2017年宁夏银川外国语实验学校九年级下学期第一次模拟考试语文及答案解析.docx

《2017年宁夏银川外国语实验学校九年级下学期第一次模拟考试语文及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年宁夏银川外国语实验学校九年级下学期第一次模拟考试语文及答案解析.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2017 年 宁 夏 银 川 外 国 语 实 验 学 校 九 年 级 下 学 期 第 一 次 模 拟 考 试 语 文一 、 积 累1.默 写 。 （ 10分 ）（ 1） 角 声 满 天 秋 色 里 ， 。 （ 雁 门 太 守 行 ）（ 2） ， 衣 冠 简 朴 古 风 存 。 ” （ 游 山 西 村 ）（ 3） 求 之 不 得 ， 。 （ 关 雎 ）（ 4） 散 入 珠 帘 湿 罗 幕 ， 。 （ 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 ）（ 5） 了 却 君 王 天 下 事 ， 。 （ 破 阵 子 ）（ 6） 辛 苦 遭 逢 起 一 经 ， 。 （ 过 零 丁 洋 ）（ 7） 水 何 澹 澹 ，

2、 。 （ 观 沧 海 ）（ 8） ， 归 雁 入 胡 天 。 （ 使 至 塞 上 ） （ 9） ， 玉 盘 珍 羞 直 万 钱 。 （ 行 路 难 ）（ 10） 至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 ， ， ， 久 而 乃 和 。 （ 送 东 阳 马 生 序 ）（ 11） 数 月 之 后 ， ， ， 虽 欲 言 ， 无 可 进 者 。 （ 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 ）（ 12） 李 白 在 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 中 ， 把 明 月 人 格 化 ， 表 达 作 者 对 友 人 深 切 同 情和 关 怀 的 名 句 是 “ ， ” 。（ 13） 苏 轼 在 江 城 子

3、 密 州 出 猎 一 词 中 ， 借 用 典 故 表 达 自 己 希 望 得 到 朝 廷 重 用 的 诗 句 是 ：“ ， ” 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 现 代 诗 文 和 古 代 诗 文 的 背 记 与 默 写 及 课 外 积 累 。答 案 ： （ 1） 塞 上 燕 脂 凝 夜 紫 （ 2） 箫 鼓 追 随 春 社 近 （ 3） 寤 寐 思 服 （ 4） 狐 裘 不 暖 锦 衾 薄 （ 5）赢 得 生 前 身 后 名 （ 6） 干 戈 寥 落 四 周 星 （ 7） 山 岛 竦 峙 （ 8） 征 蓬 出 汉 塞 （ 9） 金 樽 清 酒 斗 十 千（ 10） 媵 人 持 汤 沃 灌

4、 ， 以 衾 拥 覆 （ 11） 时 时 而 间 进 ， 期 年 之 后 （ 12） 我 寄 愁 心 与 明 月 随 风直 到 夜 郎 西 （ 13） 持 节 云 中 何 日 遣 冯 唐 2.初 中 三 年 ， 你 一 定 在 老 师 的 指 导 下 读 了 不 少 的 文 学 名 著 ， 下 面 请 做 一 个 简 单 的 读 书 札 记 。（ 5 分 ）书 名 ： 名 人 传 作 者 ： 印 象 最 深 的 人 物 ： 人 物 形 象 的 人 生 启 示 ：解 析 ： 考 查 名 著 阅 读 。 解 答 此 题 要 对 名 著 名 人 传 的 文 学 常 识 、 内 容 和 人 物 的 特

5、 点 有 正 确的 理 解 ， 才 能 解 答 。答 案 ： 罗 曼 罗 兰 、 贝 多 芬 、 米 开 朗 琪 罗 或 托 尔 斯 泰 。贝 多 芬 ： 在 生 命 的 末 日 写 出 不 朽 的 欢 乐 颂 ， 他 面 对 家 庭 生 活 的 不 幸 和 社 会 的 排 斥 ， 进 行着 不 屈 不 挠 的 抗 争 ， 真 实 的 苦 难 使 他 直 面 人 生 ， 与 苦 难 的 搏 斗 早 就 了 他 的 伟 大 。米 开 朗 琪 罗 ： 直 到 临 终 前 几 天 还 整 天 观 察 着 塑 像 ， 终 于 留 下 传 世 杰 作 。托 尔 斯 泰 ： 在 生 命 的 最 后 时 刻

6、 ， 下 定 了 拜 托 贵 族 生 活 的 决 心 。3.给 下 面 每 个 成 语 填 入 正 确 的 字 。 （ 4 分 ）缠 绵 悱 （ ） 不 可 思 （ ） 置 若 （ ） 闻 （ ） 费 苦 心 解 析 ： 本 题 考 查 识 记 并 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字 的 能 力 。答 案 ： 缠 绵 悱 恻 不 可 思 议 置 若 罔 闻 煞 费 苦 心4.在 横 线 上 填 上 恰 当 的 词 ， 将 对 联 补 充 完 整 。 （ 5分 ）上 联 ： 有 关 国 家 书 常 读 下 联 ： 无 益 身 心 事 。 解 析 ： 对 联 书 写 格 式 ： 要 字

