2015年黑龙江省绥化市中考真题历史.docx

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1、 2015 年黑龙江省绥化市中考真题历史 考试时间 90 分钟，满分 100 分 一、慧眼识真 (本题 共 25 小题，每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填入括号内。每小题 2 分，共 50 分 ) 1.4 月 21 日，农历三月初三，乙未年中华人文初祖故里拜祖大典在河南新郑隆重举行。中华民族的“人文初祖”是 A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.舜 解析：炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落联盟首领，距今约四五千年。他们在涿鹿打败蚩尤部落，汉族的前身华夏族是由炎黄部落结成联盟后不断发展形成的，炎帝和黃帝成为中华民族的共同祖先。黄帝被认为是中华文化的创始者而被后人尊为“人文初祖”，故此题答

2、案选 B。 答案： B 2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗的作者自比“烈士”，他是 A.项羽 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操 解析：本题主要考査学生对曹操有关知识的准确识记。依据所学知识可知，东汉末年的曹操不仅是政治家 、军事家，还是一位诗人，其著名的作品龟虽寿。故答案是 D。 答案： D 3.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉 !”这是古人对一项历史工程的赞颂。它是 A.长城 B.都江堰 C.大运河 D.赵州桥 解析：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从 605 年开始开通了一条纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千余公里，

3、是古代世界最长的运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，因此说“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉 !”，故答案选择 C。 答案： C 4.行省制度，即今天的地方行政区划 省的前身产生于 A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 解析：依据所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元世祖忽必烈在中央设中 书省，在地方设行中书省。我国省级行政区的设立始于元朝，故选择 D。 答案： D 5.一位生活在元朝的商人，他不可能有的经历是 A.去江南贩运棉布 B.经运河到杭州游览 C.读马可波罗行纪 ，了解意大利商人经商的情况 D.购买景德镇青花瓷器 解析：本题考査学生对

4、元朝有关知识的认识。依据所学知识可知，意大利商人马可波罗在元朝时来到中国，在中国居住了十几年，回国后根据在中国的见闻写成著名的马可波罗行纪。所以读马可波罗行纪，了 解意大利商人经商的情况是不可能的经历。在元朝都存在，故选 C。 答案： C 6.中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会是从 A.鸦片战争以后 B.第二次鸦片战争以 后 C.八国联军侵华 D.甲午战争以后 解析：本题主要考査学生对鸦片战争影响的认识。鸦片战争中， 1842 年中国被迫签订中英南京条约，破坏了中国的关税自主权和领土完整。鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。故此题选

5、 A。 答案： A 7.随着一些涉毒明星的被曝光，禁毒再一次成为热议话题。在我国清朝后期有一位禁毒英雄，他是 A.林则徐 B.邓世昌 C.关天培 D.李鸿章 解析：鸦片战争之前， 1839 年 6 月 3 日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，因此选 A。 答案： A 8.谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷。你认为符合事实的议论是 A.他是洋人的密探，卖国求荣 B.他是没地方可逃 C.慈禧太后杀的是贪官 D.他甘为变法而捐躯 解析：戊戍政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭

6、嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第 6 人于 1898年 9月 28 日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。其中的谭嗣同是甘为变法而流血牺牲，所以答案是 D。 答案： D 9.朱德“草堂留后世，诗圣著千秋”的对联中，“诗圣”指的是 A.李白 B.杜甫 C.李商隐 D.杜牧 解析：依据所学知识可知，唐代大诗人杜甫的诗语言精炼凝重，艺术技巧高超，被后人称为“诗圣”。朱德“草堂留后 世，诗圣著千秋”的对联中，“诗圣”指的是杜甫。故选 B。 答案： B 10.青岛市“五月的风”雕塑，是为纪念一次伟大的学生运动而修建的。在这场运动中，爱国学生喊出了“还我青岛”的口号。以此判断这次运动是 A.新文化

