2015年江苏省南京市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2015年 江 苏 省 南 京 市 中 考 真 题 语 文一 （ 27分 ）1.请 在 田 字 格 内 用 正 楷 字 或 行 楷 字 抄 写 下 面 的 对 联 。 （ 4 分 ）一 片 湖 光 比 西 子千 秋 乐 府 唱 南 朝 （ 清 李 尧 栋 题 莫 愁 湖 光 华 亭 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 汉 字 的 书 写 。答 案 ： 略2.对 下 面 这 幅 书 法 作 品 解 说 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A.这 是 兰 亭 集 序 帖 ， 它 是 我 国 古 代 书 法 艺 术 最 灿 烂 的 瑰 宝 ， 被 誉 为 “ 天 下 第 一 行 书 ”

2、 。B.在 “ 惠 风 和 畅 ” “ 茂 林 修 竹 ” 的 环 境 中 ， 王 羲 之 “ 游 目 骋 怀 ” ， 乘 兴 书 写 了 这 一 书 法 名 篇 。C.这 幅 书 法 作 品 点 画 丰 厚 饱 满 ， 结 构 阔 大 端 正 ， 显 得 大 气 磅 礴 、 雄 壮 刚 强 、 庄 严 肃 穆 。D.此 帖 各 字 大 小 错 落 ， 字 列 之 间 宽 紧 合 宜 ， 整 幅 作 品 气 脉 贯 通 ， 率 意 中 尽 显 天 然 之 美 。解 析 ： 本 题 考 查 对 书 法 知 识 的 积 累 。 “ 点 画 丰 厚 饱 满 ， 结 构 阔 大 端 正 ， 显 得 大

3、 气 磅 礴 、 雄 壮刚 强 、 庄 严 肃 穆 ” 属 于 颜 体 书 法 （ 唐 代 书 法 大 家 颜 真 卿 的 书 法 ） 的 特 点 。 不 是 这 幅 书 法 （ 行书 ） 的 特 点 。答 案 ： C3.用 诗 文 原 句 填 空 。 （ 10分 ）(1)采 菊 东 篱 下 ， 。 （ 陶 渊 明 饮 酒 ）答 案 ： 悠 然 见 南 山(2)会 当 凌 绝 顶 ， 。 （ 杜 甫 望 岳 ） 答 案 ： 一 览 众 山 小(3) ， 潭 影 空 人 心 。 （ 常 建 题 破 山 寺 后 禅 院 ）答 案 ： 山 光 悦 鸟 性(4)停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 。 （

4、杜 牧 山 行 ）答 案 ： 霜 叶 红 于 二 月 花(5)过 尽 千 帆 皆 不 是 ， 。 （ 温 庭 筠 望 江 南 梳 洗 罢 ）答 案 ： 斜 晖 脉 脉 水 悠 悠(6) ， 千 里 共 婵 娟 。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 明 月 几 时 有 ）答 案 ： 但 愿 人 长 久(7) ， 草 色 入 帘 青 。 （ 刘 禹 锡 陋 室 铭 ） 答 案 ： 苔 痕 上 阶 绿(8)大 自 然 历 来 是 文 人 的 心 灵 家 园 。 避 乱 金 华 的 李 清 照 就 曾 打 算 泛 舟 排 忧 ， 但 因 忧 思 太重 ， 担 心 小 船 儿 “ ” 而 作 罢 ； 退 隐

5、苏 州 园 林 的 文 人 造 园 时 不 重 实 用 ， 而 特 别 讲究 “ 自 然 之 趣 ” ， 也 可 谓 “ ， ” 。 （ 依 次 填 写 武 陵 春 风 住 尘 香花 已 尽 和 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 里 的 句 子 ）答 案 ： 载 不 动 许 多 愁 醉 之 意 不 在 酒 在 乎 山 水 之 间 也解 析 ： 本 题 考 查 对 古 诗 文 名 句 的 积 累 。 注 意 平 时 的 积 累 ， 别 写 错 别 字 。4.给 加 点 字 注 音 ， 根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 4分 ）栗 树 大 都 生 在 山 里 。 秋 天 ， 山 民 爬 上 山 坡 ，

6、 收 获 栗 实 。 他 们 先 将 树 下 杂 草 刈 除 干 净 ， 然后 环 树 刨 出 一 道 道 沟 垄 ， 为 防 敲 下 的 栗 实 四 处 滚 动 。 栗 实 包 在 毛 森 森 的 壳 里 ， 像 蜷 缩 一 团 的幼 小 c（ ） 猬 。 栗 实 成 熟 时 ， 它 们 黄 绿 色 的 壳 便 zhn（ ） 开 缝 隙 ， 露 出 乌 亮 的 栗 核 。 如 果 没 有 人 采 集 ， 栗 树 会 和 所 有 植 物 一 样 ， 将 自 己 漂 亮 的 孩 子 自 行 还 给 大 地 。（ 选 自 苇 岸 大 地 上 的 事 情 ， 广 西 师 范 大 学 出 版 社 20

