 澈 ， 影 布 石 上 ， 佁 然 不 动 ； 俶 尔 远 逝 ， 往 来 翕忽 。 似 与 游 者 相 乐 。潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。坐 潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 ， 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 。 以 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ， 乃记 之 而 去 。同 游 者 ： 吴 武 陵 ， 龚 古 ， 余 弟 宗 玄 。 隶 而 从 者 ， 崔 氏 二 小 生 ： 曰 恕

14、 己 ， 曰 奉 壹 。7.下 列 语 句 断 句 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.水 中 藻 荇 交 横 盖 竹 柏 影 也B.雾 凇 沆 砀 天 与 云 与 山 与 水 上 下 一 白 C.潭 中 鱼 可 百 许 头 皆 若 空 游 无 所 依D.以 其 境 过 清 不 可 久 居 乃 记 之 而 去解 析 ： 本 题 考 查 文 言 语 句 的 断 句 能 力 。 A.水 中 藻 荇 交 横 盖 竹 柏 影 也 ； B.雾 凇 沆 砀 天 与 云与 山 与 水 上 下 一 白 ； D.以 其 境 过 清 不 可 久 居 乃 记 之 而 去 。答 案 ： C8.下 列 划

15、线 词 话 解 释 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.念 无 与 为 乐 者 （ 思 念 ）B.湖 中 人 鸟 声 俱 绝 （ 隔 绝 ）C.从 小 丘 西 行 百 二 十 步 （ 西 边 ）D.佁 然 不 动 （ 呆 呆 的 样 子 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 言 实 词 的 理 解 。 A“ 念 ” 是 “ 考 虑 ” ， 不 是 “ 思 念 ” 。 B.“ 绝 ” 是 “ 消 失 ” ，不 是 “ 隔 绝 ” 。 C.“ 西 ” 是 “ 向 西 ” ， 不 是 “ 西 边 ” 。 答 案 ： D9.下 列 对 选 文 文 意 理 解 概 括 与 写 法 分 析 不 正

16、 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.三 则 选 文 都 有 叙 事 。 甲 文 写 的 是 夜 游 承 天 寺 ， 乙 文 写 的 是 到 湖 心 事 赏 雪 ， 丙 文 写 的 是 游 览小 石 潭 。B.三 则 选 文 都 写 到 了 水 。 甲 文 写 了 水 中 竹 柏 倒 影 的 景 致 ， 乙 文 写 天 云 山 水 一 片 混 沌 的 景 色 ，丙 文 写 了 水 中 鱼 儿 嬉 戏 的 面 面 。C.三 则 选 文 都 融 情 于 叙 事 写 景 中 。 甲 文 抒 发 了 苏 轼 贬 谪 的 悲 凉 ， 乙 文 抒 发 了 张 岱 对 故 国 往 事的 怀 念 ，

17、 丙 文 抒 发 了 柳 宗 元 贬 官 失 意 后 的 孤 凄 。D.画 线 句 子 写 景 各 有 千 秋 。 甲 文 运 用 比 喻 手 法 ， 富 有 情 趣 ： 乙 文 采 用 白 描 手 法 ， 形 神 兼 备 ：丙 文 动 静 结 合 ， 游 鱼 与 潭 水 相 映 成 避 。解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 内 容 的 理 解 。 B 项 ， 【 甲 】 文 没 有 写 水 。 “ 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇交 横 盖 竹 柏 影 也 ” 写 的 是 月 光 ， 不 是 水 。 答 案 ： B 第 卷 （ 非 选 择 题 ， 82分 ）10.将 下 列

18、 句 子 翻 译 咸 现 代 汉 话 。 （ 4 分 ）（ 1） 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 。 （ 2） 俶 尔 远 逝 ， 往 来 翕 忽 。解 析 ： 本 题 考 查 翻 译 文 言 语 句 的 能 力 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 ， 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整体 意 思 ， 找 出 关 键 实 词 、 虚 词 ， 查 看 有 无 特 殊 句 式 。答 案 ： （ 1） 只 是 缺 少 像 我 们 两 个 这 样 清 闲 的 人 罢 了 。（ 2） （ 鱼 儿 )忽 然 向 远 处 游 去 ， 来 来 往 往 轻 快 敏 捷 。三 、 古