7、运动 B.五四运动 C.戊戌变法运动 D.南昌起义 解析： 1919 年 5 月 4 日，北京爆发了五四爱国运动。五四愛国运动的口号是：外争国权、内除国贼、废除二十一条、拒绝在对德和约上签字等。 故选 B。 答案： B 11.五星红旗胜利飘扬在雪域高原，西藏获得和平解放。距 2015 年有 A.64 周年 B.65 周年 C.66 周年 D.67 周年 解析：我们通过学过的知识知道： 1951 年，西藏和平解放，标志着祖国大陆完成了统一，各族人民实现了大团结。 2015 年 -1951 年 =64 周年，选项中的 A 符合题意。 答案： A 12. 20 世纪 80 年代初，把党中央多年来酝酿

8、的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”的中央领导人是 A.毛泽东 B.邓小平 C.刘少奇 D.周恩来 解析：邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，是在大陆实行社会主义制度，在香港、澳门等实行资本主义制度。在“一国两制”伟大构想的指引下，香港、澳门实现成功回归。依据一国两制，香港回归后将保持资本主义制度，故答案选 B。 答案： B 13.周恩来的个人外交魅力在国际上享有盛名。下列外事活动中，与他有关的是 签订朝鲜 停战协定 1954 年 6 月访问印度和缅甸 在亚非万隆会议上提出“求同存异”方针 在 1954 年召开的第一届全国人民代表大会上被任命为政务院总理 A. B. C. D. 解

9、析：本题主要考查新中国的外交成就。 1953 年，周恩来首次提出和平共处五项原则； 1955 年，周恩来在 印度尼西亚的万隆会议（亚非会议）上提出求同存异方针。求同存异方针的提出，促进了会议的圆满成功。签订朝鮮停战协定的不是周恩来。周恩来被任命为政务院总理不是在第一届全国人民代表大会上，故选 D。 答案： D 14.完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放开端的是 A.中共八大的召开 B.中共十一届三中全会 C.江青反革命集团被粉碎 D.中共十五大召开 解析：本题主要考査学生对十一届三中全会有关知识的准确识记。依据所学知识可知， 1978 年中国共产党的十一届三中全会召开。

10、会议重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。会议否定了以阶级斗争为纲的做法，作出将国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，是改革开放的开端。因此选 B。 答案： B 15.在下列哪一年入学的儿童开始受到我国义务教育法的保护 A.1983 年 B.1984 年 C.1985 年 D.1986 年 解析：本题主要考査义务教肓法的颁布时间。 20 世纪 90 年代 以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。 1986 年，我国颁布实施了义务教育法，故答案选 D。 答案： D 16.有一种文字是用一段段芦

11、秆印在泥板上制成，笔画像楔子。创造这种文字的苏美尔人生活在 A.印度河流域 B .两河流域 C.黄河流域 D.尼罗河流域 解析：本题主要考査的是苏美尔人。大约在埃及象形文字出现的同一时期，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来流传到亚洲西部的许多地方，被西 亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。故答案选 B 答案： B 17.有这样一本书，相传它是在民间口头创作的基础上，由一位盲诗人加工整理而成。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景。它是 A.马可波罗行纪 B.安提戈涅 C.被缚的普罗米修斯 D.荷马史诗 解析：荷马史诗是古希腊著名的英雄史诗，相传，它是在民间

12、口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史 料。故此题选择答案 D。 答案： D 18.佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是 都诞 生于公元以前 都诞生于亚洲 最后都为统治者所利用 它们的传播有利于各地区间文化交流 A. B. C. D. 解析：我们通过学过的知识知道：伊斯兰教诞生于六 世纪末阿拉伯半岛的麦加，基督教产生于 1 世纪的巴勒斯坦地区，佛教起源于公元前六世纪的古代印度。可排除，是世界三大宗教的共同点，可知答案选 B。 答案： B 19.法国资产阶级革命开始的标志是 A.第一共和国

