2016年安徽省中考真题语文及答案解析.docx

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1、2016年 安 徽 省 中 考 真 题 语 文一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 （ 35分 ）1.默 写 古 诗 文 中 的 名 句 名 篇 。 （ 10分 ）(1)补 写 出 下 列 名 句 中 的 上 句 或 下 句 。 （ 任 选 其 中 6 句 ） 苟 全 性 命 于 乱 世 ， _。 （ 诸 葛 亮 出 师 表 ） _， 江 春 入 旧 年 。 （ 王 湾 次 北 固 山 ） 天 街 小 雨 润 如 酥 ， _。 （ 韩 愈 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 ） _， 小 麦 覆 陇 黄 。 （ 白 居 易 观 刈 麦 ） 晓 镜 但 愁 云 鬓 改 ， _。 （ 李

2、 商 隐 无 题 ） _， 百 废 具 兴 。 （ 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 ） 但 愿 人 长 久 ， _。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 明 月 几 时 有 ） _， 断 肠 人 在 天 涯 。 （ 马 致 远 天 净 沙 秋 思 ） (2)默 写 王 勃 的 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 的 后 四 句 _， _。_， _。解 析 ： 本 题 是 对 古 诗 文 名 句 积 累 的 考 查 。答 案 ： (1) 不 求 闻 达 于 诸 侯 海 日 生 残 夜 草 色 遥 看 近 却 无 夜 来 南 风 起 夜 吟 应 觉 月 光寒 政 通 人 和 千 里 共 婵 娟 夕 阳 西 下 (

3、2)海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。 无 为 在 歧 路 ， 儿 女共 沾 巾 。2.阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 (1) (4)题 。 （ 9 分 ）与 泰 山 相 比 ， 黄 山 要 文 气 一 些 ， 没 有 寺 庙 香 火 ， 像 一 个 不 n 世 事 的 人 ， 自 然 、 质 朴 。进 山 的 人 不 求 佛 拜 祖 ， 不 烧 香 许 愿 ， 它 就 这 样 敞 开 自 己 ， 接 纳 每 一 个 有 缘 相 见 的 人 。 作 为 一座 山 ， 这 是 它 的 本 分 。 山 风 凌 厉 ， 劲 松 回 击 ， 那 些 松 树 终 把 山 风 抽 打

4、到 呜 咽 。 奇 石 耸 立 ， 云海 变 幻 ， 黄 山 总 在 不 经 意 间 给 人 带 来 心 灵 的 振 撼 。(1)给 加 点 字 注 音 ， 根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 。 不 n 世 事 ( )劲 松 ( )呜 咽 ( )解 析 ： 考 查 汉 字 的 读 音 ， 解 答 时 ， 要 注 意 “ 劲 ” 不 能 读 成 “ jn” ； “ 咽 ” 不 能 读 成 “ yn” 。答 案 ： 谙 jng y(2)文 中 画 线 的 句 子 中 有 错 别 字 的 一 个 词 是 “ _” ， 这 个 词 的 正 确 写 法 “ _” 。解 析 ： 考 查 字 形

5、， “ 震 撼 ” 指 内 心 受 到 强 烈 的 冲 击 或 感 动 ， 因 此 是 内 心 受 到 “ 震 动 ” 。答 案 ： 振 撼 震 撼(3)“ 厉 ” 在 新 华 字 典 中 有 下 面 三 个 义 项 ， 文 中 的 “ 凌 厉 ” 的 “ 厉 ” 意 思 应 为 ( )A.严 格B.严 厉C.凶 猛解 析 ： 考 查 词 义 理 解 ， 这 里 “ 凌 厉 ” 形 容 “ 山 风 ” ， 很 明 显 ， “ 严 格 ” 与 “ 严 厉 ” 都 无 法 形 容“ 山 风 ” ， 与 之 能 搭 配 的 只 有 “ 猛 烈 ” ， 因 此 选 C项 。 答 案 ： C(4)将 下

6、 面 的 句 子 改 为 反 问 句 ， 不 得 改 变 原 意 。作 为 一 座 山 ， 这 正 是 它 的 本 分 。_解 析 ： 考 查 修 辞 ， 因 反 问 =否 定 ， 所 以 要 求 在 不 改 变 原 句 意 思 的 基 础 上 改 为 反 问 句 ， 需 先 将原 句 改 为 否 定 ， 即 “ 作 为 一 座 山 ， 这 不 是 它 的 本 分 。 第 二 步 再 改 为 反 问 ， 即 “ 作 为 一 座 山 ， 这 难 道 不 正 是 它 的 本 分 吗 ？ ” 。答 案 ： 作 为 一 座 山 ， 这 难 道 不 正 是 它 的 本 分 吗 ？3.运 用 课 外 阅