7、 数 相 等 ， 断 句 一 致 。 要 平 仄 相 合 ， 音 调 和 谐 。 传 统 习 惯 是 “ 仄起 平 落 ” ， 即 上 联 末 句 尾 字 用 仄 声 ， 下 联 末 句 尾 字 用 平 声 。 要 位 置 相 同 ， 词 性 相 对 。 一 般称 为 “ 虚 对 虚 ， 实 对 实 ” ， 就 是 名 词 对 名 词 ， 动 词 对 动 词 ， 而 且 相 对 的 词 必 须 在 相 同 的 位 置上 。 要 内 容 相 关 ， 上 下 衔 接 。 上 下 联 的 含 义 必 须 相 互 衔 接 ， 但 又 不 能 重 覆 。答 案 ： 不 做 或 莫 为5.请 给 下 列

8、句 子 排 序 。 （ 4 分 ）（ 1） 那 该 是 大 自 然 在 多 长 时 间 里 的 杰 作 。（ 2） 我 们 居 住 的 这 个 星 球 在 最 古 老 的 时 代 原 是 一 个 寂 寞 的 大 石 球 ， 没 有 一 层 土 壤 。（ 3） 想 一 想 肥 沃 土 地 的 来 历 ， 你 会 不 由 得 涌 起 一 种 遥 接 万 代 的 感 情 。（ 4） 经 历 了 多 少 亿 万 年 ， 太 阳 风 雨 的 力 量 ， 原 始 生 物 的 尸 骸 ， 才 给 地 球 造 成 了 一 层 层 的 土壤 ， 每 经 历 千 年 万 年 ， 土 壤 才 增 加 薄 薄 的 一

9、 层 。（ 5） 想 一 想 我 们 那 土 壤 厚 达 五 十 米 的 华 北 黄 土 高 原 吧 ！ 解 析 ： 本 题 是 一 段 记 叙 性 的 文 字 ， 整 体 上 看 写 的 内 容 是 “ 沃 土 的 来 历 ” ， 采 用 了 总 分 总 的 结构 。 这 样 （ 3） 句 是 本 段 文 字 中 心 句 ， 所 以 放 在 首 位 。 接 着 写 “ 沃 土 ” 的 形 成 过 程 的 句 子 是（ 2） （ 4） （ 5） 句 ， 最 后 是 第 （ 1） 句 ， 抒 发 了 对 大 自 然 的 伟 大 力 量 进 行 了 讴 歌 和 赞 美 。答 案 ： （ 3） （

10、2） （ 4） （ 5） （ 1）6.请 从 下 面 这 则 新 闻 中 提 取 主 要 信 息 。 （ 字 数 不 超 过 15 字 ） （ 3 分 ）据 新 华 社 专 电 这 里 既 无 风 也 无 雨 ， 除 了 不 时 飞 落 的 大 大 小 小 的 陨 石 ， 已 经 寂 静 了 40多 亿 年 。 2018年 ， 月 球 永 远 背 向 地 球 的 那 一 面 将 首 次 迎 来 人 类 的 着 陆 探 测 器 嫦 娥 四 号 。中 国 国 家 航 天 局 探 月 与 航 天 工 程 中 心 副 主 任 刘 彤 杰 ， 在 近 日 举 行 的 国 家 “ 十 二 五 ” 科 技

11、创 新成 就 展 上 透 露 ， 中 国 计 划 于 2018年 5 月 底 或 6 月 初 将 嫦 娥 四 号 的 中 继 卫 星 发 射 至 地 月 拉 格朗 日 点 的 轨 道 上 ， 并 在 约 半 年 后 发 射 嫦 娥 四 号 的 着 陆 器 和 巡 视 器 ， 对 月 球 背 面 南 极 艾 特 肯 盆地 开 展 着 陆 巡 视 探 测 。_。 解 析 ： 阅 读 短 文 ， 了 解 其 中 所 叙 述 的 主 要 事 件 ， 根 据 新 闻 的 特 点 ， 抓 住 叙 述 主 要 事 件 的 语 句即 最 后 一 句 的 内 容 ， 用 与 事 件 有 关 的 关 键 词 “

12、嫦 娥 四 号 ” “ 月 球 南 极 ” 来 概 括 主 要 信 息 ， 语句 要 简 洁 顺 序 。答 案 ： 嫦 娥 四 号 将 去 月 球 南 极7.孔 子 终 生 爱 好 学 习 ， 处 处 强 调 学 习 的 重 要 性 。 他 不 但 爱 好 学 习 ， 还 有 很 多 关 于 学 习 的 论 述 ，请 你 结 合 论 语 关 于 “ 学 习 ” 的 论 述 内 容 以 及 自 身 实 际 ， 进 行 扩 展 阐 发 ， 写 一 则 议 论 性 片段 。 （ 4 分 ）要 求 ： （ 1） 运 用 总 分 总 的 写 作 手 法 ； （ 2） 至 少 引 用 孔 子 关 于 学