13、成立 B.颁布人权宣言 C.攻占巴士底狱 D.雅各宾派专政 解析：法国的封建等级制度严重阻碍了法国资本主义经济的发展。 1789 年 7 月 14 日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命建立了资产阶级共和国。所以答案是 C。 答案： C 20.它一次可以纺出多根纱 线，极大提高了生产效率。它的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。它是 A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 解析：依据已学知识可知， 18 世纪中期，英国越来越越多的商品销往国外，手工工场的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法提高产量， 18 世纪 60 年

14、代哈格里夫斯发明“珍妮机”，英国工业革命开始，后来英国机械师瓦特改良蒸汽机，成为第一次工业革命的标志性发明，故选 A。 答案： A 21.学习世界近代史时，某同学发现 1804-1814 年问欧洲国界发生了巨大变化。导致 这种变化的主 要原因是 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争 解析：本题考査的是拿破仑的有关知识。法国大革命中， 1799 年，拿破仑通过雾月政变掌权， 1804 年拿破 仑建立了拿破仑第一帝国，然后发动了一系列的对外战争，扩大了法国的疆域。 1804-1814 年间欧洲国界发生了巨大变化。故选 D。 答案： D 22.马克思主义诞生的标志是

15、 A.欧洲三大工人运动 B.共产主义者同盟的成立 C.共产党宣言的发表 D.马克思、恩格斯在巴黎会晤 解析：本题考查的是马克思主义诞生的标志。 1848 年，马克思和恩格斯起草的共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。在马克思主义这一科学理论的指导下，国际共产主义运动进入一个新的历史时期。故选 C。 答案： C 23.凡尔赛和约的内容包括 法国收回阿尔萨斯和洛林 废除德国的普遍义务兵役制 尊重中国主权和独立 德国承认并尊重奥地利的独立 A. B. C. D. 解析：本题考査的是凡尔寒和约内容的相关知识，巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国在巴黎召开的对战败国的德国处置的会议。会议最终战胜国

16、签订了凡尔赛和约。和约内容：领土（法国收回阿尔萨斯和洛林）。军事（禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过 10 万；莱茵河东岸50 千米内，德国不得设防）。政治（德国承认并尊重奥地利、波兰、捷克的独立）。赔款（由协约国建立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数）。殖民地问题（德国的海外殖民地被英法日以委任统治三国瓜分）。尊 重中国主权和独立不是凡尔寒和约的内容，因此答案选 A。 答案： A 24.名画格尔尼卡展出时，现场一位德国将领问画家：“这是您的杰作吗？”画家回答说：“不，这是你们的杰作。”这位画家是 A.达芬奇 B.凡高 C.毕加索 D.德莱塞 解析：本题主要考査毕加索的

17、代表作。格尔尼卡是毕加索 1937 年抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作的绘画作品，是 21 世纪艺术的精品。格尔尼卡控诉了法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。所以答案选 C。 答案： C 25.下图是哪个集团的标志 ？ A.华约组织 B.北约组织 C.七十七国集团 D.欧盟 解析： 本题主要考査学生对欧盟的认识。依据所学知识可知，二战结束后，西欧各国开始走向联合。 1993年在欧共体的基础上成立欧盟。欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展。提高了西欧的国际地位。欧盟成为世界上最大的经济体。图片是欧盟的标志，故此题选择答案 D。 答案： D 二、明察秋毫（本题共 2 小

18、题。第 26 题 4 分， 27 题 3 分，共 7 分） 26.下面的叙述有四处错误，请找出并改正。 2015 年是中国人民抗日战争胜利 70 周年。 1931年 7用 7 目，日军在宛平城 附近蓄意挑起事端，爆发了九一八事变。李宗仁指挥的平型关大捷取得了抗战以来的重大胜利。日军占领北京后，进行了长这 6 个星期的血腥大屠杀。经过 8 年的浴血奋战，中国人民终于把日本侵略者赶出了中国。 (1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 (4) 改为 解析： (1)本题主要考査抗日战争的有关知识。依据已有知识可知， 1937 年 7月 7 日，日本炮轰卢沟桥，卢沟桥事变爆发，标志着中华民族全面抗战的开

