【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷5及答案解析.doc

《【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷5及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷5及答案解析.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、卫生统计学练习试卷 5及答案解析(总分：92.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：46，分数：92.00)1.单纯随机设计的估计总体均数时，计算样本含量需已知（分数：2.00）A.总体中个体的变异程度B.精度(允许误差)C.置信程度(1-)D.A、B、C 三个都要E.A、B、C 三个都不要2.两随机变量作相关分系，相关系数 r并经假设检验 p，则 水准上认为两变量间（分数：2.00）A.不存在因果关系B.不存在任何关系C.不存在线性相关关系D.不存在曲线关系E.以上都不对3.两组资料中，回归系数 b较大的一组（分数：2.00）A.r较大B.r较小C.直线更陡D.两变量关系越密E

2、.两变量关系越不密切4.描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，应用（分数：2.00）A.发病率B.生存率C.治愈率D.某病构成百分比E.患病率5.实验设计的基本要素是（分数：2.00）A.处理因素B.受试对象C.实验效应D.A、B、C 三个都是E.A、B、C 三个都不是6.方差分析中的条件（分数：2.00）A.必须是相互独立的随机样本B.各样本必须来自正态分布的总体C.方差齐D.A、B、C 三个都是E.A、B、C 三个都不是7.两个样本均数比较 t检验(=0.05)，当“拒绝 H0，接受 H1“时，P 越小（分数：2.00）A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.两样本的均数

3、差别越显著D.两总体的均数差别越显著E.越有理由认为两总体均数不同8.以下何种情况进行单侧检验（分数：2.00）A.已知 A药肯定优于 B药B.当不能明确是 A药好还是 B药好C.已知 A药一定不会比 B药差D.知 A药与 B药差不多E.以上都不行9.二项分布是（分数：2.00）A.连续型分布B.离散型分布C.正态分布D.对数正态分布E.对称分布10.以下检验方法哪种属非参数法（分数：2.00）A.t检验B.u检验C.方差分析D.秩和检验E.t检验11.二项分布的图型，在什么情况下成对称分布（分数：2.00）A.nP大于 5时B.n(1-P)大于 5时C. 接近 0.5时D. 远大于 0.5时

4、E. 远小于 0.5时12.秩和检验要求的条件是（分数：2.00）A.计数资料B.计量资料C.成正态分布D.方差齐E.以上都不对13.两个样本均数比较 t检验，分别取以下检验水准，其中第二类错误最小的是（分数：2.00）A.=0.05B.0.2C.0.1D.=0.03E.=0.0114.若 H0成立但被拒绝，则（分数：2.00）A.计算有误B.检验方法选择不正确C.犯第一类错误D.犯第二类错误E.检验方法效率不够高15.4个样本率比较，有 1个理论数小于 5大于 1，其他都大于 5（分数：2.00）A.还不能决定是否可作 x2检验B.就必须用校正 x2检验C.用一般行 X列表 x2检验D.可对

5、邻近的行或列进行合理的合并E.只能用 Fisher精确概率法16.通过对数变化可改善以下何种类型资料的正态性和方差齐性（分数：2.00）A.对称分布B.普哇松分布C.百分比数据D.对数正态资料E.方差和均数成比例资料17.用一般四格表计算公式的条件是（分数：2.00）A.实际数均5B.理论数均5C.理论数5 和样本总例数40D.理论数5 和样本总例数40E.以上都不对18.两个样本均数比较 t检验，零假设是（分数：2.00）A.两样本均数不等B.两样本均数相等C.两总体均数不等D.两总体均数相等E.以上都不对19.增加样本量时（分数：2.00）A.只第一类错误增大B.只第父类错误降低C.只每二

6、类错误增大D.只第二类错误降低E.两类错误同时降低20.通过平方根转化可改善以下何种类型资料的正态性和方差齐性（分数：2.00）A.对称分布B.普哇松分布C.百分比数据D.对数正态资料E.标准差和均数成比例资料21.统计推断内容包括（分数：2.00）A.假设检验B.统计描述C.参数估计D.参数估计和假设检验E.统计描述和假设检验22.统计上通常将发生概率(P)0.05 的事件称为（分数：2.00）A.不可能发生的事件B.小概率事件C.必然发生的事件D.随机事件E.极可能发生事件23.在同一个总体随机抽样时，当样本量增大时，一般情况下（分数：2.00）A.标准误变小B.标准差变小C.标准误变大D

