2017年北京市朝阳区高考模拟政治及答案解析.docx

《2017年北京市朝阳区高考模拟政治及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年北京市朝阳区高考模拟政治及答案解析.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2017 年 北 京 市 朝 阳 区 高 考 模 拟 政 治一 、 选 择 题 （ 共 140 分 ）1.为 统 一 劳 动 步 调 ， 提 高 劳 动 效 率 ， 增 加 劳 动 乐 趣 。 广 大 劳 动 人 民 在 长 期 艰 苦 的 生 产 实 践 中 ，创 作 出 劳 动 号 子 这 种 独 特 的 民 歌 品 种 。 通 州 运 河 船 工 号 子 是 运 河 文 化 的 重 要 符 号 。 入 选 了 北京 市 首 批 非 物 质 文 化 遗 产 。 下 列 认 识 中 ， 正 确 的 是 （ ）A.运 河 船 工 号 子 随 着 京 抗 大 运 河 的 断 航 而 失 去 了

2、保 护 的 价 值B.运 河 船 工 号 子 蕴 含 的 包 容 精 神 是 中 华 民 族 精 神 的 重 要 内 容C.运 河 船 工 号 子 能 够 对 当 代 北 京 发 展 进 程 产 生 重 大 深 刻 影 响D.运 河 船 工 号 子 对 于 研 究 大 运 河 文 化 的 发 展 具 有 重 要 的 意 义解 析 ： 本 题 考 查 文 化 遗 产 的 重 要 性 。 运 河 船 工 号 子 属 于 非 物 质 文 化 遗 产 ， 对 于 研 究 运 河 文 化 具 有 重 要 意 义 ， D 正 确 。 运 河 船 工 号 子 仍 然 有 其 存 在 的 价 值 ， A 错

3、误 。 包 容 精 神 不 是 中 华 民族 精 神 的 内 容 ， B 错 误 。 C 夸 大 了 运 河 船 工 号 子 的 作 用 ， 正 确 答 案 是 D。答 案 ： D2.把 “ 床 前 明 月 光 ” 翻 译 成 Before my bed a pool of light， 将 月 光 和 思 乡 之 情 暗 喻 为 水 ， 翻 译家 许 渊 冲 先 生 的 翻 译 创 作 让 西 方 人 也 体 会 到 了 中 国 唐 诗 的 精 妙 。 同 时 ， 许 先 生 把 雨 果 、 司 汤达 等 西 方 作 家 的 著 作 翻 译 成 中 文 ， 让 中 国 读 者 感 受 到 欧

4、 洲 社 会 的 风 貌 ， 影 响 了 一 批 中 国 作 家的 创 作 。 上 述 事 例 说 明 （ ） 文 化 多 样 性 是 文 化 创 新 的 重 要 源 泉 中 华 文 化 与 其 他 民 族 文 化 有 相 通 性 翻 译 创 作 将 成 为 文 化 传 播 的 主 要 手 段 文 化 交 流 促 进 了 中 华 文 化 发 展 和 进 步A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 文 化 多 样 性 与 文 化 传 播 。 文 化 创 新 的 源 泉 是 社 会 实 践 ， 表 述 不 严 密 。 文 化传 播 的 主 要 手 段 是 大 众 传 媒 ， 错 误 。

5、符 合 题 意 ， 正 确 答 案 是 C。答 案 ： C3.传 统 中 医 文 化 有 “ 药 食 同 源 ” 之 说 ， 意 思 是 有 些 食 物 即 药 物 ， 比 如 山 药 既 可 以 做 食 材 ， 也 可 以 做 药 材 。 本 草 纲 目 记 载 ： 山 药 治 诸 虚 百 损 、 疗 五 劳 七 伤 、 去 头 面 游 风 、 止 腰 痛 、 除烦 热 、 补 心 气 不 足 、 益 肾 气 、 健 脾 胃 、 润 毛 皮 、 生 揭 贴 肿 、 硬 毒 能 治 。 这 说 明 （ ） 人 们 能 够 利 用 山 药 的 客 观 属 性 来 满 足 自 身 的 不 同 需

6、要 山 药 在 不 同 生 长 阶 段 具 有 不 同 特 征 呈 现 出 不 同 的 效 用 人 们 可 以 根 据 需 要 改 变 山 药 的 特 性 使 其 具 有 不 同 功 能 人 们 可 以 通 过 实 践 建 立 新 的 联 系 使 山 药 得 到 合 理 利 用A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 联 系 的 客 观 性 。 材 料 中 强 调 人 们 利 用 山 药 可 以 治 疗 一 些 疾 病 ， 说 明 人 在 联 系面 前 不 是 无 能 为 力 的 ， 人 可 以 利 用 联 系 。 正 确 ； 与 材 料 无 关 ， 排 除 ； 人 必 须 根 据

