2014年湖北省随州市中考模拟试卷（一）语文及答案解析.docx

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1、2014 年 湖 北 省 随 州 市 中 考 模 拟 试 卷 （ 一 ） 语 文一 、 书 写1.请 把 下 面 的 文 字 抄 写 在 田 字 格 中 ， 要 求 正 确 规 范 ， 整 洁 美 观 。 （ 3分 ）铁 肩 担 道 义 ， 妙 手 著 文 章 。解 析 ： 本 题 考 查 这 道 题 考 查 汉 字 书 写 能 力 。 要 求 做 到 “ 正 确 、 规 范 、 整 洁 、 美 观 ” ， 一 是 讲究 布 局 ， 力 求 从 整 体 上 充 满 美 感 ； 二 是 完 全 照 抄 ， 不 得 更 改 原 句 ， 一 个 标 点 都 不 能 错 。答 案 ： 略二 、 选 择

2、 题 2.下 列 词 语 中 加 点 的 字 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.蓦 然 （ m） 谮 害 （ zn） 愧 怍 （ zu） 吹 毛 求 疵 （ ch）B.荫 庇 （ p） 伫 立 （ ch） 睥 睨 （ n） 龙 吟 凤 哕 （ hu）C.冗 长 （ rng） 债 券 （ qun） 巉 岩 （ chn） 苦 心 孤 诣 （ y）D.褶 皱 （ zh） 箱 箧 （ qi） 干 劲 （ jng） 惟 妙 惟 肖 （ xio）解 析 ： A 项 注 意 “ 蓦 ” 和 “ 暮 ” 的 区 别 ， “ 蓦 ” 应 读 m， “ 疵 ” 读 平 舌 音 ， 应

3、 读 c。 B 项 “ 庇 ”声 母 错 误 ， 应 读 b， “ 伫 ” 声 母 错 误 ， 应 读 zh。 C 项 正 确 。 D 项 “ 劲 ” 前 后 鼻 音 没 分 清 ， 应该 为 前 鼻 音 ， 读 jn， “ 肖 ” 音 调 错 误 ， 应 读 去 声 xio。答 案 ： C3.下 列 词 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.萧 索 雏 形 悬 涯 无 原 无 故 B.诀 别 妖 饶 恻 隐 张 惶 失 措C.镶 嵌 蹒 跚 晦 暗 碌 碌 终 身D.蔓 延 端 祥 茏 罩 郑 重 其 事解 析 ： A 项 的 “ 悬 崖 ” 为 高 耸 陡 峭

4、 的 山 崖 ， 与 山 有 关 ， 而 “ 涯 ” 与 水 有 关 ， 如 “ 天 涯 海 角 ” ，所 以 “ 悬 崖 ” 写 成 “ 悬 涯 ” 就 不 对 了 。 A 项 的 “ 无 原 无 故 ” 应 为 “ 无 缘 无 故 ” 。 B项 “ 妖 饶 ”应 为 “ 妖 娆 ” ， “ 张 惶 失 措 ” 应 为 “ 张 皇 失 措 ” 。 D 项 “ 端 详 ” 应 为 “ 端 详 ” ， “ 茏 照 ” 应 为 “ 笼罩 ” 。答 案 ： C4.下 列 各 句 中 加 点 的 成 语 ， 使 用 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.学 校 里 教 学 秩 序 整 顿

5、 以 后 ， 以 前 那 种 不 正 常 的 师 生 关 系 也 应 该 改 弦 更 张 了 。B.面 对 无 数 个 “ 豆 腐 渣 ” 工 程 的 无 辜 牺 牲 者 ， 面 对 亲 人 撕 心 裂 肺 的 痛 苦 ， 我 们 无 法 再 保 持 沉 默 ！C.就 民 族 矛 盾 和 冲 突 而 言 ， 科 索 沃 问 题 与 北 爱 尔 兰 问 题 在 性 质 上 是 相 同 的 ， 而 美 国 与 北 约 对二 者 的 态 度 何 止 天 壤 之 别 ！D.日 本 军 国 主 义 者 侵 略 中 国 ， 犯 下 的 惨 绝 人 寰 的 暴 行 ， 已 永 远 刻 在 历 史 的 耻 辱

6、 柱 上 。解 析 ： 本 题 考 查 词 语 （ 成 语 ） 的 正 确 运 用 能 力 。 A 项 “ 改 弦 更 张 ” 意 思 是 改 换 、 调 整 乐 器 上 的 弦 ， 使 声 音 和 谐 。 比 喻 改 革 制 度 或 变 更 计 划 、 方 法 。 显 然 不 能 来 比 喻 师 生 关 系 的 改 变 。 B项 “ 撕 心 裂 肺 ” 意 思 是 撕 碎 心 ， 使 肺 裂 ， 形 容 某 事 令 人 极 度 悲 伤 。 能 够 表 达 失 去 亲 人 的 悲 伤痛 苦 心 情 ， 符 合 题 意 。 C项 “ 天 壤 之 别 ” 意 思 是 天 和 地 ， 一 极 在 上