7、.标准差和标准误都变大E.标准差和标准误都变小24.检测一组病人的血型(A、B、O、AB)是属于（分数：2.00）A.离散型定量变量B.连续型定量变量C.名义变量D.有序变量E.等级变量25.根据频数表所画的直方图，如果其峰向数据小的一侧偏移的分布称为（分数：2.00）A.正偏峰分布B.负偏峰分布C.正态分布D.二项分布E.以上都不是26.同一组数值型变量资料所计算的均数与标准差的关系是（分数：2.00）A.均数一定大于标准差B.均数一定小于标准差C.均数一定等于标准差D.均数一定等于标准差的平方E.均数的单位一定和标准差的单位相同27.根据频数表所画的直方图，如果其峰向数据大的一侧偏移的分布

8、称为（分数：2.00）A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.二项分布E.以上都不是28.一组数据成偏态分布，描述这组数据的的离散趋势最好选择用（分数：2.00）A.四分位数间距B.方差C.变异系数D.极差E.标准差29.当一组数据成正态分布时（分数：2.00）A.算术均数中位数B.算术均数中位数C.算术均数中位数D.算术均数中位数E.算术均数中位数30.对数正态分布是（分数：2.00）A.正偏态分布B.负偏态分布C.对称分布D.正态分布E.有可能是以上任何一种分布31.对计数资料进行统计描述的主要指标是（分数：2.00）A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数32.两样本比较

9、时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小（分数：2.00）A.=0.05B.=0.01C.=0.10D.=0.20E.=0.0233.有关平均寿命的描述，不正确的是（分数：2.00）A.平均寿命即平均死亡年龄B.0岁组的预期寿命简称平均寿命C.婴儿死亡率的高低会明显影响平均寿命D.可概括地说明某人群的健康水平E.是各年龄组死亡率影响的综合反映34.直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是（分数：2.00）A.r值的范围在-1+1 之间B.已知 r来自 0 的总体，则 r0 表示正相关，r0 表示负相关C.已知 r和 X相关，则必可计算其直线回归方程D.回归描述两变量的依存关系，相关描述其

10、相互关系E.r无单位35.在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致（分数：2.00）A.统计结论更准确B.增加了第一类错误C.增加了第二类错误D.减小了可信度E.增加了把握度36.方差分析中，组内变异反映的是（分数：2.00）A.测量误差B.个体差异C.随机误差，包括个体差异及测量误差D.抽样误差E.系统误差37.统计地图可用于表示（分数：2.00）A.某现象内部构成B.某现象地理分布C.各现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度38.多组均数的两两比较中，若不用 q检验而用 t检验，则（分数：2.00）A.结果更合理B.结果会一样C.会把一些无差别的总体判断为有差别

11、的概率加大D.会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E.以上都不对39.下列有关人口统计指标的描述中不正确的是（分数：2.00）A.性别比和抚养比都是相对比B.计算性别比总是以男性人口数作分母C.抚养比是人口中非劳动年龄人数与劳动年龄人数之比D.非劳动年龄包括 014 岁和 65岁及以上E.老年人口增加可使抚养比增加40.配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为（分数：2.00）A.12B.1=2C.12D.12E.b=c41.对同一双变量(X，Y)的样本进行样本相关系数的 tr，检验和样本回归系数的 tb检验，有（分数：2.00）A.tbtrB.tb=trC.tbtrD.tbtr

12、E.视具体情况而定42.四组人群，每组人群中有 A、B、AB 和 O型四种血型的人数若干，要比较四组人群血型分布的差别需要作（分数：2.00）A.t检验B.x2检验C.u检验D.回归或相关分析E.非参数 H检验43.有关粗出生率的表述中不正确的是（分数：2.00）A.指某年活产总数与同年年平均人口数之比B.常用千分率表示C.其优点是资料易获得，计算简便D.缺点是易受人口年龄构成影响E.可以精确地反映某时某地某人群的生育水平44.在实际工作中，发生将构成比作为率分析的错误原因主要在于（分数：2.00）A.构成比与率的计算方法一样B.构成比较率容易计算C.计算构成比的原始资料较计算率的原始资料容易

13、获得D.计算构成比的原始资料较计算率的原始资料难于获得E.两者的分母是相同的45.变异系数越大，表示（分数：2.00）A.相对变异程度越大B.平均数越大C.标准差越小D.样本含量越大E.标准差越大46.搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是（分数：2.00）A.原始资料要多B.原始资料要正确C.整理资料要详细D.分析资料要先进E.统计计算精度要高卫生统计学练习试卷 5答案解析(总分：92.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：46，分数：92.00)1.单纯随机设计的估计总体均数时，计算样本含量需已知（分数：2.00）A.总体中个体的变异程度B.精度(允许误差)C.置信程度(1-

