2013年山东省济南市初三年级学业水平考试语文（含答案）.docx

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1、 山东省济南市 2013年初三年级学业水平考试试卷 语文 （ 本试卷满分 120分，考试时间 120分钟 ） 一、积累与运用 （ 19分 ） 1 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ）（ 2分 ） A哂笑 （ shn） 挑衅 （ xn） 祈祷 （ q） 鳞次栉比 （ ji） B 绯红 （ fi） 啜泣 （ chu） 扒窃 （ b） 苦心孤诣 （ y） C荫 （ yn） 庇 慰藉 （ j） 惬意 （ qi） 忧心忡忡 （ chng） D 追溯 （ s） 璀璨 （ cu） 静谧 （ m） 义愤填膺 （ yng） 2下列词语中没有错别字的一项是 （ ）（ 2分 ） A鲜为人知 左右逢源 沧海

2、桑田 莫衷一 是 B 锲而不舍 不可明状 相得益彰 心旷神怡 C盛气凌人 广袤无垠 顾名思义 抑扬顿措 D 轻飞曼舞 妇孺皆知 五彩斑谰 销声匿迹 3按诗文原句默写。 （ 共 7分，每小题 1分 ） A 蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。 （ 诗经 蒹葭 ） B 子曰： “ 其恕乎 ！ ，勿施于人。 ” （ 十则 ） C ，坐看云起时。 （ 王维终南别业 ） D ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （ 崔颢黄鹤楼 ） E 会当凌绝顶， 。 （ 杜甫望岳 ） F ，蜡炬成灰泪始干。 （ 李商隐无题 ） G 只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗， 。 （ 戴望舒我用残损的手掌 ） 4阅读下面这段文字，按要求作答。

3、 （ 共 4分，每小题 2分 ） 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。 爱因斯坦式的天真 ， 法布尔式的单纯 ，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声 。 A 请将文段中画 “ ” 的句子改成双重否定句。 （ 不改变句意 ） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： B仿照文段中画 “ ” 部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比 。 爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯， ，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。 5名著阅读。 （ 共 4分，每小题 2分 ） 等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了

4、，杜小康才走出红门。那时，村巷里，只有一巷满满的月光。他独自从地上 捡起一根孩子们遗落的木棍，随便砍了几下，重又 扔在地上，然后返回红门里。 这样过了些日子，杜小康终于走出红门，并且在大部分时间里将自已暴露在外面。他东走西走。他要让所有油麻地的孩子都能看见他。他像往常一样，穿着油麻地孩子中最好最干净的衣服，并且不免夸张地表现着他的快乐。 A 上面的文段节选自 ，在小说中，杜小康此前经历了怎样的变故 ？ B从选段中可以看出杜小康是一个 的人。 二、古诗文阅读 （ 16分 ） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （ 一 ） 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，

5、潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少 ？ 门前流水尚能西 ！ 休将白发唱黄鸡。 6下列关于这首词的陈述有误的一项是 （ ）（ 2分 ） A 作者苏轼，北宋著名文学家，豪放派词人的主要代表。 B 浣溪沙，词牌名。这是词人游蕲水清泉寺，触景生情而作。 C 词作上片表现词人面对清新春景的愉悦心情。 D 词作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 7描述 “ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥 ” 所展现的画面。 （ 2分 ） （ 二 ） 秦王怫然怒，谓唐雎曰： 公亦尝闻天子之怒乎？ 唐雎对曰： 臣未尝闻也。 秦王曰： 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 唐雎曰： 大王尝闻布衣之怒乎 ？ 秦王曰：

6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 唐雎曰： 此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： 先生坐 ！ 何至于此 ！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭 亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （ 节选自唐雎不辱使命 ） 8解释下面加点的字。 （ 2分 ） 长跪而谢之曰 谢： 寡人谕矣 谕： 9下面各项中加点字意义相同的一项是 （ ）（ 2分 ） A 而 安陵以五十里之地存者 学 而 时习之

7、B 大王尝闻布衣之怒 乎 在 乎 山水之间也 C何至 于 此 贤 于 材人远矣 D 此庸夫 之 怒也 吾妻 之 美我者 10选文通过写唐 雎冒死与秦王抗争，终于使秦王辞穷色挠的故事，运用 的写作手法，表现了唐雎 的性格特征。 （ 2分 ） （ 三 ） 墨者 有巨子 腹 居秦，其子杀人。秦惠王曰： 先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。 腹 对曰： 墨者之法曰： 杀人者死，伤人者刑。 此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹 不可不行墨者之法。 不许惠王，而遂杀之。 子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 （ 节选自吕氏春秋 ）