7、 ， 一 级 在 下 ， 比 喻 差 别 极大 。 符 合 题 意 。 D 项 “ 惨 绝 人 寰 ” 意 思 是 形 容 非 常 狠 毒 残 暴 ， 符 合 题 意 。答 案 ： A5.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 句 是 （ ） （ 2 分 ）A.小 强 自 从 告 别 了 网 吧 以 后 ， 爸 爸 妈 妈 的 脸 上 终 于 现 出 久 违 的 笑 容 。B.成 熟 的 人 考 虑 问 题 时 ， 往 往 都 以 实 际 利 益 为 出 发 点 ， 并 且 依 照 经 验 保 守 行 事 。C.这 家 化 工 厂 排 出 大 量 废 气 和 噪 声 ， 严 重 污 染 了

8、 环 境 ， 周 边 居 民 纷 纷 打 电 话 向 有 关 部 门 投 诉 。D.这 种 从 瑞 士 引 进 的 花 皮 茄 子 ， 不 仅 价 格 便 宜 ， 而 且 味 道 鲜 美 ， 深 受 广 大 消 费 者 所 喜 爱 。解 析 ： 此 题 考 查 辨 析 病 句 的 能 力 。 A 项 “ 终 于 ” 和 “ 久 违 ” 意 思 重 复 ， B 项 正 确 ， C 项 “ 排出 ” 和 “ 噪 声 ” 搭 配 不 当 ， D 项 “ 深 受 广 大 消 费 者 所 喜 爱 ” 句 子 杂 糅 ， 改 为 “ 深 受 广 大 消 费 者 喜 爱 ” 。答 案 ： B6.下 面 句

9、中 标 点 符 号 运 用 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.“ 这 真 是 太 不 可 思 议 了 ！ ” 李 萌 说 ： “ 我 一 定 要 把 它 拍 摄 下 来 ！ ”B.他 最 喜 欢 的 一 门 学 科 就 是 数 学 。C.“ 你 这 是 怎 么 啦 ？ 小 雯 。 ” 妈 妈 关 切 地 问 道 。D.今 年 “ 春 晚 ” 推 出 的 歌 曲 好 久 没 回 家 旋 律 优 美 ， 温 馨 感 人 。解 析 ： 此 题 考 查 标 点 符 号 的 使 用 。 平 时 须 熟 记 顿 号 、 逗 号 、 句 号 、 感 叹 号 、 问 号 、 破 折 号 、引

10、号 、 书 名 号 等 常 见 标 点 符 号 的 特 点 、 用 法 。 答 题 还 要 结 合 语 境 实 际 。 A 项 中 “ 说 ” 后 应 用逗 号 ， 当 说 话 人 在 中 间 ， 而 说 话 内 容 分 布 两 边 时 ， “ 说 ” 后 面 不 用 冒 号 ， 而 用 逗 号 隔 开 。 B项 破 折 号 多 余 。 C 项 问 号 改 为 逗 号 ， “ 小 雯 ” 后 面 句 号 改 为 问 号 。 D项 正 确 。答 案 ： D 7.有 关 文 学 常 识 的 表 述 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.朱 自 清 是 散 文 家 、 诗 人 、

11、学 者 ， 我 们 学 过 的 背 影 老 王 都 是 他 的 作 品 。B.鲁 迅 的 散 文 社 戏 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 都 表 现 了 童 年 生 活 的 情 趣 。C. 变 色 龙 的 作 者 是 法 国 作 家 契 诃 夫 ， 他 是 世 界 著 名 的 短 篇 小 说 巨 匠 。D.苏 轼 是 “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 ， 我 们 曾 学 过 他 的 作 品 记 承 天 寺 夜 游 。解 析 ： 本 题 考 查 识 记 文 学 常 识 。 A 项 老 王 不 是 朱 自 清 的 作 品 ； B 项 社 戏 是 小 说 ； C项 契 诃 夫 是 俄 国 作

12、家 。 此 题 需 要 平 时 加 强 名 家 名 篇 的 识 记 和 积 累 。答 案 ： D三 、 名 著 导 读阅 读 下 面 文 段 ， 完 成 后 面 的 问 题 。 （ 4 分 ）唐 僧 大 惊 道 ： “ 悟 空 ， 这 个 人 才 死 了 ， 怎 么 就 化 作 一 堆 骷 髅 ？ ” 行 者 道 ： “ 他 是 个 潜 灵 作怪 的 僵 尸 ， 被 我 打 杀 ， 他 就 现 了 本 相 。 他 那 脊 梁 上 有 一 行 字 ， 叫 做 白 骨 夫 人 。 ” 唐 僧 倒 也 信 了 ； 怎 禁 那 八 戒 旁 边 唆 嘴 道 ： “ 师 父 ， 他 的 手 重 把 人 打