7、14 年 版 ）刨 出 （ ） 沟 垄 （ ） c（ ） 猬 zhn（ ） 开解 析 ： 本 题 考 查 对 汉 字 读 音 和 字 形 的 把 握 。 “ 刨 ” 是 个 多 音 字 ， 有 “ po” “ bo” 两 个 读 音 ，根 据 语 境 ， 应 读 “ po” ； 根 据 拼 音 写 汉 字 时 ， 不 要 错 写 成 同 音 字 。答 案 ： po lng 刺 绽5.在 横 线 上 填 写 一 个 过 渡 句 。 （ 不 超 过 15 个 字 ， 2 分 ）4月 23 日 ， 在 中 央 电 视 台 举 办 的 “ 2014年 中 国 好 书 ” 颁 奖 盛 典 上 ， 南 京

8、 师 范 大 学 朱 赢椿 的 虫 子 旁 ， 凭 借 对 虫 子 世 界 的 细 致 刻 画 与 独 特 感 悟 ， 获 得 科 普 生 活 类 好 书 荣 誉 。 虫 子 旁 讲 述 的 是 一 个 被 我 们 忽 略 的 虫 子 的 世 界 。 在 那 里 ， “ 一 个 水 洼 就 是 一 片 海 洋 ， 一 片 叶 子 就 是 一 顶 阳 伞 ， 一 个 鹅 卵 石 就 是 一 座 岛 屿 ， 而 一 块 路 边 的 石 板 缝 隙 就 可 以 成 为 一 个尸 横 遍 野 的 战 场 ” ， 让 我 们 照 见 了 自 己 和 自 己 的 生 活 。解 析 ： 本 题 考 查 语

9、言 表 达 的 能 力 。 根 据 横 线 前 面 的 四 个 比 喻 句 可 知 ， 横 线 上 填 写 的 句 子 必 须是 一 个 比 喻 句 ， 且 要 根 据 虫 子 旁 书 里 的 内 容 （ 根 据 第 一 段 可 知 ） 来 确 定 比 喻 句 的 本 体 “ 虫 子 ” 。答 案 ： 虫 子 的 世 界 就 像 是 一 面 镜 子6.你 为 初 一 新 生 做 朝 花 夕 拾 的 荐 读 演 讲 。 下 面 是 演 讲 稿 的 片 段 ， 请 按 要 求 填 空 。 （ 5 分 ）亲 爱 的 学 弟 学 妹 们 ： 朝 花 夕 拾 是 一 本 值 得 一 读 的 好 书 ，

10、我 建 议 大 家 读 一 读 。 在 书 中 ，有 描 述 小 鲁 迅 与 小 动 物 为 友 的 ； 有 表 现 他 在 日 本 与 师 友 交 往 的 ； 也 有 反 映 他 家 乡 赛 会 风俗 的 。 在 这 些 温 馨 的 回 忆 里 ， 蕴 含 着 和 ， 令 人 回 味 无 穷 。(1)将 下 面 篇 目 的 序 号 填 在 对 应 的 横 线 上 。 （ 每 处 2 个 ， 3分 ）A. 狗 猫 鼠 B. 阿 长 与 山 海 经 C. 二 十 四 孝 图 D. 五 猖 会 E. 无 常 F. 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 G. 父 亲 的 病 H. 琐 记 I. 藤 野

11、 先 生 J. 范 爱 农 解 析 ： 题 中 的 三 空 ， 要 根 据 横 线 前 面 的 提 示 填 写 对 应 的 作 品 名 称 （ 序 号 ） ； 如 ： 根 据 “ 描 述小 鲁 迅 与 小 动 物 为 友 的 ” ， 可 知 相 关 的 作 品 为 “ A. 狗 猫 鼠 ” 和 “ D. 五 猖 会 ” 。答 案 ： A、 F I、 J D、 E(2)在 相 应 的 横 线 上 填 写 恰 当 的 短 语 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 题 中 的 两 空 要 根 据 朝 花 夕 拾 的 主 题 来 填 写 。答 案 ： 深 沉 的 情 感 理 性 的 批 判二 （ 39分 ）

12、（ 一 ） 阅 读 下 面 古 诗 文 ， 完 成 7-10题 。 （ 13分 ） 金 山 寺 （ 并 序 ）（ 宋 ） 梅 尧 臣昔 尝 闻 谢 紫 微 言 金 山 之 胜 ， 峰 壑 攒 水 上 ， 秀 拔 殊 众 山 ， 环 以 台 殿 ， 高 下 随 势 ， 向 使 善工 摹 画 ， 不 能 尽 其 美 。 初 恨 未 游 ， 赴 官 吴 兴 ， 船 次 瓜 洲 ， 值 海 汐 冬 落 ， 孤 港 未 通 ， 独 行 江 际 ，始 见 故 所 闻 金 山 者 ， 与 谢 公 之 说 无 异 也 。 因 借 小 舟 以 往 ， 乃 陟 回 阁 ， 上 上 方 ， 历 绝 顶 以问 山 阿