19、诗 文 积 累 （ 6分 ）11.根 据 提 示 ， 写 出 古 诗 文 名 句 。（ 1） _， 却 语 巴 山 夜 雨 时 。 （ 李 商 隐 夜 雨 寄 北 ）（ 2） 天 下 英 雄 谁 敌 手 ？ 曹 刘 。 _。 （ 辛 弃 疾 南 乡 子 登 京 口 北 固 亭 怀 古 ）（ 3） _， 甲 光 向 日 金 鳞 开 。 （ 李 贺 雁 门 太 守 行 ）（ 4） 呜 呼 ！ 何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋 。 _！ （ 杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 ）（ 5） 与 人 交 往 ， 我 们 应 该 有 君 子 风 范 。 即 使 不 被 别 人 理 解 。 也 不 要

20、 心 存 怨 恨 。 正 如 论 语 十 二 章 中 所 言 ： _， _？解 析 ： 本 题 考 查 对 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。 注 意 识 记 与 积 累 ， 别 写 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 何 当 共 剪 西 窗 烛（ 2） 生 子 当 如 孙 仲 谋（ 3） 黑 云 压 城 城 欲 摧（ 4） 吾 庐 独 破 受 东 死 亦 足（ 5） 人 不 知 而 不 愠 不 亦 君 子 乎四 、 现 代 文 阅 读 （ 32分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 议 论 文 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 8 分 ）做 大 学 问 真 学 问王 子 墨 知 识 分

21、子 要 具 备 恢 宏 格 局 与 长 远 志 向 ， 在 旧 学 与 新 知 中 寻 找 答 案 ， 做 大 学 问 、 真 学 问 ， 立 时 代 之 潮 头 、 通 古 今 之 变 化 、 发 思 想 之 先 声 。 司 马 迁 曾 经 说 过 ， 他 写 史 记 的 志 向 是 “ 亦 欲 以 究 天 人 之 际 ， 通 古 今 之 变 ， 成 一 家之 言 ” 。 把 司 马 迁 的 志 向 转 译 一 下 ， 亦 即 是 做 大 学 问 、 真 学 问 ， “ 究 天 人 之 际 、 通 古 今 之 变 ” ，也 成 了 无 数 有 担 当 的 知 识 分 子 的 期 许 与 自

22、勉 。 时 代 的 发 展 日 新 月 异 ， 但 历 史 的 评 价 标 准 却 贯 穿 古 今 。 时 至 今 日 ， 我 们 依 然 要 秉 持 “ 做大 学 问 、 真 学 问 ” 的 学 术 风 骨 。 习 近 平 总 书 记 在 哲 学 社 会 科 学 工 作 座 谈 会 上 的 讲 话 中 指 出 ：“ 广 大 哲 学 社 会 科 学 工 作 者 要 有 板 凳 要 坐 十 年 冷 ， 文 章 不 写 一 句 空 的 执 着 坚 守 ， 耐 得 住寂 寞 ， 经 得 起 诱 惑 ， 守 得 住 底 线 ， 立 志 做 大 学 问 、 做 真 学 问 。 ” 这 是 对 中 国 传

23、 承 数 千 年 之 久学 术 传 统 的 再 一 次 重 申 ， 为 广 大 知 识 分 子 指 明 了 立 志 求 学 的 方 向 。 知 识 分 子 ， 当 有 所 “ 求 ” 。 今 天 的 中 国 ， 正 在 经 历 一 场 历 史 上 前 所 未 有 的 深 刻 变 化 ，中 国 的 学 术 探 索 ， 也 当 紧 贴 于 这 场 波 澜 壮 阔 的 历 史 进 程 ， 从 中 寻 求 学 术 研 究 的 立 足 点 。 马 克思 说 ： “ 人 应 该 在 实 践 中 证 明 自 己 思 维 的 真 理 性 。 ” 学 术 成 果 ， 必 须 从 实 践 中 来 ， 并 能 在