7、事 物 的客 观 联 系 改 造 事 物 ， 错 误 ， 排 除 ； 符 合 题 意 ， 答 案 选 B。答 案 ： B 4.读 万 卷 书 、 行 万 里 路 。 2014 年 起 ， 北 京 市 部 分 中 学 开 始 实 施 “ 科 学 旅 行 、 游 学 结 合 ” 的 课程 模 式 。 以 下 是 某 校 研 学 旅 行 活 动 的 课 程 方 案 （ 摘 录 ） ：课 程 目 标 ： 让 学 生 接 触 社 会 ， 在 体 验 中 学 习 和 锻 炼 ， 重 在 全 员 参 与 、 集 体 活 动 、 走 出 校 园 、实 践 体 验课 程 设 计 ： 从 综 合 实 践 活 动

8、课 程 角 度 统 筹 考 虑 ， 把 研 学 旅 行 和 地 理 、 历 史 、 政 治 、 科 技 等 课程 有 机 融 合课 程 要 求 ： 阅 读 研 学 之 旅 资 料 卡 ， 制 定 教 学 计 划 ； 积 极 参 与 活 动 ， 完 成 课 程 规 定 的 内 容 ；根 据 自 己 的 体 会 ， 填 好 研 学 考 察 报 告从 哲 学 角 度 对 这 一 方 案 进 行 评 价 ， 下 列 表 述 合 理 的 有 （ ） 研 学 课 程 目 标 的 制 定 突 出 社 会 实 践 的 重 要 性 ， 充 分 体 现 意 识 的 能 动 性 知 识 储 备 是 研 学 质 量

9、的 根 本 保 证 ， 强 调 了 主 要 矛 盾 对 事 物 的 决 定 作 用 在 研 学 课 程 的 设 计 上 既 重 视 “ 游 ” ， 又 强 调 “ 学 ” ， 做 到 了 全 面 的 看 问 题 学 生 参 与 活 动 时 要 根 据 自 己 的 实 际 制 定 教 学 计 划 ， 做 到 客 观 符 合 主 观 A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 意 识 的 能 动 作 用 和 矛 盾 的 普 遍 性 。 说 法 夸 大 了 知 识 储 备 的 重 要 性 ， 不 选 。我 们 应 做 到 一 切 从 实 际 出 发 ， 主 观 符 合 客 观 ， 错 误 ，

10、 排 除 。 选 项 符 合 题 意 ， 正 确 答 案是 A。答 案 ： A5.“ 在 殿 堂 和 田 垄 之 间 ， 你 选 择 后 者 ， 脚 踏 李 宁 ， 俯 首 躬 行 ， 在 荆 棘 和 贫 穷 中 拓 荒 。 洒 下 的汗 水 ， 是 青 春 ， 埋 下 的 种 子 ， 较 理 想 。 守 在 熟 悉 耕 耘 的 大 地 ， 静 待 收 获 的 时 节 。 ” 感 动 中 国2016 年 度 人 物 “ 大 学 生 村 官 秦 玥 飞 从 耶 鲁 大 学 毕 业 后 选 择 回 到 祖 国 服 务 ， 并 且 发 起 了 “ 黑土 麦 田 公 益 ” ， 招 募 优 秀 毕 业

11、 生 到 国 家 级 贫 困 县 城 市 创 业 和 扶 贫 。 这 表 明 （ ） 在 劳 动 和 奉 献 中 实 现 并 甄 别 人 生 的 价 值 要 在 个 人 与 社 会 的 统 一 中 实 现 人 生 价 值 掌 握 丰 富 的 知 识 是 实 现 人 生 价 值 的 前 提 价 值 观 对 人 生 道 路 的 选 择 具 有 促 进 作 用A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 人 生 价 值 的 实 现 途 径 。 实 现 人 生 价 值 的 前 提 是 社 会 提 供 的 客 观 条 件 ， 错 误 ，排 除 。 价 值 观 的 导 向 作 用 可 以 促 进 ，

12、 也 可 以 阻 碍 人 生 道 路 的 选 择 ， 错 误 ， 排 除 。 符 合题 意 。 正 确 答 案 是 A。答 案 ： A6.既 符 合 绿 色 出 行 的 理 念 ， 又 解 决 最 后 一 公 里 出 行 难 的 共 享 单 车 ， 频 频 遭 遇 “ 黑 手 ” ， 私 自上 锁 、 破 坏 损 毁 等 情 况 屡 见 不 鲜 ， 乱 停 乱 放 影 响 环 境 阻 碍 交 通 。 有 人 认 为 ： “ 共 享 单 车 是 企业 的 一 种 经 营 行 为 ， 就 应 该 由 企 业 而 不 是 政 府 管 理 和 维 护 。 ” 这 一 观 点 （ ）A.合 理 ， 政