14、)D.A、B、C 三个都要 E.A、B、C 三个都不要解析：2.两随机变量作相关分系，相关系数 r并经假设检验 p，则 水准上认为两变量间（分数：2.00）A.不存在因果关系B.不存在任何关系C.不存在线性相关关系 D.不存在曲线关系E.以上都不对解析：3.两组资料中，回归系数 b较大的一组（分数：2.00）A.r较大B.r较小C.直线更陡 D.两变量关系越密E.两变量关系越不密切解析：4.描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，应用（分数：2.00）A.发病率B.生存率C.治愈率D.某病构成百分比E.患病率 解析：5.实验设计的基本要素是（分数：2.00）A.处理因素B.受试对象C.

15、实验效应D.A、B、C 三个都是 E.A、B、C 三个都不是解析：6.方差分析中的条件（分数：2.00）A.必须是相互独立的随机样本 B.各样本必须来自正态分布的总体C.方差齐D.A、B、C 三个都是E.A、B、C 三个都不是解析：7.两个样本均数比较 t检验(=0.05)，当“拒绝 H0，接受 H1“时，P 越小（分数：2.00）A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.两样本的均数差别越显著D.两总体的均数差别越显著E.越有理由认为两总体均数不同 解析：8.以下何种情况进行单侧检验（分数：2.00）A.已知 A药肯定优于 B药B.当不能明确是 A药好还是 B药好C.已知 A药一定不会

16、比 B药差 D.知 A药与 B药差不多E.以上都不行解析：9.二项分布是（分数：2.00）A.连续型分布B.离散型分布 C.正态分布D.对数正态分布E.对称分布解析：10.以下检验方法哪种属非参数法（分数：2.00）A.t检验B.u检验C.方差分析D.秩和检验 E.t检验解析：11.二项分布的图型，在什么情况下成对称分布（分数：2.00）A.nP大于 5时B.n(1-P)大于 5时C. 接近 0.5时 D. 远大于 0.5时E. 远小于 0.5时解析：12.秩和检验要求的条件是（分数：2.00）A.计数资料B.计量资料C.成正态分布D.方差齐E.以上都不对 解析：13.两个样本均数比较 t检验

17、，分别取以下检验水准，其中第二类错误最小的是（分数：2.00）A.=0.05B.0.2 C.0.1D.=0.03E.=0.01解析：14.若 H0成立但被拒绝，则（分数：2.00）A.计算有误B.检验方法选择不正确C.犯第一类错误 D.犯第二类错误E.检验方法效率不够高解析：15.4个样本率比较，有 1个理论数小于 5大于 1，其他都大于 5（分数：2.00）A.还不能决定是否可作 x2检验B.就必须用校正 x2检验C.用一般行 X列表 x2检验 D.可对邻近的行或列进行合理的合并E.只能用 Fisher精确概率法解析：16.通过对数变化可改善以下何种类型资料的正态性和方差齐性（分数：2.00

18、）A.对称分布B.普哇松分布C.百分比数据D.对数正态资料 E.方差和均数成比例资料解析：17.用一般四格表计算公式的条件是（分数：2.00）A.实际数均5B.理论数均5C.理论数5 和样本总例数40 D.理论数5 和样本总例数40E.以上都不对解析：18.两个样本均数比较 t检验，零假设是（分数：2.00）A.两样本均数不等B.两样本均数相等C.两总体均数不等D.两总体均数相等 E.以上都不对解析：19.增加样本量时（分数：2.00）A.只第一类错误增大B.只第父类错误降低C.只每二类错误增大D.只第二类错误降低E.两类错误同时降低 解析：20.通过平方根转化可改善以下何种类型资料的正态性和

19、方差齐性（分数：2.00）A.对称分布B.普哇松分布 C.百分比数据D.对数正态资料E.标准差和均数成比例资料解析：21.统计推断内容包括（分数：2.00）A.假设检验B.统计描述C.参数估计D.参数估计和假设检验 E.统计描述和假设检验解析：22.统计上通常将发生概率(P)0.05 的事件称为（分数：2.00）A.不可能发生的事件B.小概率事件 C.必然发生的事件D.随机事件E.极可能发生事件解析：23.在同一个总体随机抽样时，当样本量增大时，一般情况下（分数：2.00）A.标准误变小 B.标准差变小C.标准误变大D.标准差和标准误都变大E.标准差和标准误都变小解析：24.检测一组病人的血型