19、始。卢沟桥事变又名七七事变。 1931 年 9 月 18 日，日本关东军炸 毁南满铁路柳条湖的一段路轨，反诬中国军队破坏，以此为借口，炮轰我国东北军驻地北大营，发动九一八事变。 (2)本题主要考查抗日战争的有关知识。依 据已有知识可知， 1937 年 7 月 7 日，日本炮轰卢沟桥，卢沟桥事变爆发，标志着中华民族全面抗战的开始。九一八事变发生在 1931 年，地点是东北的沈阳，是中国局部抗战的开始。 (2)本题主要考査抗日战争的有关知识。依据已有知识可知， 1938 年，李宗仁指挥了台儿庄战役。这次战役歼灭了日军精锐部队 1 万余人，取得了抗战以来国民党正面战场的一次重大胜利。平型关大捷是八路

20、军发动的。 (3)主要考査学生对日本侵略者在中国犯下侵略罪行的识记。日本侵略者对中国人民的残酷屠杀，伴随着侵华战争的全过程。 1937 年 12 月底，日军占领南京，烧杀抢掠，无恶不作，在占领南京六周内，屠杀南京和平居民和放下武器的士兵达 30 万人以上。 答案： (1)1931 年改为 1937 年 (2)九一八事变改为卢沟桥事变 (3)平型关大捷改为台儿庄战役 (4)北京改为南京 27依据下段文字，判断所给结论，符合文意的画“”，否则画“”。 不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，但却是他们将这种数字传播到了全 世界。在地跨亚

21、非欧三大洲的年代，帝国收集了大量希腊、罗马、印度的著作，翻译成阿拉伯文，然后再传播到世界各地。 (1)阿拉伯数字的发明者是阿拉伯人。 ( ) (2)阿拉伯人将阿拉伯数字传播到世界各地。 ( ) (3)阿拉伯人曾建立了一个地跨 亚非欧三大洲的国家。 ( ) 解析： (1)本题主要考査学生对古代阿拉伯人成就的准确识记。解答此题一定要注意区分发明和传播。一看阿拉伯数字，往往认为是阿拉伯人发明的。其实，阿拉伯数字是古印度人发明的，由阿拉伯人向外传播，所以得名叫阿拉伯数字。 (2)本题主要考査学生对阿拉伯数字传播的准确识记。阿拉伯人发展和传播了阿拉伯数字，对东西方文化的交流与传播做出了巨大贡献。 0-9

22、 这十个数字及其计数法的传播，使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往。 (3)阿拉伯帝国是阿拉 伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。阿拉伯帝国疆域东起印度河流域和帕米尔高原与中国唐朝接壤；西临大西洋。南至莫桑比克苏丹国，北迄高加索山，形成横跨亚、非、欧三洲的封建大帝国。 答案： (1) (2) (3) (4) 三、图说历史 (本题共 2 小题，第 28 题 7 分，第 29题 7分，共 14分 ) 28.历史知识示意图是以线条、符号、文字等表示历史内容的一种形式 。 (1)请参考上图，填写右侧 “清朝前进疆域”示意图上缺失的内容。

23、(3 分 )并指出哪一点最能有力驳斥日本的不实言论，向世界证明它是中国固有的领土。 (1 分 ) (2)哪一条约从法律上肯定了图示的广大地区都是中国领土？ (1 分 ) (3)图中东北和西北领土因一系列不平等条约而被割占，你能写出是哪一国家强迫清政府签订的吗？ (1 分 )发生在哪一历史时期？ (1 分 ) 解析： (1)本题主要考査学生对凊朝前期疆域的准确识记。依据所学知识可知，清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛 屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。从清朝前期的疆域可以看出钓鱼岛是中国的领土。 (2)本题主要考

