2014年安徽省安庆市望江四中高三第一学期第一次月考英语及答案解析.docx
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1、2014 年 安 徽 省 安 庆 市 望 江 四 中 高 三 第 一 学 期 第 一 次 月 考 英 语第 卷 ( 共 115 分 )一 、 听 力 ( 略 )第 二 部 分 : 英 语 知 识 运 用 ( 共 两 节 , 满 分 45 分 )第 一 节 单 项 填 空 ( 共 15 小 题 , 每 小 题 1 分 , 满 分 15 分 )21. Its reported that a bus went out of _ control on a highway _ east of the city and crashed into a river.A. the; theB.不 填 ; the
2、C. the; 不 填D. 不 填 ; 不 填解 析 : 考 查 冠 词 用 法 。 out of control 固 定 短 语 “失 去 控 制 ”; east of the city 是 短 语 to the east of 的 省 略 , 在 此 短 语 中 介 词 和 冠 词 需 一 同 省 略 。 句 意 : 据 报 道 一 辆 公 共 汽 车 在 城 市 东 边 的 公 路 上 失 控 而 坠 落 到 河 里 。答 案 : D22. I have a favour to ask of you._.A. Go aheadB. Its a pleasureC. Help yourse
3、lfD. Ask, please解 析 : 考 查 情 景 交 际 。 A 前 进 ; ( 尤 指 经 别 人 许 可 后 ) 开 始 做 。 B 不 客 气 ; C 请 自 便 ; D 请 问 吧 。 从 语境 可 知 对 方 是 请 求 帮 助 , 固 定 短 语 go ahead 表 示 “说 吧 ”, 而 D 选 项 不 符 合 英 语 表 达 习 惯 。 句 意 : -我 想 请你 帮 个 忙 。 -说 吧 。 所 以 正 确 答 案 为 A。答 案 : A 23. When the old woman died, it_ that she was actually very ric
4、h.A. came to an endB. went to lightC. came to lifeD. came to light解 析 : 考 查 动 词 短 语 。 A 结 束 ; C 活 跃 起 来 , 苏 醒 过 来 ; D 暴 露 , 变 得 周 所 周 知 ; 没 有 go to light 短 语 。从 结 构 判 断 句 中 it 是 代 替 后 面 that 从 句 做 主 语 , 指 老 人 实 际 很 富 有 这 件 事 。 句 意 : 当 老 人 死 后 , 人 们 才 知道 她 实 际 上 很 有 钱 。 D 选 项 正 确 。答 案 : D24 Glad to s
5、ee you back. How long _ in Russia?A. did you stayB. have you stayed C. were you stayingD. have you been staying解 析 : 考 查 动 词 时 态 。 从 语 境 可 知 对 方 已 经 从 俄 罗 斯 回 来 了 , 所 以 在 俄 罗 斯 的 停 留 应 该 是 过 去 的 动 作 。 故A 选 项 正 确 。 句 意 : 见 到 你 回 来 很 开 心 。 你 在 俄 罗 斯 待 了 多 久 呢 ? 答 案 : A25 Who knocked at the door?Ive no
6、 idea. I just pretended nobody was at home, so I didnt ask who _ was.A. heB. thatC. sheD. it解 析 : 考 查 代 词 用 法 。 A 他 ; B 那 个 ; C 她 ; D 它 , ( 代 替 天 气 时 间 或 不 知 性 别 的 人 ) 。 从 语 境 可 知 说 话人 不 知 道 敲 门 的 人 是 谁 , 在 英 语 习 惯 中 , 不 知 道 性 别 的 人 需 用 it 代 替 。 句 意 : -是 谁 敲 门 呢 ? -我 也 不 知道 。 我 假 装 家 里 没 人 , 所 以 我 也