13、府 应 正 确 处 理 政 企 关 系 ， 避 免 对 企 业 的 干 预B.合 理 ， 政 府 要 坚 持 法 无 授 权 不 可 为 ， 避 免 权 力 的 越 位 C.不 合 理 ， 政 府 应 审 慎 行 使 权 力 ， 发 挥 市 场 机 制 的 作 用D.不 合 理 ， 政 府 应 积 极 履 行 职 能 ， 提 高 管 理 和 服 务 效 能解 析 ： 本 题 考 查 政 府 职 能 。 题 干 观 点 认 为 共 享 单 车 不 需 要 政 府 的 管 理 和 维 护 ， 违 背 了 我 国 的国 家 性 质 ， 也 忽 视 了 政 府 的 组 织 社 会 主 义 经 济 建

14、设 职 能 和 加 强 社 会 建 设 职 能 ， 不 合 理 。 D 入选 。 AB 说 法 错 误 ， C 说 法 强 调 发 挥 市 场 机 制 的 作 用 ， 与 观 点 不 符 。 正 确 答 案 是 D。答 案 ： D7.民 法 被 称 为 社 会 生 活 的 百 科 全 书 ， 编 撰 民 法 典 是 实 现 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 的 重要 举 措 。 2016 年 ， 全 国 人 大 常 委 会 对 中 华 人 民 共 和 国 民 法 总 则 （ 草 案 ） 进 行 了 三 次 审 议 ，三 次 征 求 社 会 公 众 意 见 ， 两 次 征

15、求 全 国 人 大 代 表 意 见 。 2017 年 3 月 15 日 ， 第 十 二 届 全 国 人民 代 表 大 会 第 五 次 会 议 表 决 通 过 了 民 法 总 则 。 这 说 明 （ ） 立 法 过 程 充 分 体 现 了 开 门 立 法 、 民 主 立 法 的 精 神 公 民 积 极 参 与 民 主 管 理 ， 增 强 了 对 法 律 的 认 同 感 全 国 人 大 常 委 会 行 使 决 定 权 ， 积 极 推 进 法 治 建 设 全 国 人 大 行 使 国 家 立 法 权 ， 维 护 人 民 的 根 本 利 益A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 全 国 人

16、大 的 职 权 。 题 干 中 全 国 人 大 通 过 民 法 总 则 不 属 于 民 主 管 理 的 内 容 ， 无 关 ， 通 过 法 律 是 立 法 权 而 不 是 决 定 权 ， 错 误 ， 正 确 。 选 项 符 合 题 意 ， 正 确 答 案 是B。答 案 ： B8.边 际 收 益 是 指 增 加 一 单 位 产 品 的 销 售 所 增 加 的 收 益 ， 即 最 后 一 单 位 产 品 的 售 出 所 得 到 的 收益 。 当 生 产 要 素 投 入 数 量 增 加 到 一 定 程 度 以 后 ， 其 他 条 件 不 变 时 ， 边 际 收 益 是 递 减 的 。 假 设 如 图

17、 是 某 影 片 的 边 际 收 益 图 。 对 此 解 读 正 确 的 是 （ ） A.影 院 放 映 场 次 在 n1 时 总 收 益 最 低B.影 院 放 映 场 次 在 n2 时 总 收 益 最 大C.影 院 放 映 场 次 在 n3 时 总 收 益 最 大D.影 院 放 映 场 次 在 n4 时 总 收 益 最 低解 析 ： 本 题 考 查 边 际 收 益 理 论 。 图 表 中 介 绍 的 是 边 际 收 益 与 放 映 场 次 的 关 系 。 边 际 收 益 先 提高 后 降 低 ， 而 总 收 益 是 持 续 增 加 的 。 只 是 增 加 的 幅 度 在 减 少 。 直 到

18、在 n3。 因 此 ， C 选 项 符 合题 意 ， 正 确 答 案 是 C。答 案 ： C9.为 响 应 国 家 “ 大 众 创 业 、 万 众 创 新 ” 的 号 召 ， 培 养 创 新 创 业 人 才 ， 实 践 教 育 活 动 被 赋 予 了新 的 时 代 内 涵 。 某 地 开 展 青 年 学 生 创 业 大 赛 ， 一 名 中 学 生 以 “ 新 能 源 汽 车 无 线 充 电 ” 项 目为 创 意 ， 向 评 委 阐 述 自 己 的 创 业 计 划 ， 其 中 合 符 经 济 学 道 理 的 意 思 （ ） 战 略 选 择 ： 积 极 承 担 社 会 责 任 以 缓 解 资 源

