2013年广东省湛江市初中毕业生学业考试语文（含答案）.docx

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1、广东省湛江市2 0 1 3年初中毕业生学业考试语文试卷（本试题共4大题2 3小题，满分1 5 0分，考试时间1 2 0分钟。）一 、 积 累 与 运 用 （ 2 0 分 ）1 、 下 列 加 点 字 的 读 音 ， 完 全 正 确 的 是 （ ） （ 2 分 ）A 叱 咤 （ ch） 蓬 蒿 （ o） B 差 使 （ chi） 狡 黠 （ xi）C 呵 斥 （ k） 匀 称 （ chn） D 阴 霾 （ mi） 盔 甲 （ ki）2 、 下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 句 是 （ ） （ 2 分 ）A 两 边 的 小 岛 上 长 满 了 茂 盛 的 芒 果 树 ， 树 冠 相

2、接 如 山 丘 起 伏 。B 为 了 更 好 地 了 解 湛 江 的 历 史 文 化 ， 我 校 有 近 9 0 左 右 的 同 学 参 加 了 “ 湛 江 一 日 游 ” 的 活 动 。C 虽 然 香 椿 树 芽 作 为 蔬 菜 在 湛 江 少 见 ， 但 在 北 方 却 是 高 档 蔬 菜 ， 营 养 丰 富 ， 还 具 有 食 疗 作 用 。 D 能 否 加 快 开 发 建 设 海 东 新 区 ， 对 提 升 湛 江 城 市 形 象 ， 支 撑 发 展 崛 起 意 义 深 远 。3 、 请 从 以 下 提 供 的 词 语 中 选 用 至 少 三 个 词 语 写 一 段 描 绘 课 堂 情

3、 景 的 话 ， 要 求 句 子 通 顺 ， 语 意 完 整 ， 合 乎 情理 ， 字 数 在 4 0 6 0 之 间 。 （ 4 分 ）兴致盎然对答如流味同嚼蜡充耳不闻昏昏欲睡渊博惬意烦躁4 、 名 著 阅 读 （ 6 分 ）阅 读 下 面 文 段 ， 完 成 后 面 的 问 题 。 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪

4、于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。” 上 文 是 西 游 记 第 2 7 回 的 节 选 ， 该 节 讲 述 了 一 个 精 彩 的 故 事 ， 这 个 故 事 叫 做（ 2 分 ） 请 根 据 文 段 中 对 话 描 写 ， 概 括 孙 悟 空 和 唐 僧 的 性 格 特 点 。 （ 2 分 ） 5 、 根 据 上 下 文 的 提 示 ， 补 写 出

5、古 诗 文 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。 （ 6 分 ） 潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。 ， 。 （ 王 湾 次 北 固 山 下 ） ， ， 山 河 表 里 潼 关 路 。 望 西 都 ， 意 踌 躇 。 （ 张 养 浩 山 坡 羊 潼 关 怀 古 ） 一 鼓 作 气 ， ， 。 左 转 曹 刿 论 战 二 、 现 代 文 阅 读 （ 3 8 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 6 1 4 题 。 （ 一 ） 历 史 像 条 棉 被商 志 强历史像条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。国人爱翻案。先是张艺谋在英雄中塑造了心怀天下和平的秦始皇，接着又有某些专

6、家在教科书中把岳飞、文天祥“清除”出了民族英雄的队伍。现在，轮到李鸿章了，在央视热播的走向共和中，李中堂从卖国贼一跃而成为忧国忧民的能成臣干将。历史毕竟不是被子，可以翻过来掉过去。对有些事，越是翻案，人们就越糊涂。就算是大学历史系教授，也未必能说得清。前不久，偶然看了几集孝庄秘史，才发现当年的大清聂政王多尔衮也成了有情有义的好汉。在我的记忆中，多尔衮的名字似乎总与什么“扬州十日”、“嘉定屠城”之类的惨剧联系在一起。连韦小宝都知道啊！这样的人也能翻？ 我并不是要把所有的翻案文章一概否定。为秦始皇翻案，不能算错，对李鸿章大人也应该手下留情。“中学为体，西学为用”，是李中堂提的吧，在“祖宗之法不可变

