2013年山东德州市初中学业水平考试语文（含答案）.docx

《2013年山东德州市初中学业水平考试语文（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年山东德州市初中学业水平考试语文（含答案）.docx（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、 山东省德州市 2013 年 初中学业水平考试 语 文 试 题 （ 本试卷 考试 用 时 120 分钟 ， 满分 120 分） 一、积累及运用 （ 本题满分 30 分 ） 1.下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是 A.B.C.D. A.悄（ qio）然 休憩（ q） 奇葩（ p） 芒（ mng）刺在背 B.玷（ din）污 涟漪（ y） 打的（ d） 头晕目眩（ xun） C.筵（ yn）席 气氛（ fn） 片（ pin）酬 寻章摘（ zhi）句 D.殷（ yn）红 拮据（ j） 塑（ s）身 白雪皑皑（ i） 2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.烦琐 招徕 火爆 人情世故 B.

2、家俱 恻隐 微博 名门旺族 C.宽恕 剽悍 愤青 珠光宝气 D.陷阱 瘠薄 涂鸦 垂手而治 3.用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是 全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的位置或安排 。 经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊， 让人灵感迸发，茅塞顿开 ，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。 新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉， 二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来 。 A.各得其所 妙手偶得 相反相成 B.各司其职 妙手偶得 相得益彰 C.各得其所 豁然贯通 相得益彰 D.各司其职 豁然贯通 相反相

3、成 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A.“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C.说文解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D.端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。 5.下列说法正确的一项是 A.春秋被列为“五经”之一，是鲁国的国别体史书，据传由孔子修订。 B.韩愈，唐代文学家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之一，作品有永州八记三戒等。 C.戴望舒，我国现代派诗人。雨巷是其成名之作，他由此获“雨巷诗人”的称号。 D.莫泊

4、桑，法国作家，代表作有羊脂球项链包法利夫人我的叔叔于勒等。 6.下面语段有两处语病，请在原句中改正。 为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。 4 月 27 日，记者在湖滨大道路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。 7.名著阅读（ 2 分） “ 蒋门神大怒，抢将来。被 甲 一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按上，便蹉下去。甲 一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后 便倒。 甲 追入一步 ， 踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头 虚 影一影，便转身，却先飞起左脚

5、，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。 文中的“ 甲 ”为水浒传中的 （人名）。在原著中，下面事件与该人物无关的是： （只填序号） 大闹飞云浦 沂岭杀四虎 血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭 倒拔垂杨柳 8.默写（ 5 分） 苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现达观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：“ ， 。” 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达报国情怀、建功立业强烈愿望和人生抱负的句子是：“ ， 。” 6 月 8 日是“世界海洋日”，从古至今，人们对大海充满了向往和

6、热爱之情，请写出一句赞美大海的古诗句。 。 9.综合性学习（ 6 分） 某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过 50 字。（ 4 分） 文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。（ 2 分） 第一组：灯下白头人昨夜，慈母又入梦回家路漫漫老屋游子吟 第二组：收藏时光生活的脚步那银色的夜晚又是一年燕归来时间沉思录 第一组栏目： 第二组栏目： 二、阅读（ 40 分） 阅读下面的文字，完成 10-24 题

7、。 （一）淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山 10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是 A.龟虽寿曹操 B.送杜少府之任蜀州王勃 C.竹里馆王维 D.月下独酌李白 11.颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？ 12.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？ （二）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也

8、。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 13.解释下面加点的词。 予独爱莲之出淤泥 而 不染 陶后 鲜 有闻 14.翻译下面的句子。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 15.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？ （三） 祢衡唯善鲁国孔融 及弘农杨修 ，常称曰：“大儿孔文举，小儿杨德祖。余子碌碌，莫足教也” 。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。 （ 黄 ） 祖长子射尤善于衡 ，尝与衡俱游，共读蔡 邕 所作碑文， 射 爱其辞，还恨不缮写

9、。衡曰：“吾虽一览，犹能识之，唯其中石缺二字，为不明耳。”因书出之，射驰使写碑，还授，如衡所书， 莫不叹伏。射 时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮 于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加 点，辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰：“死公！ 云等道？ ”祖大怒， 令五百将出， 欲加 棰 。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六 ，其文章多亡云。 节选自后汉书 【注】 卮 ：酒器。五百：执杖行刑之人。 16.解释下面加点的词。 数 称述于曹操 射 徒跣 来救 17.翻译下面的句子。 （射）尝与衡俱游，共读蔡

10、 邕 所作碑文， 射 爱其辞，还恨不缮写。 18.祢衡其人，后世毁誉参半，你如何评价他？ （四） 紫罗兰 纪伯伦 幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快的摆来摆去。 一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成王冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。 紫罗兰张开自己天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，无力地伸向蓝色的苍穹，无力把面庞转向太阳，像玫瑰花那样。” 玫