8、【注释】 墨者：指墨家。 巨子：墨家学派对墨家有成就的人称 “ 巨子 ” 。 腹 （ t n） ：人名。 11用 “ ” 给下面的句子划分节奏。 （ 只画一处 ）（ 2分 ） 忍所私以行大义 12用现代汉语翻译下面句子。 （ 2分 ） 夫禁杀伤人者，天下之大义也。 13下面是根据课文公输及上面的选文拟写的一副对联，请在横线处，分别填写一个能表现墨子和腹 性格的四字短语。 （ 2分 ） 上联：墨子止楚攻宋， 。 下联：腹 杀子守法， 。 三、现代文阅读 （ 35分 ） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。 （ 一 ） 中国墨 古代文人曰： 有佳墨者，犹如将之有良马也。 墨在 文房四宝 中的地

9、位不言而喻，好的墨锭常被冠以 金不换 的美名。 2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出 448万元的天价， 中国墨 引起了更多的关注。 为什么墨的价值如此昂贵呢 ？ 这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种 烟 ，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品 烟墨 。 烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采， 由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度

10、差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画 。中国画一 般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是： 光清不浮，湛湛然如小儿一晴。 认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法 保持了笔画的基本形态， 线面交融，富有朦胱的墨趣。 随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟 、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。

11、它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。 由于人们对墨的喜爱， 墨 已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看， 墨 字上 黑 下 土 ，表明墨是用黑灰制成的；后来， 墨 因它的颜色而有了 黑色 的意思，明代魏学洢核舟记中就有 其色墨 的句子； 墨 又因用它创作的艺术作品的形式，引申为 诗文或书画 。 指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为 墨迹 ，珍贵的字画则被称为 。 成语 胸无点墨 用来形容一个人没有学问， 惜墨如金 形容绘画写作诗

12、文的态度极其严谨，从不轻易落笔， 常指玩弄文字技巧，而 孟母三迁 更是把 的内涵演化到极致了。 14阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国墨的。 （ 3分 ） 15从说明方法的角度，简要说明第 段画线句的表达作用。 （ 3分 ） 由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多 用于绘画。 16阅读第 段，说一说下面句中加点词语的表达作用。 （ 3分 ） 随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。 17将下列词语分别填入第 段中的画线处，顺序依次是 、 、 、 （ 只填序号 ） 。 （ 4分 ） A近朱者赤，近墨者黑 B墨客 C 墨宝 D 舞文弄

13、墨 18下列说法有误的一项是 （ ）（ 2分 ） A 文章开头引用名句，引出说明对象 “ 墨 ” ，激发了读者的阅读兴趣。 B 本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。 C 墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。 D 第 段 “ ” 处可以填入的关联词语是 “ 既 又 ” 。 （ 二 ） 年集 农历腊月廿八，清早，几片雪花在空中慵懒地舒展着。 老汉去赶年集，儿子柱子也去赶年集。老汉骑着自行车，车上带着一捆大葱；柱子骑着摩托车，车上带着媳妇桂花。柱子在路上追上了老汉，放慢速度，说： 爹，你也去 ？ 老汉说： 去，这是年前最后一个集日，再不去就误事了。像我这把年纪

14、，好客易过个年，明年过年不一定有我没有。 柱子又问： 你带捆大葱干啥 ？ 卖，能卖几个钱就卖几个钱，添不了斤添两吧。 天刚擦黑，老汉回来了，院子里已铺了厚厚的一层雪。 一进门，老汉就高兴地喊了起来： 哎，快来，看我都买啥了。 说着，走到炕边，如数家珍般把买来的东西一一摆在上面。老伴应声走来，撩起系在腰间的围裙擦了擦手，拿起那鲜亮的衣服说： 这衣服怪好。可咋连个扣子也没有 ？ 老汉从她手里抢过衣服： 这是羽绒服，人家现在都不用扣子用拉锁，你看， 哧 一拉，可比扣子省事多了。这个给孙子，一会儿给他们送去 ！ 老汉又指着摆在炕上的锃亮的黑皮鞋说： 这鞋不用绑鞋带 ，穿着方便，这是柱子的 ！ 老伴拿起