7、读 积 累 的 知 识 ， 完 成 (1) (2)题 。 （ 4 分 ）(1)向 了 一 回 火 ， 觉 得 身 上 寒 冷 ， 寻 思 ： “ 却 才 老 军 所 说 ， 五 里 路 外 有 那 市 井 ， 何 不 去 沽 些 酒来 吃 ？ ” 便 去 包 里 取 些 碎 银 子 ， 把 花 枪 挑 了 酒 葫 芦 ， 将 火 炭 盖 了 ， 取 毡 笠 子 戴 上 ， 拿 了 钥 匙出 来 把 草 厅 门 拽 上 。 出 到 大 门 首 ， 把 两 扇 草 场 门 反 拽 上 ， 锁 了 。 带 了 钥 匙 ， 信 步 投 东 。以 上 文 段 出 自 _ ， 描 写 的 人 物 是 _（

8、 人 名 ） 。解 析 ： 本 题 是 对 文 学 常 识 积 累 的 考 查 。 由 人 这 段 物 描 写 可 知 所 写 内 容 是 水 浒 传 中 “ 林 教头 风 雪 山 神 庙 ” 一 段 的 描 写 ， 可 以 判 断 出 作 品 和 人 物 。答 案 ： 水 浒 传 林 冲(2) 海 底 两 万 里 是 一 部 出 色 的 悬 念 小 说 ， 小 说 从 海 面 上 “ 怪 兽 ” 出 没 开 始 ， 到 _（ 潜 艇 名 ） 被 大 西 洋 漩 涡 吞 噬 结 束 ， 悬 念 迭 出 ， 环 环 相 加 ， 读 者 始 终 想 解 开 一 个 谜 ： 船 长 _（ 人 名 ）

9、 究 竟 是 什 么 人 ？解 析 ： 本 题 是 对 文 学 常 识 积 累 的 考 查 。 第 一 空 要 求 写 出 海 底 两 万 里 中 的 潜 艇 名 称 ， 第 二空 要 求 写 出 船 长 的 名 字 ， 根 据 文 学 常 识 积 累 即 可 写 出 。答 案 ： 诺 第 留 斯 号 尼 摩4.九 年 级 某 班 以 “ 我 是 合 格 小 公 民 ” 为 主 题 开 展 综 合 实 践 活 动 。 活 动 中 有 一 些 问 题 ， 请 你 参与 解 决 。 （ 12分 ）(1)普 法 活 动 我 宣 传活 动 中 ， 班 级 进 行 环 保 法 普 法 宣 传 ， 请 你

10、 使 用 比 喻 或 对 偶 的 修 辞 手 法 ， 拟 写 一 则 宣 传 语 。_解 析 ： 考 查 的 是 对 比 喻 和 对 偶 两 种 修 辞 手 法 的 掌 握 ， 要 求 在 了 解 比 喻 和 对 偶 两 种 修 辞 手 法 的基 础 上 ， 结 合 题 目 中 “ 环 保 法 普 法 宣 传 ” 这 一 主 题 进 行 宣 传 语 的 拟 写 。 同 时 要 满 足 宣 传语 要 通 俗 易 懂 、 朗 朗 上 口 的 要 求 。 答 案 ： 示 例 1： 比 喻 ： 环 保 法 ， 地 球 的 绿 色 保 镖 。 示 例 2： 对 偶 ： 依 法 保 护 环 境 ， 齐 心

11、 建 设家 园(2)道 德 风 尚 我 倡 议陈 洁 同 学 为 本 次 活 动 拟 了 一 份 倡 议 书 。 下 面 是 倡 议 书 的 部 分 内 容 ， 请 你 按 要 求 帮 她 修 改 。为 了 强 化 同 学 们 的 公 民 意 识 ， 营 造 “ 争 做 合 格 小 公 民 ” 的 浓 郁 氛 围 ， 特 向 大 家 发 出 如 下倡 议 ：一 、 爱 国 守 法 ， 自 觉 培 育 爱 国 情 操 ， 遵 守 各 项 法 令 制 度 ；二 、 诚 实 守 信 ， 严 于 律 己 【 A】 ： 坚 决 杜 绝 考 试 没 有 舞 弊 行 为 ；三 、 团 结 友 善 ， 与 同

12、 学 和 睦 相 处 ， 尊 敬 师 长 ， 关 心 他 人 ；四 、 乐 于 奉 献 ， 从 身 边 的 小 事 做 起 ， 以 感 恩 之 心 回 报 社 会 。【 B】 ： 同 学 们 ， 让 我 们 积 极 行 动 起 来 ， 切 实 执 行 一 个 合 格 小 公 民 应 尽 的 责 任 。 【 A】 ： 处 画 线 句 中 有 不 合 逻 辑 的 问 题 ， 应 将 “ _” 一 词 删 除 。 【 B】 ： 处 画 线 句 中 有 搭 配 不 当 的 语 病 ， 应 将 “ _” 一 词 改 为 “ _” 解 析 ： 考 查 的 是 病 句 的 修 改 ， 第 题 中 “ 坚 决