7、”的晚清，这就是进步。开办实业，学习西方先进技术，创办新式军队，以李鸿章为首的洋务派开创了中国近代许多第一。这不是一顶卖国贼的帽子就能压住的。至少，李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。打一个不太恰当的比方，飞行员操作失误导致班机坠毁，自然罪责难逃；但如果是飞机引擎本来就有毛病呢？风雨飘零的晚清，就像一架缺零件少机油的战机，坠落是必然的，责任并不能完全推到“飞行员”李鸿章的身上。当然，并不是说李鸿章就能从一个卖国贼一步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而论，李鸿章倒并非是一个坏得毫无道德和良知的人，李鸿章只是一个“重实利者”。历史应该得到尊重。有关中国近代的史书，永远藏着一条

8、鞭子，它把历史人物驱赶成两队，一列是神灵，一列是魔鬼。大忠大奸各归其列，只是不见了人的影子。关于李鸿章，比较普及的知识是他是卖国贼。一个人的一生，浓缩为谈判桌前的卑怯；一个细节，遮掩了一个人的一生。不是神灵，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出现走向共和，李中堂仍然不是神灵，但即使他是魔鬼，却血肉丰满。他媚上，他签约，他宣扬任人唯亲；不过，他不乏政治家的韬略，也有鲜明的政治主张，说明他有自己的政治抱负。 “共和”的蓝图，几乎可以用数学方式，测量出它的长宽高，堂堂正正载入史册。每一段历史，她的总体格局，像大江，像长城，在哪里拐弯，在某处奔腾，显而易见，不可篡改。而对“蓝图”的施工者，显然不适合用数学

9、方式去评判，去记载。多少年来，一直被评判的英雄史观，其实是被很多人当成了研究历史的工具，他们崇尚归类法，要么是好人，要么是坏人，好人必然被描绘成英雄，英雄必然修成正果，必然成为神灵，被供奉，被膜拜。对一个历史人物的追述态度，表现出对历史的尊重程度，惟有披露人的血肉，才能对历史有真实地考察。对李中堂们，我们需要的是尽可能接近真实，不是给了他血肉就是“翻案”。甚至，不必非要把他们塑造成英雄，他们就是在某个位置上书写了一段历史的人而已。他们的得失，使我们对历史有更多的认知，对未来有更多的借鉴，对做人有更多的警示。我们自己，正这样生活着，等待后人评说最好不是上天堂，也不入地狱。（ 选 自 作 文 与

10、考 试 2 0 0 3 年 第 1 4 期 ， 有 改 动 ）6 、 请 写 出 本 文 的 中 心 论 点 ， 并 简 要 说 说 作 者 认 为 怎 样 才 能 做 到 这 样 。 （ 4 分 ） 7 、 文 章 第 、 第 段 都 引 用 了 走 向 共 和 中 李 鸿 章 的 事 例 ， 分 别 有 什 么 作 用 ？ （ 4 分 ） 8 、 文 章 第 段 运 用 了 哪 些 论 证 方 法 ？ 请 作 简 要 分 析 （ 4 分 ）9 、 请 根 据 以 下 材 料 ， 结 合 文 章 观 点 ， 评 析 曹 操 这 个 历 史 人 物 。 （ 6 分 ）曹操在观沧海中写下“日月之

11、行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的诗句；在官渡之战中，曹操以少胜多，赢了袁绍；曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因“宁死不肯归附”曹操而最终为曹操所杀。 （ 二 ） 没 有 发 芽 的 种 子邱 海 泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走

12、到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药 材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上

