2015年江苏省徐州市中考真题政治及答案解析.docx

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1、2015年 江 苏 省 徐 州 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 ： 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 最 符 合 题 意 。 请 在 答 题 卡 上 填 涂 你 认 为 正 确的 选 项 。 （ 本 部 分 共 13 题 ， 每 题 2分 ， 共 26分 ）1.中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 四 次 全 体 会 议 于 2014年 10月 20日 至 23日 在 北 京 举 行 。会 议 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于 全 面 推 进 _若 干 重 大 问 题 的 决 定 。A.建 成 小 康 社 会B.深 化 改

2、 革C.依 法 治 国D.从 严 治 党解 析 ： 时 事 政 治 试 题 ， 解 析 略 。答 案 ： C 2. 2015 年 3 月 15 日 ， 第 十 二 届 全 国 人 民 代 表 大 会 第 三 次 会 议 表 决 通 过 了 修 改 中 华 人 民共 和 国 _ 的 决 议 ， 该 法 常 被 人 们 称 为 “ 管 法 的 法 ” “ 小 宪 法 ” 。A.立 法 法B.国 家 安 全 法C.刑 法D.环 境 保 护 法解 析 ： 时 事 政 治 试 题 ， 解 析 略 。答 案 ： A3.提 炼 观 点 、 分 析 概 念 、 构 建 结 构 、 把 握 联 系 是 阅 读

3、和 梳 理 思 想 品 德 教 材 常 用 的 方 法 。以 下 是 小 李 同 学 在 阅 读 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 一 框 题 时 的 部 分 记 录 ， 其 中 不 正 确 的 是 A.AB.BC.CD.D解 析 ： 本 题 考 查 “ 我 国 现 阶 段 基 本 经 济 制 度 ” 这 一 知 识 点 。 考 查 学 生 对 基 本 概 念 和 基 本 原 理的 理 解 能 力 。 难 度 中 等 。 本 题 要 求 选 出 不 正 确 的 选 项 ， B 错 误 ， 公 有 制 经 济 除 了 国 有 经 济 、集 体 经 济 ， 以 及 混 合 所 有 制 经

4、 济 的 国 有 成 分 和 集 体 成 分 ， 非 公 有 制 经 济 除 了 个 体 济 、 私 营 经济 ， 还 包 括 外 资 经 济 等 其 他 非 公 有 制 经 济 成 分 。 A 是 基 本 经 济 制 度 的 内 涵 ， 正 确 。 C 是 框 题逻 辑 结 构 ， 分 是 什 么 、 为 什 么 和 怎 么 做 ， 正 确 。 D 是 知 识 联 系 ， 社 会 主 义 性 质 和 基 本 国 情 决定 基 本 经 济 制 度 ， B正 确 。答 案 ： B 4.在 最 强 大 脑 节 目 中 获 奖 的 中 学 生 小 倪 ， 小 学 时 就 对 人 的 记 忆 产 生

5、了 好 奇 ， 并 开 始 了 强化 训 练 ， 即 便 遇 到 困 难 ， 也 从 未 放 弃 。 小 倪 的 故 事 启 示 我 们 要A.遵 守 信 用 ， 履 行 诺 言B.真 诚 合 作 ， 相 互 配 合C.相 互 沟 通 ， 有 效 交 流D.培 养 兴 趣 ， 战 胜 挫 折解 析 ： 本 题 考 查 “ 勇 于 战 胜 挫 折 ” 这 一 知 识 点 。 材 料 中 小 倪 对 记 忆 好 奇 ， 强 化 训 练 ， 遇 到 困难 不 放 弃 ， 启 示 我 们 要 培 养 兴 趣 ， 战 胜 挫 折 ， D 正 确 ， 其 他 选 项 没 有 直 接 联 系 ， 不 选 。

