2014年江苏省常州市中考真题语文及答案解析.docx
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1、2014年 江 苏 省 常 州 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 ( 共 20 分 )1.把 文 中 加 点 字 的 注 音 和 拼 音 所 表 示 的 汉 字 填 写 在 指 定 方 格 内 。袅 , 细 长 柔 弱 的 意 思 , 多 与 乡 纤 ( ) 细 、 妸 娜 ( ) 的 事 物 相 联 系 。 列 子 记 载 : 韩 娥 姑 娘 因 pn( ) 缠 用 尽 而 卖 唱 来 chu( ) 集 路 费 , 很 久 , 大 家 仿 佛 仍 然能 听 到 ( ) 绕 在 梁 柱 间 的 美 妙 歌 声 。 后 世 就 用 “ 余 音 袅 袅 ” “ 绕 梁 三 日
2、” 等 来 形 容 歌 声 和音 乐 的 魅 力 久 久 不 散 。 ( 材 料 出 自 汉 字 英 雄 )解 析 : 此 题 考 查 学 生 拼 读 拼 音 以 及 书 写 汉 字 的 能 力 , 注 意 “ xin” 不 要 误 写 作 “ qin” “ 筹 ”不 要 误 写 作 “ 酬 ” ; “ 荤 ” 不 要 误 写 作 “ 索 ” 。答 案 : xin nu 盘 筹 荤 2.下 列 有 关 名 著 内 容 的 表 述 , 错 误 的 两 项 是 ( ) ( 3 分 )A.鲁 滨 孙 出 身 体 面 家 庭 , 但 厌 恶 平 庸 生 活 , 不 顾 父 母 反 对 , 私 逃 出
3、去 过 冒 险 生 活 。B.历 经 多 次 危 险 , 鲁 滨 孙 逃 到 了 伦 敦 , 经 过 一 番 奋 斗 , 拥 有 了 一 座 甘 蔗 种 植 园 。C.在 孤 岛 上 , 鲁 滨 孙 为 了 获 得 稳 定 的 食 物 来 源 , 和 星 期 五 一 起 尝 试 播 种 大 麦 和 水 稻 , 虽 然 连续 三 次 失 败 , 但 他 锲 而 不 舍 , 终 于 成 功 。D.我 平 时 叫 他 阿 妈 , 憎 恶 她 的 时 间 叫 她 阿 长 。 其 实 她 是 补 真 阿 长 的 缺 , 大 家 叫 惯 了 不 再 改 口 这 就 是 长 妈 妈 称 呼 的 来 历 。E
4、.我 在 父 亲 逼 迫 下 背 完 鉴 略 再 去 看 五 猖 会 , 可 是 , 风 景 、 点 心 、 五 猖 会 的 热 闹 , 对 我 而言 , 都 已 兴 味 索 然 。解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 名 著 的 阅 读 和 把 握 , B 项 中 鲁 滨 孙 是 在 巴 西 经 营 着 一 座 甘 蔗 种 植 园 ,而 非 在 伦 敦 ; C项 中 鲁 滨 孙 是 自 己 种 植 大 麦 和 水 稻 , 而 不 是 和 星 期 五 一 起 。答 案 : B C 3.依 据 材 料 , 为 “ 越 辩 越 明 ” 栏 目 拟 定 辩 论 赛 的 双 方 观 点 。 ( 3分
5、 )东 南 大 学 引 导 专 家 教 授 默 默 无 闻 做 学 问 , 努 力 通 过 学 术 论 文 表 达 思 想 和 观 念 ; 也 鼓 励 专 家 教授 上 媒 体 传 播 新 思 想 和 新 观 念 , 推 出 专 家 教 授 “ 新 闻 贡 献 热 ” 排 行 榜 , 这 一 做 法 引 起 热 议 。( 材 料 出 自 江 苏 科 技 报 答 : 正 方 观 点 :反 方 观 点 :答 案 : 【 示 例 一 】 正 方 : 应 该 倡 导 专 家 教 授 做 “ 新 闻 贡 献 ” 。 反 方 : 不 应 该 倡 导 专 家 教 授 做 “ 新闻 贡 献 ” 【 示 例 二
6、 】 正 方 : 给 专 家 教 授 “ 新 闻 贡 献 ” 排 行 是 务 实 之 举 。 反 方 : 给 专 家 教 授 “ 新闻 贡 献 ” 排 行 是 浮 躁 作 秀 。 【 示 例 三 】 正 方 : 专 家 教 授 应 该 通 过 媒 体 播 晒 思 想 和 观 念 。 反 方 : 专 家 教 授 应 该 多 通 过 学 术 论 文 表 达 思 想 和 观 念 。4.例 句 是 为 图 2配 的 说 明 , 请 借 鉴 这 一 形 式 给 图 1 也 配 上 一 句 有 警 示 意 义 的 话 。 ( 2 分 )例 句 ( 图 2说 明 ) : 刀 剑 逼 迫 下 的 誓 言 。