13、 ， 危 亭 曲 轩 ， 穷 极 山 水 之 趣 。 一 草 一 木 ， 虽 未 萼 发 ， 而 或 青 或 凋 ， 皆 森 植 可 爱 。东 小 峰 谓 之 鹘 山 ， 有 海 鹘 雄 雌 栖 其 上 ， 每 岁 生 雏 ， 羽 翮 既 成 ， 与 之 纵 飞 ， 迷 而 后 返 ， 有年 矣 。 恶 禽 猛 鸷 不 敢 来 兹 以 搏 鱼 鸟 ， 其 亦 不 取 近 山 之 物 以 为 食 ， 可 义 也 夫 。 薄 暮 返 舟 ， 寺 僧乞 诗 ， 强 为 之 句 以 应 其 请 。 偶 然 而 来 ， 不 得 仿 佛 ， 敢 与 前 贤 名 迹 耶 。吴 客 独 来 后 ， 楚 桡 归

14、 夕 曛 。 山 形 无 地 接 ， 寺 界 与 波 分 。巢 鹘 宁 窥 物 ， 驯 鸥 自 作 群 。 老 僧 忘 岁 月 ， 石 上 看 江 云 。（ 选 自 梅 尧 臣 集 编 年 校 注 ， 上 海 古 籍 出 版 社 2006 年 版 ）【 注 释 】 谢 紫 微 :谢 绛 ， 作 者 妻 兄 。 陟 ： 登 ， 上 。 上 方 ： 佛 寺 。 山 阿 ()： 山 岳 。 萼 ()： 花 萼 。 鹘 (h)： 一 种 凶 猛 的 鸟 。 羽 翮 (h)： 羽 毛 。 桡 (ro)： 船 桨 。7.下 列 句 中 停 顿 不 正 确 的 一 项 是 （ ） (3分 )A.昔 尝 闻

15、/谢 紫 微 言 金 山 之 胜B.向 使 /善 工 摹 画C.穷 极 /山 水 之 趣D.恶 禽 猛 鸷 不 敢 来 /兹 以 搏 鱼 鸟解 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 言 语 句 并 断 句 的 能 力 。 D项 应 将 主 语 “ 恶 禽 猛 鸷 ” 与 后 面 的 谓 语 分 开 ，正 确 的 停 顿 应 为 ： “ 恶 禽 猛 鸷 /不 敢 来 兹 以 搏 鱼 鸟 ” 。答 案 ： D8.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 句 子 。 （ 5 分 ）(1)始 见 故 所 闻 金 山 者 ， 与 谢 公 之 说 无 异 也 。(2)薄 暮 返 舟 ， 寺 僧 乞 诗 ， 强 为

16、 之 句 以 应 其 请 。 解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 语 句 的 翻 译 能 力 。 第 (1)句 中 “ 始 ” 译 为 “ 才 ” ， “ 故 ” 译 为 “ 从 前 ” ，“ 无 异 ” 译 为 “ 没 有 不 同 ” 。 第 (2)句 “ 薄 暮 ” 译 为 “ 傍 晚 ” ， “ 乞 ” 是 “ 讨 要 ” 的 意 思 ， “ 强 ”是 “ 勉 强 ” 之 意 ， “ 为 ” 是 “ 写 ” 的 意 思 ， “ 应 ” 是 “ 应 付 ” 之 意 。答 案 ： (1)才 看 见 之 前 听 说 的 金 山 ， 与 谢 公 所 说 的 没 有 不 同 。 (2)傍 晚

17、回 船 ， 寺 僧 向 我 要 诗 ，勉 强 写 了 几 句 来 应 付 他 的 请 求 。 9. 金 山 寺 诗 中 ， “ 吴 客 ” 指 的 是 ； 诗 句 “ 山 形 无 地 接 ” 与 诗 文 中 “ ” 句 的 内容 相 呼 应 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 文 内 容 把 握 。 金 山 寺 诗 中 “ 吴 客 独 来 后 ” 一 句 正 是 叙 述 前 面 小 序中 作 者 “ 赴 官 吴 兴 独 行 江 际 ” 的 情 节 ， 因 此 ， 诗 中 的 “ 吴 客 ” 是 指 作 者 。 小 序 中 描 写 的“ 峰 壑 攒 水 上 ” （ 山 峰

18、山 谷 积 聚 在 河 水 旁 ） 与 诗 句 “ 山 形 无 地 接 ” 描 述 的 情 形 是 一 致 的 。答 案 ： 作 者 （ 梅 尧 臣 ） 峰 壑 攒 水 上10.你 认 为 诗 句 “ 巢 鹘 宁 窥 物 ” 写 得 好 吗 ？ 请 结 合 诗 文 作 简 要 分 析 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 诗 文 中 精 彩 内 容 的 赏 析 。 可 结 合 小 序 中 “ 恶 禽 猛 鸷 不 敢 来 兹 以 搏 鱼 鸟 ， 其亦 不 取 近 山 之 物 以 为 食 ， 可 义 也 夫 。 ” 等 语 句 及 作 者 的 思 想 感 情 来 赏 析 。答 案 ： 示

19、 例 ： 此 句 写 得 好 。 写 巢 鹘 不 取 近 山 之 物 ， 赞 扬 了 它 的 “ 义 ” 。 以 物 喻 人 ， 肯 定 了 士人 不 贪 外 物 ， 不 同 流 合 污 的 高 洁 品 质 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 11-13 题 。 （ 10分 ） 有 一 天 晚 上 母 亲 出 去 一 趟 ， 留 下 我 看 家 带 孩 子 ； 我 闷 得 慌 ， 便 翻 开 后 父 的 一 本 书 大仲 马 的 医 生 札 记 ， 里 面 夹 着 两 张 钞 票 ， 一 张 是 十 卢 布 的 ， 一 张 是 一 卢 布 的 。 书 是 看 不 懂的 ， 我