13、习 的 两 处 论 述 ； （ 3） 论 点 简 要鲜 明 ， 论 述 有 理 有 据 ； （ 4） 150字 左 右 。解 析 ： 考 查 围 绕 着 “ 学 习 ” 的 写 话 试 题 。 解 答 此 题 时 要 注 意 结 合 论 据 （ 孔 子 的 话 ） ， 提 炼 出观 点 ， 这 样 ， 用 自 己 的 话 表 述 自 己 对 学 习 的 看 法 ， 然 后 进 行 分 析 ， 分 析 论 证 过 程 中 要 引 用 孔子 的 话 作 为 论 据 来 证 明 自 己 的 观 点 。 要 注 意 语 段 要 采 用 总 分 总 的 结 构 ， 观 点 要 言 简 意 赅 ， 注 意

14、 题 目 的 要 求 ， 语 言 表 达 要 鲜 明 、 生 动 、 语 意 连 贯 。 答 案 不 唯 一 。 字 数 在 150左 右 。答 案 ： 每 引 用 一 句 ， 要 加 上 一 些 自 己 的 观 点 ， 观 点 须 言 简 意 赅 ， 最 后 再 作 总 结 。 语 言 表 达 要鲜 明 、 生 动 、 语 意 连 贯 。示 例 ：孔 子 把 自 己 取 得 的 成 绩 归 功 于 学 习 孔 子 爱 好 学 习 ， 已 经 到 了 以 学 习 为 乐 事 的 地 步 ， 从 不 把 学 习 看 成 压 力 或 烦 恼 。 他 说 ： “ 学 而时 习 之 ， 不 亦 说 乎

15、 ？ ” 他 还 说 ： “ 知 之 者 不 如 好 之 者 ， 好 之 者 不 如 乐 之 者 。 ”孔 子 除 重 视 学 习 和 实 践 外 ， 还 非 常 重 视 学 与 思 的 关 系 ， 强 调 学 思 并 重 。 他 有 一 句 很 有 名 的 话 ，阐 明 了 学 与 思 的 关 系 ： “ 学 而 不 思 则 罔 ， 思 而 不 学 则 殆 。 ”从 好 学 到 以 学 习 为 乐 ， 从 知 行 统 一 到 学 思 并 重 ， 论 语 给 我 们 讲 明 了 学 习 的 方 法 。8.仔 细 观 察 下 面 这 幅 漫 画 ， 请 介 绍 漫 画 的 画 面 内 容 （ 不

16、 超 过 70字 ） ， 并 写 出 漫 画 的 寓 意 。 要求 语 意 简 明 ， 句 子 通 顺 。 （ 4分 ） 漫 画 内 容 ： _。漫 画 寓 意 ： _。解 析 ： 仔 细 观 察 漫 画 ， 特 别 注 意 文 字 和 人 物 ， 进 行 概 括 总 结 ， 要 求 语 意 简 明 ， 句 子 通 顺 。 一位 身 穿 印 成 “ 诚 信 ” 二 字 工 作 服 的 铁 匠 师 傅 站 在 铁 钻 旁 ， 左 手 用 钢 钳 夹 着 一 块 写 有 “ 承 诺 ”二 字 的 铁 块 ， 右 手 举 着 铁 锤 ， 铁 块 火 星 四 溅 。 寓 意 ， 根 据 文 字 的 信

17、 息 ， 分 析 其 寓 意 ， 依 靠 诚信 打 造 承 诺 ， 只 有 讲 求 诚 信 的 人 ， 他 的 承 诺 才 让 人 信 服 。答 案 ： 一 位 身 穿 印 有 “ 诚 信 ” 二 字 工 作 服 的 铁 匠 师 傅 站 在 铁 砧 旁 ， 左 手 用 铁 钳 夹 着 一 块 写 有“ 承 诺 ” 二 字 的 铁 块 ， 右 手 举 着 铁 锤 ， 铁 块 火 星 四 溅 。寓 意 示 例 ： 依 靠 诚 信 打 造 承 诺 ， 只 有 讲 究 诚 信 的 人 ， 他 的 承 诺 才 让 人 信 服 。二 、 阅 读（ 一 ）9.解 释 下 面 句 中 划 线 的 字 。 （

18、4 分 ） （ 1） 小 信 未 孚 ， 神 弗 福 也 。（ 2） 所 识 穷 乏 者 得 我 与（ 3） 忧 谗 畏 讥 ， 满 目 萧 然 。（ 4） 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 言 实 词 含 义 的 能 力 。答 案 ： （ 1） 为 人 所 信 服 （ 2） “ 得 ” 同 “ 德 ” ， 感 激 的 意 思 （ 3） 说 坏 话 （ 4） 像 鸟 的翅 膀10.翻 译 （ 1） （ 2） 两 题 ， 用 “ ” 符 号 将 第 （ 3） 题 在 标 点 符 号 处 标 记 。 （ 6分 ）（ 1） 而 或 长 烟 一 空 ， 皓

19、月 千 里 ， 浮 光 跃 金 ， 静 影 沉 璧 ， 渔 歌 互 答 ， 此 乐 何 极 。（ 2） 如 使 人 之 所 欲 有 甚 于 生 ， 则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也 。（ 3） 忽 逢 桃 花 林 夹 岸 数 百 步 中 无 杂 树 芳 草 鲜 美 落 英 缤 纷 。解 析 ： （ 1） （ 2） 本 题 考 查 翻 译 句 子 的 能 力 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 ， 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 ， 找 出 关 键 实 词 、 虚 词 ， 查 看 有 无 特 殊 句 式 。 （ 3） 此 题 考 查 文 言 语 句