13、的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔

14、了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 （ 选 自 黄 山 日 报 2 0 1 2 年 7 月 1 6 日 ， 有 删 改 ）1 0 、 文 章 以 “

15、 没 有 发 芽 的 种 子 ” 为 标 题 有 哪 些 含 义 ？ （ 4 分 ）1 1 、 第 段 侧 重 描 述 散 步 时 的 心 情 ， 这 样 写 有 什 么 作 用 ？ （ 4 分 ）1 2 、 结 合 语 境 品 味 下 列 句 子 中 加 点 字 的 表 达 效 果 。 （ 4 分 ） 我 就 呆 在 了 那 一 片 开 满 鲜 花 的 墙 头 前 。 我 的 心 突 然 随 着 那 花 种 子 的 下 落 揪 了 一 下 。1 3 、 文 章 围 绕 “喇 叭 花 ”（ 种 子 ） 写 了 哪 几 件 事 ， 请 简 要 概 括 。 （ 4 分 ）1 4 、 文 章 最 后

16、 抒 发 了 作 者 什 么 情 感 ？ 给 你 怎 样 的 感 悟 ？ （ 4 分 ） 三 、 古 诗 文 阅 读 （ 2 2 分 ）1 5 、 阅 读 下 面 的 唐 诗 ， 回 答 后 面 的 问 题 。 （ 4 分 ）白 雪 歌 送 武 判 官 归 京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 诗 句 “ 忽 如 一 夜 春 风 来 ，

17、千 树 万 树 梨 花 开 ” 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 有 何 表 达 效 果 ？ （ 2 分 ） 这 是 边 塞 诗 中 的 名 篇 佳 作 。 请 简 要 说 说 这 首 诗 抒 发 了 诗 人 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （ 2 分 ）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 回 答 1 6 2 2 题 。 （ 一 ） 唐 雎 不 辱 使 命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

18、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意 也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 祲 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步

19、，天下缟素 ，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1 6 、 下 列 句 子 中 ， 加 点 词 语 意 思 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A 故 不 错 意 也 错 意 ： 置 意 ， 错 ， 通 “ 措 ”B 怀 怒 未 发 ， 休 祲 降 于 天 休 祲 ： 吉 凶 的 征 兆C 天 下 缟 素 缟 素 ： 白 色 的 丝 织 品D 秦 王 色 挠 ， 长 跪 而 谢 之 曰 谢 ： 道 歉1 7 、 下 列 各 组 句 子 中 加 点 词 的 意 义 和 用 法 ， 相

20、同 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A 安 陵 君 因 使 唐 雎 使 于 秦 安 陵 君 受 地 于 先 王 而 守 之B 唐 雎 对 曰 ： “臣 未 尝 闻 也 。 ” 此 三 子 者 ， 皆 布 衣 之 士 也 C 寡 人 以 五 百 里 之 地 易 安 陵 徒 以 有 先 生 也 D 天 子 之 怒 ， 伏 尸 百 万 聂 政 之 刺 韩 傀 也1 8 、 请 将 文 章 画 线 句 子 “今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”翻 译 为 现 代 汉 语 。 （ 3 分 ）1 9 、 唐 雎 的 形 象 鲜 明 ， 文 章 最 后 一 段 运 用 了 什 么 手

21、法 塑 造 了 他 怎 样 的 形 象 ？ （ 2 分 ）（ 二 ） 长 生 猪胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄 瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而 憬然省曰：“此殆佛经所谓夙冤耶！世无不可解之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之，弭耳昵就，非复曩态矣。 （ 选 自 阅 微 草 堂 笔 记 ， 有 删 改 ）【 注 】 弭 m， 耷 拉 。 曩 nn， 从 前 。2 0 、 下 列 句 子 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A 其 里 有 人 畜 一 猪 畜 ： 养 B 见 邻 既 而 叟 辄 瞋 目 狂