7、未 必 是 真 诚 的 表 达 。图 1 说 明 :答 案 : 示 例 : ( 1) 嘲 笑 别 人 的 人 , 往 往 会 成 为 别 人 嘲 笑 的 对 象 。 ( 2) 嘲 笑 别 人 的 时 候 , 却 被别 人 笑 掉 大 牙 。5.很 多 人 担 心 纸 质 阅 读 将 败 给 网 络 阅 读 , 你 也 认 为 “ 网 络 阅 读 会 取 得 压 倒 性 优 势 ” 吗 ? 请 探究 下 列 现 象 , 作 出 你 的 分 析 判 断 。 ( 4 分 ) 调 查 显 示 : 2013年 成 年 国 民 对 图 书 、 报 刊 的 接 触 时 长 均 有 减 少 ; 上 网 和 手
8、 机 阅 读 的 接 触 时长 继 续 增 长 , 电 子 阅 读 器 接 触 时 长 略 有 下 降 。网 络 知 识 全 世 界 共 享 , 方 便 学 习 。 随 着 互 联 网 成 长 起 来 的 年 轻 人 对 网 络 文 学 有 “ 几 乎 是海 量 的 阅 读 需 求 ” , 低 成 本 的 网 上 付 费 阅 读 形 成 趋 势 。 网 络 阅 读 形 式 花 哨 , 内 容 庞 杂 , 浅 阅读 、 片 断 阅 读 唱 主 角 , 更 适 应 现 代 生 活 快 节 奏 。中 国 有 着 悠 久 的 书 香 传 统 , 纸 质 图 书 阅 读 的 基 础 雄 厚 。 纸 质
9、图 书 能 够 表 现 、 传 达 细 致入 微 的 情 感 和 深 刻 的 思 想 , 经 典 作 品 文 字 精 妙 , 内 容 厚 重 、 系 统 , 很 多 年 长 的 人 担 忧 传 统 阅读 的 危 亡 , 认 为 将 海 量 的 网 络 信 息 变 成 “ 知 识 ” 还 任 重 道 远 。( 材 料 出 自 第 十 一 次 全 国 国 民 阅 读 调 查 报 告 等 )答 :答 案 : 各 有 长 短 , 关 键 在 人 , 不 在 工 具 。 引 导 读 书 应 该 提 倡 读 什 么 , 而 不 是 通 过 什 么 读 。 数 据 显 示 , 新 兴 媒 体 并 没 有 将
10、 传 统 媒 体 击 垮 , 纸 质 阅 读 仍 是 多 数 国 民 倾 向 的 阅 读 方 式 。 网 站 运 作 将 更 规 范 , 作 者 队 伍 将 更 加 成 熟 , 网 络 阅 读 会 有 优 势 , 但 不 会 独 霸 。 担 心 的 人 显 得 保 守 , 认 为 网 络 阅 读 会 取 得 压 倒 性 优 势 又 显 得 盲 目 乐 观 。 我 们 进 入 了 媒 体 融 合 时 期 , 两种 阅 读 会 凭 借 自 身 优 势 长 期 共 存 。 高 雅 印 刷 品 市 场 本 来 就 是 狭 小 的 , 会 继 续 保 持 较 小 规 模 ,但 不 会 消 失 。 双 方
11、 已 经 互 动 , 网 络 阅 读 造 成 分 流 的 同 时 也 伴 有 读 者 的 回 流 。 新 媒 体 挖 掘商 业 价 值 , 同 时 有 意 识 地 与 传 统 文 学 结 合 , 推 动 网 络 阅 读 的 健 康 发 展 。6.默 写 。 ( 6分 )( 1) 蓬 山 此 去 无 多 路 , 。( 2) , 一 览 众 山 小 。( 3) 臣 本 布 衣 , 躬 耕 于 南 阳 , , 。( 4) 古 诗 词 中 有 不 少 从 听 觉 角 度 来 写 的 经 典 句 子 , 请 写 出 连 续 的 两 句 ;, 。( 1) 青 鸟 殷 勤 为 探 看 ( 2) 会 当 凌