24、査学生对雅克萨之战的认识。依据所学知识可知， 17 世纪，沙俄势力侵入我国黒龙江流域。为保卫祖国疆土，康熙帝组织两次雅克萨之战，重创沙俄侵略者， 1689 年沙俄和中国签订尼布楚条约。尼布楚条约从法律上肯定了黒龙江、乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大领土都是中国的领土。 (3)本题考査学生对第二次鸦片战争有关问题的识记。第二次鸦片战争发动者是英国，法国，帮凶是俄国，美国。俄国通过一系列不平等条约，割去中国东北和西 北 150 多万平方千米的土地。所以俄国在第二次鸦片战争前后割占中国大片领土。 答案： (1)是西北达巴尔喀什湖 是东北至黒龙江以北的外兴安岭和库页岛 是东南到台湾及其附尾岛屿钓鱼岛

25、、赤尾屿等 明确规定钓鱼岛是中国的领土 (2)中俄尼布楚条约 (3)俄国。第二次鸦片战争前后 29.珍贵的历史照片无声的向人们诉说着那一时期所发生的故事 。 (1)你知道图一“巨头”们参加的会议名称吗？ (1 分 )请写出任意一位的名字和他所属的国家。 (2 分 ) (2)图二是雅尔塔会议“三巨头”。其中一位在 1933 年总统就职演说中说“真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身”。你知道当时让他的国人感到“恐惧”的是什么吗？ (1 分 )为克服这一“恐惧”他采取政策的中心措施是什么？ (1 分 ) (3)你知道这两张合影分别发生在哪两个历史时期吗？ (2 分 ) 解析： (1)本题主要考査巴黎和

26、会，联系已学知识可知 1918 年 1 月到 6 月，一战战胜国与战败国之间在巴黎召开的和平会议。法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊操纵了会议，人称巴黎和会三巨头，会议签订了对德的凡尔赛条约。 (2)本题旨在考査学生对罗斯福新政有关知识的识记。我们通过学过的知识知道： 1929-1933 年经济危机引起了政治危机，为对付危机，罗斯福实行新政。罗斯福新政的中心措施是国家对工业的调整。 1933 年，美国通过国家工业复兴法，开始对对工业进行调整，加强对工业控制和调节 . (3)图一是巴黎和会，是第一次世界大战结束后。 1918年 1 月到 6 月，一战战胜国与战败国之间在巴黎召开的

27、和平会议 巴黎和会。图二是 1945年 2 月召开的雅尔塔会议，会议决定打败德国后，对德国实行分区军事占领，还决定成立联合国。苏联承诺在德国 投降后三个月内，参加对日作战。图二是第二次世界大战结束前。 答案： (1)巴黎和会。法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊（答对任意一组即可） (2)1929-1933 年经济危机。中心措施是对工业行调整，依据国家工业复兴法，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节 (3)图一是第一次世界大战结束后。图二是第二次世界大战结束前 四、史林释义 (本题共 3 小题，第 30 题 6 分，第 31题 6分，第 32题分，共 19分 ) 仔细阅读下列材

28、料，回答问题： 30.材料一 “台湾者，中国之土地也，久为贵国之所踞，今余即来索，则地当归我。” 材料二 嘉靖四十年 (1561 年 )，倭寇几千人袭击浙江台州、桃渚、圻头等地，戚继光率部队在人民群众的配合支持下，先后九战九捷，歼灭大量倭寇，取得了决定性倒胜利。 请回答： (1)材料一这句话是谁说的？ 他最大的功绩是什么？“贵国”是指哪一个国家？ (3 分 ) (2)材料二中的人物对中华民族的最大贡献是什么？ (1 分 )如何评价材料一、二中的人物？ (1 分 ) (3)在清朝前期有一位帝王与他们一样抗击了外来侵略，保卫了国家主权，你知道他是谁吗？ (1 分 ) 解析： (1)本题主要考査学生