22、吼 辄 ： 就C 欲 买 而 啖 其 肉 啖 ： 吃 D 既 而 憬 然 省 曰 既 而 ： 很 久2 1 、 请 将 文 章 画 线 句 子 “此殆佛经所谓夙冤耶！世无不可解之冤。”翻 译 为 现 代 汉 语 。 （ 3 分 ） 2 2 、 读 了 这 个 故 事 ， 你 得 到 什 么 启 示 ？ （ 2 分 ）四 、 写 作 （ 7 0 分 ）2 3 、 阅 读 下 面 的 文 字 ， 按 提 示 和 要 求 作 文 。活着需要食物和水让自己的生命得以维持，但活着不仅仅是拥有生命，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着”，活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，让自己的生命思想合并以致达

23、到完美；活着还需要精神来支撑自己的灵魂，让自己的生命与心灵结合以致绽放精彩。那活着，还需要什么呢？需要爱心，需要阳光，需要艺术，需要懂得放下请 以 “ 活 着 需 要 什 么 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。提 示 和 要 求 ： 自 定 角 度 作 文 ； 除 诗 歌 外 ， 文 体 自 选 ； 不 少 于 6 0 0 字 ； 文 中 不 要 出 现 自 己 的 姓名 、 校 名 。 湛江市2 0 1 3年初中毕业生学业考试语文试题参考答案和评分说明一 、 积 累 与 运 用 （ 20 分 ）1 、 B（ A 项 中 “ 咤 ” 应 读 zh， “ 蒿 ” 应 读 ho； C 项 中

24、“ 呵 ” 应 读 h， “ 称 ” 应 读 chn； D 项 中 “ 盔 ” 应 读ku）2 、 A （ B 项 语 义 重 复 ， 去 掉 “ 近 ” 或 “ 左 右 ” ； C 项 语 序 不 当 ， 复 句 中 如 果 分 句 的 主 语 前 后 相 同 ， 关 联 词 在主 语 的 后 面 ， 应 该 把 “ 虽 然 ” 放 到 “ 湛 江 ” 后 面 ； D 项 两 面 对 一 面 ， 去 掉 “ 能 否 ” ）3 、 【 答 案 示 例 1 】 ： 在 课 堂 上 ， 老 师 讲 得 生 动 有 趣 ， 展 现 了 她 渊 博 的 知 识 ， 我 们 听 得 兴 致 盎 然 ，

25、对 于 老 师 的问 题 ， 我 们 都 能 对 答 如 流 。【 答 案 示 例 2 】 ： 在 课 堂 上 ， 老 师 的 课 上 得 味 同 嚼 蜡 ， 有 的 同 学 充 耳 不 闻 ， 有 的 同 学 昏 昏 欲 睡 。 我 感 觉 时 间过 得 真 慢 ， 心 理 异 常 烦 躁 。【 答 案 示 例 3 】 ： 自 习 课 上 ， 同 学 们 各 自 作 着 自 己 的 事 ， 几 个 同 学 兴 致 盎 然 地 讨 论 着 问 题 ， 同 座 因 为 做 不 出题 烦 躁 地 乱 画 着 ， 而 我 却 惬 意 地 看 着 繁 星 春 水 （ 说 明 ： 2 0 个 字 以 内

26、 用 对 3 个 词 语 给 2 分 ， 用 对 1 2 个 词 语 给 1 分 ； 3 0 个 字 以 内 用 对 3 个 词 语 给 3 分 ， 用对 1 2 个 词 语 给 2 分 ； 4 0 6 0 字 ， 用 对 3 个 词 语 给 满 分 ， 用 对 2 个 词 语 给 3 分 ， 用 对 1 个 词 语 给 2 分 。 ）4 、 孙 悟 空 三 打 白 骨 精 （ 三 打 白 骨 精 ） （ 2 分 ） 孙 悟 空 善 于 识 别 妖 魔 诡 计 ； 机 智 、 勇 敢 。 唐 僧 不 辨 妖魔 ， 不 辨 是 非 ， 耳 根 子 软 （ 立 场 不 坚 定 ） （ 2 分 ）

