【医学类职业资格】护理相关理论(三)及答案解析.doc

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1、护理相关理论(三)及答案解析(总分：31.00，做题时间：90 分钟)一、X 型题(总题数：31，分数：31.00)1.纽曼在其系统模式中强调（分数：1.00）A.重点强调病人或护理对象与护士之间的关系在护理中的作用B.重点强调人是与环境相互作用的开放系统C.强调自我照顾的需要是护理的重点D.强调围绕人的适应性行为实施护理活动E.强调个体对于环境中的应激源的反应2.适应的阶段包括（分数：1.00）A.生理阶段B.心理阶段C.社会文化阶段D.专业辅助阶段E.技术阶段3.下列叙述符合适应的特征的有（分数：1.00）A.适应是一种主动和动态的过程B.适应与时间有关，时间越充分，适应性越好C.心理适应

2、的范围较广，个体间差异不大D.适应是一种多层次的整体反应过程E.适应的最终目的是为了达到内环境的稳定4.下列属于心理社会方面的应激原的是（分数：1.00）A.结婚B.怀孕C.转学D.战争E.人际关系紧张5.按照纽曼的观点，为使护理对象维持和恢复机体系统的平衡，应采取哪些方面的干预（分数：1.00）A.初级预防B.二级预防C.三级预防D.选用全补偿系统E.部分补偿系统6.住院病人的压力源包括（分数：1.00）A.环境陌生B.疾病威胁C.缺少信任D.丧失自尊E.不被重视7.有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，不正确的是（分数：1.00）A.人的各需要层次之间可以相互影响B.满足较高层次的需要对每

3、个人来说意义均相同C.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒D.人们满足低层次需要的方式基本相同E.维持生存所必需的低层次的需要应立即给予满足8.奥瑞姆认为人的自理需求包括（分数：1.00）A.一般的自理需求B.发展的自理需求C.治疗性的自理需求D.健康不佳时的自理需求E.自理缺陷需求9.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（分数：1.00）A.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可B.氧和循环、-免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重C.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严D.水电解质平衡、感官刺激、友情

4、、受到赞扬、发挥自我潜能E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦10.下列对于纽曼的保健系统模式的核心内容的描述，正确的是（分数：1.00）A.人是由生理、心理、社会文化等组成的与环境相互作用的开放系统B.环境是指所有内部和外部的应激原及抵抗因素的总和C.护理是为了减少压力源造成的不良后果D.人是有能力通过学习行为达到自我照顾需要的E.健康是系统的各个组成部分相互和谐的状态，是相对静止的11.影响成长与发展的两个最基本因素是（分数：1.00）A.个体差异B.遗传C.成熟度D.个体敏感性E.环境12.纽曼保健系统模式主要包括的三个部分不包括（分数：1.00）A.应激源B.自我概

5、念C.机体防御D.角色功能E.生理功能13.下列属于成长与发展范畴的是（分数：1.00）A.生理B.认知C.情感D.精神E.道德14.奥瑞姆对人的概念的解释是（分数：1.00）A.人是一个适应系统，具有生物和社会属性B.人是有能力通过学习来达到自我照顾C.人是与环境相互影响的开放系统D.人是具有躯体的、心理的、人际间的和社会的功能的整体的人E.人是具有生理、心理、社会文化等多方面组成的整体15.发展的自理需要包括（分数：1.00）A.促进人正常的社会发展需要B.与生命过程有关的需要C.不同发展时期有特殊的需求D.包括维持独处和社会交往的平衡E.在成长过程中遇到不利时预防和处理不利情况的需求16

6、.应激源的分类有（分数：1.00）A.一般性的B.生理和病理性的C.心理和社会性的D.社会性的E.灾难性的17.奥瑞姆的自理缺陷结构包括（分数：1.00）A.治疗性自理需求B.健康不佳时的自理需求C.发展的自理需求D.自理力E.自理缺陷18.爱瑞克森学说强调什么对人格和情感发展有重要影响（分数：1.00）A.文化B.遗传C.环境D.社会环境E.个体差异19.下列有关 Peplau的人际间关系模式的内容的描述，正确的是（分数：1.00）A.护患关系是以共同解决患者健康问题为中心的人际关系B.护理是帮助人们满足现有需要的、建立治疗性人际关系的过程C.人是一个生理、心理和社会都处于动态变化的不平衡的

7、有机体D.护患关系是在护理过程中形成的E.健康是指人的生理方面的需要得到满足20.决定个体所受压力大小的因素包括（分数：1.00）A.应激源的数量B.应激源的持续时间C.个人对应激源的认知D.应激源的强度E.以往经历21.下列有关开放系统的陈述正确的是（分数：1.00）A.人是一个开放系统B.开放系统没有边界C.开放系统的目标是维持外部的稳定和平衡D.开放系统通过输入和输出过程与环境发生作用E.开放系统与环境间进行持续的相互作用22.下列有关成长发展规律的陈述正确的是（分数：1.00）A.成长与发展是一个连续的过程B.每个人的成长发展的速度基本相同C.人的成长发展遵循一些预期的特定顺序D.人的