19、和 环 境 压 力 竞 争 策 略 ： 通 过 核 心 技 术 创 新 能 够 取 得 竞 争 上 的 优 势 资 金 筹 措 ： 通 过 发 行 金 融 债 券 从 资 本 市 场 募 集 到 资 金 组 织 机 构 ： 设 立 董 事 会 负 责 企 业 的 日 常 经 营 管 理 事 宜A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 企 业 的 经 营 。 该 项 目 属 于 企 业 行 为 ， 企 业 不 能 发 行 债 券 ， 说 法 错 误 。 企 业的 董 事 会 是 负 责 重 大 问 题 的 决 策 ， 错 误 。 选 项 符 合 题 意 ， 正 确 答 案 是 A。答

20、案 ： A10.面 对 当 前 世 界 经 济 和 贸 易 增 速 不 断 降 低 、 国 际 金 融 市 场 被 动 加 剧 、 地 区 和 全 球 性 问 题 突发 多 发 的 外 部 环 境 ， 一 些 国 家 开 始 重 拾 贸 易 保 护 主 义 ， 出 现 “ 逆 全 球 化 ” 趋 势 。 针 对 这 种 现 象 ， 我 们 应 该 （ ） 强 化 规 则 意 识 ， 提 高 利 用 贸 易 规 则 的 本 领 倡 导 贸 易 自 由 ， 及 时 的 完 善 全 球 贸 易 规 则 扩 大 对 外 开 放 ， 积 极 融 入 全 球 一 体 化 进 程 坚 持 独 立 自 主 ，

21、 扩 大 国 内 投 资 和 消 费 需 求A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 经 济 全 球 化 下 我 国 的 应 对 策 略 。 材 料 中 出 现 的 “ 逆 全 球 化 ” 实 际 是 贸 易 保 护主 义 。 选 项 符 合 题 意 ， 入 选 。 题 干 设 问 角 度 是 我 国 ， 选 项 与 题 干 主 题 不 一 致 ， 排 除 。 选 项 只 是 谈 要 融 入 全 球 化 ， 而 没 有 涉 及 经 济 全 球 化 中 出 现 的 问 题 怎 样 解 决 ， 不 选 。 选 项 符合 题 意 ， 入 选 。 正 确 答 案 是 B。答 案 ： B11.

22、在 资 本 主 义 发 展 史 上 ， 一 直 存 在 着 经 济 自 由 主 义 与 国 家 干 预 主 义 两 种 思 潮 的 斗 争 ， 对 于二 者 的 激 烈 交 锋 ， 以 下 表 述 正 确 的 是 （ ） “ 谷 物 法 ” 的 废 除 说 明 国 家 干 预 主 义 将 占 据 主 流 经 济 危 机 的 爆 发 使 得 多 数 国 家 采 取 了 干 预 主 义 “ 滞 胀 ” 出 现 使 经 济 自 由 主 义 面 临 着 重 大 困 境 国 家 垄 断 资 本 主 义 发 展 削 弱 了 自 由 主 义 的 影 响A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 经

23、济 学 常 识 中 的 凯 恩 斯 主 义 。 “ 谷 物 法 ” 的 废 除 是 自 由 资 本 主 义 的 开 始 ， 说 法 错 误 。 表 述 也 是 错 误 的 。 选 项 符 合 题 意 。 正 确 答 案 是 C。答 案 ： C12. 2016 年 ， 美 国 总 统 大 选 举 行 全 民 投 票 ， 同 时 举 行 参 众 两 院 议 员 改 选 。 共 和 党 人 唐 纳 德 特 朗 普 当 选 美 国 总 统 。 民 主 党 和 共 和 党 的 国 会 议 席 数 也 发 生 了 明 显 变 化 ， 如 下 表 所 示 ：国 会 总 席 位 选 举 年 民 主 党 共 和

24、 党众 议 院 435 席 2014 188 席 247 席2016 194 席 241 席参 议 院 100 席 2014 46 席 54 席2016 48 席 52 席 某 校 高 三 学 生 根 据 上 述 信 息 ， 对 对 时 事 进 行 评 述 时 ， 得 出 如 下 推 断 ， 其 中 恰 当 的 是 （ ） 民 主 党 在 国 会 事 务 中 将 无 法 对 执 政 党 形 成 制 衡 两 党 在 阶 级 基 础 和 意 识 形 态 上 存 在 着 明 显 区 别 特 朗 普 行 使 行 政 权 力 时 将 会 得 到 国 会 更 多 配 合 国 会 由 选 民 直 接 选 举

25、 产 生 不 受 行 政 机 关 的 干 预A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 美 国 的 政 党 制 度 。 美 国 属 于 典 型 的 两 党 制 国 家 。 民 主 党 对 对 共 和 党 起 到 制 衡作 用 ， 说 法 错 误 。 民 主 党 和 共 和 党 都 代 表 资 产 阶 级 的 利 益 ， 说 法 错 误 。 选 项 符 合 题 意 。美 国 是 三 权 分 立 ， 权 力 机 关 、 行 政 机 关 、 司 法 机 关 相 互 制 衡 。 正 确 。答 案 ： D 二 、 非 选 择 题 （ 共 160 分 ， 13 题 34 分 ， 14 题 12 分