27、（ 说 明 ： “ 不 辨 妖 魔 ” 和 “ 不 辨 是 非 ” 答 其 一 即 可 ）5 、 海 日 生 残 夜 ， 江 春 入 旧 年 。 峰 峦 如 聚 ， 波 涛 如 怒 再 而 衰 ， 三 而 竭（ 说 明 ： 每 默 对 一 句 得 1 分 ； 若 所 写 句 中 有 错 、 漏 、 增 字 的 ， 则 该 句 不 得 分 ）二 、 现 代 文 阅 读 （ 38 分 ）（ 一 ） 历 史 像 条 棉 被 6 、 历 史 应 该 得 到 尊 重 。 （ 1 分 ） 不 要 把 历 史 人 物 简 单 地 归 类 为 好 人 、 坏 人 ， （ 1 分 ） 尽 可 能 接 近 真 实

28、 ； （ 1 分 ）不 必 把 他 们 塑 造 成 英 雄 。 （ 1 分 ） 7 、 第 二 段 中 李 鸿 章 的 历 史 事 例 是 论 证 “国 人 爱 翻 案 ”的 观 点 ， （ 2 分 ） 第 六 段 中 李 鸿 章 的 事 例 是 从 反 面 论 证 了不 应 该 把 历 史 人 物 简 单 分 为 两 类 ， 而 不 见 “人 的 影 子 ”。 （ 2 分 ）8 、 比 喻 论 证 （ 1 分 ） 和 举 例 论 证 （ 事 实 论 证 ） （ 1 分 ） 。 把 李 鸿 章 比 喻 成 飞 行 员 ， 具 体 形 象 地 说 明 李 鸿 章 不应 为 晚 清 的 覆 灭 负

29、 全 责 ， （ 1 分 ） 论 证 了 不 是 所 有 的 翻 案 文 章 都 要 一 概 否 定 。 （ 1 分 ）9 、 历 史 需 要 尊 重 ， （ 1 分 ） 要 客 观 、 全 面 、 真 实 地 评 价 历 史 人 物 。 （ 1 分 ） 诗 句 “日 月 之 行 ， 若 出 其 中 ； 星 汉 灿 烂 ， 若 出 其 里 ”表 现 了 曹 操 宽 广 的 胸 怀 和 宏 伟 的 抱 负 ， 官 渡 之 战 表 现 了 他 杰 出 的 军 事 才 能 ； （ 1 分 ） 杨 修 之死 和 陈 宫 之 死 表 现 了 曹 操 的 奸 诈 ， 心 狠 手 辣 。 （ 1 分 ） 曹

30、 操 作 为 历 史 人 物 ， 不 能 简 单 地 把 他 归 为 好 人 坏 人 ，（ 1 分 ） 他 只 是 某 个 阶 段 的 历 史 人 物 而 已 ， 他 的 得 失 让 我 们 更 好 地 了 解 历 史 ， 对 做 人 有 更 多 的 借 鉴 和 警 示 。（ 1 分 ） （ 说 明 ： 观 点 2 分 ， 结 合 曹 操 正 反 事 例 分 析 2 分 ， 总 结 概 括 2 分 。 ）（ 二 ） 没 有 发 芽 的 种 子 1 0 、 没 有 种 完 遗 忘 在 抽 屉 里 的 喇 叭 花 种 子 。 （ 2 分 ） 幼 时 的 夙 愿 ， 淡 忘 了 多 年 的 理 想