8、成长发展具有平衡性E.每个人都要经历相同的发展过程23.下列有关适应特性的叙述，正确的是（分数：1.00）A.面对应激原，机体只能做出一个层次的适应B.适应是无限度的C.适应本身也具有应激性D.应激原来得越突然，个体越难以适应E.适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征24.护士帮助病人适应角色时，应做好哪面的护理（分数：1.00）A.创造一个整洁安静、安全的环境B.设法了解病人的感觉C.让病人参与治疗或计划D.协助病人保持良好的自我形象E.动员社会支持系统的关系和帮助25.成长与发展的规律有（分数：1.00）A.规律性和不可预测性B.顺序性C.连续性和阶段性D.不平衡性E.个体差异性26.

9、纽曼对人这个概念的解释是（分数：1.00）A.是护理的对象、是有生命的复杂的适应系统B.是不断与环境相互作用的寻求平衡的开放系统C.是一个由生理、心理、社会文化等多方面组成的整体D.人是具有躯体的、心理的、人际间的和社会的功能的整体的人E.人是一个适应系统，具有生物和社会属性27.属于纽曼的三级预防的是（分数：1.00）A.早期诊断B.早期治疗C.预防并发症D.康复锻炼E.疾病早期检查28.下列属于纽曼的初级预防的是（分数：1.00）A.健康教育B.保护易感人群C.疾病的早期检查D.早期诊断E.预防并发症29.纽曼认为自生环境包括（分数：1.00）A.机体内环境B.人际环境C.人以外的所有环境

10、D.其他的机体外环境E.人的内在和外在环境30.有关应激的描述，正确的是（分数：1.00）A.应激反应只包括生理改变和认知改变B.应激是一种主观感受C.应激原的大小主要取决于数量D.应激可引起个体行为的改变E.一个应激原可引起多种应激反应31.人际关系模式认为护土在护理过程中应对病人承担的角色有（分数：1.00）A.帮助者B.咨询者C.领导者D.教育者E.代理者护理相关理论(三)答案解析(总分：31.00，做题时间：90 分钟)一、X 型题(总题数：31，分数：31.00)1.纽曼在其系统模式中强调（分数：1.00）A.重点强调病人或护理对象与护士之间的关系在护理中的作用B.重点强调人是与环境

11、相互作用的开放系统 C.强调自我照顾的需要是护理的重点D.强调围绕人的适应性行为实施护理活动E.强调个体对于环境中的应激源的反应 解析：2.适应的阶段包括（分数：1.00）A.生理阶段 B.心理阶段 C.社会文化阶段 D.专业辅助阶段E.技术阶段 解析：3.下列叙述符合适应的特征的有（分数：1.00）A.适应是一种主动和动态的过程 B.适应与时间有关，时间越充分，适应性越好 C.心理适应的范围较广，个体间差异不大D.适应是一种多层次的整体反应过程 E.适应的最终目的是为了达到内环境的稳定 解析：4.下列属于心理社会方面的应激原的是（分数：1.00）A.结婚 B.怀孕C.转学 D.战争 E.人际

12、关系紧张 解析：5.按照纽曼的观点，为使护理对象维持和恢复机体系统的平衡，应采取哪些方面的干预（分数：1.00）A.初级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.选用全补偿系统E.部分补偿系统解析：6.住院病人的压力源包括（分数：1.00）A.环境陌生 B.疾病威胁 C.缺少信任D.丧失自尊 E.不被重视 解析：7.有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，不正确的是（分数：1.00）A.人的各需要层次之间可以相互影响B.满足较高层次的需要对每个人来说意义均相同 C.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒 D.人们满足低层次需要的方式基本相同E.维持生存所必需的低层次的需要应立即

13、给予满足解析：8.奥瑞姆认为人的自理需求包括（分数：1.00）A.一般的自理需求 B.发展的自理需求 C.治疗性的自理需求D.健康不佳时的自理需求 E.自理缺陷需求解析：9.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（分数：1.00）A.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可B.氧和循环、-免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重C.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严 D.水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能 E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦解析：10.下列对于纽曼的保健系统模式的核心内容的描

14、述，正确的是（分数：1.00）A.人是由生理、心理、社会文化等组成的与环境相互作用的开放系统 B.环境是指所有内部和外部的应激原及抵抗因素的总和 C.护理是为了减少压力源造成的不良后果 D.人是有能力通过学习行为达到自我照顾需要的E.健康是系统的各个组成部分相互和谐的状态，是相对静止的解析：11.影响成长与发展的两个最基本因素是（分数：1.00）A.个体差异B.遗传 C.成熟度D.个体敏感性E.环境 解析：12.纽曼保健系统模式主要包括的三个部分不包括（分数：1.00）A.应激源B.自我概念 C.机体防御D.角色功能 E.生理功能 解析：13.下列属于成长与发展范畴的是（分数：1.00）A.生