26、 ， 15 题 6 分 ）13.实 现 国 民 健 康 长 寿 ， 是 国 家 富 强 、 民 族 振 兴 的 重 要 标 志 。 阅 读 材 料 ， 回 答 问 题 。健 康 中 国健 康 是 促 进 人 的 全 面 发 展 的 必 然 要 求 ， 是 经 济 社 会 发 展 的 基 础 条 件 ， 也 是 广 大 人 民 群 众 的 共 同 愿 望 和 共 同 追 求 。 当 前 我 国 居 民 主 要 健 康 指 标 总 体 上 优 于 中 高 收 入 国 家 的 平 均 水 平 。 但 随着 工 业 化 、 城 镇 化 、 人 口 老 龄 化 以 及 生 态 环 境 、 生 活 方 式

27、 变 化 ， 维 护 人 民 健 康 面 临 一 系 列 新挑 战 。 2016 年 ， 国 家 颁 布 了 “ 健 康 中 国 2030” 规 划 纲 要 。根 据 纲 要 ， 建 设 健 康 中 国 ， 必 须 把 健 康 领 域 发 展 规 律 、 转 变 过 去 落 后 的 发 展 理 念 ， 坚 持科 学 发 展 观 ， 为 健 康 中 国 提 供 良 好 的 环 境 ； 必 须 统 筹 考 虑 普 及 健 康 生 活 、 优 化 健 康 服 务 、 完善 健 康 保 障 、 建 设 健 康 环 境 、 发 展 健 康 产 业 等 五 大 任 务 。(1)运 用 经 济 与 哲 学

28、相 关 知 识 ， 分 析 说 明 上 述 材 料 所 蕴 含 的 哲 学 道 理 。 （ 8 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 物 质 与 意 识 的 关 系 、 规 律 的 客 观 性 和 人 们 群 众 。 可 以 用 物 质 与 意 识 的 关系 分 析 健 康 中 国 的 提 出 ， 健 康 中 国 有 利 于 人 民 群 众 ， 用 规 律 的 客 观 性 发 展 健 康 领 域 。答 案 ： 人 民 群 众 是 历 史 的 主 体 ， 要 把 人 民 群 众 的 利 益 作 为 最 高 的 价 值 标 准 。 推 进 健 康 事 业发 展 ， 建 设 健 康 中 国 ，

29、符 合 广 大 人 民 群 众 的 共 同 愿 望 和 根 本 利 益 ； 物 质 决 定 意 识 ， 要 求 一切 从 实 际 出 发 。 建 设 健 康 中 国 ， 要 着 眼 于 我 国 健 康 领 域 所 存 在 的 现 实 问 题 ； 尊 重 客 观 规 律和 发 挥 主 观 能 动 性 相 结 合 。 建 设 健 康 中 国 ， 必 须 把 握 健 康 领 域 发 展 规 律 。 系 统 优 化 方 法 要 求 用 综 合 的 思 维 方 式 认 识 事 物 。 建 设 健 康 中 国 ， 必 须 统 筹 考 虑 各 项 相 关 任 务 。（ 其 他 哲 学 角 度 作 答 ， 言

30、 之 有 理 ， 可 以 酌 情 给 分 ）健 康 产 业健 康 产 业 是 具 有 巨 大 市 场 潜 力 的 新 兴 产 业 。 推 进 健 康 产 业 供 给 侧 结 构 性 改 革 ， 可 以 不 断 促 进健 康 中 国 的 可 持 续 发 展 。健 康 产 业 发 展 趋 势 健 康 产 业 信 息 化 ： 信 息 技 术 与 健 康 产 业 的 结 合 是 新 趋 势 ， 互 联 网 的 发展 ， 特 别 是 移 动 互 联 网 技 术 的 发 展 与 健 康 产 业 结 合 ， 为 健 康 产 业 发 展 提 供 了 新 的 动 力 。 比 如 ：健 康 大 数 据 提 升 诊

31、 断 和 治 疗 水 平 ； 移 动 互 联 网 发 展 ， 促 进 医 疗 信 息 沟 通 便 捷 化 ； 手 机 医 疗 应用 成 为 健 康 产 业 新 方 向 。健 康 产 业 多 元 化 ： 健 康 产 业 包 括 医 疗 产 品 、 保 健 用 品 、 营 养 食 品 、 休 闲 健 身 、 健 康 管 理 等 相关 产 业 。 随 着 人 们 生 活 水 平 的 提 高 ， 老 年 健 康 产 业 将 成 为 我 国 健 康 产 业 发 展 的 重 要 内 容 ， 健身 娱 乐 成 为 健 康 产 业 新 亮 点 。 非 基 本 医 疗 卫 生 服 务 市 场 化 ： 非 基 本