20、 合 上 它 ， 可 是 忽 然 想 到 ， 一 个 卢 布 不 仅 可 以 买 使 徒 传 ， 大 约 还 可 以 买 一 本 讲 鲁 滨逊 的 书 。 我 在 这 之 前 不 久 在 学 校 里 才 知 道 有 一 本 这 样 的 书 ： 在 严 寒 的 一 天 ， 在 课 间 休 息 时 ，我 给 孩 子 们 讲 童 话 ， 忽 然 ， 其 中 有 个 小 孩 轻 蔑 地 说 ：“ 童 话 ， 狗 屁 ， 鲁 滨 逊 才 是 真 正 的 故 事 呢 ！ ”后 来 又 发 现 几 个 小 孩 是 读 过 鲁 滨 逊 的 ， 大 家 都 夸 奖 这 本 书 ， 外 祖 母 的 童 话 不 被

21、 人 欢 迎 很使 我 生 气 ， 于 是 就 打 算 读 一 遍 鲁 滨 逊 ， 为 了 也 能 够 说 一 句 ： 这 是 狗 屁 ！第 二 天 我 带 到 学 校 一 本 使 徒 传 和 两 卷 破 烂 的 安 徒 生 童 话 ， 三 斤 白 面 包 和 一 斤 灌 肠 。在 弗 拉 基 米 尔 教 堂 菜 园 旁 边 的 又 小 又 黑 的 铺 子 里 有 鲁 滨 逊 ， 一 薄 本 黄 色 封 面 的 小 书 ， 在 第 一页 上 画 着 一 个 戴 毛 皮 圆 帽 子 、 披 着 兽 皮 的 大 胡 子 ， 这 使 我 不 喜 欢 ， 可 是 童 话 书 ， 别 看 它 们 破烂

22、， 连 表 面 看 过 去 也 觉 得 可 爱 。中 午 休 息 的 时 候 ， 我 和 孩 子 们 把 面 包 和 灌 肠 分 着 吃 了 ， 我 们 开 始 读 一 个 美 妙 的 童 话 夜 莺 ， 这 个 童 话 立 刻 抓 住 所 有 人 的 心 。“ 在 中 国 ， 一 切 居 民 都 是 中 国 人 ， 连 皇 帝 也 是 中 国 人 。 ” 我 记 得 ， 这 一 句 话 ， 由 于 它 的单 纯 、 含 着 快 乐 地 微 笑 着 的 音 乐 ， 还 由 于 它 有 一 种 异 常 美 好 的 东 西 ， 使 我 感 到 愉 快 的 惊 奇 。我 在 学 校 里 没 能 把

23、夜 莺 读 完 ， 因 为 时 间 不 够 。 我 回 到 家 里 的 时 候 ， 母 亲 站 在 炉 台 旁 ，手 拿 着 煎 锅 把 儿 ， 正 在 煎 鸡 蛋 ， 她 用 奇 怪 的 、 遏 制 的 声 音 问 道 ：“ 你 拿 了 一 个 卢 布 ？ ”“ 拿 了 ； 这 不 是 买 的 书 ”她 用 煎 锅 把 儿 狠 狠 地 打 了 我 一 顿 ， 把 安 徒 生 的 书 没 收 了 去 ， 永 远 藏 在 不 知 什 么 地 方 ， 这比 挨 打 更 令 人 悲 伤 。（ 节 选 自 高 尔 基 童 年 第 十 二 章 ， 刘 辽 逸 译 ， 人 民 文 学 出 版 社 1956

24、 年 版 ）11.为 什 么 “ 我 ” 本 想 买 讲 鲁 滨 逊 的 书 ， 却 买 了 安 徒 生 童 话 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 中 重 点 内 容 的 理 解 。 解 答 时 ， 要 结 合 文 中 相 关 内 容 分 析 为 什 么 舍 鲁 滨 逊 的 书 和 买 安 徒 生 童 话 两 个 问 题 。答 案 ： 因 为 安 徒 生 童 话 的 表 面 让 人 觉 得 可 爱 ； 也 因 为 “ 我 ” 本 不 喜 欢 讲 鲁 宾 逊 的 书 ， 想 买 这书 只 是 为 了 读 后 回 敬 同 学 ； 还 因 为 外 祖 母 常 给 “ 我 ” 讲 童

25、话 ， “ 我 ” 对 童 话 有 很 深 的 感 情 。12.请 联 系 具 体 内 容 ， 说 说 文 中 的 “ 我 ” 是 一 个 怎 样 的 孩 子 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 人 物 形 象 的 分 析 。 可 结 合 文 中 的 具 体 情 节 来 分 析 “ 我 ” 的 性 格 特 点 。 如 ， 可 从 文 中 记 叙 “ 我 ” 买 书 、 如 饥 似 渴 地 读 书 等 情 节 看 出 “ 我 ” 爱 读 书 ； 从 母 亲 审 问 “ 我 ” 时“ 我 ” 如 实 交 代 可 看 出 “ 我 ” 的 诚 实 的 特 点 来 。答 案 ： “ 我 ”