13、 杜 绝 考 试 没 有 舞 弊 行 为 ” 这 句 话 不 合 逻 辑 ， 句意 与 原 本 的 要 表 达 的 意 思 相 反 ， “ 没 有 ” 一 词 多 余 。 第 题 ， “ 执 行 ” 与 “ 责 任 ” 搭 配 不 当 ，应 改 为 能 与 “ 责 任 ” 搭 配 的 “ 履 行 ” 。答 案 ： 没 有 履 行(3)助 人 为 乐 我 践 行 张 爷 爷 患 高 血 压 病 ， 今 日 收 到 女 儿 从 外 地 寄 来 的 降 压 药 ， 但 不 知 怎 么 服 用 。 下 面 是 降 压药 说 明 书 中 的 部 分 内 容 。 请 你 从 中 选 取 必 要 的 信 息

14、 ， 用 自 己 的 话 转 告 张 爷 爷 ， 要 求 语 言 简 明 ，表 达 得 体 ， 不 超 过 30字 。【 性 状 】 ： 本 品 为 薄 膜 衣 片 ， 除 去 薄 膜 衣 后 显 白 色 。【 适 应 症 】 ： 用 于 治 疗 高 血 压 。【 规 格 】 ： 5mg/片 。【 用 法 用 量 】 ： 成 人 每 日 推 荐 剂 量 为 10mg， 每 日 一 次 ， 早 晨 服 用 更 好 ， 饭 前 饭 后 均 可 ，可 以 长 期 连 续 用 药 。_解 析 ： 考 查 信 息 提 取 的 能 力 和 口 语 交 际 能 力 ， 要 求 语 言 简 洁 和 得 体 ，

15、 要 符 合 说 话 人 的 身 份 ，所 提 取 的 信 息 要 有 效 （ 5mg一 片 ， 每 次 10mg就 是 一 次 两 片 ， 每 日 一 次 ， 早 上 服 用 最 佳 ） ， 语言 组 织 要 精 炼 ， 务 必 在 30字 以 内 。 按 照 题 目 要 求 把 转 告 给 “ 张 爷 爷 ” 的 降 压 药 服 用 方 法 写 出 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 张 爷 爷 ， 这 种 降 压 药 ， 您 每 天 早 上 吃 一 次 ， 每 次 两 片 。二 、 阅 读 （ 55 分 ）阅 读 下 面 的 文 章 ， 分 别 回 答 问 题 。 （ 一 ） （ 23分

16、）那 个 春 天 ， 很 暖章 月 珍女 儿 一 岁 时 ， 婆 婆 得 了 精 神 疾 病 ， 生 活 基 本 上 能 够 自 理 ， 自 己 每 天 做 菜 做 饭 洗 衣 服 ， 只是 一 到 傍 晚 ， 就 会 出 现 幻 觉 ， 常 常 会 无 缘 无 故 地 把 家 里 的 东 西 扔 掉 。 记 得 有 一 次 女 儿 感 冒 ，她 竟 把 感 冒 药 全 部 扔 到 了 池 塘 里 ， 还 振 振 有 词 地 说 那 些 是 毒 药 。 说 着 说 着 ， 婆 婆 害 怕 地 哭 了 。女 儿 一 边 咳 嗽 一 边 也 哭 个 不 停 。 我 看 着 两 个 泪 人 ， 也

17、忍 不 住 哭 了 。那 个 冬 天 ， 很 冷 女 儿 五 岁 那 年 ， 有 一 天 她 ( )对 我 说 ： “ 妈 妈 ， 我 可 不 可 以 换 掉 我 奶 奶 呀 ？ 我 要 让 惜 愉的 奶 奶 做 我 的 奶 奶 ！ ” 我 说 为 什 么 呀 ？ 她 说 ： “ 我 的 奶 奶 一 点 都 不 好 ！ 从 来 没 有 疼 爱 过 我 ！ 但是 惜 愉 的 奶 奶 对 惜 愉 可 好 了 ！ 每 天 来 幼 儿 园 接 惜 愉 回 家 ， 回 到 家 还 给 他 做 好 多 好 吃 的 ， 冬 天她 灌 好 热 水 袋 给 惜 愉 焐 手 ， 夏 天 她 拿 着 扇 子 不 停

18、 地 给 惜 愉 赶 蚊 子 。 ” 我 把 女 儿 搂 在 怀 里 ： “ 这世 上 每 一 个 做 奶 奶 的 都 会 疼 爱 自 己 的 孙 女 。 奶 奶 没 有 好 好 疼 爱 你 照 顾 你 ， 那 是 因 为 她 病 了 。从 你 出 生 的 那 天 起 ， 她 注 定 是 你 一 辈 子 的 奶 奶 ， 这 个 是 谁 也 无 法 替 代 的 ” 。 女 儿 ( )低 下 了头 。 女 儿 七 岁 时 ， 上 小 学 一 年 级 。 有 一 天 ， 她 回 家 狠 狠 地 把 书 包 扔 在 桌 上 ， ( )说 ： “ 我 有这 么 个 奶 奶 真 是 倒 霉 死 了 ！ 害