15、来，在灯光下看呵照呵，口中念念有词： 现在这东西真先进。 撂下，撂下，可别弄脏了。 老汉嚷着，又拿起一块蓝头巾说， 这是你的，快包上，看好看不。你忙了一年，活儿没少干，苦没少吃 我脾气不好，动不动就吹胡子瞪眼。对不住你 ！ 他娘，帕子不大，暖暖心吧 老汉仿佛又想起了什么，在怀里掏索了半 天，拿出一枚纽扣大小的手表来： 知道吗 ？ 这叫坤表，坤表就是给媳妇们戴的，一会儿给桂花送去。 这小小的玩意儿在灯光下竟然光芒万丈，老伴被它照花了眼： 他爹，桂花有表 ！ 我知道她有表，可是她 老在我面前说她的手表不如别人的好，走得不准，样子难看。过年了，让孩子应心。 老头子，你这一遭花多少钱 ？ 咱前天才卖了

16、那口猪，今天你就 老伴欲言又止，转身盛饭去了。 老汉提高嗓门说： 该花的就花，好容易过个年哩 ！ 只要孩子们高兴就行 ！ 像我这岁数，明年过年还不一定有我没我 快把饭端上来，饿了，别管好歹，热乎就行。 老伴端上饭来说： 他爹，你这一去一天，连口饭不舍得吃，也总该给自己买顶帽子呀 ！ 你看你耳朵都冻啥样了，以后还怎么出门干活儿 ？ 好客易过个年，你也该给自己买瓶酒喝吧。 老伴的眼泪落了下来，泪珠很大，很沉，一滴，一滴 老汉瞪着眼睛说： 你哭啥哭 ！ 我想给自己买帽子的，可咱那大葱没人买，我也就没钱买了。不过不要紧，你放心，柱子今天也去赶年集了，他会给我买瓶酒喝的 ！ 你说给他了 ？ 老伴问。 （

17、 A） 老汉手一摆说： 你真浑，这样的事还用说 ？ 好容易过个年哩 ！ 正说着，柱子来了，没有提酒，手里拿着两把葱。进门就看见了鲜亮的羽绒服、锃亮的黑皮鞋和那光芒万丈的坤表，满脸欢欣鼓舞。 这些东西给谁买的 ？ 柱子问。老伴说： 还能给谁 ？ 你爹给你们买的 ！ 你们赶集买啥了 ？ 柱子说： 手里没钱能买啥 ？ 就买了套家庭影院，花了几千块 ！ 老伴盯着柱子： （ B） 柱子说： 没有啊 ！ 喝酒有啥好 ？ 上了年纪的人，喝多了伤身体。 屋里静极了，爹不说话，娘不说话，柱子也不说话 坐了一会儿，柱子站起身： 娘，我走了，我先把爹给我们买的东西拿回去，叫桂花看看。 老伴跟到门口把两把葱塞回柱子怀

18、里： 你把葱拿回去，我们家有 ！ 柱子说： 娘，别啊，这是桂花叫我送来的，她说爹把葱卖了你们就没了 老伴说： 拿走 ！ 11 柱子说： 留下吧，留下吧，好容易过个年哩 ！ 12 老伴把脚一跺： 叫你拿走就拿走 ！ 13 娘，你急什么 ， 等下我 们一家三口还来吃饭哩。 14 窗外，大雪已纷纷扬扬 （ 文章有删改 ） 19根据文章内容填空。 （ 4分 ） 一次年集，承载着两代人的新年梦想： 老汉的梦想： ， ； 儿子的梦想：买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。 作者借助父子间的强烈反差，表达了 。 20 品味语言，回答下面的问题。 （ 共 6分，每小题 3分 ） A从内容理解、表达效果等角度，品评赏

19、析第 段画线句。 老汉手一摆说： “ 你真浑，这样的事还用说 ？ 好容易过个年哩 ！ ” B 下面 a、 b 两句，如选择一句填人第 段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由。 a你就没买瓶酒？ b你 就没买瓶酒 ？ 选 理由： 21请说 说文章结尾第 14段的作用。 （ 4分 ） 22请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。 要求： 人物的性格特点要符合原文； 至少用 2种人物描写的方法； 语言简洁、连贯、得体。 （ 6分 ） 年三十晚上，柱子一家来， 四、作文 （ 50分 ） 23按要求作文。 请以 “ 定格在记忆里的画面 ” 为题目，写一篇文章。 要

20、求： 你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用 “” 代替，否则扣分； 不得抄袭； 不少于 600字。 参考答案 1 D 2 A 3 A 白露为霜 B 己所不欲 C 行到水穷处 D 晴川历历汉阳树 E 一览众山小 F 春蚕到死丝方尽 G 坚固而蓬勃生春 （ 每小题 1分，诗句填写正确且无错别字方可得分，共 7分 ） 4 A示例：这个万花筒般的世界，将无处不飘荡着真挚的歌声。 B 示例：苏轼式的旷达 （ 居里夫人式的执着 李白式的豪放 ）（ B 题短语结构一致，表现禀性的词语与人物相符方可得分，每小题 2分，共 4分 ） 5