20、的 句 读 划 分 。根 据 内 容 的 整 体 内 容 和 上 下 文 ， 先 把 句 子 翻 译 ， 然 后 根 据 句 子 的 意 思 进 行 句 读 划 分 。 注 意 不要 出 现 “ 破 句 ” 。答 案 ： （ 1） 有 时 大 片 的 烟 雾 完 全 消 散 ， 皎 洁 的 月 光 一 泻 千 里 ， 浮 动 的 光 闪 着 的 金 色 ， 静 静 的月 影 像 沉 下 的 玉 璧 ， 渔 夫 的 歌 声 一 唱 一 和 ， 这 种 乐 趣 哪 有 穷 尽 呢 ！（ 2） ） 假 如 人 所 喜 欢 的 没 有 比 生 命 更 重 要 的 ， 那 么 凡 是 可 以 用 来 求

21、 生 的 手 段 ， 哪 种 手 段 不 可以 使 用 呢 ？（ 3） 忽 逢 桃 花 林 /夹 岸 数 百 步 /中 无 杂 树 /芳 草 鲜 美 /落 英 缤 纷11.在 钱 塘 湖 春 行 的 颔 联 中 ， “ 争 ” 和 “ 啄 ” 两 个 动 词 用 得 极 妙 ， 请 做 简 要 赏 析 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 鉴 赏 诗 歌 的 表 达 技 巧 。 古 诗 词 句 子 的 赏 析 ， 要 在 阅 读 古 诗 词 中 要 通 抓 住 关 键字 词 来 理 解 、 揣 摩 、 推 敲 语 句 的 妙 处 。 这 句 诗 从 “ 争 ” 和 “ 啄 ” 两 个

22、动 词 ， 可 以 看 出 运 用 了拟 人 的 修 辞 手 法 ， “ 生 动 形 象 而 传 神 地 ” 描 摹 了 莺 燕 的 动 态 ， 描 绘 了 一 幅 大 自 然 从 沉 睡 到 苏 醒 而 充 满 生 机 的 早 春 图 ， 流 露 出 诗 人 对 如 此 美 景 的 无 限 喜 爱 之 情 。答 案 ： 两 个 动 词 惟 妙 惟 肖 的 描 摹 了 莺 燕 的 动 态 ， 传 神 地 描 绘 了 一 幅 大 自 然 从 沉 睡 到 苏 醒 而 充满 生 机 的 早 春 图 ， 流 露 出 诗 人 对 如 此 美 景 的 无 限 喜 爱 之 情 。 这 两 句 诗 从 动 物

23、 的 变 化 写 早 春 景象 。 “ 争 暖 树 ” “ 啄 春 泥 ” 既 说 明 天 气 乍 暖 还 寒 ， 又 写 出 了 春 光 给 自 然 界 带 来 的 活 力 。12. 出 师 表 诸 葛 亮 向 后 主 提 的 建 议 中 最 主 要 的 是 哪 一 条 ？ 为 什 么 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 文 内 容 的 理 解 。答 案 ： 亲 贤 远 佞 因 为 后 主 刘 禅 是 个 昏 君 ， 容 易 受 坏 人 的 蛊 惑 ， 如 不 亲 贤 远 佞 就 会 出 现 “ 妄自 菲 薄 ， 引 喻 失 义 ” 、 “ 偏 私 ， 使 内 外 异

24、法 ” 等 情 况 ， 再 好 的 方 针 、 政 策 也 不 能 贯 彻 执 行 。 “ 开张 圣 听 ” ， 对 贤 臣 “ 亲 之 信 之 ” ， 要 “ 咨 诹 善 道 ， 察 纳 雅 言 ” 等 ， 都 是 在 开 导 刘 禅 要 “ 亲 贤 远佞 。 所 以 说 亲 贤 远 佞 最 重 要 ” 。13. 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 ， 邹 忌 认 为 “ 王 之 蔽 甚 矣 ” 的 原 因 是 什 么 ？ 试 对 其 做 简 要 的 分 析 。 （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。答 案 ： 邹 忌 用 自 己 “ 吾 孰 与 徐 公 美

25、 ” 的 经 历 进 行 类 比 得 出 （ 1） 宫 中 的 嫔 妃 和 身 边 的 亲 信 偏爱 齐 王 ； （ 2） 朝 中 的 大 臣 害 怕 齐 王 ； （ 3） 举 国 上 下 的 人 都 有 求 于 齐 王 。 提 出 “ 王 之 蔽 甚 矣 ”的 看 法阅 读 选 文 ， 完 成 小 题 。 （ 19 分 ） 好 感 常 听 老 人 说 ， 人 生 喜 忧 参 半 ， 但 我 的 人 生 却 因 收 藏 “ 好 感 ” 而 时 时 充 满 快 乐 。 多 年 前 ， 我 乘 公 交 车 ， 没 有 零 钱 买 票 ， 遂 把 一 百 元 人 民 币 呈 给 售 票 员 。 售