19、 得 我 天 天 被 同 学 们 嘲 笑 ， 抬 不 起 头 来 ！ ” 我 问 怎 么 了 ， 她 说 ：“ 奶 奶 每 天 去 菜 市 场 买 菜 ， 每 天 经 过 我 们 学 校 。 你 说 她 可 笑 不 可 笑 ， 冬 天 扇 扇 子 ， 夏 天 戴 个绒 线 帽 ， 同 学 们 都 说 她 是 疯 婆 子 ！ ” 我 气 得 把 女 儿 的 书 包 扔 在 地 上 ， 恶 狠 狠 地 说 ： “ 别 人 可 以看 不 起 你 奶 奶 ， 可 以 嘲 笑 她 ， 歧 视 她 ， 但 是 你 不 可 以 ！ 因 为 你 是 她 最 亲 的 人 ， 你 的 身 上 流 着她 的 血 ！

20、 你 要 想 同 学 们 尊 重 你 奶 奶 ， 首 先 要 做 到 自 己 尊 重 你 奶 奶 ！ 不 管 奶 奶 变 成 什 么 样 子 ， 她 永 远 是 你 要 去 敬 重 的 人 ” ！ 女 儿 第 一 次 看 到 我 情 绪 如 此 激 动 ， 不 停 地 说 ： “ 妈 妈 ， 我 错 了 。 ”女 儿 九 岁 那 年 ， 有 一 天 我 送 她 去 学 校 。 远 远 地 看 见 在 学 校 门 口 有 三 个 男 孩 正 将 香 蕉 皮 扔向 婆 婆 ， 我 刚 想 制 止 ， 却 见 女 儿 用 力 挣 脱 我 的 手 ， 飞 一 般 地 跑 过 去 ， 用 小 小 的 身

21、 体 护 着 奶 奶 ，大 声 喊 着 ： “ 不 许 你 们 欺 负 我 奶 奶 ！ ” 。 三 个 男 孩 愣 住 了 ， 呆 立 在 那 里 。 我 走 过 去 ， 轻 声 对 他们 说 ： “ 我 不 跟 你 们 讲 大 道 理 。 每 个 人 都 会 有 老 的 一 天 ， 每 个 人 也 都 会 有 生 病 的 时 候 ， 想 想 看 是 不 是 ？ ” 三 个 男 孩 愣 了 一 会 儿 ， 默 默 地 走 到 我 女 儿 面 前 说 ： ” 我 们 再 也 不 欺 负 你 奶 奶 了 。 ”女 儿 十 一 岁 那 年 ， 院 子 里 开 满 了 鲜 花 。 祖 孙 俩 手 持

22、一 根 木 棍 ， 木 棍 的 一 头 系 着 一 根 漂 亮的 红 丝 线 ， 红 丝 线 在 风 中 轻 盈 地 飘 着 。 女 儿 说 她 在 和 奶 奶 钓 蝴 蝶 。 我 问 ， 没 有 钩 怎 么 能 钓 得着 蝴 蝶 呢 ？ 女 儿 说 她 和 奶 奶 不 是 在 钓 蝴 蝶 的 身 子 ， 而 是 在 钓 蝴 蝶 的 快 乐 ！ 看 着 祖 孙 俩 灿 烂 的笑 容 ， 我 笑 了 。 那 个 春 天 ， 很 暖 （ 选 自 2015年 中 国 精 短 美 文 精 选 ， 有 改 动 ）5.“ 女 儿 ” 对 “ 奶 奶 ” 的 态 度 经 历 了 一 个 变 化 的 过 程

23、。 请 依 据 原 文 ， 在 表 格 空 缺 处 填 入 恰 当的 内 容 。 （ 4分 ） 解 析 ： 根 据 题 干 中 的 例 子 ， 答 案 中 需 要 有 两 点 ， 一 是 对 奶 奶 的 看 法 ， 二 是 对 奶 奶 的 感 情 。答 案 ： 示 例 ： 五 岁 时 觉 得 奶 奶 不 疼 爱 自 己 ， 想 要 换 掉 奶 奶 ； 九 岁 时 不 许 别 人 欺 负 奶奶 ， 尊 重 ， 保 护 奶 奶 。6.在 文 中 括 号 内 依 次 填 入 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 ( )（ 3分 ）A.怯 怯 地 愤 愤 地 失 望 地B.失 望 地 愤 愤 地 怯