26、 是 一 个 热 爱 读 书 的 孩 子 ， 从 “ 我 ” 拿 了 一 卢 布 后 买 书 、 读 书 与 书 被 没 收 后 的 难过 可 以 看 出 ； “ 我 ” 也 是 一 个 大 方 的 孩 子 ， “ 我 ” 把 书 籍 和 食 品 与 同 学 享 ； “ 我 ” 还 是 一 个 诚实 的 孩 子 ， 母 亲 问 起 一 卢 布 的 时 候 ， “ 我 ” 坦 然 承 认 是 自 己 拿 的 。13.从 上 文 和 其 后 的 情 节 来 看 ， 一 卢 布 事 件 给 “ 我 ” 带 来 了 哪 些 后 果 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 中 情 节 的

27、梳 理 。 答 题 时 ， 要 注 意 题 干 中 的 “ 其 后 的 情 节 ” ， 不 仅 要 结 合本 文 最 后 一 段 分 析 一 卢 布 事 件 给 “ 我 ” 带 来 的 后 果 ， 还 要 结 合 课 外 所 读 过 的 高 尔 基 童 年 中 的 相 关 内 容 作 答 。答 案 ： 此 事 让 “ 我 ” 受 到 母 亲 的 责 罚 ， 安 徒 生 童 话 被 没 收 。 此 事 被 后 父 传 扬 ， “ 我 ” 遭 到 同学 们 的 嘲 笑 ， 我 不 想 上 学 了 。（ 三 ） 阅 读 下 面 的 材 料 ， 完 成 14-16 题 。 （ 16分 ） 材 料 一

28、：人 们 在 荒 僻 地 和 那 些 远 离 居 住 区 的 地 方 都 从 未 发 现 过 麻 雀 。 （ 甲 ） 麻 雀 ， 同 鼠 类 一 样 ，眷 恋 人 类 的 住 宅 。 它 们 在 树 林 里 ， 在 广 袤 的 田 野 里 都 不 乐 意 。 只 要 稍 加 注 意 就 会 发 现 ， 城 里的 麻 雀 比 乡 村 还 多 。 它 们 乐 于 待 在 人 多 的 地 方 ， 以 便 依 靠 人 们 生 活 。 我 们 集 散 种 子 的 各 处 自然 成 为 它 们 喜 欢 出 入 之 处 。 它 们 又 多 又 贪 ， 它 们 尽 干 蠢 事 ； 它 们 的 聒 噪 令 人

29、心 烦 ， 它 们 的 欢跃 给 人 添 乱 ； 它 们 一 文 不 值 ， 它 们 的 羽 毛 一 无 所 用 ， 它 们 的 肉 不 好 吃 。 因 此 ， 它 们 到 处 被 驱赶 ， 人 们 甚 至 不 惜 花 很 高 昂 的 代 价 将 它 们 轰 走 。（ 节 选 自 布 封 动 物 素 描 ， 江 苏 人 民 出 版 社 2005 年 版 ， 有 删 改 ）材 料 二 ： 麻 雀（ 法 ） 法 布 尔 麻 雀 属 于 鸟 类 ， 而 不 是 昆 虫 ， 但 是 ， 它 们 与 人 朝 夕 相 处 ， 所 以 ， 我 心 血 来 潮 ， 在 观 察研 究 昆 虫 的 同 时 ， 又

30、 想 到 了 它 们 ： 麻 雀 在 哪 儿 搭 窝 筑 巢 呢 ？ 每 一 种 动 物 都 应 该 具 备 一 门 生 命 攸 关 的 建 筑 技 艺 ， 以 便 最 大 限 度 地 充 分 利 用 可 使 用 的场 地 。 在 尚 未 有 屋 顶 和 墙 壁 的 年 代 ， 麻 雀 是 利 用 树 洞 来 作 为 其 栖 息 之 所 的 ， 因 为 树 洞 较 高 ，可 以 避 开 不 速 之 客 的 骚 扰 ， 而 且 树 洞 洞 口 狭 窄 ， 雨 水 打 不 进 来 ， 但 洞 中 却 别 有 一 番 洞 天 ， 宽敞 得 很 。 因 此 ， 即 使 后 来 有 了 屋 檐 和 旧

31、墙 ， 它 仍 旧 对 树 洞 情 有 独 钟 。 如 果 找 不 到 合 适 的 树 洞 ，麻 雀 就 只 好 不 辞 劳 苦 地 一 点 一 点 地 搭 建 自 己 的 窝 巢 。 令 人 惊 叹 的 是 它 筑 巢 时 所 使 用 的 材 料 。 它 的 那 张 床 垫 可 谓 形 状 怪 异 ， 由 一 堆 乱 七 八 糟的 羽 毛 、 绒 毛 、 破 棉 絮 、 麦 秸 秆 等 组 成 ， 这 就 需 要 有 一 个 固 定 而 又 平 展 的 支 撑 物 来 支 撑 。 这种 困 难 对 麻 雀 来 说 ， 简 直 是 小 事 一 桩 ， 它 会 想 出 一 个 大 胆 的 方 案