12、绝 顶 ( 3) 苟 全 性 命 令 于 乱 世 , 不 求 闻 达 于 诸 侯 ( 4) 不 设统 一 答 案 。 示 例 : 春 眠 不 觉 晓 , 处 处 闻 啼 鸟 二 、 阅 读 理 解 ( 共 40分 )( 一 ) 阅 读 两 段 文 言 文 , 完 成 7-10题 。 ( 共 13 分 )甲晋 太 元 中 , 武 陵 人 捕 鱼 为 业 。 缘 溪 行 , 忘 路 之 远 近 。 忽 逢 桃 花 林 , 夹 岸 数 百 步 , 中 无 杂树 , 芳 草 鲜 美 , 落 英 缤 纷 。 渔 人 甚 异 之 。 复 前 行 , 欲 穷 其 林 。林 尽 水 源 , 便 得 一 山 ,
13、 山 有 小 口 , 仿 佛 若 有 光 。 便 舍 船 , 从 口 入 。 初 极 狭 , 才 通 人 。 复行 数 十 步 , 豁 然 开 朗 。 土 地 平 旷 , 屋 舍 俨 然 , 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 。 阡 陌 交 通 , 鸡 犬 相 闻 。其 中 往 来 种 作 , 男 女 衣 着 , 悉 如 外 人 。 黄 发 垂 髫 , 并 怡 然 自 乐 。( 材 料 出 自 陶 渊 明 桃 花 源 记 乙苏 州 多 产 梅 。 或 曰 : “ 梅 以 曲 、 以 欹 、 以 疏 为 美 。 ” 固 也 。 然 梅 之 欹 之 疏 之 曲 , 非 蠢 蠢求 钱 之 民 能
14、以 其 智 力 为 也 。 有 以 文 人 画 士 孤 癖 之 隐 明 告 鬻 梅 者 , 斫 其 正 , 养 其 旁 条 , 删其 密 , 夭 其 稚 枝 , 锄 其 直 , 遏 其 生 气 , 以 求 重 价 : 而 江 浙 之 梅 皆 病 。 文 人 画 士 之 祸 之 烈 至此 哉 !予 购 三 百 盆 , 皆 病 者 。 泣 之 三 日 , 乃 誓 疗 之 : 纵 之 顺 之 , 毁 其 盆 , 悉 埋 于 地 , 解 其 棕 缚 。呜 呼 ! 安 得 使 予 多 暇 日 , 又 多 闲 田 , 广 贮 苏 杭 之 病 梅 , 穷 予 生 之 光 阴 以 疗 梅 也 哉 !( 材 料
15、 出 自 龚 自 珍 病 梅 馆 记 )【 注 释 】 欹 ( q) : 倾 斜 。 固 : 本 来 。 孤 癖 : 特 别 嗜 好 。 鬻 ( y) : 卖 。 斫 ( zhu) :砍 削 重 价 : 大 价 钱 。7.解 释 下 列 加 点 的 词 语 。 ( 4 分 )( 1) 芳 草 鲜 美 : ( 2) 渔 人 甚 异 之 : ( 3) 遏 其 生 气 : ( 4) 安 得 使 予 多 暇 日 :答 案 : ( 1) 鲜 嫩 ( 新 鲜 、 鲜 艳 ) 美 丽 ( 2) 以 之 为 异 。 即 “ 对 见 到 的 景 象 感 到 诧 异 ” ( 3) 生机 ( 朝 气 ) ( 4)
16、怎 样 才 能 ( 怎 么 能 够 )8.用 现 代 汉 语 写 出 下 列 两 个 句 子 的 意 思 。 ( 5分 )( 1) 阡 陌 交 通 , 鸡 犬 相 闻 。译 文 :( 2) 然 梅 之 欹 之 疏 之 曲 , 非 蠢 蠢 求 钱 之 民 能 以 其 智 力 为 也 。译 文 :答 案 : ( 1) 田 间 小 路 交 错 相 通 , 能 相 互 听 见 鸡 鸣 狗 叫 的 声 音 。 ( 2) 但 是 梅 树 枝 干 的 倾 斜 、 稀疏 、 弯 曲 , 不 是 愚 蠢 的 、 只 知 赚 钱 的 人 以 他 们 的 智 慧 力 量 所 能 做 得 到 的 。9.按 要 求 从
17、 甲 乙 两 文 中 摘 录 相 关 句 子 。 ( 2 分 )( 1) 描 写 桃 花 源 人 精 神 状 态 的 句 子 : ( 2) 描 写 作 者 “ 疗 梅 ” 方 法 的 句 子 :答 案 : ( 1) 甲 文 : 黄 发 垂 髫 , 并 怡 然 自 乐 。 ( 2) 乙 文 : 纵 之 顺 之 , 毁 其 盆 , 悉 埋 于 地 , 解 其棕 缚 。10.对 两 文 的 理 解 和 分 析 , 错 误 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.“ 欲 穷 其 林 ” 与 “ 穷 予 生 之 光 阴 ” 的 “ 穷 ” 用 法 一 样 , “ 悉 如 外 人 ” “ 悉 埋 于 地