26、票 员 皱 眉 ，不 高 兴 。 当 然 不 高 兴 ， 因 为 我 只 有 两 站 路 ， 而 且 找 钱 几 乎 会 用 尽 她 所 有 的 零 钱 。 售 票 员 的 不高 兴 让 我 紧 张 ， 恐 她 退 我 一 百 元 ， 请 我 下 车 。 正 在 焦 虑 之 时 ， 我 邻 座 一 位 先 生 伸 手 递 给 售 票员 一 元 钱 ， 说 ： “ 我 两 站 ， 他 也 两 站 ， 一 元 钱 就 不 用 找 了 。 ” 售 票 员 转 阴 为 晴 ， 退 了 我 的 钱 。 我 也 顿 然 轻 松 ， 一 种 温 馨 遍 体 融 化 ， 好 像 春 天 的 阳 光 照 耀 着

27、 我 。 我 谢 了 邻 座 的 先 生 ， 下 车 告别 之 际 又 谢 谢 他 。 他 四 十 岁 的 样 子 ， 湖 北 仙 桃 人 ， 在 西 安 工 作 ， 住 丈 八 路 潘 家 庄 。 好 感 不 期而 得 ， 我 收 藏 了 。 还 有 一 次 ， 我 匆 匆 上 课 ， 出 了 小 区 才 发 现 因 为 换 衣 服 忘 了 带 钱 ， 但 如 果 返 回 取 钱 ， 我就 会 迟 到 。 我 呼 住 一 辆 三 轮 车 ， 司 机 让 我 上 车 。 我 站 着 未 动 ， 对 他 说 ： “ 我 坐 过 你 的 车 。 ” 司 机 说 ： “ 好 像 坐 过 。 ” “

28、我 今 天 还 要 坐 你 的 车 。 ” “ 没 有 问 题 ， 请 上 来 吧 。 ” 我 说 ： “ 今 天 我 忘 了带 钱 ， 你 能 不 能 拉 我 ？ ” 司 机 一 愣 ， 然 后 微 笑 着 对 我 说 ： “ 忘 了 带 钱 也 拉 你 ， 请 上 来 吧 。 ” 我说 ： “ 谢 谢 你 ！ 我 肯 定 会 付 你 钱 的 。 ” 于 是 坐 了 他 的 车 ， 嘱 他 拉 我 至 长 安 路 。 到 站 我 又 谢 谢 他 ，就 跨 桥 进 校 上 课 了 。 之 后 有 数 月 我 没 有 碰 到 这 个 司 机 ， 遂 觉 亏 欠 。 从 明 德 门 至 长 安 路

29、 一 程 五 元 ， 然 而 这 司机 就 是 靠 一 程 五 元 的 累 积 维 持 生 计 的 。 夏 天 的 黄 昏 ， 我 在 路 上 走 着 ， 忽 见 他 驾 着 三 轮 车 迎 面驶 来 ， 赶 紧 喊 他 。 他 停 下 来 ， 等 我 上 车 。 我 说 ： “ 我 一 直 在 寻 你 。 ” 他 说 ： “ 寻 我 ？ 干 什 么 ？ ”我 说 ： “ 春 天 我 坐 你 的 车 到 长 安 路 ， 没 有 付 钱 ， 今 天 付 给 你 。 ” 我 掏 出 五 十 元 ， 当 作 付 他 十 倍的 车 钱 ， 并 说 ： “ 谢 谢 你 ， 你 那 天 没 有 拒 绝 我

30、 。 不 要 找 了 ！ ” 他 诧 异 地 说 ： “ 不 行 ， 不 行 ！ ” 我说 ： “ 行 ， 行 ！ ” 就 走 了 。 这 种 好 感 来 而 往 之 ， 是 循 环 的 ， 我 也 收 藏 了 。 三 十 年 来 ， 我 总 会 想 起 一 位 陌 生 的 兄 长 ， 并 久 享 他 所 赠 我 的 好 感 。 那 是 1984年 ， 我刚 刚 从 大 学 毕 业 。 我 想 吃 一 顿 羊 肉 泡 馍 ， 便 进 馆 子 排 队 买 票 。 不 料 一 步 一 步 挪 到 柜 台 ， 才 知道 钱 不 够 。 难 免 羞 愧 ， 便 打 算 抽 身 放 弃 。 这 时 候

31、有 一 个 青 年 越 过 两 人 ， 挤 到 柜 台 前 说 ： “ 我 给 他 补 够 。 ” 就 数 了 九 毛 钱 给 了 服 务 员 。 我 心 里 滚 烫 ， 并 以 目 光 致 谢 ， 他 声 色 平 静 地 回 应 了我 ， 悄 然 返 回 自 己 的 位 置 ， 继 续 排 队 。 我 注 意 到 他 旁 边 站 着 的 女 朋 友 ， 一 直 向 他 微 笑 。 这 是一 个 敦 实 的 小 伙 子 ， 肤 色 略 黑 ， 充 盈 着 一 种 可 以 信 赖 的 英 气 。 他 所 赠 的 好 感 我 已 经 收 藏 了 多年 ， 早 就 增 值 了 。 陌 生 兄 长 的