24、 怯 地C.愤 愤 地 怯 怯 地 失 望 地D.怯 怯 地 失 望 地 愤 愤 地解 析 ： 本 题 突 破 点 在 最 后 一 个 空 ， 从 前 面 女 儿 的 “ 狠 狠 地 摔 书 包 ” 这 点 可 以 看 出 女 儿 此 时 很生 气 ， 所 以 应 该 是 “ 愤 愤 地 ” ， 排 除 法 选 择 D 项 。答 案 ： D7.理 解 文 中 画 线 句 子 的 含 义 。 （ 6 分 ） 那 个 冬 天 ， 很 冷 女 儿 说 ， 她 和 奶 奶 不 是 在 钓 蝴 蝶 的 身 子 ， 而 是 在 钓 蝴 蝶 的 快 乐 ！解 析 ： 含 义 理 解 题 首 先 要 关 注

25、句 子 中 有 没 有 双 重 含 义 ， 有 双 重 含 义 需 要 解 释 ， 另 外 注 意 句 子表 现 了 什 么 样 的 情 感 。 第 一 句 就 包 含 有 表 层 和 深 层 两 层 含 义 ， 需 要 解 释 出 来 ， 第 二 句 侧 重 于情 感 的 理 解 。答 案 ： 示 例 ： 指 冬 天 的 寒 冷 ； 这 里 的 冬 天 又 指 人 生 的 冬 天 ， 写 出 “ 我 ” 看 见 婆 婆 因 为 得 了精 神 病 所 做 的 一 些 事 情 感 到 伤 心 和 无 奈 ， 是 心 理 上 的 寒 冷 。 和 奶 奶 一 起 钓 蝴 蝶 ， 经 过 成 长 ，

26、懂 得 了 关 爱 和 理 解 奶 奶 ， 让 奶 奶 体 会 到 家 人 的 温 暖 是 最 快乐 的 事 情 。 自 己 也 感 受 到 付 出 爱 是 一 件 快 乐 的 事 情 。8.文 中 的 “ 我 ” 既 是 儿 媳 ， 又 是 母 亲 ， 分 别 具 有 怎 样 的 形 象 特 点 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 6 分 ）解 析 ： 本 题 需 要 从 两 个 思 路 入 手 ， “ 儿 媳 ” 和 “ 母 亲 ” 需 要 分 点 答 题 ， 回 答 “ 儿 媳 ” 时 ， 需要 紧 扣 “ 我 ” 为 婆 婆 做 的 一 系 列 事 情 ， 回 答 “ 母 亲 ” 时 ，

27、需 要 紧 扣 教 育 女 儿 这 方 面 。答 案 ： 示 例 ： 作 为 儿 媳 1.心 地 善 良 ， 关 爱 关 心 婆 婆 ， 从 “ 我 ” 为 了 婆 婆 的 事 情 教 育 女 儿可 以 看 出 。 2.理 解 ， 孝 顺 婆 婆 ， 宽 容 识 大 体 ， 从 理 解 婆 婆 做 的 一 系 列 “ 不 正 常 行 为 ” 却 依 然 关 爱 婆 婆 可 以 看 出 。 作 为 母 亲 1.爱 女 儿 ， 从 心 疼 女 儿 的 行 为 可 以 看 出 。 2.教 子 有 方 ， 循 循 善 诱 ， 从 教 育 女 儿尊 重 婆 婆 可 以 看 出 。 3.爱 家 庭 ， 从

28、 缓 和 女 儿 和 婆 婆 的 关 系 中 可 以 看 出 。9.“ 女 儿 ” 的 经 历 给 你 带 来 哪 些 关 于 “ 成 长 ” 的 思 考 ？ 请 结 合 原 文 ， 写 出 两 点 启 示 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 需 要 紧 扣 题 干 中 “ 成 长 经 历 ” 这 几 个 关 键 词 ， 答 题 时 需 要 结 合 文 章 中 “ 女 儿 ” 的经 历 ， 千 万 不 能 脱 离 文 章 空 谈 ， 先 结 合 文 章 内 容 ， 再 结 合 到 自 身 实 际 答 题 才 更 完 整 。答 案 ： 示 例 ： 启 示 ： 第 一 ， “ 女 儿 ” 小 时

29、 候 不 能 理 解 和 尊 重 生 病 的 老 人 ， 而 是 仅 仅 看 到 了 虚荣 的 一 面 ， 经 过 妈 妈 的 教 育 长 大 后 终 于 懂 得 了 尊 重 老 人 ， 我 们 每 个 人 都 会 经 历 像 讨 厌 ， 到 尊重 ， 保 护 奶 奶 这 样 的 成 长 过 程 。 第 二 ， 我 们 都 要 珍 惜 像 “ 母 亲 ” 这 样 一 直 宽 容 教 导 我 们 的 人 ，多 听 听 他 们 的 意 见 ， 接 收 别 人 指 出 的 不 足 ， 才 能 更 好 更 快 的 成 长 。 第 三 ， “ 女 儿 ” 的 成 长 经历 让 我 明 白 ， 人 总 是