6、答 案 ： D5.“ 有 话 好 好 说 ” 是 一 种 艺 术 ， 也 是 一 种 修 养 ， 有 时 候 我 们 不 经 意 间 的 一 句 话 可 能 很 伤 父 母心 。 以 下 是 一 些 同 学 经 常 对 父 母 说 的 话 ， 其 中 能 体 现 “ 有 话 好 好 说 ” 的 是A.有 事 吗 ， 没 事 ？ 以 后 没 事 就 别 打 电 话 ！ B.让 你 别 收 拾 我 房 间 ， 东 西 都 找 不 到 了 ！C.吃 什 么 我 知 道 ， 别 给 我 夹 ！ 烦 死 了 ！D.我 保 留 意 见 ， 有 时 间 我 们 再 交 流 ， 可 以 吗 ？解 析 ： 本

7、题 考 查 学 会 与 父 母 沟 通 。 有 话 好 好 说 要 求 做 到 体 谅 、 尊 重 父 母 ， 宽 容 父 母 ， 能 够 站在 父 母 的 角 度 考 虑 问 题 ， 少 用 命 令 ， 多 用 商 量 的 语 气 等 等 ， D 符 合 有 话 好 好 说 的 要 求 ， 其 他选 项 不 符 ， 排 除 不 选 。答 案 ： D6.生 活 中 的 一 些 安 全 事 故 如 果 有 效 地 预 防 可 能 会 减 少 或 避 免 。 下 列 做 法 体 现 有 效 预 防 的 是 到 商 场 时 ， 留 意 消 防 通 道 和 安 全 出 口 外 出 游 玩 时 ， 尽

8、量 少 去 人 多 拥 挤 的 地 方 火 灾 发 生 时 ， 以 保 全 财 物 为 第 一 原 则 课 间 休 息 时 ， 不 追 逐 打 闹 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 “ 护 佑 生 命 健 康 ” 这 一 知 识 点 。 正 确 ， 选 C。 错 误 ， 应 以 保 护 生 命为 第 一 原 则 ， 排 除 不 选 。答 案 ： C7.下 图 “ 学 习 金 字 塔 ” 告 诉 我 们 不 同 的 学 习 方 法 会 产 生 不 同 的 学 习 效 果 学 习 应 当 成 为 我 们 终 身 的 活 动 要 学 会 学 习 ， 掌 握 科 学 的 学 习 方

9、法 要 培 养 良 好 的 学 习 习 惯A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 勤 于 学 习 ， 善 于 学 习 ， 树 立 正 确 的 学 习 观 念 。 解 答 此 题 的 关 键 是 读 懂 图 示 的寓 意 ， 由 图 可 知 ， 采 用 学 习 方 法 不 同 ， 学 习 效 果 不 同 ， 越 科 学 的 学 习 方 法 产 生 的 学 习 效 果 越好 ， 由 此 启 示 我 们 要 学 会 学 习 ， 掌 握 科 学 的 学 习 方 法 ， 培 养 良 好 的 学 习 习 惯 。答 案 ： B 8.我 国 法 律 规 定 ， 人 到 _就 被 认 定 为 是 有

10、 完 全 行 为 能 力 的 人 ， 必 须 承 担 完 全 的 法 律 责 任 。A.10岁B.14岁C.18岁D.20岁解 析 ： 本 题 考 查 “ 民 事 行 为 能 力 ” 这 一 知 识 点 。 考 查 对 民 事 行 为 能 力 年 龄 的 划 分 的 准 确 把 握 。难 度 容 易 。 根 据 中 华 人 民 共 和 国 民 法 通 则 规 定 ， 不 满 10 周 岁 的 未 成 年 人 为 无 民 事 行 为能 力 人 ； 10 周 岁 以 上 的 未 成 年 人 为 限 制 民 事 行 为 能 力 人 ； 年 满 18 周 岁 或 者 对 于 年 满 16周 岁 而 不

11、 满 18 周 岁 ， 但 是 以 自 己 的 劳 动 收 入 为 主 要 生 活 来 源 的 公 民 ， 为 完 全 民 事 行 为 能 力人 。 据 此 ， 正 确 答 案 为 C。答 案 ： C9.梁 某 收 购 名 牌 白 酒 空 酒 瓶 及 包 装 物 ， 灌 装 低 价 白 酒 ， 冒 充 名 酒 高 价 出 售 。 人 民 法 院 以 假 冒 注 册 商 标 罪 判 处 梁 某 有 期 徒 刑 三 年 ， 并 处 罚 金 人 民 币 20 万 元 。 梁 某 侵 犯 了 名 牌 酒 厂 的 知 识 产 权 破 坏 了 社 会 主 义 市 场 经 济 秩 序 被 处 罚 金 人 民