32、 赠 予 在 我 心 中 悄 然 生 根 。 一 次 ， 适 逢 一 个 妇 女 刷 卡 乘 车 ， 她 连 刷 三 次 也 未反 应 ， 又 没 有 两 元 的 零 钱 可 以 投 箱 ， 司 机 便 转 方 向 盘 准 备 把 车 开 向 路 边 ， 喊 她 下 车 。 当 此 之际 ， 我 想 起 了 多 年 前 为 我 补 够 钱 让 我 吃 了 一 顿 羊 肉 泡 馍 的 那 位 陌 生 的 兄 长 于 是 我 走 过 去 ，替 她 刷 了 卡 ， 那 一 刻 我 对 自 己 很 是 满 意 ， 因 为 我 将 好 感 赠 予 了 别 人 。 从 此 以 后 ， 在 公 交 车 上

33、， 但 凡 碰 到 老 者 或 残 疾 者 ， 我 便 会 给 他 们 让 座 ； 在 路 上 ， 碰 到匍 匐 在 地 的 乞 丐 ， 我 也 会 给 他 盒 子 里 放 一 点 零 钱 ； 在 街 上 ， 碰 到 弱 者 受 欺 ， 我 更 会 仗 义 为 弱势 而 辩 这 些 经 历 让 我 明 白 好 感 可 以 任 凭 创 造 ， 可 以 常 有 。 它 会 净 世 暖 心 ， 会 养 性 滋 仁 。14.阅 读 选 文 段 ， 完 成 下 面 表 格 。 （ 2分 ） A：B：解 析 ： 本 题 为 概 括 情 节 题 。 通 读 全 文 ， 理 清 故 事 线 索 ， 梳 理 情

34、 节 ， 按 照 表 中 的 提 示 ， 先 找 到所 示 的 一 个 情 节 ， 然 后 再 根 据 情 节 的 相 关 性 ， 以 情 节 中 时 间 、 地 点 、 人 物 行 为 等 要 素 概 括 另两 个 情 节 ， 不 必 叙 述 细 节 ， 语 言 要 简 洁 通 顺 。答 案 ： A.司 机 拉 载 没 带 钱 的 我 ， 我 后 来 遇 到 他 ， 为 表 谢 意 ， 付 了 他 十 倍 车 钱 。B.我 买 羊 肉 泡 馍 钱 不 够 ， 陌 生 兄 长 主 动 帮 我 补 足 了 钱 。15.请 赏 析 选 文 第 段 画 线 的 句 子 。 （ 3分 ）我 也 顿 然

35、 轻 松 ， 一 种 温 馨 遍 体 融 化 ， 好 像 春 天 的 阳 光 照 耀 着 我 。解 析 ： 根 据 提 示 阅 读 第 二 段 ， 了 解 划 线 句 所 写 的 内 容 即 表 现 “ 我 ” 的 心 理 活 动 。 点 明 语 句 使用 的 修 辞 手 法 ， 分 析 其 所 表 现 的 人 物 内 心 感 受 ， 并 对 这 种 修 辞 方 法 加 以 评 价 。答 案 ： 比 喻 ， 将 轻 松 和 温 馨 的 感 觉 比 喻 成 春 天 的 阳 光 照 耀 的 感 受 ， 生 动 形 象 地 写 出 了 我 因 得 到 邻 座 先 生 的 帮 助 内 心 感 到 温

36、暖 。16.选 文 第 段 画 线 句 子 运 用 了 什 么 人 物 描 写 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ） 解 析 ： 首 先 要 根 据 所 所 积 累 了 解 描 写 人 物 的 四 种 方 法 ， 再 阅 读 第 三 段 ， 判 断 划 线 句 子 所 使 用的 方 法 是 什 么 ， 分 析 其 所 表 现 的 人 物 的 情 感 和 思 想 品 质 。答 案 ： 神 态 描 写 ， 语 言 描 写 ； 生 动 形 象 地 写 出 了 司 机 开 始 的 惊 讶 和 后 来 乐 于 帮 助 我 的 明 确 态度 ， 表 现 了 司 机 的 善 良 、 乐 于 助

37、 人 。17.请 分 析 选 文 第 段 中 两 个 划 线 词 的 表 达 效 果 。 （ 4分 ）滚 烫 ：平 静 ：解 析 ： 根 据 提 示 阅 读 第 五 段 ， 了 解 词 语 所 在 句 子 对 人 物 的 描 写 ， 根 据 具 体 的 语 境 ， 结 合 具 体情 节 中 人 物 的 行 为 表 现 ， 分 析 词 语 所 表 现 的 人 物 心 理 活 动 。答 案 ： “ 滚 烫 ” 写 出 陌 生 兄 长 帮 我 补 钱 后 ， 我 内 心 的 无 限 感 动 ； “ 平 静 ” 写 出 陌 生 兄 长 帮 我 补钱 后 ， 他 自 然 、 平 常 的 表 现 ， 突