30、 不 断 长 大 ， 不 断 成 熟 ， 每 个 人 都 会 有 老 去 的 那 天 ， 我 们 应 该 尊 重 老 人 。第 四 ， 母 亲 爱 的 教 育 是 我 们 成 长 路 上 最 重 要 的 财 富 。 第 五 ， 有 时 候 ， 爱 和 包 容 是 成 长 最 好 的良 药 。 （ 二 ） （ 17分 ）阅 读 是 有 重 量 的 精 神 运 动铁 凝 如 今 ， 网 络 阅 读 成 为 人 们 生 活 重 要 的 组 成 部 分 。 人 类 的 阅 读 行 为 也 随 之 发 生 了 革 命 性的 变 化 ： 眼 睛 在 网 上 快 速 、 便 捷 地 “ 暴 走 ” ， 逐

31、渐 替 代 以 往 细 嚼 慢 咽 似 的 传 统 阅 读 。 但 我 觉得 ， 人 们 在 获 得 大 面 积 爆 炸 性 信 息 的 同 时 ，也 会 有 某 种 难 言 的 失 重 感 。 之 所 以 这 样 说 ， 是 因 为 就 我 个 人 的 经 验 而 言 ， 阅 读 其 实是 一 种 有 重 量 的 精 神 运 动 。 上 世 纪 七 十 年 代 初 ， 我 还 是 一 个 少 年 ， 偷 偷 读 到 一 本 书 ， 是 法 国 作 家 罗 曼 罗 兰 的 约翰 克 里 斯 朵 夫 。 记 得 扉 页 的 题 记 是 这 样 两 句 话 ： “ 真 正 的 光 明 绝 不 是

32、永 没 有 黑 暗 的 时 间 ，只 是 永 不 被 黑 暗 所 淹 没 罢 了 ； 真 正 的 英 雄 绝 不 是 永 没 有 卑 下 的 情 操 ， 只 是 永 不 被 卑 下 的 情 操所 屈 服 罢 了 。 ” 这 两 句 话 使 我 深 深 感 动 ， 让 我 生 出 想 要 为 这 个 世 界 做 点 什 么 的 冲 动 。 我 初 次 领 略 到 阅 读 的 重 量 ， 它 给 了 我 身 心 的 沉 稳 和 力 量 。 我 的 一 位 亲 人 ， 在 同 样 的 时 代 背 景 下 ， 在 从 城 市 下 放 到 乡 村 ， 劳 动 之 余 ， 倚 靠 着 田 野上 的 草 垛

33、 通 读 了 资 本 论 和 列 宁 全 集 。 问 他 当 时 为 什 么 读 这 些 书 ， 他 只 说 是 因 为 喜 欢 。 今 天 想 来 ， 类 似 的 阅 读 实 在 是 一 种 无 功 利 心 的 自 发 之 举 ， 因 其 自 发 性 ， 所 以 也 没 有 预设 的 阅 读 期 待 ， 那 不 期 而 至 的 阅 读 收 获 便 格 外 宝 贵 和 难 忘 。 难 忘 的 还 有 一 种 沉 入 心 底 的 重 量 ，这 重 量 撞 击 你 ， 让 你 既 甜 蜜 又 酣 畅 。 阅 读 的 重 量 有 时 在 于 它 的 “ 重 ” ， 有 时 却 在 于 它 的 “ 轻

34、 ” 。 这 “ 轻 ” ， 不 是 轻 浮 ， 而 是一 种 无 用 之 用 ， 是 阅 读 心 境 的 解 放 。 今 天 ， 我 们 的 阅 读 与 过 去 相 比 已 经 有 了 诸 多 变 化 。 市 场 上 卖 得 好 的 书 往 往 是 更 靠 近 生活 的 、 实 用 的 书 ： 养 生 、 美 容 、 商 战 、 股 票 、 英 语 书 海 已 经 “ 茫 茫 ” 。 各 取 所 需 的 阅 读看 上 去 已 不 再 承 载 精 神 的 重 负 ， 而 是 直 奔 主 题 ， 要 的 是 立 竿 见 影 。 阅 读 的 功 用 是 显 而 易 见 的 。 但 是 ， 我 更

35、想 强 调 的 是 ， “ 无 用 ” 的 阅 读 ， 更 多 的 是 缓 慢 、绵 密 、 恒 久 的 渗 透 。 这 样 的 阅 读 不 是 生 存 甚 至 生 计 所 必 需 的 ， 但 它 让 我 们 看 到 了 生 活 的 美 好 、 温 暖 以 及 自 身 的 价 值 ， 它 的 “ 无 用 ” 本 身便 是 更 大 的 作 用 。 这 何 尝 不 是 一 种 更 高 的 阅 读 境 界 呢 ？ 这 种 自 然 存 在 的 阅 读 状 态 ， 或 许更 能 体 现 人 生 的 精 神 价 值 吧 。 （ 选 自 人 民 日 报 ， 有 改 动 ）10.第 段 中 加 点 词 语 “