32、 医 疗 服 务 是 相 对 于 基 本 医 疗 服 务 而 言 的 ， 具 有 层 次 性 、发 展 性 和 地 区 性 等 主 要 特 点 。 发 展 非 基 本 医 疗 卫 生 服 务 ， 有 利 于 医 疗 卫 生 资 源 的 合 理 配 置和 利 用 。健 康 产 业 全 球 化 ： 在 经 济 全 球 化 的 今 天 ， 中 国 的 健 康 产 业 正 在 加 快 发 展 的 步 伐 ， 投 身 全 球 卫生 健 康 市 场 发 展 的 大 潮 中 ， 比 如 ： 健 康 消 费 的 国 际 间 双 向 流 通 ； 医 疗 专 业 人 才 的 单 项 流 动 ；健 康 产 品 全

33、球 化 。(2)运 用 经 济 生 活 相 关 知 识 ， 结 合 材 料 ， 绿 色 健 康 产 业 发 展 带 来 的 积 极 影 响 。 分 析 如 何推 进 非 基 本 医 疗 卫 生 服 务 市 场 化 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 我 国 的 基 本 经 济 制 度 、 社 会 主 义 市 场 经 济 。答 案 ： 积 极 影 响 ： 健 康 产 业 的 发 展 有 利 于 促 进 创 新 驱 动 战 略 的 落 实 ， 转 变 经 济 发 展 方 式和 产 业 结 构 的 调 整 ； 有 利 于 促 进 企 业 转 变 经 营 战 略 ， 利 用 核 心 技 术 提 高

34、竞 争 力 和 打 造 知 名品 牌 ； 有 利 于 我 国 更 好 地 利 用 国 际 市 场 和 资 源 推 动 健 康 中 国 的 发 展 ； 有 利 于 不 断 满 足 人民 群 众 日 益 增 长 的 多 层 次 多 样 化 的 健 康 需 求 。 如 何 推 进 ： 完 善 我 国 基 本 经 济 制 度 ， 支 持 和 引 导 非 公 有 制 经 济 发 展 ， 充 分 调 动 社 会 各 方面 的 积 极 性 ； 完 善 市 场 规 则 ， 改 善 市 场 持 续 ， 创 造 公 平 竞 争 的 良 好 市 场 环 境 ； 充 分 发 挥市 场 在 医 疗 卫 生 资 源 配

35、置 中 的 决 定 作 用 ， 科 学 宏 观 调 控 ， 优 化 医 疗 卫 生 产 业 结 构 。健 康 生 活 建 设 健 康 中 国 ， 普 及 健 康 生 活 离 不 开 公 众 对 健 身 运 动 的 广 泛 参 与 。 小 明 一 家 都 是 社 区 里 的 健身 达 人 ， 他 们 希 望 带 动 全 社 区 的 街 坊 邻 里 参 与 到 全 民 健 身 的 大 潮 中 去 。 在 运 动 过 程 中 小 明 见到 了 以 下 现 象 ：现 象 一 ： 社 区 内 公 共 健 身 器 材 损 坏 严 重 ， 超 过 使 用 期 限 ， 缺 乏 及 时 维 护 和 更 新 ；

36、一 些 运 动器 材 旁 放 置 杂 物 、 晾 晒 衣 服 ， 使 使 用 者 无 法 靠 近 ， 影 响 居 民 使 用 。现 象 二 ： 社 区 内 健 身 场 地 有 限 、 小 区 广 场 舞 的 音 响 声 音 比 较 大 ， 甚 至 造 成 噪 音 污 染 ， 打 扰 了小 区 其 他 居 民 的 正 常 生 活 ， 因 而 影 响 了 广 场 舞 健 身 运 动 的 开 展 。(3)结 合 材 料 ， 运 用 政 治 生 活 相 关 知 识 ， 就 如 何 解 决 上 述 现 象 所 反 映 的 问 题 ， 提 出 三 条建 议 并 说 明 其 理 论 依 据 。解 析 ： 本

37、 题 考 查 的 是 政 府 的 职 能 和 公 民 参 与 政 治 生 活 。 材 料 中 健 身 设 施 的 毁 坏 可 以 结 合 公 民履 行 相 应 的 政 治 义 务 ， 积 极 参 与 政 治 生 活 。 针 对 小 区 内 的 问 题 ， 可 以 结 合 政 府 的 职 能 回 答 。答 案 ： 建 议 举 例 ： 政 府 加 强 健 身 设 施 的 建 设 ， 利 用 公 园 、 绿 地 、 城 市 道 路 等 区 域 安 排 健 身 活 动 场 地 ， 节 假 日 和 课 余 时 间 开 放 机 关 单 位 和 学 校 体 育 设 施 ， 履 行 社 会 、 经 济 、 文