38、出 他 助 人 后 不 求 回 报 的 心 理 。 18.请 结 合 全 文 举 例 分 析 第 段 中 “ 增 值 ” 的 内 涵 。 （ 举 一 例 即 可 ） （ 3分 ）解 析 ： 仔 细 阅 读 所 示 第 五 段 ， 首 先 了 解 “ 增 值 ” 一 词 的 本 义 ， 再 理 解 其 在 语 境 中 的 含 义 ， 最后 根 据 答 题 要 求 举 例 说 明 对 这 一 含 义 的 理 解 。答 案 ： “ 增 值 ” 指 我 将 好 感 赠 予 了 别 人 。 如 ： 我 替 妇 女 刷 卡 ； 我 给 乞 丐 零 钱 ； 我 为 弱 者 争 辩 ；我 给 老 者 或 残

39、疾 者 让 座 。19.选 文 的 标 题 有 什 么 含 义 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 叙 事 文 章 的 标 题 一 般 来 说 有 充 当 线 索 、 点 明 主 要 情 节 、 突 出 主 题 的 作 用 。 根 据 文 章 标题 与 内 容 的 判 断 如 判 断 有 哪 一 方 面 的 作 用 。 标 题 有 独 特 之 处 的 ， 可 以 从 吸 引 读 者 、 设 置 悬 念方 面 来 概 括 。 阅 读 本 文 ， 了 解 “ 好 感 ” 一 词 与 本 文 内 容 的 关 系 来 解 说 标 题 的 含 义 。答 案 ： “ 好 感 ” 是 因 人 与 人 之 间 的

40、帮 助 而 产 生 的 感 激 和 愉 悦 之 情 ； “ 好 感 ” 是 净 世 暖 心 、 养 性滋 仁 的 温 馨 氛 围 。 阅 读 下 面 选 文 ， 完 成 小 题 。 （ 20 分 ） 道 是 缺 憾 却 完 美 车 尔 尼 雪 夫 斯 基 说 ： “ 既 然 太 阳 上 也 有 黑 点 ， 人 世 间 的 事 情 就 更 不 可 能 没 有 缺 憾 。 ” 是的 ， 缺 憾 是 人 生 的 一 种 常 态 ， 世 上 没 有 十 全 十 美 的 事 ， 正 因 为 有 不 完 美 ， 人 们 才 会 不 断 地 弥补 、 完 善 。 我 们 应 该 正 视 缺 憾 ， 追 求

41、完 美 。 身 体 的 病 残 是 一 种 缺 憾 。 对 待 这 种 缺 憾 ， 有 的 人 恨 ， 恨 它 们 破 坏 了 本 该 有 的 完 美 ， 恨它 们 破 坏 了 本 该 有 的 幸 福 。 可 转 念 想 想 ， 如 果 霍 金 拥 有 健 康 的 身 体 ， 如 果 邰 丽 华 能 言 善 听 ，如 果 史 铁 生 可 以 向 着 大 海 奔 跑 完 美 ， 就 真 的 存 在 了 吗 ？ 因 疾 病 缠 身 的 缺 憾 ， 霍 金 用 超 凡的 意 志 在 轮 椅 上 ， 给 现 代 物 理 科 学 添 了 完 美 的 一 笔 ;因 听 说 障 碍 的 缺 憾 ， 邰 丽

42、华 在 舞 蹈 方 面逐 渐 显 露 天 赋 ， 给 舞 台 艺 木 添 了 完 美 的 一 笔 ;因 双 腿 瘫 痪 的 缺 憾 ， 史 铁 生 爱 上 了 写 作 ， 他 的 命 若 琴 弦 我 与 地 坛 给 文 学 艺 术 添 了 完 美 的 一 笔 。 由 此 可 见 ， 身 体 病 残 的 人 也 可 以 创造 人 生 的 完 美 。 人 生 的 不 如 意 也 是 一 种 缺 憾 。 现 实 生 活 中 ， 人 们 总 是 向 往 美 好 ， 排 斥 缺 憾 ， 但 出 现 错 误 ， 遭 受 挫 折 和 失 败 ， 往 往 是 难 以 避 免 的 事 情 。 面 对 这 些 缺

43、 憾 ， 有 的 人 徘 徊 不 前 ， 半 途 而 废 ;有 的 人 唉 声 叹 气 ， 急 流 而 退 ;有 的 人 甚 至 自 暴 自 弃 ， 悲 观 绝 望 。 “ 力 拔 山 兮 气 盖 世 ， 时 不 利 兮 骓 不 逝 。 骓 不 进 兮 可 奈 何 ， 虞 兮 虞 兮 奈 若 何 。 ” 西 楚 霸王 “ 无 颜 见 江 东 父 老 ” 的 乌 江 自 自 刎 ， 是 不 是 令 人 潸 然 ？ 其 实 ， 胜 败 乃 兵 家 常 事 ， 不 会 有 谁认 为 项 王 渡 江 而 逃 有 失 颜 面 ， 不 会 有 谁 认 为 这 是 项 王 人 生 中 的 一 个 缺 憾 ，