12、 币 20万 元 属 于 主 刑 侵 犯 了 消 费 者 的 知 情 权 和 公 平 交 易 权 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 知 识 产 权 ， 消 费 者 合 法 权 益 ， 法 律 制 裁 违 法 犯 罪 等 知 识 。 由 材 料 中 梁 某 以 低价 酒 假 冒 名 牌 白 酒 高 价 出 售 ， 其 行 为 破 坏 社 会 主 义 市 场 经 济 秩 序 ， 侵 犯 名 牌 酒 厂 的 知 识 产 权 ，也 侵 犯 了 消 费 者 的 知 情 权 和 公 平 交 易 权 ， 正 确 ， 选 A。 错 误 ， 罚 金 是 附 加 刑 ， 而 不是 主 刑 。答

13、案 ： A6年 前 ， 古 彭 大 地 吹 响 了 振 兴 老 工 业 基 地 的 号 角 ， “ 楚 风 汉 韵 ， 南 秀 北 雄 ” 的 魅 力 渐 渐 彰 显 ；而 今 ， “ 一 带 一 路 ” 战 略 的 大 幕 又 徐 徐 拉 开 ， 古 老 的 徐 州 更 将 华 彩 尽 显 。 据 此 回 答 10 11题 。 10.近 年 来 ， 我 市 强 力 推 进 节 能 减 排 ， 在 全 省 率 先 关 闭 “ 五 小 ” 企 业 ， 成 功 创 建 国 家 环 保 模范 城 市 、 国 家 森 林 城 市 、 国 家 卫 生 城 市 ， “ 一 城 青 山 半 城 湖 ” 成

14、为 徐 州 的 靓 丽 名 片 。 这 表 明我 市A.把 生 态 文 明 建 设 作 为 中 心 工 作B.坚 持 可 持 续 发 展 战 略C.彻 底 解 决 了 环 境 污 染 问 题D.实 现 了 全 市 人 民 的 共 同 富 裕解 析 ： 本 题 考 查 可 持 续 发 展 战 略 。 材 料 中 徐 州 市 的 一 些 列 举 措 如 推 进 节 能 减 排 ， 关 闭 “ 五 小 ”企 业 等 体 现 了 该 市 坚 持 可 持 续 发 展 战 略 ， B 正 确 。 A 错 误 ， 现 代 化 建 设 的 中 心 工 作 是 经 济 建设 。 C 和 D 过 于 绝 对 化

15、， “ 彻 底 解 决 ” 和 “ 实 现 了 ” 都 是 错 误 的 。答 案 ： B11.在 主 动 对 接 “ 一 带 一 路 ” 的 过 程 中 ， 我 市 大 力 实 施 转 型 升 级 工 程 ， 坚 定 不 移 实 施 创 新 驱 动 战 略 ， 坚 持 把 自 主 创 新 作 为 转 型 升 级 的 “ 关 键 一 招 ” 。 这 是 因 为 创 新 是 实 施 转 型 升 级 的 唯 一 途 径 科 技 进 步 和 创 新 是 增 强 综 合 国 力 的 决 定 性 因 素 创 新 是 民 族 进 步 的 灵 魂 ， 是 国 家 兴 旺 发 达 的 不 竭 动 力 科 技 进

16、 步 和 创 新 是 推 动 经 济 持 续 、 健 康 、 快 速 发 展 的 强 大 动 力A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 创 新 的 重 要 性 。 错 误 ， 创 新 有 助 于 实 施 转 型 升 级 ， 但 不 是 唯 一 途 径 ， 排 除 。答 案 ： D12.下 边 漫 画 的 寓 意 与 下 列 选 项 中 词 句 意 思 相 近 的 是 A.授 人 玫 瑰 ， 手 留 余 香B.锲 而 不 舍 ， 金 石 可 镂C.艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成D.绳 锯 木 断 ， 水 滴 石 穿解 析 ： 本 题 考 查 授 人 玫 瑰 手 有 余 香 。 “