13、 死 ， 只 怕 你 念 那 话 儿 ， 故 意 变 化这 个 模 样 ， 掩 你 的 眼 泪 哩 ！ ” 唐 僧 果 然 耳 软 ， 又 信 了 他 ， 随 复 念 起 。 行 者 禁 不 得 疼 痛 ， 跪 于路 旁 ， 只 叫 “ 莫 念 ！ 莫 念 ！ ” 唐 僧 道 ： “ 猴 头 ， 还 有 甚 说 话 ！ 出 家 人 行 善 。 你 在 这 荒 郊 野 外 ，一 连 打 死 三 人 ， 倘 到 城 市 之 中 ， 人 烟 凑 集 之 所 ， 撞 出 大 祸 ， 教 我 怎 的 脱 身 ？ 你 回 去 罢 ！ ” 行 者 道 ： “ 师 父 错 怪 了 我 也 。 这 厮 分 明

14、是 个 妖 魔 ， 他 实 有 心 害 你 。 我 打 死 他 ， 替 你 除 了 害 ， 你却 不 认 得 ， 反 信 了 那 呆 子 ， 屡 次 逐 我 。 ”8.上 文 是 西 游 记 第 27回 的 节 选 ， 该 节 讲 述 了 一 个 精 彩 的 故 事 ， 这 个 故 事 叫 做 （ 2分 ）解 析 ： 这 道 题 对 名 著 阅 读 故 事 情 节 的 把 握 。 需 要 对 节 选 的 西 游 记 第 27 回 的 故 事 情 节 有比 较 熟 悉 的 了 解 ， 如 果 没 有 读 过 原 著 ， 需 要 对 题 目 所 出 示 的 这 段 文 字 有 比 较 强 的 理

15、解 概 括 能力 。答 案 ： 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 （ 三 打 白 骨 精 ）9.请 根 据 文 段 中 对 话 描 写 ， 概 括 孙 悟 空 和 唐 僧 的 性 格 特 点 。 （ 2分 ）解 析 ： 概 括 孙 悟 空 和 唐 僧 的 性 格 特 点 ， 需 要 仔 细 揣 摩 这 段 文 字 ， 一 定 要 结 合 文 段 中 的 对 话 描写 来 分 析 。 从 “ 他 是 个 潜 灵 作 怪 的 僵 尸 ， 被 我 打 杀 ， 他 就 现 了 本 相 。 他 那 脊 梁 上 有 一 行 字 ，叫 做 白 骨 夫 人 。 ” 这 句 话 可 以 看 出 孙 悟 空 的 机

16、 智 和 勇 敢 ， 善 于 识 别 妖 魔 鬼 怪 。 从 唐 僧 听 信八 戒 的 话 ， 可 以 看 出 唐 僧 的 立 场 不 坚 定 ， 不 能 分 辨 是 非 。 答 案 ： 孙 悟 空 ： 善 于 识 别 妖 魔 诡 计 ； 机 智 、 勇 敢 。 唐 僧 ： 不 辨 妖 魔 ， 不 辨 是 非 ， 耳 根 子 软 （ 立场 不 坚 定 ） 。四 、 语 言 表 达10.阅 读 下 面 材 料 ， 按 要 求 答 题 。 （ 4 分 ）【 材 料 一 】 中 华 国 学 经 典 指 中 华 文 化 中 最 优 秀 ， 最 精 华 ， 最 有 价 值 的 典 范 性 著 作 。 专

17、 家疾 呼 “ 让 中 华 优 秀 传 统 文 化 走 进 中 小 学 课 堂 ” ， “ 国 家 应 把 中 华 优 秀 传 统 文 化 引 入 国 家 实 验 课程 ” 。 不 少 地 方 中 小 学 已 开 设 国 学 教 育 课 ， 每 周 l 课 时 。【 材 料 二 】 目 前 ， 全 世 界 已 有 l00 多 个 国 家 和 地 区 设 立 了 400 多 所 孔 子 学 院 。 有 关 部门 选 取 弟 子 规 三 字 经 论 语 孟 子 等 国 学 文 化 经 典 ， 编 写 出 版 了 中 华 传 统 文 化视 听 读 本 ， 让 中 国 传 统 文 化 走 向 世 界

18、。 （ 摘 自 自 “ 新 浪 网 ” ）（ 1） 在 中 小 学 开 设 国 学 教 育 课 ， 有 人 肯 定 但 也 有 人 反 对 ， 你 持 什 么 观 点 ？ 请 简 述 理 由 。 （ 2 分 ）解 析 ： 不 管 是 赞 成 还 是 反 对 ， 首 先 要 表 态 ， 表 明 自 己 的 观 点 。 然 后 是 说 明 理 由 。 说 明 理 由 如果 是 赞 成 可 以 从 开 设 国 学 的 作 用 方 面 来 回 答 ； 如 果 是 反 对 ， 可 以 从 开 设 国 学 的 弊 端 方 面 来 回答 。 注 意 语 句 表 达 通 顺 。答 案 ： 略（ 2） 读 了

19、【 材 料 二 】 ， 你 有 什 么 感 想 ？ （ 2分 ）解 析 ： 这 是 一 道 开 放 性 试 题 ， 但 回 答 仍 然 要 从 材 料 本 身 出 发 ， 不 能 脱 离 材 料 的 内 容 自 己 想 怎么 答 就 怎 么 答 。 材 料 二 主 要 是 写 世 界 很 多 国 家 在 学 习 中 国 的 国 学 文 化 。 那 么 可 以 思 考 ： 出 现这 一 现 象 是 好 事 还 是 坏 事 ？ 我 们 该 怎 样 看 待 ？ 作 为 国 人 该 做 些 什 么 ？ 组 织 语 言 即 可 。答 案 ： 略五 、 默 写11.古 诗 文 默 写 填 空 。 （ 共