32、 来 ： 它 打 算 在 树 梢 上 ， 仅 用三 四 根 小 枝 丫 作 为 依 托 ， 建 窝 搭 巢 。 它 的 这 个 窝 巢 悬 于 半 空 中 ， 摇 摇 晃 晃 的 ， 要 想 让 它 不 掉下 来 ， 可 得 具 有 高 超 的 建 筑 技 艺 呀 ！ 它 在 几 根 枝 丫 的 树 杈 间 把 所 能 找 到 的 东 西 碎 布 头 、 碎 纸 片 、 绒 线 头 、 羊 毛 絮 、 麦秸 秆 、 干 草 根 、 枯 树 叶 、 干 树 皮 、 水 果 皮 等 等 全 都 聚 拢 在 一 起 ， 做 成 了 一 个 很 大 的 空 心 球 ， 一 旁 有 一 个 小 小 的

33、出 入 口 。 这 个 球 形 窝 体 积 庞 大 ， 因 为 它 的 穹 形 窝 顶 需 要 有 足 够 的 厚 度来 抵 御 雨 水 。 这 个 窝 布 置 得 很 乱 ， 没 有 一 定 之 规 ， 没 有 艺 术 性 ， 但 却 非 常 结 实 ， 能 够 经 受 得住 一 季 的 风 吹 雨 打 。 我 家 屋 前 有 两 棵 高 大 的 梧 桐 树 ， 树 枝 垂 及 屋 顶 。 整 个 夏 季 ， 麻 雀 都 飞 到 这 儿 来 栖 息 ，生 息 繁 衍 。 梧 桐 树 交 相 掩 映 的 碧 绿 枝 叶 ， 是 麻 雀 飞 出 其 家 屋 的 第 一 站 。 （ 乙 ） 小 麻

34、 雀 在 能 够 飞 翔 觅 食 之 前 ， 总 是 在 这 第 一 站 叽 叽 喳 喳 地 叫 个 不 停 ； 吃 得 肚 子 滚 圆 的 大 麻 雀 从 田 间 同 来 也先 在 此 歇 息 ； 成 年 麻 雀 经 常 在 这 儿 开 “ 碰 头 会 ” ， 照 管 家 中 刚 刚 出 巢 的 小 麻 雀 ， 一 边 训 诫 不听 话 的 孩 子 ， 一 边 鼓 励 胆 怯 的 孩 子 ； 麻 雀 夫 妇 常 在 这 儿 吵 嘴 ； 还 有 一 些 麻 雀 常 在 此 议 论 白 天所 发 生 的 事 情 。 它 们 从 清 晨 一 直 到 傍 晚 ， 络 绎 不 绝 地 在 梧 桐 树

35、和 屋 顶 之 间 飞 来 飞 去 。 然 而 ，12 年 中 ， 我 仅 见 过 一 次 麻 雀 在 树 枝 间 搭 窝 的 。 一 对 麻 雀 夫 妇 忙 碌 着 ， 辛 辛 苦 苦 地 在 一 棵 梧桐 树 上 搭 建 空 中 巢 穴 ， 但 是 ， 它 们 好 像 对 自 己 的 劳 动 成 果 并 不 满 意 ， 因 为 第 二 年 我 就 没 看 见它 们 再 搭 了 。 瓦 屋 顶 提 供 的 庇 护 所 既 牢 固 又 省 力 ， 何 需 再 费 心 劳 神 地 去 搭 建 什 么 空 中 楼 阁呢 ？ 看 来 ， 麻 雀 们 更 加 偏 爱 这 种 省 时 省 力 而 又 牢

36、 固 的 屋 檐 下 的 窝 巢 。（ 选 自 昆 虫 记 ， 陈 筱 卿 译 ， 中 央 编 译 出 版 社 2011 年 版 ， 有 删 改 ）材 料 三 ： 但 令 四 海 常 丰 稔 ， 不 嫌 人 间 鼠 雀 多丰 子 恺 （ 选 自 护 生 画 集 ， 上 海 译 文 出 版 社 2012 年 版 ）（ 注 释 ） 画 中 诗 句 出 自 明 代 方 孝 孺 的 百 雀 诗 ： “ 曲 巷 高 檐 避 网 罗 ， 朝 来 饱 啄 陇 头 禾 。但 令 四 海 常 丰 稔 ， 不 嫌 人 间 鼠 雀 多 。 ” 稔 (rn)： 庄 稼 成 熟 。14.三 则 材 料 中 ， 作 者

37、对 麻 雀 的 态 度 有 什 么 不 同 ？ 各 出 于 什 么 原 因 ？ （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 作 者 情 感 态 度 的 感 悟 。 解 答 时 ， 要 结 合 每 则 材 料 中 的 相 关 内 容 来 感 悟 。 如 ，从 材 料 一 中 “ 它 们 又 多 又 贪 ， 它 们 的 肉 不 好 吃 。 ” 等 语 句 可 看 出 作 者 对 麻 雀 的 厌 恶 态 度 ；从 材 料 二 中 第 4、 5 自 然 段 中 作 者 所 描 述 的 麻 雀 高 超 的 搭 窝 筑 巢 的 技 艺 看 ， 作 者 对 麻 雀 是 持欣 赏 态 度 的 ； 从 材 料