7、 没 问 是 谁 。 正 确 答 案 是 D。答 案 : D 26So amused _ that I couldnt help laughing when I saw the children dressed up as Santa Clauses onChristmas Day.A. did I feelB. had I feltC. was I feltD.I felt解 析 : 考 查 倒 装 句 。 当 sothat 句 型 中 的 so+ 形 容 词 部 分 位 于 句 首 时 , 后 面 出 现 部 分 倒 装 语 序 , 所 以 排 除D 选 项 。 因 为 felt 和 sa
8、w 动 作 几 乎 同 时 发 生 , 所 以 应 该 用 一 般 过 去 时 态 , 此 外 动 词 feel 应 借 助 于 助 动 词 构成 部 分 倒 装 , 所 以 A 选 项 正 确 。 句 意 : 当 我 看 到 孩 子 们 在 圣 诞 节 打 扮 成 圣 诞 老 人 的 样 子 时 觉 得 如 此 好 笑 以至 于 抑 制 不 住 地 大 声 笑 起 来 。答 案 : A27 The child should be punished. You shouldnt let him _ telling lies. A. keep away fromB. keep away withC
9、. get away fromD. get away with解 析 : 考 查 动 词 短 语 。 A 远 离 ; B 与 。 。 。 保 持 距 离 ; C 逃 离 ; D 逃 脱 处 罚 。 从 语 境 可 知 说 话 人 要 求 惩 罚 说谎 的 孩 子 , 不 能 姑 息 纵 容 这 种 坏 毛 病 , 所 以 判 断 D 选 项 正 确 。 句 意 : 这 个 孩 子 应 该 受 到 惩 罚 , 你 不 应 该 让他 说 了 谎 话 而 不 受 惩 处 。答 案 : D28With the rapid development of the Internet, _ communica
10、tion is done by regular mail.A. lessB. moreC. little D. few解 析 : 考 查 不 定 代 词 用 法 。 A 更 少 ; B 更 多 ; C 少 的 ( 修 饰 不 可 数 名 词 ) , 小 的 ; D 少 的 ( 修 饰 复 数 名 词 ) ,从 常 识 可 知 在 网 络 发 达 的 社 会 , 人 们 很 少 选 择 普 通 邮 件 的 通 讯 方 式 , 故 A 选 项 正 确 。 句 意 : 随 着 网 络 的 飞速 发 展 , 人 们 很 少 使 用 普 通 邮 件 这 种 通 讯 方 式 了 。答 案 : A 29.
11、The picture of advertisement was well taken while its _was badly written.A. contentB. reportC. textD. article解 析 : 考 查 名 词 辨 析 。 A ( 书 , 讲 话 ) 主 要 内 容 ; B 报 告 , 报 道 ; C 课 本 , 文 本 , 正 文 ; D 文 章 。 content侧 重 与 形 式 相 对 的 内 容 , text 是 相 对 于 图 片 附 注 等 的 正 文 , 文 本 部 分 , 所 以 从 语 境 可 知 C 选 项 正 确 。 句 意 :广 告
12、的 图 片 拍 地 很 好 , 可 是 正 文 部 分 却 写 地 很 差 。答 案 : C30. The way you thought of _ the math problem is greatly creative .A. solvingB. settling C. to solveD. to handle解 析 : 考 查 非 谓 语 用 法 。 A , B 是 此 题 的 干 扰 项 , 考 生 容 易 误 认 为 是 thought of 的 宾 语 , 但 是 从 结 构 分 析可 知 you thought of 是 省 略 关 系 代 词 的 定 语 从 句 , 故 排 除
13、 A, B 选 项 。 handle 处 理 , 应 付 ( 局 势 , 人 , 工作 或 感 情 ) , 操 纵 ; solve 解 决 处 理 问 题 或 状 况 , 句 中 是 做 出 数 学 题 , 所 以 从 词 意 判 断 正 确 选 项 为 C。 句 意 :你 想 出 的 做 这 道 数 学 题 的 方 法 真 是 太 有 创 新 了 。答 案 : C31. I dont know what I _ without the suitcase you lent me.Glad to have been of some help to you.A. would have doneB.