20、6 分 ， 每 空 1分 ） （ 1） ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 。 （ 李 商 隐 无 题 ）答 案 ： 春 蚕 到 死 丝 方 尽（ 2） 人 生 自 古 谁 无 死 ， 。 （ 文 天 祥 过 零 丁 洋 ）答 案 ： 留 取 丹 心 照 汗 青（ 3） ， 江 春 入 旧 年 。 （ 王 湾 次 北 固 山 下 ） 答 案 ： 海 日 生 残 夜（ 4） 王 安 石 在 登 飞 来 峰 中 是 这 样 诠 释 “ 站 得 高 ， 看 得 远 ” 的 道 理 的 ： 不 畏 浮 云 遮 望眼 ， 。答 案 ： 只 缘 身 在 最 高 层（ 5） 学 习 和 思 考 的 辩 证 关

21、系 是 怎 样 的 呢 ？ 十 则 中 对 此 进 行 了 这 样 的 阐述 ： ， 。 ”答 案 ： 学 而 不 思 则 罔 思 而 不 学 则 殆解 析 ： 本 题 考 查 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。 做 这 种 题 型 要 做 到 熟 背 古 诗 文 ， 还 有 要 学 会 古 诗 词 的赏 析 ， 尤 其 是 古 诗 佳 句 ， 只 有 这 样 才 能 做 好 理 解 型 默 写 、 迁 移 运 用 型 默 写 和 开 放 型 默 写 。 注意 熟 记 容 易 写 错 的 字 ， 如 “ 汗 、 生 、 缘 、 罔 、 殆 ” 等 ， 有 错 该 小 题 不 得 分 。六

22、、 诗 歌 鉴 赏12.阅 读 下 面 诗 歌 ， 完 成 后 面 题 目 （ 6 分 ） 渔 家 傲 秋 思范 仲 淹塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 。浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 。（ 1） 这 首 词 的 上 片 描 写 ， 以 一 个 “ ” 字 统 领 全 部 景 物 特 点 。 （ 3分 ）解 析 ： 这 道 小 题 考 查 对 课 内 诗 词 内 容 的 理 解 。

23、 词 的 上 片 大 都 以 写 景 为 主 ， 概 括 时 只 要 找 出 写什 么 时 候 什 么 地 方 的 什 么 景 就 可 以 了 。 由 于 此 题 为 课 内 古 诗 词 ， 上 阕 写 边 塞 秋 色 ， 下 阕 写 思乡 之 情 。 上 片 写 景 ， 以 “ 异 ” 字 统 领 以 下 景 象 ： 雁 去 、 边 声 、 长 烟 、 落 日 、 孤 城 ， 既 渲染 了 西 北 边 地 的 荒 漠 ， 又 暗 示 出 将 士 们 的 思 乡 之 情 。 这 些 基 础 的 知 识 掌 握 即 可 答 对 此 题 。答 案 ： 边 塞 秋 景 异（ 2） 结 句 “ 人 不

24、 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 ” 运 用 了 互 文 手 法 ， 表 达 了 词 人 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 3分 ） 解 析 ： 题 干 中 提 示 “ 互 文 手 法 ” ， 所 以 回 答 时 要 注 意 答 出 这 个 修 辞 共 同 代 表 的 对 象 双 方 ， 思想 感 情 不 难 ， 平 时 只 需 将 诗 词 的 基 本 内 容 掌 握 到 位 即 可 。答 案 ： 表 达 了 词 人 思 念 家 乡 、 功 业 难 成 的 哀 伤 ， 也 含 蓄 地 表 达 了 他 对 于 朝 廷 腐 朽 、 软 弱 ， 不修 武 备 、 不 重 边 功 的 愤 懑 不

25、 平 。七 、 文 言 文 阅 读 （ 9分 ）阅 读 下 面 文 言 文 ， 完 成 后 面 题 目 。董 永 ， 少 偏 孤 ， 与 父 居 ， 肆 力 田 亩 ， 鹿 车 载 自 随 。 父 亡 ， 无 以 葬 ， 乃 自 卖 为 奴 ， 以供 丧 事 。 主 人 知 其 贤 ， 与 钱 一 万 ， 遣 之 。 永 行 三 年 丧 毕 。 欲 还 主 人 ， 供 其 奴 职 。 道 逢 一 妇人 曰 ： “ 愿 为 子 妻 。 ” 遂 与 之 俱 。 主 人 谓 永 曰 ： “ 以 钱 与 君 矣 。 ” 永 曰 ： “ 蒙 君 之 惠 ， 父 丧 收藏 ， 永 虽 小 人 ， 必 欲