44、 除 了 他 自 己 。 他 因 为 这 所 谓 的 缺 憾 迷 失 了 方 向 ， 因 为 这 所 谓 的 缺 憾 放 弃 了 梦 想 。 因 为 这 所 谓 的 缺 憾 ， 给 本 可 以完 美 的 明 天 画 上 了 休 止 符 。 项 王 拒 绝 缺 憾 ， 放 弃 梦 想 ， 将 自 己 的 人 生 结 束 在 了 缺 憾 中 ， 他 永 远 跨 不 到 那 个 叫 “ 完美 ” 的 殿 堂 。 其 实 在 人 生 这 场 戏 中 ， 每 个 人 都 可 以 成 为 艺 术 家 ， 只 要 能 正 视 人 生 的 不 如 意 ，就 可 能 将 缺 憾 转 变 为 完 美 。 1868

45、年 ， 美 国 3M公 司 发 明 了 种 胶 水 ， 却 不 是 很 成 功 。 这 种 胶 水 看 上 去 很 粘 ， 可 就是 粘 不 牢 东 西 。 这 一 缺 憾 一 直 困 扰 着 工 程 师 福 莱 。 直 到 1974年 ， 福 莱 参 加 礼 拜 翻 开 歌 本 时 ，书 签 掉 了 下 来 ， 他 突 然 想 起 那 次 不 成 功 的 发 明 ， 于 是 灵 机 一 动 ： 把 这 种 胶 水 粘 在 书 签 上 ， 书签 不 就 掉 不 下 来 了 吗 ？ 通 过 实 验 ， 种 带 粘 性 的 书 签 涎 生 了 ， 无 论 把 这 种 书 签 粘 貼 到 哪 儿 ，

46、它 都 会 乖 乖 地 呆 在 那 儿 ， 不 需 要 时 把 书 签 揭 下 来 ， 也 不 会 对 书 有 任 何 损 伤 ， 而 且 往 上 写 字 也非 常 方 便 ， 这 就 是 不 干 胶 便 利 贴 的 前 身 。 便 利 贴 一 经 问 世 ， 便 十 分 畅 销 ， 至 今 仍 是 3M 公 司的 不 败 商 品 ， 并 持 续 演 化 出 其 它 无 痕 挂 钩 等 明 星 产 品 。 一 次 失 败 未 必 永 远 失 败 ， 工 程 师 福 莱就 是 一 个 人 生 的 智 者 ， 他 将 生 活 的 缺 憾 智 慧 地 转 变 成 了 完 美 。 _面 对 缺 憾 ，

47、 我 们 无 须 听 从 命 运 的 安 排 ， 要 以 坦 然 的 心 态 逆 势 起 飞 ，不 被 缺 憾 羁 绊 ， 勇 敢 地 走 出 阴 影 ;面 对 缺 憾 ， 我 们 要 用 坚 强 的 毅 力 将 缺 憾 化 作 一 种 动 力 ， 凭借 坚 韧 不 拔 的 努 力 营 造 完 美 ;面 对 缺 憾 ， 我 们 还 应 有 智 慧 的 思 考 、 创 新 的 意 识 ， 改 变 缺 憾 带来 的 不 利 因 素 ， 最 终 得 到 一 个 完 美 的 结 果 。 当 然 ， “ 金 无 足 赤 ， 人 无 完 人 ” ， 我 们 追 求 完 美 ， 但 不 能 苛 求 人 生

48、十 全 十 美 。 完 美 并 不意 味 着 缺 憾 的 完 全 消 失 ， 只 要 能 将 缺 憾 控 制 在 一 定 的 范 围 内 ， 尽 力 使 缺 憾 最 小 化 ， 也 就 能 更加 接 近 完 美 。20.选 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ 请 用 文 中 的 语 句 回 答 。 （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 学 生 的 是 提 炼 和 概 括 议 论 文 的 论 点 ， 论 点 是 作 者 的 完 整 看 法 、 见 解 或 主 张 ，能 够 统 摄 全 文 。 首 先 读 懂 文 章 的 内 容 ， 弄 清 作 者 针 对 什 么 问 题 而 发 表 议

49、论 ， 结 合 文 章 题 目 、首 尾 段 ， 可 知 文 章 开 头 由 名 人 名 言 引 出 了 中 心 论 点 ， 即 “ 我 们 应 该 正 视 缺 憾 ， 追 求 完 美 ” 。答 案 ： 我 们 应 正 视 缺 憾 ， 追 求 完 美 。 21.如 果 用 下 面 的 名 言 作 为 选 文 的 道 理 论 据 ， 你 认 为 放 在 哪 一 段 最 合 适 ？ 请 简 述 理 由 。 （ 4分 ）正 视 疾 病 ， 敢 于 承 受 的 人 ， 将 变 得 更 加 坚 强 、 壮 大 。 希 尔 泰解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 论 据 的 理 解 和 把 握 ， 要 判 断 名 言 论 据 放 在 哪 一 段 合 适 ， 就 需 要 先 明 确名 言 阐 述 的 道 理 是 什 么 ， 这 句 话 说 的 是 身 体 有 疾 病 ， 也 一 样 可 以 获 得 成 功 ， 通 读 全 文 ， 可 知这 个 观 点 与 第 二 段 阐 述 的 “