14、 would doC. should have done D. should do解 析 : 考 查 虚 拟 语 气 。 从 句 中 you lent me 和 答 语 中 的 to have been 可 知 事 情 是 发 生 在 过 去 , 所 以 主 句 是 对过 去 的 虚 拟 , 应 该 用 would have done, 所 以 A 选 项 正 确 。 句 意 : -要 是 没 有 你 借 给 我 的 手 提 箱 , 我 真 不知 道 该 怎 样 做 。 -很 高 兴 能 够 对 你 有 所 帮 助 。答 案 : A32After the heavy mudslide happ
15、ened in Sichuan, hundreds of newspaper reporters were sent to _ the naturaldisaster.A. describeB. coverC. witnessD.experience解 析 : 考 查 动 词 辨 析 。 A 描 述 ; B 覆 盖 , 采 访 , 报 道 ; C 目 击 , 见 证 ; D 经 历 。 从 句 中 的 newspaper reporters 可 知 记 者 去 灾 区 的 目 的 只 能 是 采 访 报 道 灾 情 。 故 B 选 项 正 确 。 句 意 : 在 四 川 严 重 的 泥 石 流
16、 发 生 以 后 , 数 百名 报 社 记 者 被 派 往 灾 区 报 道 灾 情 。答 案 : B 33 _ do you like to fly, economy or first class?Economy, I think.A. WhatB. WhereC. WhichD. How解 析 : 考 查 特 殊 疑 问 句 。 A 什 么 ; B 哪 儿 ; C 哪 个 ; D 如 何 。 从 答 语 很 容 易 误 选 C, 如 果 选 C 选 项 , which则 在 句 中 做 fly 的 宾 语 , 语 义 不 合 逻 辑 , 所 以 C 选 项 错 误 。 根 据 语 境 可 知
17、 对 方 问 的 是 做 头 等 舱 还 是 经 济 舱 ,所 以 用 how 表 示 方 式 , D 选 项 正 确 。 句 意 -: 您 想 买 什 么 票 , 头 等 舱 还 是 经 济 舱 ?-我 想 还 是 经 济 舱 吧 。答 案 : D34However _, its worth it and Ill get it.A. the watch costs B. much the watch costsC. the watch will costD. much does the watch cost解 析 : 考 查 让 步 状 语 从 句 。 句 式 however + 形 容 词
18、 / 副 词 + 主 语 +谓 语 , 表 示 “无 论 。 。 。 ; 不 管 。 。 。 ”所 以根 据 句 型 结 构 B 选 项 正 确 。 句 意 : 不 管 这 块 表 花 多 少 钱 , 也 是 值 得 的 , 我 都 会 买 下 来 。答 案 : B35. Taking this medicine, if _, will certainly do damage to your health, as the doctor advises.A. continuingB. continuedC. keepingD. to keep解 析 : 考 查 动 词 辨 析 及 省 略 。 c
19、ontinute 持 续 , 继 续 ; keep 保 持 , 保 存 ; 从 语 义 判 断 此 处 是 指 持 续 服 用 药 物 , 所 以 排 除 C, D 选 项 。 从 结 构 可 知 此 处 是 状 语 从 句 的 省 略 原 句 应 该 是 if it is continued, 所 以 B 选 项 正确 。 句 意 : 正 如 医 生 建 议 的 , 如 果 持 续 服 用 这 种 药 物 , 你 的 健 康 将 肯 定 会 受 到 损 害 。答 案 : B第 二 节 完 形 填 空 ( 共 20 小 题 ;每 小 题 1.5 分 , 满 分 30 分 )阅 读 下 面 短
20、文 , 掌 握 其 大 意 。 然 后 从 36 55 各 题 所 给 的 ABCD 四 个 选 项 中 , 选 出 最 佳 选 项 , 并 在 答 题 卡上 将 该 项 涂 黑 。A large crowd of frogs were traveling through the forest but unluckily two of them fell into a deep pit. All theothers 36 the pit .Seeing how 37 the pit was, they told the two frogs that they might be 38 dead
21、.The twofrogs 39 what the other frogs were saying and 40 to jump up out of the pit with all of their physical 41. Theother frogs kept telling them to stop. In the end one of the frogs 42 trying , fell down and died. 43 , the secondfrog kept jumping as hard as she could despite the 44 remarks. Finall
22、y, with one giant leap, she 45 it outof the pit! This amazing 46 was that the second frog was 47 and unable to hear what the others had been saying. Shethought they had been 48 her on the whole time they were yelling!The story above 49 us two lessons: Firstly ,there is 50 of life and death in the to
23、ngue. An encouraging wordto someone who is 51 can lift them up and help them make it through the day. Secondly, a negative word tosomeone who is down can be 52 it takes to kill them. The power of words is great. Facing others criticism orlaughter, we should turn a deaf 53 to it and have a positive a
24、ttitude. Thus we can reach our goals just as the second frog did .In one word, we need the 54 to guide us to the proper way , so as not to be blindly 55 byworldly opinion in difficult times.1.A. gathered aroundB. got roundC. jumped intoD. escaped from2.A. dangerousB. broadC. narrowD. deep3. A. as lo
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