26、服 勤 致 力 ， 以 报 厚 德 。 ” 主 曰 ： “ 妇 人 何 能 ？ ” 永 曰 ： “ 能 织 。 ” 主曰 ： “ 必 尔 者 ， 但 令 君 妇 为 我 织 缣 百 匹 。 ” 于 是 永 妻 为 主 人 家 织 ， 十 日 而 毕 。 女 出 门 ， 谓永 曰 ： “ 我 ， 天 之 织 女 也 。 缘 君 至 孝 ， 天 帝 令 我 助 君 偿 债 耳 。 ” 语 毕 ， 凌 空 而 去 ， 不 知 所 在 。 注 释 ： 偏 孤 ： 年 幼 时 死 了 母 亲 。 肆 力 田 亩 ： （ 父 子 ） 一 起 尽 力 种 地 。 供 其 奴 职 ：再 去 做 主 人 的 奴

27、 仆 。 蒙 君 之 惠 ： 蒙 受 您 的 恩 惠 。 收 藏 ： 收 养 。 小 人 ： 贫 穷 无 知 的 人 。 服 勤 ： 勤 劳 服 侍 。 尔 ： 这 样 ， 如 此 。 缣 ： 细 绢 。13.解 释 下 面 句 中 加 点 的 词 。 （ 4 分 ） （ 1） 凌 空 而 去 （ ）（ 2） 与 钱 一 万 （ ）（ 3） 知 其 贤 （ ）（ 4） 天 之 织 女 （ ）解 析 ： 本 题 考 查 浅 易 文 言 文 中 常 见 文 言 实 词 的 识 记 、 积 累 和 理 解 能 力 。 题 目 中 的 “ 去 ” “ 与 ”“ 其 ” “ 之 ” 都 是 常 见 的

28、文 言 字 词 ， 联 系 平 时 学 过 的 意 思 ， 结 合 语 境 不 难 做 出 。答 案 ： （ 1） 离 开 （ 2） 给 （ 3） 他 （ 4） 的14.凭 助 注 释 翻 译 下 面 句 子 。 （ 2 分 ）永 虽 小 人 ， 必 欲 服 勤 致 力 ， 以 报 厚 德 。解 析 ： 文 言 文 的 句 子 翻 译 题 属 于 必 考 题 ， 做 这 类 题 ， 平 时 要 注 意 多 积 累 词 汇 ， 宜 采 用 直 译 法 。如 “ 小 人 ” 和 现 代 汉 语 的 意 思 不 同 ， 看 注 释 ， 这 里 的 意 思 是 “ 贫 穷 无 知 的 人 ” ， “

29、服 勤 ” 是 两个 词 语 ， 意 思 是 “ 服 侍 ” “ 勤 劳 ” ， 翻 译 时 还 要 按 照 现 代 汉 语 的 句 式 翻 译 为 “ 勤 劳 服 侍 ” 。 答 案 ： 我 虽 然 是 贫 穷 无 知 的 人 ， 一 定 要 勤 劳 服 侍 尽 心 尽 力 ， 来 报 答 您 的 大 德 。15.读 了 这 则 神 话 故 事 ， 你 得 到 什 么 启 迪 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 这 是 一 道 开 放 性 试 题 ， 要 求 是 读 了 文 章 后 谈 感 悟 和 体 会 。 做 好 这 类 题 ， 可 以 从 文 中 的人 物 和 事 件 出 发 ， 从 不 同

30、 的 角 度 进 行 分 析 概 括 。 如 ， 从 “ 永 虽 小 人 ， 必 欲 服 勤 致 力 ， 以 报 厚德 ” 可 以 看 出 董 永 知 恩 图 报 ， 从 “ 父 亡 ， 无 以 葬 ， 乃 自 卖 为 奴 ， 以 供 丧 事 ” 可 以 看 出 他 孝 敬长 辈 ， 从 他 守 孝 满 了 之 后 再 回 到 主 人 家 可 以 看 出 他 有 信 用 ， 恪 守 承 诺 。 围 绕 董 永 身 上 所 体 现出 来 的 这 些 优 秀 的 品 质 谈 启 迪 即 可 。答 案 ： 任 选 一 个 角 度 ， 言 之 成 理 即 可 。 例 如 ： （ 1） 知 恩 图 报

31、（ 2） 好 人 有 好 报 （ 3） 恪 守 承 诺（ 4） 孝 敬 长 辈八 、 现 代 文 阅 读（ 一 ） 说 明 文 阅 读 ， 完 成 后 面 题 目 （ 6分 ）被 妖 魔 化 的 沙 尘 暴 李 栓 科 刚 刚 掠 过 我 国 及 日 本 的 沙 尘 暴 ， 所 到 之 处 ， 飞 沙 走 石 、 黄 沙 弥 漫 。 一 时 间 舆 情 沸 腾 。 然 而 ， 人 类 没 有 必 要 、 也 没 有 能 力 阻 挡 沙 尘 暴 的 发 生 。 沙 尘 暴 古 已 有 之 ， 且 有 一 定 的 周 期 性 。 早 在 几 千 万 年 前 ， 青 藏 高 原 的 隆 起 ， 阻