24、实 践中 得 到 检 验 。 知 识 分 子 ， 也 必 须 对 国 情 有 深 邃 细 密 的 考 量 ， 对 历 史 有 拨 云 见 日 的 洞 察 ， 对 专 业 有 韦 编 三 绝 的 钻 研 ， 才 能 拿 出 与 实 践 相 吻 合 、 具 有 厚 重 分 量 、 切 中 时 代 脉 搏 的 学 术 成 果 ，才 能 成 就 学 问 的 大 与 真 。 知 识 分 子 ， 也 当 有 所 “ 拒 ” 。 不 可 否 认 的 是 ， 当 今 学 术 界 存 在 不 少 乱 象 ， 学 术 腐 败 现象 不 同 程 度 存 在 ， 有 的 急 功 近 利 、 东 拼 西 凑 ， 有 的

25、 剽 窃 他 人 成 果 甚 至 篡 改 文 献 、 捏 造 数 据 。正 如 有 人 所 说 ， 现 在 是 著 作 等 “ 身 ” 者 不 少 、 著 作 等 “ 心 ” 者 不 多 。 清 除 乱 象 ， 需 要 知 识 分 子 以 学 者 风 骨 自 我 勉 励 ， 在 如 乱 花 过 眼 的 种 种 诱 惑 面 前 保 持 定 力 ， 校 准 人 生 价 值 的 度 量 衡 ，把 对 物 质 享 受 的 关 注 ， 转 移 到 在 为 祖 国 、 为 人 民 立 德 立 言 中 。 知 识 分 子 专 注 于 学 术 正 道 的 上下 求 索 ， 而 非 在 利 禄 之 途 上 奔

26、竞 游 走 ， 是 做 出 真 正 的 大 学 问 、 真 学 问 的 关 键 所 在 ， 也 是 中 国学 术 历 经 千 载 而 斯 文 不 坠 的 关 键 所 在 。 当 代 中 国 正 经 历 着 我 国 历 史 上 最 为 广 泛 而 深 刻 的 社 会 变 革 ， 也 正 在 进 行 着 人 类 历 史 上最 为 宏 大 而 独 特 的 实 践 创 新 。 中 国 的 知 识 分 子 ， 也 要 思 接 千 载 、 视 通 万 里 ， 争 当 时 代 弄 潮 儿 。（ 选 自 光 明 日 报 ）12.请 概 括 本 文 的 中 心 论 点 。 （ 20 字 以 内 ） （ 2 分

27、）解 析 ： 本 题 考 查 提 炼 或 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 的 能 力 。 作 答 时 ， 要 在 理 解 文 章 的 论 证 层 次 的基 础 上 ， 结 合 文 章 的 题 目 （ 或 论 题 ） ， 文 章 的 开 头 和 结 尾 进 行 分 析 和 提 炼 。答 案 ： 知 识 分 子 要 做 大 学 问 、 真 学 问 。 13.第 段 划 线 句 子 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 论 证 方 法 的 作 用 。 本 题 列 举 了 司 马 迁 创 作 史 记 的 事 例 ， 使 用 了 举

28、例 论 证的 方 法 。答 案 ： 举 例 论 证 举 司 马 迁 矢 志 不 渝 创 作 史 记 的 例 子 ， 有 力 地 证 明 了 “ 知 识 分 子 要 做大 学 问 、 真 学 问 ” 的 论 点 ， 增 强 了 文 章 的 说 服 力 。14.请 简 析 第 段 的 论 证 思 路 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 议 论 文 的 论 证 思 路 。 分 析 作 者 论 证 思 路 ， 要 在 对 文 段 内 容 整 体 把 握 的 基 础 上 ，理 清 各 部 分 所 写 的 内 容 ， 分 析 出 观 点 、 论 据 、 运 用 的 论 证 方 法 ， 然 后 对

29、内 容 概 括 作 答 。答 案 ： 首 先 提 出 分 论 点 “ 知 识 分 子 也 当 有 所 拒 ” ； 然 后 从 反 面 举 当 今 学 术 界 存 在 乱 象 的 事 例进 行 论 证 ， 再 从 正 面 进 行 道 理 论 证 （ 或 “ 然 后 从 反 正 两 方 面 分 别 举 例 和 讲 道 理 ” ） ； 最 后 得 出“ 专 注 于 学 术 正 道 求 索 是 知 识 分 子 做 真 正 大 学 问 、 真 学 问 的 关 键 ” 的 结 论 。 （ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 学 作 品 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 16分 ）老 枣 树 下 的 斑 驳