17、 帮 助 别 人 成 功 ， 本 身 也 是 一 种 成 功 ” 说 明 了 助 人 者 自助 的 道 理 ， 与 授 人 玫 瑰 ， 手 留 余 香 的 含 义 相 吻 合 。 其 他 三 个 选 项 强 调 的 是 坚 强 的 意 志 ， 与 漫画 寓 意 不 符 。答 案 ： A13.我 国 是 统 一 的 多 民 族 国 家 ， 党 和 国 家 处 理 民 族 关 系 的 原 则 是A.平 等 、 团 结 、 互 助 、 和 谐B.富 强 、 民 主 、 文 明 、 和 谐C.民 族 平 等 、 团 结 和 共 同 繁 荣 D.国 家 富 强 、 民 族 振 兴 、 人 民 幸 福解

18、析 ： 主 要 考 查 的 是 我 国 处 理 民 族 关 系 的 原 则 。 我 国 是 统 一 的 多 民 族 国 家 ， 民 族 平 等 、 团 结和 共 同 繁 荣 是 我 国 党 和 国 家 处 理 民 族 关 系 的 原 则 。答 案 ： C二 、 非 选 择 题14 （ 7分 ） 简 答 题材 料 一 ： 习 近 平 在 首 个 国 家 宪 法 日 纪 念 活 动 上 作 出 重 要 指 示 ： 坚 持 依 法 治 国 首 先 要 坚 持 依 宪治 国 ， 坚 持 依 法 执 政 首 先 要 坚 持 依 宪 执 政 。材 料 二 ： 在 首 个 国 家 宪 法 日 到 来 之 际

19、 ， 中 国 青 年 报 进 行 的 一 项 关 于 宪 法 的 民 意 调 查 显 示 ，13.3%的 受 访 者 表 示 知 道 12月 4日 是 我 国 国 家 宪 法 日 ； 8.8%的 受 访 者 表 示 完 整 读 过 我 国 现 行宪 法 文 本 ； 12.7%的 受 访 者 表 示 了 解 宪 法 赋 予 公 民 的 基 本 权 利 。 阅 读 上 述 材 料 ， 结 合 所 学 知 识 回 答 下 列 问 题 ：(1)坚 持 依 法 治 国 为 什 么 首 先 要 坚 持 依 宪 治 国 ？ （ 3 分 ）(2)将 材 料 二 中 的 相 关 数 据 制 作 一 个 表 格

20、。 （ 2分 ） 针 对 材 料 二 反 映 的 问 题 ， 谈 谈 我 们 应 有 的做 法 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 以 首 个 国 家 宪 法 日 为 背 景 材 料 ， 考 查 宪 法 有 关 知 识 。 第 (1)题 要 从 依 法 治 国 与 依宪 治 国 的 关 系 、 宪 法 是 国 家 根 本 大 法 等 方 面 回 答 。 第 (2)题 要 求 根 据 材 料 二 中 的 相 关 数 据 制作 表 格 ， 注 意 内 容 与 相 关 数 据 要 匹 配 ， 不 出 现 遗 漏 。 针 对 材 料 二 中 所 反 映 的 问 题 谈 做 法 ， 首先 要 归 纳

21、出 关 于 宪 法 的 民 意 调 查 数 据 反 映 了 当 前 人 们 的 宪 法 意 识 还 不 强 ， 对 宪 法 还 缺 乏 全 面 的 了 解 和 认 识 ， 因 此 ， 从 国 家 加 强 宪 法 宣 传 教 育 和 公 民 自 觉 学 习 宪 法 ， 增 强 宪 法 意 识 角 度回 答 。答 案 ：(1)依 法 治 国 的 核 心 是 依 宪 治 国 ； 宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法 ， 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 ； 宪 法 规 定国 家 生 活 中 的 根 本 问 题 ； 宪 法 具 有 最 高 的 法 律 效 力 ， 在 国 家 法 律 体 系 中 居