32、挡 了 来自 印 度 洋 湿 润 的 西 南 季 风 ， 在 中 亚 和 我 国 的 西 北 地 区 形 成 了 大 范 围 的 干 旱 和 荒 漠 区 ， 这 一 区域 又 正 处 在 西 风 带 上 。 这 些 是 沙 尘 暴 形 成 的 根 本 原 因 ， 与 人 类 的 活 动 无 关 。 但 人 类 发 展 过 程中 的 过 度 放 牧 、 开 垦 种 植 和 砍 伐 森 林 ， 使 许 多 土 地 裸 露 ， 确 实 增 加 了 沙 尘 暴 的 强 度 和 频 次 。 沙 尘 暴 作 为 一 种 自 然 现 象 ， 是 地 球 自 然 生 态 系 统 不 可 或 缺 的 一 部 分

33、 。 它 和 其 他 许 多 自然 现 象 相 互 关 联 、 互 为 因 果 。 假 如 我 们 消 灭 了 沙 尘 暴 及 其 源 头 的 沙 漠 干 旱 地 区 ， 也 就 消 灭 了地 球 上 的 多 种 自 然 生 态 ， 绝 灭 了 适 应 干 旱 气 候 的 一 切 物 种 ， 并 会 引 起 全 球 所 有 自 然 系 统 的 更加 可 怕 的 反 馈 和 报 复 ， 甚 至 引 发 我 们 难 以 想 象 的 灾 难 。 沙 尘 暴 所 造 成 的 危 害 人 人 可 见 ， 但 并 非 有 害 无 利 。 首 先 ， 沙 尘 暴 塑 造 了 近 百 万 平 方 公 里 的

34、黄 土 高 原 。 正 是 黄 土 高 原 疏 松 土 壤 的 易 耕 性 ， 才 使 我 们 的 先 民 择 此 生 根 繁 衍 。 沙 尘 暴 还 使 荒 芜 死 寂 的 诸 多 海 岛 身 披 沃 土 ， 从 夏 威 夷 群 岛 、日 本 列 岛 到 我 国 的 庙 岛 群 岛 ， 无 一 不 是 沙 尘 暴 的 受 益 者 。 其 次 ， 沙 尘 暴 所 迁 移 的 沙 尘 一 定 程度 上 弥 补 了 一 些 地 区 土 壤 的 不 足 。 如 撒 哈 拉 沙 漠 每 年 因 沙 尘 暴 向 亚 马 逊 盆 地 输 入 的 沙 尘 量 就有 约 1300万 吨 ， 相 当 于 该 地

35、 区 每 年 每 公 顷 增 加 了 190公 斤 的 肥 沃 土 壤 。 沙 尘 暴 能 有 效 地 缓解 酸 雨 。 沙 尘 含 有 丰 富 的 钙 等 碱 性 阳 离 子 ， 这 些 外 来 的 和 地 面 扬 起 的 碱 性 沙 尘 都 能 有 效 地 中 和 酸 雨 。 我 国 北 方 地 区 工 业 很 发 达 ， 但 除 了 个 别 城 市 以 外 很 少 有 酸 雨 发 生 ， 这 与 北 方 常 有 沙尘 天 气 有 很 大 关 系 。 沙 尘 暴 还 维 系 了 海 洋 生 态 系 统 的 循 环 与 稳 定 。 沙 尘 含 有 丰 富 的 营 养 物 ，一 些 海 域 淤

36、 泥 中 的 营 养 物 约 40 010是 由 沙 尘 暴 带 入 的 ， 促 进 了 该 海 域 生 物 的 繁 茂 。 事 实 上 ， 处 在 什 么 自 然 带 上 .就 有 什 么 样 的 降 水 和 温 度 ， 就 只 能 生 长 什 么 样 的 植 被 ，这 是 人 类 所 不 能 改 变 的 。 我 们 见 多 了 在 草 地 植 树 防 风 沙 却 把 草 地 变 成 沙 地 的 人 为 灾 祸 。 干 旱 半 干 旱 地 区 那 点 可怜 的 降 水 也 许 能 够 满 足 小 草 生 长 的 需 要 ， 但 当 我 们 人 为 地 植 入 大 树 ， 那 点 水 就 远

37、远 不 够 供 树木 生 长 。 于 是 树 木 就 凭 借 其 根 系 向 四 周 和 地 下 深 处 吸 夺 水 分 ， 周 边 的 小 草 很 快 就 枯 死 了 。 没有 了 为 大 树 储 备 水 分 的 绿 草 ， 大 树 小 树 也 逃 脱 不 了 死 亡 的 命 运 ， 最 终 留 下 的 只 是 一 片 又 一 片沙 地 、 一 棵 又 一 棵 枯 树 。 沙 尘 暴 就 是 一 种 自 然 现 象 ， 只 是 近 代 人 类 过 度 的 放 牧 或 农 耕 ， 以 及 自 以 为 是 的 人 工 改造 ， 才 加 剧 了 其 危 害 程 度 。 （ 本 文 有 删 改 ）