29、对 郑 成功收复台湾的准确识记。依据所学知识可知，明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661 年郑成功从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。 1662 年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到祖国怀抱。 (2)主要考査学生对抗倭英雄戚继光的认识。依据学过的知识已知，明朝中期，东南沿海倭寇猖獗，戚继光到浙东抗倭。戚继光组建“戚家军”荡平了浙江的倭寇。他又剿灭了福建和广东的倭寇。戚继光淡泊名利，作为民族英雄永载史册。 (3)本题主要考査学生对雅克萨之战的认识。依据所学知识可知， 17 世纪，沙俄势力侵入我国黒龙江流域。为保卫袓国疆土，康熙帝组织两次雅克萨之战，重创沙俄侵略者，沙俄和中国签订尼布楚条约。所以康熙

30、抗击了外来侵略，保卫了国家主权。 答案： (1)郑成功。收复台湾。荷兰 (2)抗击倭寇，维护了国家主权。我国的民族英雄。 (3)康熙 31.材料一 1862 年，清政府设立“京师同文馆”，培养外语和外交人才。学生最多时达 120 人，主要学习外文，聘有外籍老师任教。 材料二 2011 年 4 月 24 日，清华大学迎来百年校 庆。百年来，清华发扬自强不息的精神，弘扬为国求学的传统，培养出了许多杰出的人才，如钱三强、钱学森、邓稼先 材料三 清华百年校庆中提出“把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。” 请回答： (1)材料一中

31、“京师同文馆”是中国近代哪 次运动的产物？ (1 分 )它的口号是什么？ (1 分 ) (2)材料二中提到的杰出人才中有一位“两弹元勋”，他是谁？ (1 分 )在清华建校的同一年 ,我国发生了哪场资产阶级革命？其最大历史功绩是什么？ (2 分 ) (3)材料三 中提出的希望，你打算怎么做？ (1 分 ) 解析： (1)本题主要考査学生对洋务运动有关知识。洋务运动以“自强”“求富”为口号创办了一批近代企业，培养了一批科技人才，客观上剌激了中国资本主义的产生和发展，为中国近代民族资本主义的发展积累了经验，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用，是中国近代化的开端。洋务运动时期，创办了新式学堂，材

32、料一中“京师同文馆”是中国近代洋务运动的产物。 (2)1911 年孙中山等人领导了辛亥革命。辛亥革命的指导思想是三民主义。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深人人心。邓稼先为中国核武器的研制作出了卓越贡献，被誉为中国的“两弹元勋”。 (3)材料三提出“把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。”分析并结合自己的实际，应努力学习科学文化知识，培养自己的创新意识。 答案： (1)洋务运动 。“自强”、“求富”。 (2)邓稼先。辛亥革命。推翻了中国君主专制制度 。 (3)努力学习科学文化知识，培

33、养创新意识。结合学生实际，写出具体的实践言行即可得分 32.材料一 改革的主要内容有：废藩置县，加强中央集权引进西方技术，鼓励发展近代工业提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 人教版世界历史九年级上教材 材料二 1887 年。日本的军事部门在广泛调查后提出讨伐清国策案，要求在 5 年内完成一切准备工作，待可乘之机，对中国采取突然袭击。 摘自大国崛起日本 材料三 日本政府在发展经济上注重国家对经济的干预，大量引进世界先进技术，主要手 段是购买技术专利和图纸，然后结合本国特点进行改造提高，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就。日本政府还长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。工程师在

34、所占的人口比例居世界首位，科研人员的人口比例仅次于美国。 请回答： (1)材料 是日本在“东方道德、西方技艺”旗帜下进行的一次改革，你知道是哪一次吗？ (1 分 )在日本历史上还有一次是在“日本精神，中国知识”的口号下进行的改革，结果怎样？ (1 分 ) (2)材料二所述讨伐清国策案首先转化成哪次“讨伐”行动？ (1 分 )结果签订的哪一条约大大加深了中国半殖民地化程度 ？ (1 分 ) (3)依据材料三归纳日本战后迅速 崛起的原因？ (1 分 ) (4)读者杂志评论说：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。”你希望如何发展中日关系？ (2 分 ) 解析： (1)本题主要考査日本改革的有关知识。