31、。 （ 2 分 ）（ 说 明 ： 每 点 2 分 ， 第 点 只 答 “ 没 有 种 完 ” 或 “ 遗 忘 ” 给 1 分 ）1 1 、 散 步 时 的 心 情 是 松 弛 和 愉 快 的 ， 一 些 不 起 眼 的 事 物 都 可 以 触 动 自 己 ， 引 发 自 己 的 感 慨 ； （ 2 分 ） 为 下 面写 喇 叭 花 做 了 铺 垫 。 （ 2 分 ） （ 说 明 ： 只 答 “ 铺 垫 ” ， 没 有 具 体 说 明 只 给 1 分 ）1 2 、 “ 呆 ” 字 是 神 态 描 写 ， 表 现 了 作 者 对 喇 叭 花 的 惊 讶 和 痴 迷 。 （ 2 分 ） “ 揪 ”

32、字 是 心 理 描 写 ， 表 达 了 作 者 对 女 儿 丢 弃 喇 叭 花 种 子 的 心 痛 之 情 。 （ 2 分 ）1 3 、 我 被 喇 叭 花 吸 引 ， 回 忆 儿 时 见 到 喇 叭 花 开 放 时 的 情 景 ， 捡 拾 喇 叭 花 种 子 ， 在 阳 台 上 栽 种 喇 叭花 ， 女 儿 丢 弃 我 遗 忘 的 喇 叭 花 种 子 。 （ 说 明 ： 答 出 一 点 给 1 分 ， 答 出 四 点 给 满 分 ） 1 4 、 深 深 地 自 责 （ 内 疚 ） ， 淡 淡 的 忧 伤 。 （ 2 分 ） 不 要 忘 记 自 己 的 理 想 （ 梦 想 ） 要 努 力 去

33、实 现 自 己 的 理 想 （ 梦想 ） 。 （ 2 分 ） 三 、 古 诗 文 阅 读 （ 22 分 ）（ 一 ） 白 雪 歌 上 武 判 官 归 京 1 5 、 比 喻 （ 1 分 ） ， 生 动 地 描 绘 出 边 塞 奇 丽 的 雪 景 。 （ 1 分 ） 依 依 不 舍 ， 传 达 出 因 朋 友 离 去 无 限 惆 怅 的 情 景 。 （ 1 分 ） 边 塞 将 士 和 诗 人 自 己 的 豪 迈 气 概 和 壮 烈 情 怀 。（ 1 分 ） （ 说 明 ： 第 点 中 ， 答 出 “ 依 依 不 舍 ” 或 惆 怅 给 1 分 ； 第 点 中 ， 答 出 “ 豪 迈 气 概 ”

34、或 “ 壮 烈 情 怀 ”给 1 分 ）（ 二 ） 唐 雎 不 辱 使 命 1 6 、 C（ “ 缟 素 ” 应 为 “ 穿 着 孝 服 ” 之 意 ）1 7 、 D（ 助 词 ， 用 在 主 谓 之 间 取 消 句 子 独 立 性 。 A 项 ， 介 词 ， 到 / 介 词 ， 从 ； B 项 ， 语 气 词 ， 表 陈 述 /语 气词 ， 表 判 断 ； C 项 ， 介 词 ， 用 / 连 词 ， 因 为 ）1 8 、 译 文 ： 现 在 我 用 十 倍 的 土 地 ， 让 安 陵 君 扩 大 领 土 ， 可 是 安 陵 君 违 背 我 ， 这 不 是 轻 视 我 吗 ？（ 说 明 ： 关

35、 键 词 “ 广 ” 、 “ 逆 ” ， 句 意 准 确 、 通 顺 1 分 ）1 9 、 侧 面 烘 托 （ 反 衬 ） ， （ 1 分 ） 有 勇 有 谋 ， 不 畏 强 暴 、 敢 于 斗 争 。 （ 1 分 ） （ 说 明 ： 第 二 问 答 出 一 点 就 给 1 分 ）（ 三 ） 长 生 猪 2 0 、 D（ “ 既 而 ” 应 为 “ 不 久 ” 之 意 ）2 1 、 译 文 ： 这 大 概 就 是 佛 经 中 所 说 的 过 去 的 冤 仇 吧 ！ 人 世 间 没 有 解 不 开 的 冤 仇 。 （ 说 明 ： 关 键 词 “ 殆 ” 、 “ 夙 ” ，句 意 准 确 、 通