36、 这 样 说 ” 具 体 指 代 文 中 哪 一 句 话 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 是 对 代 词 指 代 含 义 的 考 查 。 这 类 题 属 于 摘 抄 类 的 题 ， 只 要 以 这 个 词 为 中 心 “ 瞻 前 顾 后 ” ， 就 可 以 找 到 它 所 代 指 的 答 案 ， 从 文 章 第 段 人 在 获 得 大 面 积 爆 炸 性 信 息 的 同 时 ， 也会 有 某 种 难 言 的 失 重 感 。 “ 可 知 这 句 话 就 是 ” 这 样 说 “ 所 代 指 的 内 容 。答 案 ： 人 们 在 获 得 大 面 积 爆 炸 性 信 息 的 同 时 ， 也 会 有

37、 某 种 难 言 的 失 重 感 。11.本 文 段 ， 列 举 _以 及 “ 我 “ 的 一 位 亲 人 在 下 放 农 村 时 因 喜 欢而 通 读 资 本 论 列 宁 全 集 这 两 个 事 例 ， 证 明 _这 一 中 心 论 点 。（ 5 分 ）解 析 ： 本 题 是 对 情 节 概 括 和 论 点 的 考 查 。 第 段 主 要 讲 作 者 年 少 的 事 后 偷 看 罗 曼 罗 兰 的 约翰 克 利 斯 朵 夫 所 获 得 的 感 悟 和 力 量 ， 所 以 可 以 得 到 答 案 。 至 于 论 点 ， 从 第 段 就 可 知 道 。答 案 ： 示 例 ： 我 年 少 时 偷

38、读 罗 曼 罗 兰 的 约 翰 克 利 斯 朵 夫 后 领 略 到 阅 读 的 重 量 并 获 得身 心 的 沉 稳 和 力 量 。 阅 读 其 实 是 一 种 有 重 量 的 精 神 运 动 。12.第 段 画 线 句 子 在 结 构 上 有 什 么 作 用 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 语 段 （ 中 间 段 ） 作 用 ， 而 且 是 结 构 作 用 。 从 这 一 段 的 位 置 可 知 属 于 中 间段 ， 所 以 是 “ 承 上 启 下 “ ， 承 接 上 文 ” 阅 读 有 一 种 沉 入 心 底 的 重 量 ， 这 重 量 打 击

39、 你 ， 既 甜 蜜 又 酣 畅 ” 的 观 点 ， 为 下 文 “ 阅 读 是 一 种 心 境 的 释 放 ， 各 取 所 需 的 阅 读 看 上 去 已 不 再 承 载 精 神的 重 负 ， 而 是 直 奔 主 题 ， 要 的 是 立 竿 见 影 “ 做 铺 垫 。 并 且 这 一 段 也 也 呼 应 的 文 章 中 心 论 点 ，因 为 它 详 细 介 绍 了 “ 阅 读 的 重 量 ” 分 别 指 什 么 。答 案 ： 承 上 启 下 （ 过 渡 ） ， 承 接 了 上 文 “ 阅 读 有 一 种 沉 入 心 底 的 重 量 ， 这 重 量 打 击 你 ， 既甜 蜜 又 酣 畅 ” 的

40、 观 点 ， 为 下 文 “ 阅 读 是 一 种 心 境 的 释 放 ， 各 取 所 需 的 阅 读 看 上 去 已 不 再 承 载精 神 的 重 负 ， 而 是 直 奔 主 题 ， 要 的 是 立 竿 见 影 “ 做 铺 垫 。 呼 应 文 章 中 心 论 点 ” 阅 读 是 有 重量 的 “ ， 因 为 ” 重 量 “ 既 包 括 ” 重 “ ， 也 包 括 ” 轻 “ 。13.作 者 认 为 怎 样 才 能 实 现 “ 有 重 量 ” 的 阅 读 ？ 请 结 合 全 文 简 要 回 答 。 （ 只 需 答 出 两 点 ） （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 章 主 旨

41、 的 把 握 。 从 文 中 第 段 可 知 人 类 阅 读 已 渐 渐 放 弃 了 传 统 阅 读 ，所 以 不 明 白 阅 读 是 有 “ 重 量 ” 的 ， 那 么 如 果 要 实 现 “ 有 重 量 ” 的 阅 读 ， 就 必 须 回 归 传 统 阅 读 ，去 感 受 阅 读 带 给 人 身 心 的 沉 稳 和 力 量 ， 去 收 获 那 种 沉 入 心 底 的 甜 蜜 和 酣 畅 。 从 第 段 可 知 如今 的 人 们 都 带 着 功 利 心 阅 读 ， 所 以 要 想 实 现 “ 无 重 量 ” 阅 读 就 必 须 懂 得 自 发 性 阅 读 ， 即 不 预 设 阅 读 期 待