11、瑰花听到她身边的紫罗兰的这番话，笑得颤动了一下，接着说：“你这枝花多么愚蠢呵！你简直不理解幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌，那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足自己的命运吧，要知道，谁要求过多，谁就会失去一切。” 紫罗兰回答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因为 我只能幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。但是对于不幸者来说，那些幸运者的安慰意味着什么呢？向弱者说教的强者总是残酷的！” 造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰？我知道你一向温柔而又驯服，你安贫而又高尚。难道你被空虚的愿望和无

12、谓的骄傲制服了？” 紫罗兰用充满哀求的声调回答她：“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲！我怀着满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只有一天也好！” 造化说：“你不知道你请求的是什么。 你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾福。当我把你的躯干抽长，改变面貌你的容貌，使你变成玫瑰后，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。” 紫罗兰答道：“呵，把我变作玫瑰吧！变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头！日后不论发生什么事，都由我自己担承！” 于是，造化说：“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望！但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错！” 造化伸开她那看不见的

13、魔指，触了一下紫罗兰的根 转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。 午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加， 隆隆作响，狂风和暴雨所组成的一支不计其数的大军突然向园林袭来，他们的袭击折断了树枝，扭弯了花茎，把傲慢的花朵连根拔起。花园里除了那些紧贴着地面生长或是隐藏在岩石缝里的花草之外，什么也不剩了。而这座幽静的花园遭到了比其他花园更多的灾难。等到风停云散，花儿几乎都死去了， 她们像在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。 一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟！” 另一株紫罗兰说：“我们紧贴着地

14、面生长。我们才躲过了狂风暴雨的 愤怒。” 第三株喊道：“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们！” 这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。 暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上， 像一个被敌人的箭射中了的人一样。 紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，招呼女伴们说：“看呵，看呵，我的女儿们！看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。” 濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道：“听我说吧 ，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，听着吧，暴风雨和龙卷风都

15、把你们吓坏了！昨天我也和你们一样，藏在绿油油的草丛里，满足于自己的命运。这种满足使我在生活的暴风雨里得到了庇护。我的整个存在的意义都包含在这种安全里，我从来不要求比这卑微的生存更多一点的宁静与享受。呵，我原是可以跟你们一样，紧贴着地面生长，等待冬季用雪把我盖上，然后偕同你们去接受那死亡与虚无的宁静。但是，只有当我不知道生活的奥妙，我才能那样做，这种生活的奥妙，紫罗兰的族类是从来也不知道的。从前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天独厚的花儿。但是我倾听着 夜的寂静，我听见更高的世界对我们世界说：生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。这时我的心灵就不禁反抗起自己来了。我的心殷切地盼望升到比自

16、己更高的地方。终于，我反抗了自己，追求那些我不曾有过的东西，直到我的愤怒化成了力量，我的向往变成了创造的意志。到那时，我请求造化 你们要知道，造化，那不过是我们一种神秘的幻觉的反映， 我要求她把我变成玫瑰花。她这样做了。就像她常常用赏识和鼓励的手指变换自己的设计和素描一样！” 玫瑰花沉默了片刻，然后带着骄傲而优越的神情补充说：“我做了一小时的玫瑰花，我就像皇后一样 度过了这一小时。我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙。我用玫瑰花的耳朵倾听过私语。我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻难道你们中间找得到一位蒙受过这样的光荣么？” 玫瑰低下头，已经喘不上气来，说：“我就要死了。我要死了，但我内心里却有一种从来没有一

17、株紫罗兰所体验过的感觉。我要死了，但是我知道，我所生存的那个有限的后面隐藏着的是什么。这就是生活的意义。这就是本质的所在，隐藏在无论是白天或夜晚的机缘之后的本质！” 玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑 那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微 笑。 19.第 1 段写了什么内容？有什么作用？ 20.在第 2-5 段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满？对玫瑰花有哪些艳羡？ 21.本文是一篇对话题散文，请结合 6-10 段分析“对话”这种手法的好处。 22.品析下面句子中加点词语的含义和作用。 暴风雨把她从土里 拔 起，狂风 扫 去了她的花瓣，把她 抛 在湿漉漉的青

18、草上。 她的脸上浮着 超凡绝俗 的微笑。 23.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语？并说明理由。 24.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。 三、写作（ 50 分） 25.台湾歌手齐豫的歌曲窗外有蓝天，歌词如下： 如果我的祝福 能够让你不再感到孤独 这属于春天的音符 我最美的祝福 是送给你成长的礼物 如果我的付出 能够让不再傍惶无助 我愿将所有的希望 化成亮丽的阳光 照亮你心灵最深处 擦亮你心窗 抹去尘埃 喔 你将会看见 窗外依然有蓝天 ！ 窗外依然有蓝天 ！ 要求： 文体自选，诗歌除外。 书写规范。 不得抄袭 不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。