38、 化 建 设 等 职 能 ； 依 法 打 击 违反 全 民 健 身 条 例 的 行 为 ， 履 行 保 障 人 民 民 主 、 维 护 国 家 长 治 久 安 的 职 能 。 公 民 积 极 维 护 良 好 的 健 身 环 境 、 合 理 使 用 爱 护 健 身 设 施 ， 健 身 活 动 不 得 影 响 他 人 的 正 常 工作 、 学 习 和 生 活 ； 遵 守 健 身 活 动 场 所 的 规 章 制 度 。 要 坚 持 权 利 和 义 务 相 统 一 。 就 会 主 动 联 系 政 府 相 关 部 门 与 居 民 一 起 协 商 解 决 公 共 健 身 器 材 维 护 和 更 新 问 题

39、 ， 及 时 协 调不 同 居 民 的 利 益 、 解 决 纠 纷 等 ， 发 挥 居 委 会 自 我 管 理 、 自 我 服 务 的 功 能 。（ 其 他 角 度 作 答 ， 言 之 有 理 ， 可 以 酌 情 给 分 ）解 析 ： 本 题 以 健 康 中 国 、 健 康 产 业 、 健 康 生 活 为 背 景 材 料 ， 从 经 济 生 活 、 政 治 生 活 、 生 活 与哲 学 三 个 角 度 分 别 考 查 相 关 考 点 。 主 要 考 查 提 取 有 效 信 息 的 能 力 和 调 动 运 用 知 识 的 能 力 。 有一 定 的 综 合 性 。 难 度 中 等 。14.随 着

40、中 国 诗 词 大 会 第 二 季 决 赛 的 热 播 ， 全 社 会 掀 起 了 学 习 中 国 诗 词 文 化 的 热 潮 。某 校 高 二 文 科 班 学 生 举 行 “ 赏 中 华 诗 词 ， 寻 文 化 基 因 ， 品 生 活 之 美 ” 主 题 班 会 ， 学 生 分 组 分 享 自 己 学 习 诗 词 的 方 法 及 体 验 。甲 组 同 学 ： 阅 读 法 是 通 过 研 读 经 典 名 著 的 方 式 学 习 诗 词 。 阅 读 名 著 红 楼 梦 、 ， 徜 祥 于 金 陵十 二 钗 （ 正 册 ） 、 红 楼 梦 十 二 支 曲 、 大 观 园 题 咏 、 菊 花 诗 、

41、 咏 柳 词 、 怀 古 诗 、 香 菠 学 诗 等 诗词 中 ， 体 会 红 楼 梦 中 的 诗 词 之 美 。腹 有 诗 书 气 自 华 ， 通 过 读 书 ， 提 高 了 自 己 的 文 学 修 养 ， 也 拥 有 了 诗 意 般 的 生 活 。乙 组 同 学 ： 吟 唱 法 是 通 过 吟 唱 相 结 合 的 方 法 学 习 诗 词 。 诗 词 中 往 往 有 平 仄 的 韵 律 ， 特 别 是 一些 律 诗 ， 节 奏 感 强 ， 比 较 适 合 吟 唱 。 比 如 毛 泽 东 七 律 长 征 ： 红 军 不 怕 远 征 难 ， 万 水 千 山只 等 闲 。 五 岭 逶 迤 腾 细

42、浪 ， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸 。 金 沙 水 拍 云 崖 暖 ， 大 渡 桥 横 铁 索 寒 。 更 喜 岷 山千 里 雪 ， 三 军 过 后 尽 开 颜 。把 诗 词 转 化 为 歌 曲 演 唱 不 仅 容 易 记 忆 ， 也 有 利 于 体 会 诗 词 的 韵 律 之 美 。丙 组 同 学 ： 听 书 法 是 通 过 选 择 一 些 听 书 软 件 的 音 频 节 目 反 复 听 来 学 习 诗 词 。 可 以 选 择 喜 马 拉雅 软 件 中 的 高 中 语 文 诗 词 讲 解 、 诗 词 鉴 赏 等 音 频 ， 每 天 坚 持 听 一 段 。安 静 的 倾 听 有 助 于 我 们

43、 体 会 诗 词 所 要 表 达 的 意 境 ， 陶 冶 我 们 的 情 操 。 阅 读 上 述 材 料 ， 围 绕 主 题 班 会 ， 结 合 自 身 体 验 ， 自 选 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 运 用 文 化 生 活 相关 知 识 ， 写 一 篇 200 字 左 右 的 短 文 。要 求 ： 观 点 鲜 明 ； 可 以 全 面 论 述 ， 也 可 以 就 某 一 点 深 入 分 析 ； 知 识 运 用 准 确 、 贴 切 ； 论 述 合乎 逻 辑 ， 条 理 清 晰 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 文 化 生 活 中 文 化 的 力 量 ， 传 统 文 化 的 特 点 及 其