42、， 不 强 迫 自 己 阅 读 。 我 们 要 在 阅 读 中 去 释 放 自 己 的 心 境 和 体 会 生 活 的 美 好 。 从 全文 来 看 ， 其 实 “ 有 重 量 ” 阅 读 就 指 用 心 去 阅 读 书 籍 ， 去 慢 慢 品 味 书 中 和 生 活 中 的 温 暖 ， 去 寻找 和 体 现 自 己 的 精 神 价 值 。答 案 ： 回 归 传 统 阅 读 ， 去 感 受 阅 读 带 给 人 身 心 的 沉 稳 和 力 量 ， 去 收 获 那 种 沉 入 心 底 的 甜 蜜和 酣 畅 。 自 发 性 （ 随 心 ） 的 阅 读 ， 不 预 设 阅 读 期 待 ， 不 强 迫

43、自 己 阅 读 。 我 们 要 在 阅 读 中 去释 放 自 己 的 心 境 和 体 会 生 活 的 美 好 。 用 心 去 阅 读 ， 用 心 去 体 会 生 活 的 温 暖 以 及 自 身 的 价 值 ，体 现 自 己 人 生 的 精 神 价 值 。 （ 三 ） （ 15分 ）林 尽 水 源 ， 便 得 一 山 ， 山 有 小 口 ， 仿 佛 若 有 光 。 便 舍 船 ， 从 口 入 。 初 极 狭 ， 才 通 人 。 复行 数 十 步 ， 豁 然 开 朗 。 /土 地 平 旷 ， 屋 舍 俨 然 ， 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 。 阡 陌 交 通 ， 鸡 犬 相 闻 。其 中

44、往 来 种 作 ， 男 女 衣 着 ， 悉 如 外 人 。 黄 发 垂 髫 ， 并 怡 然 自 乐 。 陶 渊 明 桃 花 源 记 （ 节 选 ） 至 于 负 者 歌 于 途 ， 行 者 休 于 树 ， 前 者 呼 ， 后 者 应 ， 伛 偻 提 携 ， 往 来 而 不 绝 者 ， 滁 人 游 也 。临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 ， 酿 泉 为 酒 ， 泉 香 而 酒 洌 ， 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 宴酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 者 ， 众 宾 欢 也 。 苍

45、颜 白 发 ， 颓然 乎 其 间 者 ， 太 守 醉 也 。 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 （ 节 选 ） 14.解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思 。 （ 5分 ）(1)豁 然 开 朗 豁 然 ： _ (2)阡 陌 交 通 交 通 ： _(3)悉 如 外 人 悉 ： _ (4)泉 香 而 酒 洌 洌 ： _(5)杂 然 而 前 陈 者 陈 ： _解 析 ： 本 题 是 对 文 言 实 词 理 解 能 力 的 考 查 。 要 结 合 语 境 解 释 词 义 。 如 第 (1)题 中 的 豁 然 ， 不能 理 解 为 一 下 子 明 白 了 某 种 道 理 ， 而 是 指 由 狭

46、窄 幽 暗 突 然 变 得 宽 阔 明 亮 的 样 子 。 第 (2)题 中的 交 通 也 不 能 简 单 理 解 为 我 们 现 在 日 常 所 说 的 交 通 ， 而 是 交 错 相 通 的 意 思 。答 案 ： (1)宽 阔 明 亮 的 样 子 。 (2)交 错 相 通 。 (3)都 。 (4)清 ， 清 澈 。 (5)摆 开 。 （ 共 5 分 ， 每 小题 1 分 ）15.解 释 下 列 句 子 。 （ 4 分 ）(1)土 地 平 旷 ， 屋 舍 俨 然 。 (2)临 溪 而 渔 ， 溪 深 而 鱼 肥 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 言 语 句 的 翻 译 。 如 下

47、 重 点 词 要 译 出 ： 第 (1)句 中 的 “ 平 旷 ” 和 “ 俨然 ” ； 第 (2)句 中 的 “ 临 ” 。答 案 ： (1)（ 这 里 /桃 花 源 里 ） 土 地 平 坦 宽 广 ， 房 屋 规 则 整 齐 。 (2)到 溪 水 边 捕 鱼 ， 溪 水 深 ，鱼 儿 肥 。16. 桃 花 源 记 选 段 已 用 ” /” 分 为 两 个 层 次 ， 请 分 别 概 括 其 内 容 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 章 内 容 的 理 解 和 概 括 。答 案 ： 第 一 层 ： 渔 人 进 入 桃 花 源 的 过 程 。 第 二 层 ： 渔 人 在 桃 花 源 中 看 到 的 美 好 景 象 。 （ 共 2分 ， 意 思 对 即 可 ）17.两 段 选 文 分 别 反 映 了 作 者 怎 样 的 社 会 理 想 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 4 分 ） 桃 花 源 记 ： _ 醉 翁 亭 记 ： _