20、(A、B、O、AB)是属于（分数：2.00）A.离散型定量变量B.连续型定量变量C.名义变量 D.有序变量E.等级变量解析：25.根据频数表所画的直方图，如果其峰向数据小的一侧偏移的分布称为（分数：2.00）A.正偏峰分布 B.负偏峰分布C.正态分布D.二项分布E.以上都不是解析：26.同一组数值型变量资料所计算的均数与标准差的关系是（分数：2.00）A.均数一定大于标准差B.均数一定小于标准差C.均数一定等于标准差D.均数一定等于标准差的平方E.均数的单位一定和标准差的单位相同 解析：27.根据频数表所画的直方图，如果其峰向数据大的一侧偏移的分布称为（分数：2.00）A.正偏态分布B.负偏态

21、分布 C.正态分布D.二项分布E.以上都不是解析：28.一组数据成偏态分布，描述这组数据的的离散趋势最好选择用（分数：2.00）A.四分位数间距 B.方差C.变异系数D.极差E.标准差解析：29.当一组数据成正态分布时（分数：2.00）A.算术均数中位数B.算术均数中位数C.算术均数中位数D.算术均数中位数E.算术均数中位数 解析：30.对数正态分布是（分数：2.00）A.正偏态分布 B.负偏态分布C.对称分布D.正态分布E.有可能是以上任何一种分布解析：31.对计数资料进行统计描述的主要指标是（分数：2.00）A.平均数B.相对数 C.标准差D.变异系数E.中位数解析：32.两样本比较时，分

22、别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小（分数：2.00）A.=0.05B.=0.01C.=0.10D.=0.20 E.=0.02解析：33.有关平均寿命的描述，不正确的是（分数：2.00）A.平均寿命即平均死亡年龄 B.0岁组的预期寿命简称平均寿命C.婴儿死亡率的高低会明显影响平均寿命D.可概括地说明某人群的健康水平E.是各年龄组死亡率影响的综合反映解析：34.直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是（分数：2.00）A.r值的范围在-1+1 之间B.已知 r来自 0 的总体，则 r0 表示正相关，r0 表示负相关C.已知 r和 X相关，则必可计算其直线回归方程 D.回归描述两变量的依存关系

23、，相关描述其相互关系E.r无单位解析：35.在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致（分数：2.00）A.统计结论更准确B.增加了第一类错误C.增加了第二类错误 D.减小了可信度E.增加了把握度解析：36.方差分析中，组内变异反映的是（分数：2.00）A.测量误差B.个体差异C.随机误差，包括个体差异及测量误差 D.抽样误差E.系统误差解析：37.统计地图可用于表示（分数：2.00）A.某现象内部构成B.某现象地理分布 C.各现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度解析：38.多组均数的两两比较中，若不用 q检验而用 t检验，则（分数：2.00）A.结果更合理B.结果

24、会一样C.会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大 D.会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E.以上都不对解析：39.下列有关人口统计指标的描述中不正确的是（分数：2.00）A.性别比和抚养比都是相对比B.计算性别比总是以男性人口数作分母 C.抚养比是人口中非劳动年龄人数与劳动年龄人数之比D.非劳动年龄包括 014 岁和 65岁及以上E.老年人口增加可使抚养比增加解析：40.配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为（分数：2.00）A.12B.1=2C.12D.12E.b=c 解析：41.对同一双变量(X，Y)的样本进行样本相关系数的 tr，检验和样本回归系数的 tb检验，有（

25、分数：2.00）A.tbtrB.tb=tr C.tbtrD.tbtrE.视具体情况而定解析：42.四组人群，每组人群中有 A、B、AB 和 O型四种血型的人数若干，要比较四组人群血型分布的差别需要作（分数：2.00）A.t检验B.x2检验 C.u检验D.回归或相关分析E.非参数 H检验解析：43.有关粗出生率的表述中不正确的是（分数：2.00）A.指某年活产总数与同年年平均人口数之比B.常用千分率表示C.其优点是资料易获得，计算简便D.缺点是易受人口年龄构成影响E.可以精确地反映某时某地某人群的生育水平 解析：44.在实际工作中，发生将构成比作为率分析的错误原因主要在于（分数：2.00）A.构成比与率的计算方法一样B.构成比较率容易计算C.计算构成比的原始资料较计算率的原始资料容易获得 D.计算构成比的原始资料较计算率的原始资料难于获得E.两者的分母是相同的解析：45.变异系数越大，表示（分数：2.00）A.相对变异程度越大 B.平均数越大C.标准差越小D.样本含量越大E.标准差越大解析：46.搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是（分数：2.00）A.原始资料要多B.原始资料要正确 C.整理资料要详细D.分析资料要先进E.统计计算精度要高解析：