38、三 中 图 里 人 并 不 驱 赶 啄 粮 食 的 画 面 以 及 “ 但 令 四 海 常 丰 稔 ， 不 嫌 人 间 鼠雀 多 。 ” 的 文 字 看 ， 作 者 对 麻 雀 是 持 宽 容 爱 护 态 度 的 。答 案 ： 材 料 一 中 ， 作 者 厌 恶 麻 雀 ， 因 为 作 者 认 为 麻 雀 一 无 所 用 ， 反 给 人 们 带 来 干 扰 和 损 失 ；材 料 二 中 ， 作 者 欣 赏 麻 雀 ， 因 为 作 者 认 为 麻 雀 具 备 高 超 的 建 筑 技 艺 ， 能 充 分 利 用 可 使 用 的 场地 ； 材 料 三 中 ， 作 者 宽 容 爱 护 麻 雀 ， 因

39、为 作 者 希 望 丰 收 ， 人 能 与 麻 雀 共 享 丰 收 的 果 实 。 15.材 料 二 中 ， 作 者 详 略 得 当 地 说 明 了 麻 雀 是 如 何 利 用 不 同 场 地 筑 巢 的 。 请 结 合 文 章 内 容 分析 。 （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 分 析 。 题 干 中 的 “ 详 略 得 当 ” 是 本 题 分 析 的 重 点 之 一 ， 题 干 中的 “ 利 用 不 同 场 地 ” 是 需 要 分 析 的 第 二 个 要 点 。 第 段 是 说 明 麻 雀 利 用 树 洞 筑 巢 的 内 容 ， 写得 较 为 简 略 ； 段

40、中 的 “ 因 为 树 洞 较 高 宽 敞 得 很 ” 意 在 说 明 麻 雀 善 于 利 用 场 地 。 第 段和 第 段 的 前 半 段 是 说 明 麻 雀 在 树 枝 间 筑 巢 的 内 容 ， 写 得 很 详 细 ； 从 对 树 枝 间 筑 巢 难 度 的 说 明 以 及 第 段 结 尾 句 的 赞 美 看 ， 作 者 重 在 表 现 麻 雀 的 高 超 建 筑 技 艺 。 第 段 最 后 两 句 说 明了 麻 雀 利 用 屋 檐 和 旧 墙 筑 巢 ， 句 中 的 “ 省 时 省 力 而 又 牢 固 ” 说 明 了 在 此 筑 巢 之 因 。答 案 ： 作 者 非 常 简 略 地 说

41、 明 了 麻 雀 利 用 屋 檐 和 旧 墙 筑 巢 ， 因 为 这 种 窝 巢 省 力 又 牢 固 ； 作 者 较为 简 略 地 说 明 了 麻 雀 利 用 树 洞 来 筑 巢 ， 为 了 表 现 麻 雀 善 于 利 用 场 地 ； 作 者 详 细 说 明 了 麻 雀 在树 枝 间 筑 巢 ， 为 了 充 分 表 现 麻 雀 具 备 高 超 的 建 筑 技 艺 。16.甲 、 乙 两 处 都 用 了 拟 人 的 方 法 ， 但 语 言 各 有 特 色 ， 请 分 别 举 例 说 明 。 （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 精 彩 语 句 的 赏 析 。 题 干 中 已 经 指 出 了

42、 两 处 画 线 句 的 相 同 点 “ 都 用 了 拟人 的 方 法 ” ， 这 是 答 题 时 的 依 据 之 一 ； 题 干 中 的 “ 语 言 各 有 特 色 ” 是 分 析 的 重 点 ， 要 结 合 具体 词 句 分 析 其 语 言 特 色 。 （ 甲 ） 中 的 “ 眷 恋 ” “ 不 乐 意 ” 等 重 点 词 语 与 短 语 以 及 （ 乙 ） 中 用 拟人 手 法 描 写 麻 雀 生 活 情 态 的 语 句 都 是 可 供 分 析 的 语 言 材 料 。答 案 ： 甲 处 语 言 富 有 感 情 色 彩 ， 如 “ 眷 恋 ” “ 不 乐 意 ” 等 词 语 ， 表 现 出

43、 麻 雀 对 人 类 的 依 赖 ；乙 处 语 言 生 动 而 富 有 情 趣 ， 如 “ 一 边 训 诫 不 听 话 的 孩 子 ， 一 边 鼓 励 胆 怯 的 孩 子 ” ， 具 体 细 致地 描 摹 了 麻 雀 的 生 活 情 态 。 三 （ 54分 ）17.按 要 求 修 改 下 面 的 观 察 日 记 。 （ 4 分 ） X 月 X 日 星 期 三 小 雨 转 多 云今 天 早 晨 ， 我 在 小 区 运 动 场 玩 ， 忽 然 看 到 双 杠 上 挂 着 一 幅 蜘 蛛 网 。 我 以 前 从 来 没 见过 这 么 完 整 的 蛛 网 。 仔 细 观 察 后 发 现 ： 它 看 上