30、流 年 淅 淅 沥 沥 的 秋 雨 ， 从 晨 落 到 暮 。 窗 玻 璃 发 出 啪 啪 哒 哒 的 声 响 ， 像 极 了 老 家 院 子 里 那 棵老 枣 树 上 的 红 枣 儿 ， 落 到 地 面 的 声 音 。 正 是 红 枣 上 市 的 季 节 。 老 家 院 子 里 的 老 枣 树 上 一 定 挂 满 圆 滚 滚 紫 溜 溜 的 红 枣 了 吧 ， 被连 绵 的 雨 珠 儿 击 落 一 地 。 树 下 有 否 拾 枣 的 人 ？ 从 前 ， 红 枣 成 熟 的 季 节 ， 母 亲 便 挎 了 一 篮 子 红 枣 给 我 送 来 。 不 厌 其 烦 地 和 我 絮 叨 小 时打 枣

31、 的 事 儿 。 如 今 ， 这 样 的 情 景 ， 于 我 成 了 一 种 高 不 可 攀 的 奢 望 和 梦 想 。 我 是 老 枣 树 看 着 长 大 的 。 除 了 母 亲 ， 我 和 老 枣 树 最 亲 。 每 年 燕 子 飞 来 的 时 候 ， 我 就 围着 老 枣 树 转 悠 。 终 于 看 见 青 蒙 蒙 的 芽 儿 了 ， 终 于 开 出 黄 盈 盈 的 小 花 了 ， 绿 碧 碧 的 枣 儿 终 于 有了 红 意 。 我 找 来 一 根 长 棍 子 递 给 母 亲 ， 拉 着 她 来 到 老 枣 树 下 。 母 亲 仰 头 朝 树 上 望 一 忽 而 ， 举 起棍 子 就

32、打 。 落 地 的 枣 儿 仿 佛 一 只 只 欢 蹦 的 兔 子 ， 满 地 撒 欢 。 我 小 跑 着 来 来 回 回 追 赶 着 去 捡 。 可 是 ， 才 捡 了 几 颗 ， 母 亲 就 停 下 不 打 了 。 母 亲 说 ， 枣 熟 好 了 才 好 吃 。 等 树 上 的 枣 儿 全 都 变 红的 时 候 ， 母 亲 却 又 换 了 说 法 ， 得 留 着 ， 过 年 时 好 给 你 蒸 花 糕 吃 。 从 此 ， 红 枣 成 了 一 道 过 年 时才 能 吃 到 的 美 味 。 母 亲 也 有 破 例 的 时 候 。 八 岁 那 年 ， 一 天 ， 放 学 后 我 一 口 气 跑

33、回 家 ， 哭 闹 着 给 母 亲 要 爸 爸 。 母 亲 见 哄 弄 不 下 ， 突 然 伸 手 打 了 我 一 巴 掌 。 我 更 加 起 劲 地 哭 喊 起 来 。 母 亲 把 我 搂 在 怀 里 说 ： “ 走 ， 妈 妈 给 你 打枣 吃 。 ” 那 天 ， 母 亲 只 一 会 儿 就 树 上 的 枣 打 光 了 ， 地 上 青 蒙 蒙 一 片 。 我 抬 头 看 母 亲 ， 她 眼 睛 里湿 润 润 的 。 十 三 岁 那 年 ， 到 了 红 枣 收 获 的 季 节 。 一 天 ， 同 桌 因 为 我 阻 止 她 上 课 吃 东 西 ， 便 告 诉 老师 我 拿 了 她 的 橡 皮

34、 ， 还 骂 我 小 偷 。 我 向 母 亲 哭 诉 一 阵 子 后 说 ， 我 不 想 上 学 了 。 母 亲 伸 手 抹 掉我 脸 上 的 泪 水 ， 牵 起 我 的 手 来 到 老 枣 树 下 ， 递 给 我 一 根 长 木 棍 ， 说 ： “ 使 劲 儿 往 树 上 打 ， 气出 来 心 里 就 不 觉 得 憋 屈 了 。 ” 真 的 ， 我 举 起 棍 子 噼 里 啪 啦 打 了 一 阵 子 ， 心 里 感 觉 舒 坦 多 了 。 但 是 看 着 被 打 得 光 秃 秃的 树 ， 我 心 里 又 很 难 过 。 母 亲 却 笑 微 微 地 说 ： “ 枣 树 越 打 越 旺 。 ”