38、16.下 列 说 法 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.青 藏 高 原 的 隆 起 ， 阻 挡 了 来 自 印 度 洋 湿 润 的 西 南 季 风 ， 在 中 亚 和 我 国 的 西 北 地 区 形 成 了 大范 围 的 干 旱 和 荒 漠 区 。B.如 果 人 类 消 灭 了 沙 尘 暴 及 沙 漠 干 旱 地 区 ， 也 就 消 灭 了 地 球 上 的 多 种 自 然 生 态 ， 绝 灭 了 一 切物 种 ， 甚 至 引 发 我 们 难 以 想 象 的 灾 难 。C.沙 尘 含 有 丰 富 的 营 养 物 。 沙 尘 暴 带 人 海 洋 中 的 营 养

39、物 促 进 了 该 海 域 生 物 的 繁 茂 。D.沙 尘 暴 之 所 以 会 被 妖 魔 化 ， 主 要 是 因 为 人 们 只 看 到 沙 尘 暴 所 造 成 的 危 害 ， 而 忽 略 了 它 有 利的 一 面 。解 析 ： 本 题 考 查 整 体 感 知 说 明 文 后 辨 析 和 信 息 筛 选 的 能 力 。 选 项 B 和 原 文 对 照 ， 少 了 一 些 修饰 语 ， “ 源 头 的 ” “ 适 应 干 旱 气 候 的 ” ， 漏 了 “ 并 会 引 起 全 球 所 有 自 然 系 统 的 更 加 可 怕 的 反馈 和 报 复 ” 这 一 句 ， 这 样 语 意 就 不 正

40、 确 了 。答 案 ： B17.根 据 文 意 ， 谈 谈 我 们 应 该 怎 样 科 学 地 认 识 沙 尘 暴 ？ （ 4分 ） 解 析 ： 仔 细 阅 读 全 文 ， 文 章 第 段 都 有 作 者 表 明 对 沙 尘 暴 看 法 的 句 子 ， 如 “ 然 而 ， 人类 没 有 必 要 、 也 没 有 能 力 阻 挡 沙 尘 暴 的 发 生 ” “ 这 些 是 沙 尘 暴 形 成 的 根 本 原 因 ， 与 人 类 的 活动 无 关 ” “ 沙 尘 暴 作 为 一 种 自 然 现 象 ， 是 地 球 自 然 生 态 系 统 不 可 或 缺 的 一 部 分 ” “ 沙 尘 暴 所造 成

41、的 危 害 人 人 可 见 ， 但 并 非 有 害 无 利 ” ， 把 这 些 句 子 加 以 理 解 归 纳 ， 概 括 写 出 即 可 。答 案 ： 沙 尘 暴 是 一 种 自 然 现 象 ， 是 地 球 自 然 生 态 系 统 不 可 或 缺 的 一 部 分 。 沙 尘 暴 形 成 的根 本 原 因 与 人 类 活 动 无 关 。 沙 尘 暴 有 害 也 有 利 。 沙 尘 暴 的 发 生 ， 人 类 没 有 能 力 、 也 没 有必 要 阻 挡 。（ 二 ） 议 论 文 阅 读 ， 完 成 后 面 题 目 。 （ 6分 ）读 书 可 戒 躁沐 沂 刚 刚 过 去 的 世 界 读 书 日

42、 ， 一 如 往 年 ， 又 引 发 一 番 愧 疚 、 反 思 乃 至 片 刻 的 警 醒 ， 也 难 免有 人 援 引 数 据 ， 说 明 国 人 阅 读 率 与 西 人 之 差 距 悬 殊 云 云 。 然 此 日 一 过 ， 依 然 故 我 。 常 听 人 说 的 借 口 是 “ 忙 ” 。 古 人 也 很 忙 ， 但 人 家 琢 磨 出 个 “ 三 上 ” 马 上 、 枕 上 、厕 上 。 尽 管 有 好 事 者 论 证 ， 此 “ 三 上 ” 都 不 健 康 ， 但 至 少 说 明 ， 读 书 在 古 人 那 里 ， 已 是 一 种习 惯 。 如 果 说 “ 老 黄 历 ” 不 堪

43、一 翻 ， 再 看 看 国 外 。 有 常 出 国 者 慨 叹 ， 在 某 国 上 班 早 高 峰 的 地铁 里 ， 为 生 计 奔 波 的 青 年 人 手 一 本 书 ， 把 整 个 世 界 读 得 一 片 安 静 。 其 实 ， “ 忙 ” 很 多 时 候 会 变 成 “ 盲 ” 与 “ 茫 ” ， 刚 刚 关 上 电 脑 ， 顺 手 拿 起 手 机 ， 刷 了 一 会 微 博 ， 忽 然 想 起 一 直 追 的 电视 剧 更 新 了 ， 还 有 一 档 综 艺 节 目 没 看 ， 反 正 这 个 时 代 不 缺 少 娱 乐 元 素 ， 足 可 以 把 时 间 填 得 满满 当 当 。 也