22、 于 首 要 地 位 ； 宪 法是 一 切 组 织 或 者 个 人 的 根 本 活 动 准 则 。(2)项 目 及 数 据 安 排 合 理 即 可 得 2分 ， 基 本 符 合 要 求 可 得 1 分 ， 示 例 如 下 表 。 学 习 宪 法 ， 掌握 宪 法 的 基 本 知 识 ； （ 1 分 ） 增 强 宪 法 观 念 ， 自 觉 遵 守 宪 法 ， 维 护 宪 法 的 尊 严 。 （ 1 分 ）关 于 宪 法 的 民 意 调 查 统 计调 查 内 容 比 例知 道 12月 4日 是 我 国 国 家 宪 法 日 13.3%完 整 读 过 我 国 现 行 宪 法 文 本 8.8% 了 解

23、宪 法 赋 予 公 民 的 基 本 权 利 12.7%15 （ 9分 ） 探 究 题我 市 某 校 开 展 “ 传 承 家 训 文 化 ， 培 育 家 国 情 怀 ” 系 列 活 动 ， 以 下 是 他 们 的 活 动 剪 影 和 讨 论 的问 题 ， 请 你 一 起 参 加 ， 并 完 成 相 关 问 题 。【 诵 读 经 典 名 训 】 学 校 广 泛 开 展 经 典 名 训 诵 读 活 动 。 家 训 是 我 们 祖 先 对 家 庭 教 育 深 入 思 考的 结 晶 ， 也 是 我 国 传 统 文 化 宝 库 中 极 具 特 色 的 部 分 ， 流 传 至 今 仍 然 闪 烁 着 智 慧

24、 的 光 芒 。家 训 名 称 家 训 内 容 体 现 思 想 品 德 教 材 的 观 点 朱 子 家 训 一 粥 一 饭 ， 当 思 来 处 不 易 ；半 丝 半 缕 ， 恒 念 物 力 维 艰 诫 外 甥 书 夫 志 当 存 高 远 颜 氏 家 训 积 财 千 万 ， 不 如 薄 技 在 身 【 传 承 家 训 文 化 】 学 校 邀 请 专 家 开 展 家 训 文 化 讲 座 活 动 。 同 学 们 认 识 到 历 史 上 流 传 下 来 的家 训 既 有 优 秀 文 化 的 基 因 ， 也 有 其 历 史 局 限 性 ， 其 中 也 不 乏 愚 昧 思 想 和 迷 信 色 彩 ； 学

25、校 还开 展 了 家 庭 、 学 校 、 社 区 联 谊 活 动 ， 结 合 现 代 家 庭 特 点 和 当 代 价 值 理 念 ， 重 建 新 时 期 家 训 文化 。【 培 育 家 国 情 怀 】 学 校 经 常 组 织 同 学 们 开 展 一 些 奉 献 爱 心 、 服 务 社 会 的 活 动 ， 将 浓 浓 的 家国 情 怀 转 化 为 具 体 的 亲 社 会 行 为 。 传 统 家 训 文 化 内 容 丰 富 ， 包 含 着 “ 修 身 、 齐 家 、 治 国 、平 天 下 ” 家 国 一 体 的 教 育 思 想 ， 注 重 个 人 、 家 庭 、 社 会 和 国 家 的 有 机 统

26、 一 。 “ 家 是 最 小 国 ，国 是 千 万 家 ” ， 千 百 年 来 ， 家 国 情 怀 已 经 融 入 每 个 中 国 人 的 血 脉 之 中 。(1)写 出 上 述 表 格 处 相 应 的 内 容 。 （ 3分 ）(2)从 文 化 的 角 度 ， 谈 谈 上 述 材 料 给 我 们 如 何 传 承 家 训 带 来 的 启 示 。 （ 3分 ）(3)将 家 国 情 怀 转 化 为 亲 社 会 行 为 ， 是 社 会 发 展 的 要 求 ， 也 是 个 人 成 长 的 需 要 。 生 活 中 我们 应 该 怎 样 亲 近 社 会 、 服 务 社 会 ？ （ 3分 ）解 析 ： 本 题