35、直 到 第 二 年 秋 天 ， 一 颗 颗 圆滚 滚 红 艳 艳 的 枣 儿 挂 满 老 枣 树 ， 我 才 相 信 母 亲 的 话 是 真 的 。 十 七 岁 那 年 ， 我 高 考 落 榜 。 这 是 一 个 让 人 绝 望 的 消 息 。 我 抓 起 一 根 棍 子 ， 对 着 老 枣 树一 通 猛 击 ， 直 到 精 疲 力 竭 ， 瘫 坐 在 地 上 。 不 知 道 什 么 时 候 ， 突 然 我 被 一 阵 冷 风 吹 醒 。 起 身 准 备 回 屋 ， 身 上 的 毛 毯 掉 落 地 上 ， 我 弯 身 去 拾 ， 却 看 见 母 亲 坐 在 地 上 睡 着 了 。 顿 时 ，

36、我 的 眼 泪叭 嗒 叭 嗒 掉 下 来 。 一 次 欠 ， 我 用 打 老 枣 树 的 法 ， 平 息 了 心 里 的 委 屈 和 怨 愤 。 但 我 不 知 道 ， 当 我 命 抽 打 老枣 树 的 时 候 ， 母 亲 的 心 有 多 疼 。 忽 而 觉 得 ， 母 亲 就 是 一 棵 老 枣 树 。 她 一 辈 子 含 辛 茹 苦 ， 将 我 拉 扯 成 人 。 我 却 因 为 生 活中 的 风 吹 草 动 或 种 种 不 如 意 一 次 次 向 母 亲 哭 诉 和 发 泄 ， 而 每 一 次 哭 诉 和 发 泄 都 会 像 刀 子 一 样割 着 母 亲 的 心 。 后 来 ， 母 亲

37、离 我 而 去 ， 我 也 离 开 了 那 棵 老 枣 树 。 但 我 觉 得 ， 我 从 没 离 开 过 老 枣 树 ， 就像 从 没 离 开 过 母 亲 一 样 。 夜 深 了 。 秋 雨 依 然 淅 淅 沥 沥 ， 窗 玻 璃 发 出 啪 啪 嗒 嗒 的 声 响 ， 像 极 了 老 家 院 子 里 那 棵 老枣 树 上 的 红 枣 落 到 地 面 的 声 音 。 伸 手 按 灭 台 灯 ， 叮 嘱 自 己 ， 睡 吧 ， 好 去 老 家 院 落 里 ， 捡 拾 那一 颗 颗 圆 滚 滚 紫 溜 溜 的 红 枣 ， 以 及 像 阳 光 一 样 散 落 一 地 的 斑 驳 流 年 。 15.

38、阅 读 第 段 ， 照 示 例 用 四 字 短 概 括 后 两 次 打 枣 的 原 因 。 （ 4分 ）示 例 ： 第 一 次 ： 无 理 哭 闹 后 打 枣 。第 二 次 ： _。第 三 次 ： _。解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 梳 理 、 筛 选 和 概 括 能 力 。答 案 ： 蒙 冤 憋 屈 高 考 落 榜16.结 合 括 号 中 的 提 示 ， 揣 摩 下 列 词 句 ， 体 会 作 者 的 情 感 。 （ 4分 ）（ 1） 终 于 看 见 青 蒙 蒙 的 芽 儿 了 ， 终 于 开 出 黄 盈 盈 的 小 花 了 ， 绿 碧 碧 的 枣 儿 终 于 有 了 红

39、 意 。（ 连 用 三 个 “ 终 于 ” 有 何 作 用 ？ ）（ 2） 忽 而 觉 得 ， 母 亲 就 是 一 棵 老 枣 树 。 （ 请 从 修 辞 手 法 角 度 赏 析 。 ）解 析 ： （ 1） 考 查 对 词 语 的 赏 析 。 对 于 词 语 的 赏 析 ， 要 在 把 握 文 章 内 容 的 基 础 上 ， 结 合 上 下 文和 具 体 的 语 句 分 析 作 答 。 （ 2） 体 会 重 要 语 句 的 含 意 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 。 从 修 辞 手 法 角 度 赏 析 句 子 。答 案 ： （ 1） 强 调 作 用 ， 表 达 “ 我 ” 盼 望 吃 枣