21、A示例：草房子家庭破产，辍学在家。 B 示例：自尊心强、好面子 （ 每小题 2分，共 4分 ） 6 D 7示例：山脚下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸入水中， 松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染，没有一点泥巴。 （ 两个词句 各占 1分。想象合理，画面描述完整即可得分，共 2分 ） 8 道歉 明白 （ 每空 1分，共 2分 ） 9 D 10 对比 （ 衬托 ） 不畏强暴 （ 敢于斗争、视死如归、勇敢机智等 ）（ 每空 1分，共 2分 ） 11忍所私以行大义 12 禁止杀人伤人，是天下的公理 （ 正义、道理、大义 ） 。 （ 判断句式的翻译占 1分，翻译占 1分，共 2分 ） 13 （

22、 示例 ） 上联：无所畏惧 （ 英勇无畏 ） 下联：不徇私情 （ 大公无私 ）（ 每空 1分，共 2分 ） 14 墨的制作过程 （ 或：制作工艺 ） 墨的选择和应用 现代墨汁制作和特点 墨的意义的演变 （ 每个要点 1分，答对 3个要点即可得满分，共 3分 ） 15示例：作比较。比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。 （ 说明方法占 1分，表达作用占 2分，共 3分 ） 16 示例： “ 几乎 ” ， “ 差不多 ” 的意思 （ 表程度 ） ，准确地说明了现代墨汁因生产量大，方便使用和保存的特点，差不多替代了手工制成的烟墨，但并未完全替代。 （ 解释

23、词语占 1分，结合句子分析作用占 2分，共 3分 ） 17 B C D A（ 每空 1分 ， 共 4分 ） 18 C 19 示例：让孩子应心 过一个和乐幸福年 希望年轻人能关爱老人，孝敬老人的美好心愿（ 前两空每空占 1分，第 3个空占 2分，共 4分 ） 20 A 示例：这是对老汉的语言、动作描写，老汉认为儿子赶年集，一定会给他买瓶酒，尽自己的一份孝心，写出老汉对儿子的信任和期待。 （ 描写 方法占 1分，表达作用占 2分，共 3分 ） B 示例 1：选 a。理由：语意连贯，语气强烈，表达了文中老伴对儿子只想着自己的享乐，不关心父母的失望与不满。示例 2：选 b。理由：用省略号表示说话断断续

24、续、欲言又止，表现了老伴此时复杂的心理一对儿子过年时居然没想到给父亲买瓶洒的质疑、失望和伤心。 （ 选 a，能答出语意语气的连贯占 1分，表达作用占 2分；选 b，能答出 省略号的作用占 1分，表达作用占 2分，共 3分 ） 21 示例；这是一处景物描写；用大雪来烘托老汉与老伴此叫内心的悲伤与失望；为故事笼罩了一层悲凉的气氛；同时留给读 者思考与回味的空间，引发读者更多地反思应该怎样对待老人的问题。 （ 每个要点 1分，共 4分 ） 22示例：孙子穿着鲜亮的羽绒服，一进门就喊着 “ 爷爷 ”“ 奶奶 ” ，老人高兴地迎了出来，孙子扑到老汉的怀里说： “ 爷爷，你真好，这羽绒服真好看，真暖和。等

25、我长大挣了钱，一定给你买好多好吃的。 ” 老汉抱着孩子，觉得眼里热热的，鼻头酸酸的，柱子与桂花一下子僵在了那里。屋外传来了鞭炮欢乐的歌声。 （ 人物性格特点符合原文 2分，人物描写的方法 2分，语言连贯 1分，语言得体 1分，共 6分 ） 23思路点拨： 审题目。题目 “ 定格在记忆里的画面 ” ，可由主及次地将关键词这样排列：画面、定格在记忆里的。这就是告诉我们本次作文的主要内容是 “ 画面 ” 、定格在记忆里的 “ 画面 ” 。 审内容。根据文题 “ 定格在记忆里的画面 ” ，文章的内容就 要 描写一个画面，而且是一个 “ 定格在记忆里的画面 ” 。据此来看，画面的指向就非常宽泛，可以是助人为乐的一幕，也可以是父母对自己的期盼的眼神 首先要确定好所要描写的 “ 画面 ” ，然后交代这个“ 画面 ” 的由来，最后点出 “ 画面 ” 之所以 “ 定格在记忆里 ” 的原因。