27、 以 “ 传 承 家 训 文 化 ， 培 育 家 国 情 怀 ” 为 主 题 ， 考 查 中 华 传 统 美 德 、 正 确 对 待 传 统 文 化 、 培 养 亲 近 社 会 、 服 务 社 会 情 感 等 知 识 点 。 主 要 考 查 学 生 归 纳 概 括 能 力 、 知 识 迁 移 能 力 ，增 进 学 生 对 传 统 文 化 的 认 同 和 培 养 亲 社 会 、 服 务 社 会 的 情 感 。 第 (1)题 ， 根 据 家 训 概 括 出 思想 品 德 教 材 相 对 应 的 观 点 ， 难 度 容 易 。 第 (2)题 难 度 大 。 首 先 是 限 角 度 设 问 ， 要 求

28、 从 “ 文 化的 角 度 ” ， 其 次 ， 要 求 从 材 料 中 概 括 出 传 承 家 训 的 启 示 要 求 。 第 (3)问 谈 亲 社 会 、 服 务 社 会的 具 体 要 求 。答 案 ：(1) 继 承 勤 俭 节 约 的 传 统 美 德 。 人 生 应 树 立 远 大 理 想 或 要 有 明 确 的 进 取 目 标 。 自 立 自 强 ， 学 会 自 理 ； 提 高 自 身 生 存 和 发 展 的 技 能 。(2)增 强 民 族 文 化 认 同 感 ， 继 承 和 发 扬 中 华 民 族 的 优 秀 家 训 文 化 ； 注 意 防 止 和 剔 除 家 训 文 化中 的 消 极

29、 、 落 后 成 分 ； 在 实 践 中 不 断 推 进 家 训 文 化 的 创 新 与 发 展 。(3)积 极 参 与 社 会 生 活 ， 主 动 关 爱 他 人 、 关 心 集 体 ， 服 务 社 会 、 报 效 祖 国 ； 克 服 对 社 会 的 冷漠 情 绪 和 “ 看 客 ” 现 象 ； 遵 守 社 会 公 德 ； 善 于 明 辨 是 非 ； 履 行 工 作 职 责 ， 自 觉 履 行 宪 法 和 法律 规 定 的 基 本 义 务 ； 乐 于 为 社 会 、 为 他 人 奉 献 爱 心 和 力 量 。 （ 每 点 1 分 ， 答 出 三 点 即 可 ）16 （ 8分 ） 探 究 题某

30、 校 九 年 级 (1)班 同 学 围 绕 让 汽 车 文 明 的 话 题 展 开 讨 论 ， 以 下 是 他 们 搜 集 的 相 关 信 息 ， 请你 参 与 讨 论 ， 并 完 成 相 关 问 题 。信 息 一 ： 信 息 二 ： 前 不 久 ， 柳 州 市 驾 鹤 路 与 光 明 路 路 口 斑 马 线 附 近 发 生 了 让 人 温 暖 的 一 幕 ： 一 男 子 行车 至 斑 马 线 附 近 时 ， 见 一 个 驼 背 老 人 ， 由 于 其 身 体 弯 曲 厉 害 ， 用 四 角 塑 料 凳 子 作 拐 杖 支 撑 身体 缓 慢 行 走 。 驾 车 男 子 将 车 停 了 下 来

31、， 并 下 车 帮 助 老 人 拿 上 塑 料 凳 ， 搀 扶 其 安 全 走 过 马 路 。这 虽 然 造 成 了 后 方 车 辆 的 短 时 间 堵 塞 ， 但 见 此 情 形 ， 没 有 人 按 喇 叭 ， 直 到 该 男 子 将 老 人 搀 扶过 马 路 后 快 速 回 到 车 上 将 车 驶 离 此 场 景 恰 好 被 一 市 民 拍 摄 下 来 ， 配 上 相 关 文 字 后 发 到 微信 朋 友 圈 ， 网 友 们 对 这 温 暖 的 一 幕 纷 纷 点 赞 、 转 发 。 （ 注 ： 点 赞 多 表 示 赞 同 、 喜 爱 的 评 论 。 ）信 息 三 ： 随 着 车 辆 的