40、的 急 切 心 情 。 （ 2） 用 了 比 喻 修 辞 手 法 ， 生 动 地 表达 了 作 者 对 母 来 的 深 切 怀 念 之 情 。17.本 文 有 多 条 线 索 ， 请 说 出 其 中 两 条 。 （ 4分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 线 索 在 文 章 中 的 作 用 。 其 作 用 是 贯 穿 全 文 的 脉 络 ， 把 文 中 的 人 物 和 事 件 有 机地 连 在 一 起 ， 使 文 章 条 理 清 楚 、 层 次 清 晰 。答 案 ： （ 1） “ 我 ” 的 成 长 历 程 。 （ 2） “ 我 ” 对 母 来 的 思 念 之 情 。 （ 3） 老 枣 树 。1

41、8.下 面 是 史 铁 生 秋 天 的 怀 念 中 的 一 段 文 字 ， 与 文 中 第 段 的 划 线 句 子 进 行 比 较 ： 同 样是 写 母 亲 ， 内 容 和 写 法 上 有 何 异 同 ？ （ 4 分 ）母 亲 进 来 了 ， 挡 在 窗 前 ： “ 北 海 的 菊 花 开 了 ， 我 推 着 你 去 看 看 吧 。 ” 她 憔 悴 的 脸 上 现 出 央求 般 的 神 色 。解 析 ： 本 题 考 查 综 合 分 析 能 力 。 本 文 中 划 线 的 语 句 ， 运 用 了 动 作 、 语 言 描 写 ， 写 了 “ 我 ” 蒙冤 憋 屈 时 母 亲 劝 慰 “ 我 ” 的

42、 情 景 ； 秋 天 的 怀 念 中 的 这 句 话 则 是 运 用 了 动 作 、 语 言 和 神 态描 写 ， 写 了 “ 我 ” 瘫 痪 后 在 绝 望 情 况 下 母 亲 想 办 法 让 我 开 心 的 情 景 。答 案 ： 内 容 ： 相 同 点 都 写 了 “ 我 ” 在 遇 到 困 难 （ 或 挫 折 ） 时 母 东 对 “ 我 ” 的 开 导 （ 或 劝 慰 ） 。不 同 点 秋 天 的 怀 念 写 “ 我 ” 瘫 痪 后 在 绝 望 情 况 下 母 亲 想 办 法 开 导 我 的 情 景 ， 本 文 画 线 句 是 写 “ 我 蒙 冤 憋 屈 时 母 亲 劝 慰 我 的 情

43、景 。 写 法 ： 相 同 点 都 用 了 动 作 和 语 言 描 写 。 不 同 点 是 秋天 的 怀 念 除 了 动 作 和 语 言 描 写 ， 还 用 了 神 态 描 写 ， 而 本 文 面 线 句 子 没 有 神 态 描 写 。（ 三 ） 阅 读 下 面 的 非 连 续 性 文 本 ， 完 我 后 面 小 题 。 （ 8分 ）大 数 据 时 代 ， 如 何 保 护 好 个 人 隐 私 ？前 言 ： 大 数 据 代 的 来 临 ， 为 我 门 生 活 带 来 极 大 便 利 。 人 们 足 不 出 户 ， 就 可 以 在 网 络 平 台上 浏 览 信 息 、 购 买 生 活 用 品 等

44、。 而 网 络 平 台 依 托 大 数 据 ， 就 能 掌 握 用 户 的 大 量 信 息 。【 材 料 一 】 【 材 料 二 】北 京 市 消 费 者 协 会 2018 年 调 查 显 示 ： 有 近 八 成 的 网 民 认 为 手 机 APP的 个 人 信 息 不 安 全 ，不 会 轻 易 下 载 APP， 其 比 例 比 去 年 提 高 了 两 成 ； 网 民 希 望 揭 露 违 法 收 集 个 人 信 息 的 黑 心 企 业的 比 例 ， 从 去 年 的 五 成 上 升 到 七 成 ； 一 旦 遭 遇 信 息 诈 骗 ， 网 民 选 择 投 诉 曝 光 的 比 例 ， 从 去 年的