44、 去 像 是 一 个 自 行 车 轮 ,从 “ 车 轮 ” 的 中 心 伸 出了 许 多 细 丝 ， 我 数 了 数 ， 哇 ， 有 25 条 ！ 它 们 又 被 一 圈 圈 蛛 丝 连 起 来 ， 就 成 了 漂 亮 的 网 。 谁 能 说 蜘 蛛 不 是 不 厉 害 呢 ！(1)第 句 中 量 词 使 用 不 当 ， 应 改 为 ：(2)第 句 啰 嗦 ， 应 改 为 ：(3)第 处 标 点 不 当 ， 应 改 为 ：(4)第 句 有 语 病 ， 应 改 为 ：解 析 ： 本 题 考 查 修 改 文 章 的 能 力 。 第 句 中 量 词 “ 幅 ” 与 蜘 蛛 网 不 搭 配 ； 第 句

45、 中 “ 以 前 ”与 “ 从 来 ” 重 复 ， 二 者 用 其 一 即 可 ； 到 第 处 已 经 是 一 个 完 整 的 句 子 ， 应 该 用 句 号 ； 第 句 中 ， “ 不 是 不 厉 害 ” 是 双 重 否 定 句 ， 表 达 的 是 肯 定 的 意 思 ， 而 整 个 句 子 又 是 反 问 句 ， 肯 定 的反 问 句 表 达 的 应 该 是 否 定 的 意 思 ， 与 原 句 句 意 相 反 ， 应 去 掉 “ 不 是 ” 。答 案 ： (1)张 (2)“ 我 以 前 没 见 过 这 么 完 整 的 蛛 网 。 ” 或 “ 我 从 来 没 见 过 这 么 完 整 的 蛛

46、网 。(3)句 号 (4)谁 能 说 蜘 蛛 不 厉 害 呢 ！ （ 每 小 题 1 分 ）18.巴 勒 斯 坦 诗 人 达 维 什 说 ： “ 当 你 做 早 餐 时 想 想 别 人 /别 忘 了 喂 鸽 子 ” 因 为 这 世 界 有 你 ，有 我 ， 也 有 他 （ 它 ） 。 请 以 “ 想 想 别 人 ” 为 题 ， 写 一 篇 作 文 。 文 体 自 选 ， 不 少 于 600字 。 不得 出 现 真 实 的 校 名 、 人 名 。 （ 50分 ）解 析 ： 这 道 作 文 题 意 在 引 导 我 们 “ 关 注 身 边 的 世 界 ” 。 首 先 ， 题 目 对 作 文 的 主

47、题 引 导 积 极 、明 确 。 什 么 是 “ 想 想 别 人 ” ？ 我 们 看 了 这 个 题 目 很 容 易 理 解 到 ， 就 是 在 关 注 自 我 的 同 时 ， 还要 关 注 “ 别 人 ” ， 也 就 是 引 导 语 中 的 “ 他 （ 它 ） ” 。 其 实 关 注 自 我 本 是 人 的 天 性 ， 而 现 在 很 多同 学 又 是 独 生 子 女 ， 这 一 点 就 更 明 显 。 因 而 本 次 作 文 题 明 确 引 导 我 们 考 生 ， 我 们 不 仅 要 关 注自 我 ， 还 要 关 注 身 边 的 人 和 物 ， 要 有 推 己 及 “ 人 ” 之 心 ，

48、这 样 的 引 导 有 其 积 极 意 义 ， 考 生 容 易 把 握 ， 容 易 写 作 。 其 次 ， 题 目 在 材 料 和 文 体 的 选 择 上 有 较 高 的 开 放 度 。 选 材 上 ， 我 们 所 处的 世 界 本 身 就 是 丰 富 多 彩 的 ， 这 个 “ 别 人 ” 可 以 是 具 体 明 确 的 他 人 ， 还 可 以 是 学 生 身 边 的 草木 生 灵 。 我 们 必 然 会 在 一 个 具 体 的 情 境 中 与 这 个 “ 别 人 ” 产 生 一 定 的 关 联 。 因 此 ， 这 样 的 选材 既 贴 近 学 生 生 活 ， 又 具 开 放 性 ， 有 利

49、 于 考 生 拓 宽 思 维 ， 自 主 选 择 ， 人 人 有 话 可 说 。 文 体 选 择 也 很 自 由 。 如 果 写 记 叙 文 ， 可 以 写 人 记 事 ， 也 可 以 写 景 状 物 ， 在 记 叙 和 描 写 中 ， 展 现 自 己对 人 或 物 的 关 切 心 理 和 具 体 行 动 。 如 果 写 议 论 文 ， 可 以 阐 述 观 点 ， 表 达 自 己 对 推 己 及 “ 人 ”主 题 的 思 考 和 认 识 。 材 料 和 文 体 选 择 的 多 样 性 ， 有 利 于 考 生 关 注 身 边 真 实 且 多 彩 的 世 界 ， 在立 意 和 选 材 上 有 自 己 独 特 的 把 握 ， 写 起 来 自 然 得 心 应 手 。 而 对 一 些 写 作 能 力 较 强 的 学 生 来 说 ，此 题 有 利 于 他 们 展 现 自 己 ， 也 有 利 于 他 们 更 独 到 地 表 达 对 自 我 和 “ 别 人 ” 关 系 的 理 解 ， 用 心构 思 与 写 作 ， 自