32、增 加 ， 因 驾 车 引 发 的 情 绪 冲 突 也 越 来 越 多 ， 司 机 之 间 因 驾 车 问 题 而 大 动肝 火 的 “ 路 怒 ” 现 象 时 有 发 生 。 有 些 司 机 遇 到 交 通 拥 堵 或 不 文 明 驾 车 行 为 时 便 会 产 生 愤 怒 情绪 ， 甚 至 辱 骂 、 袭 击 他 人 和 其 他 汽 车 以 泄 愤 。 “ 路 怒 ” 是 汽 车 社 会 的 副 产 品 ， 也 是 世 界 的 通病 ， 不 仅 影 响 司 机 的 身 心 健 康 ， 威 胁 驾 驶 安 全 ， 也 会 产 生 一 些 社 会 矛 盾 。 (1)信 息 一 的 图 文 反

33、映 了 哪 些 问 题 ？ （ 2分 ）(2)简 要 分 析 上 述 “ 温 暖 场 景 ” 获 得 网 友 们 点 赞 的 主 要 原 因 。 （ 3 分 ）(3)汽 车 不 仅 承 载 着 公 民 ， 更 承 载 着 公 民 意 识 ， 文 明 驾 车 要 向 “ 路 怒 ” 说 不 。 作 为 驾 车 人应 该 怎 样 做 才 能 减 少 “ 路 怒 ” 情 绪 的 发 生 ？ （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 现 代 生 活 中 与 汽 车 文 明 有 关 的 知 识 ， 如 人 们 物 质 文 化 生 活 水 平 提 高 ， 更 加 注重 文 化 生 活 或 精 神 消 费 ；

34、 做 一 个 文 明 的 现 代 人 ， 学 会 调 控 情 绪 等 。 第 (1)题 要 学 会 从 图 文 信息 中 提 取 出 有 效 信 息 。 第 (2)题 分 析 网 友 对 “ 温 暖 场 景 ” 点 赞 原 因 ， 可 从 爱 心 、 助 人 、 亲 近社 会 等 角 度 分 析 。 第 (3)题 站 在 驾 车 人 角 度 分 析 减 少 “ 路 怒 ” 情 绪 ， 主 要 从 调 控 情 绪 的 具 体方 法 ， 联 系 实 际 进 行 回 答 ， 言 之 有 理 即 可 。答 案 ：(1)反 映 了 我 国 经 济 快 速 增 长 ， 人 民 生 活 水 平 不 断 提

35、高 ； 人 们 的 生 活 观 念 和 生 活 方 式 发 生 了变 化 。(2)驾 车 男 子 停 车 搀 扶 老 人 安 全 过 马 路 ， 体 现 了 关 爱 帮 助 他 人 、 尊 敬 老 人 、 维 护 他 人 生 命 健 康 权 ； 后 方 车 辆 人 员 面 对 堵 塞 能 相 互 理 解 、 相 互 尊 重 ； 温 暖 场 景 体 现 了 尊 重 他 人 ， 才 能 得 到别 人 的 尊 重 ， 这 就 是 受 人 尊 重 的 奥 秘 ； 温 暖 场 景 向 社 会 传 递 了 弘 扬 传 统 美 德 的 正 能 量 ， 是 践行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 、 维 护 社 会 和 谐 的 体 现 。(3)做 情 绪 的 主 人 ， 让 情 绪 为 我 们 服 务 ； 学 会 运 用 科 学 方 法 调 节 情 绪 ； 保 持 乐 观 心 态 ； 提 高道 德 修 养 和 文 明 素 质 ， 懂 得 礼 让 和 宽 容 ， 文 明 行 车 ； 自 觉 遵 守 法 律 ， 维 护 他 人 的 合 法 权 利 ，依 法 维 护 自 己 的 合 法 权 益 。