35、依据所学知识可知，日本明治维新的内容有：“废藩置县”，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。 (2)甲午中日战争中，中国战败。 1895 年，清政府签订 马关条约 .马关条约规定：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸。马关条约签订，大大加深了中国半殖民地化程度。 (3)分析材料三的“日本政府在发展经济上注重国家对经济的干预，大量引进世界先进技术，然后结合本国特点进行改造提高。日本政府还长期

36、坚持“教育先行”战略，重视人才培养。”，结合所学，可归纳出日本战后迅速崛起的原因有：制定适当的经济政策，重视发展教育和技术。 (4)本题主要考査学生对发展中日关系的认识。“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。” 比喻的很恰当 .中国和日本作为邻邦，应加强经济文化交流与合作，相互学习取长补短，日本要勇于面对和深刻反省自己的历史，吸取历史教训，纠正伤害中国人民感情的错误行为，用建设性的态度解决历史遗留问题等。 答案： (1)明治维新。标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 (2)1894 年甲午中日战争。中日马关条约 (3)制定适当的经济政策，发展教育和技术 (4)加强经济文化交流与合作，相互学习取长

37、补短，日本要勇于面对和深刻反省自己的历史，吸取历史教训，纠正伤害中国人民感情的错误行为，用建设性的态度解决历史造留问题等。（言之有理即可得分） 五、思维拓展 (本题共 10 分 ) 33.2013 年，习近平主席提出了“一带一路”的倡议，旨在借用古代陆路与海上“丝绸之路”。主动地发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信，经济融合的共同体。 某班学生要开展“古老的丝路诉说着曾经的辉煌”为主题的探究活动，请你参与。 【想 想】 (1)简要描述陆路“丝绸之路”的路线，并写 出为 之做出重大贡献的人是谁？ (2 分 ) (2)西域主要指今天我国的新疆地区，它从何时成为我国领土不可分割的一部分？ (1

38、 分 ) 【比一比】 (3)在我国远洋航行史上有一次伟大的壮举，你知道是哪一次吗？最远到达了哪里？ (2 分 ) (4)欧洲人开始远洋探索开始于哪一世纪？比中国晚了大约多久？发现“新大 陆”的航海家是谁？ (3 分 ) 【思一思】 (5)新疆是我国多民族聚居的区域，我们中学生应该如何维护民族团结？ (2 分 ) 解析： (1)本题主要考査学生对张骞通西域有关知识的准确识记。依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝綢之路。古代的“丝綢之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道。为开启丝绸之路做出重大贡献的人是张骞。 (2)

39、主要考査学生对新疆有关知识的识记。张骞两次出使西域后，汉和西域的交往日益密切。公元前 60 年，西汉政府设立西域都护府，总管西 域事务，自此，新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一 部分。 (3)本题主要考査学生对郑和下西洋有关知识的准确识记。依据所学知识可知： 1405-1433 年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的 30 多个国 家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸；促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系。郑和下西洋比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。 (4)本题主要考査学生对新航路的开辟的认识。 1492 年，意大利航海家哥伦布发现新大陆后，麦哲伦

40、又进行了环球航行。新航路的开辟，使世界由分散走向整体，加强了世界各地的联系。所以欧洲人开始远洋探索开始于十五世纪，比中国晚了大约半个多世纪。 (5)本题主要考査分析问题的能力。中学生维护民族团结应做到：认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识。做到三个尊重；即 尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。自觉关心和帮助少数民族同学，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。积极向周围的人宣传我国的民族政策，并向有关部门就如何维护民族团结积极建言献策。与破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 答案： (1)长安河西走廊 西亚 欧洲。张骞。 (2)公元前 60 年西域都护的设置。 (3)郑和下西洋。红海沿岸和非洲东海岸。 (4)十五世纪。大约半个多世纪。哥伦布。 (5)自觉履行维护民族团结的责任和义务；尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族 的风俗习惯，尊重各言文字；与破坏民族团结和制造民族分裂 的言行作斗争。（ 至少两点，言之有理即可得分 ）