45、58.7%提 升 到 83.1%。【 材 料 三 】沪 江 网 法 务 总 监 林 华 认 为 ： 大 数 据 与 个 人 隐 私 的 界 限 并 不 明 确 ， 哪 些 信 息 类 型 可 以 被 互联 网 平 台 搜 集 和 提 供 给 第 三 方 ？ 哪 些 情 况 下 将 被 视 为 侵 犯 用 户 隐 私 ？ 立 法 与 执 法 环 节 都 还未 能 跟 上 商 业 环 境 的 变 化 。 因 此 不 能 为 保 护 用 户 个 人 信 息 提 供 法 律 支 持 。【 材 料 四 】5 月 1 日 ， 信 息 安 全 技 术 个 人 信 息 安 全 规 范 正 式 实 施 ， 个

46、人 信 息 保 护 规 范 体 系 日 渐 完 善 。 中 山 大 学 互 联 网 与 治 理 研 究 中 心 主 任 表 示 ： “ 对 个 人 信 息 严 格 保 密 ， 不 改 ， 不 世 露 ，不 毁 损 ， 不 出 售 ， 不 非 法 向 他 人 提 供 ， 这 是 网 络 平 台 必 须 承 担 的 义 务 。19.【 材 料 一 】 中 的 漫 画 ， 反 映 了 一 种 怎 样 的 社 会 现 象 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 漫 画 寓 意 的 理 解 分 析 。 要 认 真 阅 读 画 面 上 的 内 容 ， 包 括 颜 色 、 线 条 、 文 字 、图

47、 案 等 ， 结 合 文 题 组 织 语 言 整 合 作 答 。答 案 ： 大 数 据 时 代 ， 个 人 信 息 极 易 被 泄 露 。20.请 用 一 句 话 概 括 【 材 料 二 】 中 调 查 显 示 的 结 果 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 内 容 概 括 能 力 。 文 本 中 的 三 句 话 ： “ 认 为 手 机 APP的 个 人 信 息 不 安 全 ”的 网 民 人 数 增 加 了 ； “ 希 望 揭 露 违 法 收 集 个 人 信 息 的 黑 心 企 业 ” 的 网 民 比 例 增 加 了 ； “ 遭 遇 信息 诈 骗 选 择 投 诉 曝 光

48、” 网 民 比 例 增 加 了 。 概 括 起 来 ， 用 简 洁 的 语 言 回 答 即 可 。答 案 ： 网 民 保 护 个 人 信 息 的 安 全 意 识 越 来 趣 强 。 21.综 合 以 上 材 料 ， 探 究 如 何 才 能 更 好 地 保 护 个 人 隐 私 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 内 容 的 理 解 。 在 阅 读 文 本 材 料 的 基 础 上 ， 结 合 各 文 本 材 料 综 合 分 析 概括 作 答 。答 案 ： 立 法 部 门 应 制 定 相 关 的 法 律 法 规 ； 执 法 部 门 应 依 法 保 护 网 民 的 个 人 信 息

49、 ； 网 络 平 台 应守 法 经 营 ； 网 民 应 加 强 个 人 信 息 保 护 。五 、 写 作 （ 40 分 ）22.蚕 咬 破 蚕 茧 ， 方 能 化 为 蝴 蝶 ， 翩 翩 起 舞 ； 成 长 ， 也 像 一 场 破 茧 成 蝶 的 蜕 变 。 咬 破 依 赖 的蚕 茧 ， 你 才 能 变 得 自 立 ； 咬 破 懒 惰 的 蚕 茧 ， 你 才 能 变 得 勤 奋 ； 咬 破 自 私 的 蚕 茧 ， 你 才 能 变 得大 气 ； 咬 破 浮 躁 的 蚕 茧 ， 你 才 能 变 得 沉 稳 请 以 “ 咬 破 的 蚕 茧 ” 为 题 ， 写 一 篇 600字 以 上 的 作 文 。要 求 ： 先 将 标 题 补 充 完 整 再 写 作 ； 自 定 立 意 ， 自 选 文 体 （ 诗 歌 除 外 ） ； 文 中 不 能出 现 真 实 校 名 和 人 名 ； 不 得 套 作