15、理 B.认知 C.情感 D.精神 E.道德 解析：14.奥瑞姆对人的概念的解释是（分数：1.00）A.人是一个适应系统，具有生物和社会属性B.人是有能力通过学习来达到自我照顾 C.人是与环境相互影响的开放系统D.人是具有躯体的、心理的、人际间的和社会的功能的整体的人 E.人是具有生理、心理、社会文化等多方面组成的整体解析：15.发展的自理需要包括（分数：1.00）A.促进人正常的社会发展需要B.与生命过程有关的需要C.不同发展时期有特殊的需求 D.包括维持独处和社会交往的平衡E.在成长过程中遇到不利时预防和处理不利情况的需求 解析：16.应激源的分类有（分数：1.00）A.一般性的 B.生理和

16、病理性的 C.心理和社会性的 D.社会性的E.灾难性的解析：17.奥瑞姆的自理缺陷结构包括（分数：1.00）A.治疗性自理需求 B.健康不佳时的自理需求C.发展的自理需求D.自理力 E.自理缺陷 解析：18.爱瑞克森学说强调什么对人格和情感发展有重要影响（分数：1.00）A.文化 B.遗传C.环境D.社会环境 E.个体差异解析：19.下列有关 Peplau的人际间关系模式的内容的描述，正确的是（分数：1.00）A.护患关系是以共同解决患者健康问题为中心的人际关系 B.护理是帮助人们满足现有需要的、建立治疗性人际关系的过程 C.人是一个生理、心理和社会都处于动态变化的不平衡的有机体D.护患关系是

17、在护理过程中形成的 E.健康是指人的生理方面的需要得到满足解析：20.决定个体所受压力大小的因素包括（分数：1.00）A.应激源的数量 B.应激源的持续时间 C.个人对应激源的认知 D.应激源的强度 E.以往经历 解析：21.下列有关开放系统的陈述正确的是（分数：1.00）A.人是一个开放系统 B.开放系统没有边界C.开放系统的目标是维持外部的稳定和平衡D.开放系统通过输入和输出过程与环境发生作用E.开放系统与环境间进行持续的相互作用 解析：22.下列有关成长发展规律的陈述正确的是（分数：1.00）A.成长与发展是一个连续的过程 B.每个人的成长发展的速度基本相同C.人的成长发展遵循一些预期的

18、特定顺序 D.人的成长发展具有平衡性E.每个人都要经历相同的发展过程 解析：23.下列有关适应特性的叙述，正确的是（分数：1.00）A.面对应激原，机体只能做出一个层次的适应B.适应是无限度的C.适应本身也具有应激性 D.应激原来得越突然，个体越难以适应 E.适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征 解析：24.护士帮助病人适应角色时，应做好哪面的护理（分数：1.00）A.创造一个整洁安静、安全的环境 B.设法了解病人的感觉 C.让病人参与治疗或计划 D.协助病人保持良好的自我形象 E.动员社会支持系统的关系和帮助 解析：25.成长与发展的规律有（分数：1.00）A.规律性和不可预测性B.顺

19、序性 C.连续性和阶段性 D.不平衡性 E.个体差异性 解析：26.纽曼对人这个概念的解释是（分数：1.00）A.是护理的对象、是有生命的复杂的适应系统B.是不断与环境相互作用的寻求平衡的开放系统 C.是一个由生理、心理、社会文化等多方面组成的整体 D.人是具有躯体的、心理的、人际间的和社会的功能的整体的人E.人是一个适应系统，具有生物和社会属性解析：27.属于纽曼的三级预防的是（分数：1.00）A.早期诊断B.早期治疗C.预防并发症 D.康复锻炼 E.疾病早期检查解析：28.下列属于纽曼的初级预防的是（分数：1.00）A.健康教育 B.保护易感人群 C.疾病的早期检查 D.早期诊断E.预防并发症解析：29.纽曼认为自生环境包括（分数：1.00）A.机体内环境 B.人际环境 C.人以外的所有环境D.其他的机体外环境 E.人的内在和外在环境解析：30.有关应激的描述，正确的是（分数：1.00）A.应激反应只包括生理改变和认知改变B.应激是一种主观感受C.应激原的大小主要取决于数量D.应激可引起个体行为的改变 E.一个应激原可引起多种应激反应 解析：31.人际关系模式认为护土在护理过程中应对病人承担的角色有（分数：1.00）A.帮助者 B.咨询者 C.领导者 D.教育者 E.代理者 解析：