18、 ” 的 “ 悉 ”的 意 思 相 同 。B.甲 文 中 的 “ 豁 然 开 朗 ” 一 扫 武 陵 人 的 心 中 的 疑 惧 , 正 所 谓 “ 山 重 水 复 疑 无 路 , 柳 暗 花 明 又一 村 ” 。C.乙 文 借 梅 议 政 , 抨 击 了 统 治 者 对 人 才 的 摧 残 , 表 达 了 思 想 解 放 的 迫 切 愿 望 , 与 “ 报 君 黄 金 台 上 意 , 提 携 玉 龙 为 君 死 ” 的 追 求 是 一 致 的 。D.甲 文 语 言 质 朴 、 生 动 , 跟 桃 花 源 的 氛 围 与 人 物 浑 然 一 体 ; 乙 文 语 言 节 奏 铿 锵 , 极 富
19、感 情 ,形 象 表 达 了 作 者 的 爱 憎 。解 析 : “ 报 君 黄 金 台 上 意 , 提 携 玉 龙 为 君 死 ” 表 达 的 是 诗 人 建 功 立 业 的 心 声 。答 案 : C( 二 ) 阅 读 议 论 文 , 完 成 11-15 题 。 ( 共 13分 )中 国 花 卉 文 化 的 发 展 历 程程 杰 中 国 花 卉 文 化 的 历 史 大 致 可 以 分 为 三 个 阶 段 。 一 、 先 秦 中 国 花 卉 文 化 的 始 发 期 。 河 南 庙 底 沟 桥 石 器 时 代 陶 器 上 出 现 的 五 瓣 花 朵纹 饰 , 诗 经 中 的 花 卉 信 息 以 及
20、 楚 辞 “ 香 草 美 人 ” 的 系 统 话 语 , 反 映 出 我 国 先 民 对 植 物花 朵 的 关 注 和 喜 爱 , 展 示 了 我 国 花 卉 观 赏 文 化 源 头 的 绵 远 与 活 泼 。 但 这 一 时 期 对 花 卉 的 观 赏 尚 属 自 发 的 、 分 散 的 , 甚 至 是 偶 然 的 , 远 未 进 入 普 通 自 觉 的阶 段 。 远 古 先 民 以 狩 猎 生 活 为 主 , 舞 蹈 模 仿 动 物 , 各 类 纹 饰 多 以 动 物 为 题 材 , 很 少 顾 及 植 物 。商 周 时 期 , 人 们 更 多 关 注 的 是 植 物 的 实 用 价 值
21、, 庄 子 说 “ 杜 可 食 ” , 离 騒 言 “ 餐 秋 菊 ” , 诗 经 咏 “ 参 差 荇 菜 , 在 若 采 之 ” , 都 是 着 眼 于 食 用 。 对 植 物 长 势 旺 盛 之 美 的 特 别 青 睐 ,是 诗 经 中 的 普 遍 现 象 , 这 透 露 出 一 种 物 质 利 益 的 审 美 心 态 。 楚 辞 常 说 到 “ 兰 ” , 也 是佩 兰 、 泽 兰 之 类 药 用 、 香 用 植 物 。 这 是 一 个 植 物 实 用 意 义 仍 占 绝 对 地 位 的 时 期 , 可 称 其 为 花卉 植 物 的 “ 物 质 实 用 时 代 ” 。 二 、 秦 汉 至
22、 盛 唐 中 国 花 卉 文 化 的 渐 盛 期 。 这 一 时 期 , 花 卉 欣 赏 进 入 一 个 自 觉 的 阶段 。 咏 花 赋 开 始 出 现 , 如 钟 会 菊 花 赋 , 汉 乐 府 江 南 中 的 “ 江 南 可 采 莲 ” 以 花 卉 引 发情 感 , 到 东 晋 , 产 生 了 陶 渊 明 桃 花 源 记 这 样 杰 出 的 作 品 。 隋 唐 时 代 , 人 们 主 要 关 注 花 卉的 物 色 美 感 , 欣 赏 色 、 香 、 味 、 形 、 姿 等 客 观 形 象 。 通 过 鲜 花 盛 开 的 华 艳 来 体 验 生 命 的 活 力 ,感 受 生 活 的 美 好
23、 , 透 过 花 开 花 落 来 感 知 时 序 的 变 迁 、 岁 月 的 流 逝 , 感 慨 人 生 的 蹉 跎 、 世 事 的盛 衰 。 “ 悲 落 叶 于 劲 秋 , 喜 柔 条 于 芳 春 ” , “ 洛 阳 城 中 桃 李 花 , 飞 来 飞 去 落 谁 家 ” , 。 从 欣 赏 心 量 上 说 , 这 是 一 个 带 有 鲜 明 感 性 色 彩 的 时 代 , 我 们 称 之 为 “ 花 色 观 赏 时 代 ” 。 三 、 宋 元 明 清 中 国 花 卉 文 化 的 繁 盛 期 。 到 宋 代 , 花 卉 欣 赏 已 经 形 成 了 独 立 的 文 化知 识 体 系 。 这 一
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