44、 作 用 ， 文 化 传 播 及 其 途 径 等 知 识 。 分 析 丙 组 同 学 的 观 点 时 可 以 从 是 什 么 ， 为 什 么 ， 怎 么 做 三 个 角 度 结 合 相 关 知 识 分 析 。答 案 ： 知 识 角 度 建 议 ： 优 秀 文 化 塑 造 人 生 ； 文 化 交 流 传 播 的 意 义 ； 传 统 文 化 的 作 用 ； 中 华 文化 的 特 征 ； 文 化 自 觉 和 自 信 等 。等 级 水 平 等 级 描 述水 平 4 观 点 鲜 明 ， 能 明 确 表 达 自 己 的 见 解 ； 紧 扣 问 题 ， 全 面 展 开 论 述 ， 或 就 某 点 深 入分

45、析 ； 知 识 运 用 准 确 、 贴 切 ； 逻 辑 严 密 ， 条 理 清 晰水 平 3 观 点 比 较 明 确 ， 能 表 达 自 己 的 见 解 ； 能 扣 住 问 题 展 开 论 述 ， 或 能 就 某 点 分 析 ；知 识 运 用 比 较 准 确 、 切 切 ； 逻 辑 性 强 ， 有 条 理水 平 2 观 点 不 明 确 ； 论 述 不 能 集 中 指 向 问 题 ， 罗 列 知 识 ； 知 识 运 用 不 准 确 ； 论 述 缺 乏逻 辑 ， 条 理 性 差水 平 1 应 答 与 试 题 无 关 ， 或 重 复 试 题 内 容 ， 或 没 有 应 答 15.“ 精 准 扶 贫

46、” 利 国 利 民 ， 一 些 成 功 的 案 例 为 打 响 “ 精 准 扶 贫 ” 攻 坚 战 提 供 了 有 效 借 鉴 。某 地 推 行 “ 旅 游 +扶 贫 ” ， 加 大 乡 村 文 化 的 挖 掘 、 开 发 和 推 广 ， 一 批 文 旅 一 体 的 农 家 乐 、 特色 农 产 品 、 手 工 艺 产 品 等 迅 速 发 展 ， 探 索 出 一 条 新 的 致 富 门 路 。某 地 推 行 “ 金 融 +扶 贫 ” ， 探 索 出 通 过 金 融 扶 持 、 依 托 区 域 优 势 的 扶 贫 思 路 。 短 期 扶 贫 项 目由 小 家 禽 、 小 药 园 等 ； 长 期

47、扶 贫 项 目 有 核 桃 、 茶 叶 等 特 色 农 产 品 种 植 。 当 地 采 用 长 短 结 合方 式 的 因 地 制 宜 、 多 种 经 营 、 用 小 贷 款 来 促 进 大 产 业 。某 地 推 出 “ 教 育 +扶 贫 ” ， 创 办 了 全 国 唯 一 的 全 免 费 民 办 高 中 ， 实 施 长 达 十 五 年 全 免 费 教 育 ，共 接 收 2588 名 处 于 辍 学 边 缘 的 学 生 。 该 学 校 结 合 贫 困 学 子 的 特 点 ， 总 结 出 一 套 独 具 特 色 的德 育 、 至 于 课 程 体 系 。(3)综 合 上 述 成 功 案 例 ， 请

48、运 用 哲 学 “ 思 维 方 法 与 创 新 意 识 ” 的 相 关 知 识 加 以 简 要 论 证 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 唯 物 辩 证 法 中 的 矛 盾 观 、 发 展 观 、 创 新 观 。 三 地 的 扶 贫 方 法 各 有 特 点 ，各 地 扶 贫 都 结 合 本 地 实 际 采 取 正 确 的 ， 有 针 对 性 的 扶 贫 策 略 。 最 终 取 得 成 功 。 可 以 结 合 矛 盾的 特 殊 性 ， 用 发 展 的 观 点 看 问 题 ， 培 养 创 新 精 神 等 知 识 。 组 织 答 案 时 注 意 措 施 类 题 目 的 答 题 模 式 要 求 。答 案 ： 矛 盾 具 有 特 殊 性 ， 要 求 具 体 问 题 具 体 分 析 ， 打 响 “ 精 准 扶 贫 攻 坚 战 ” 需 要 结 合 当地 实 际 ， 有 针 对 性 地 采 取 不 同 扶 贫 思 路 ， 进 行 不 同 的 扶 贫 实 践 探 索 。 事 物 是 不 断 变 化 发 展 的 ， 要 求 我 们 用 发 展 的 观 点 看 问 题 。 要 用 创 新 精 神 ， 不 断 探 索 新 的 扶贫 模 式 。（ 其 他 哲 学 角 度 作 答 ， 言 之 有 理 ， 可 以 酌 情 给 分 ）