44、 有 理 由 是 “ 读 书 无 用 ” 。 时 代 飞 速 向 前 ， 要 想 不 被 抛 下 ， 必 须 全 力 奔 跑 ， 无 形 压 力让 “ 成 功 ” 焦 虑 蔓 延 开 来 ， 成 名 要 趁 早 、 赚 钱 要 趁 早 ， “ 30岁 还 不 成 功 ， 你 就 没 希 望 了 ” ， “ 40岁 不 赚 够 4000 万 ， 就 不 要 来 见 我 了 ” 等 各 类 说 法 可 为 佐 证 。 “ 颜 如 玉 ” 和 “ 黄 金 屋 ” 只 是 一种 传 说 ， “ 书 籍 是 人 类 进 步 的 阶 梯 ” ， 但 却 未 必 是 我 成 功 的 阶 梯 。 此 类 拿

45、功 利 主 义 套 读 书 的 做法 ， 让 人 们 变 得 短 视 ， 要 么 干 脆 不 读 书 ， 读 也 要 读 “ 有 用 ” 的 书 ， 于 是 图 书 市 场 “ 虚 火 ” ，各 类 成 功 学 、 营 销 学 、 厚 黑 学 、 养 生 学 书 籍 层 出 不 穷 ， 人 们 捧 读 各 类 “ 圣 经 ” “ 宝 典 ” “ 红宝 书 ” ， 在 知 识 中 寻 找 改 变 命 运 的 路 径 。 用 娱 乐 把 时 间 填 满 ， 结 果 可 能 还 是 空 虚 ； 靠 读 几 本 书 便 要 成 功 起 来 ， 也 许 只 是 缘 木 求鱼 。 两 种 理 由 ， 一

46、言 以 蔽 之 ， 浮 躁 。 我 们 常 说 时 代 浮 躁 ， 但 于 个 人 ， 浮 躁 却 是 万 万 要 不 得 的 。“ 心 浮 则 气 必 躁 ， 气 躁 则 神 难 凝 ” ， 或 可 再 加 上 一 句 ， 神 不 凝 则 万 事 难 成 。 浮 对 之 以 沉 ， 躁 对 之 以 静 ， 真 正 的 阅 读 ， 正 可 用 来 获 得 一 种 沉 静 的 心 态 。 古 人 把 读 书比 作 磨 剑 ， “ 十 年 磨 一 剑 ” ， 磨 的 应 该 就 包 括 心 性 。 苏 东 坡 的 读 书 方 法 叫 “ 八 面 受 敌 ” 法 ， 概其 要 ， 就 是 把 书 本

47、 当 “ 敌 人 ” ， 每 次 只 集 中 精 力 ， “ 消 灭 ” 一 面 之 敌 ， 反 复 研 读 ， 自 可 威 风 八面 智 慧 如 苏 子 ， 读 书 亦 只 能 用 慢 功 夫 和 “ 笨 方 法 ” 。 总 之 ， 读 书 可 戒 躁 。 是 的 ， 一 本 书 就 是 一 扇 开 启 心 灵 的 大 门 （ 原 载 人 民 日 报 ， 有 删 改 ）18.作 者 在 文 中 针 对 借 口 “ 忙 ” 和 “ 读 书 无 用 ” 而 不 读 书 的 现 象 ， 提 出 了 自 己 的 看 法 和 观 点是 ： 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 题 考 查 对 议 论 文 中

48、 心 论 点 的 把 握 与 分 析 能 力 。 中 心 论 点 的 提 出 有 这 么 几 种 ： 开 头 提出 ， 中 间 提 出 ， 结 尾 归 纳 ， 如 果 文 中 没 有 直 接 的 中 心 论 点 ， 还 应 用 自 己 的 语 言 进 行 归 纳 。 阅读 全 文 后 ， 作 者 在 针 对 借 口 “ 忙 ” 和 “ 读 书 无 用 ” 而 不 读 书 的 现 象 后 ， 所 要 谈 的 观 点 是 “ 读书 可 戒 躁 ” ， 中 心 论 点 在 文 章 的 结 尾 ， 从 结 尾 的 “ 总 之 ” 一 词 可 以 看 出 。 答 案 ： 读 书 可 戒 躁19.请 具

49、体 分 析 选 文 第 语 段 加 横 线 的 两 个 句 子 在 文 中 的 作 用 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 题 考 查 重 要 句 子 的 作 用 。 这 道 题 中 的 句 子 在 文 章 中 间 ， 且 在 第 段 的 开 头 ， 可 以 从结 构 上 来 考 虑 它 的 作 用 。 阅 读 上 下 文 可 知 ， 加 横 线 的 句 子 起 到 了 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 ， 前 一句 总 结 上 文 两 段 的 内 容 ， 后 一 句 引 起 下 文 。答 案 ： 承 上 启 下 （ 过 渡 ） ； 前 一 句 总 结 前 两 个 语 段 的 内 容 ， 后 一 句 引 出 下 文 。20.概 括 选 文 第 语 段 中 除 “ 古 人 三 上 读 书 ” 以 外 的 两 个 事 实 论 据 （ 每 个 论 据 的 概 括 不超 过 10个 字 ） （ 2 分 ）解 析 ： 这 道 题 考 查 对 议 论 文 论 据 的 概 括 能 力 。 对 于 事 实 论 据 的 概 括 ， 可 以 按 照 记 叙 文 事 件 内容