36、顺 1 分 ）2 2 、 要 懂 得 善 待 别 人 ， 冤 家 宜 解 不 宜 结 ， 要 宽 容 。 （ 2 分 ） （ 说 明 ： 答 到 其 中 一 点 就 给 满 分 ）【 参 考 译 文 】据胡御史牧亭说，他老家有一个人养了一头猪，见了邻居家的老翁便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬他，见到了别人却没有这种情况。最初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃掉。不久醒悟道：“这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？这世上并没有不可解的冤仇啊。”于是用高价买下这头猪，并把它送到佛寺里作为“长生猪”养起来。从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子 了。四 、 写 作 （ 70 分 ）

37、2 3 、 7 0 【 说 明 】 卷 面 和 书 写 占 5 分 ； 内 容 、 结 构 、 表 达 等 占 6 5 分 （ 评 卷 时 把 两 项 相 加 即 考 生 的 作文 得 分 ） ； 加 分 ： 具 备 下 列 条 件 之 一 即 可 加 1 5 分 （ 加 到 5 5 分 为 止 ） 立 意 深 刻 选 材 新 颖 感 情 真 挚 语 言 优 美 ； 扣 分 ： 不 足 6 0 0 字 的 ， 每 少 3 0 字 扣 1 分 错 别 字 每 3 个 扣 1 分 （ 重复 不 计 ） 欠 标 题 的 扣 2 分 文 章 中 出 现 真 实 姓 名 或 真 实 校 名 的 降 一

38、等 评 分 。 卷 面 和 书 写 等 级 评 分 标 准 说 明 ：一 等 （ 5 分 ） 卷 面 整 洁 ， 字 体 工 整 美 观 。二 等 （ 4 分 ） 卷 面 较 整 洁 ， 字 体 工 整 清 楚 。三 等 （ 3 分 ） 卷 面 尚 整 洁 ， 字 体 清 楚 。四 等 （ 2 分 ） 卷 面 不 够 整 洁 ， 字 体 潦 草 。五 等 （ 0 分 ） 卷 面 糊 涂 ， 字 体 难 辨 。 作 文 等 级 评 分 标 准 说 明 ：一 类 文 （ 6 0 6 5 分 ）1 、 切 题 ， 立 意 好 ， 中 心 突 出 ， 内 容 充 实 ， 有 真 情 实 感 。2 、

39、结 构 完 整 ， 注 意 照 应 ， 详 略 得 当 。3 、 语 言 得 体 、 流 畅 。二 类 文 （ 5 0 5 9 分 ） 1 、 切 题 ， 立 意 正 确 ， 中 心 明 确 ， 内 容 较 充 实 。2 、 结 构 完 整 ， 条 理 清 晰 。3 、 语 言 通 顺 、 很 少 错 别 字 。三 类 文 （ 4 0 4 9 分 ）1 、 基 本 切 题 ， 立 意 基 本 正 确 。2 、 结 构 基 本 完 整 ， 有 条 理 ， 能 表 现 中 心 。3 、 语 言 基 本 通 顺 ， 错 别 字 不 多 。四 类 文 （ 3 0 3 9 分 ）1 、 偏 离 主 题 ， 立 意 不 明 确 ， 材 料 不 能 较 好 地 表 现 中 心 。2 、 结 构 不 完 整 ， 条 理 不 清 晰 。3 、 语 言 不 通 顺 ， 错 别 字 较 多 。五 类 文 （ 2 9 分 以 下 ）1 、 无 中 心 ， 空 洞 无 物 ， 严 重 离 题 。 2 、 结 构 残 缺 ， 不 成 篇 章 。3 、 文 理 不 通 ， 错 别 字 多 。