2015年福建省福州市中考真题语文.docx

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1、2015 年福建省 福 州市中考真题语文 一、积累与运用（ 40 分） 1.阅读下面的文字，完成 (1)-(3)题。（ 6 分） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清 x。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重 hun 急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。 (1)给下面加点字注音。（ 2 分） 万 籁 （ ）俱寂 浸 （ ）着月光 解析： 此类型的题目考查学生的 理解识记能力 。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多

2、积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 答案： li jn (2)根据拼音写出相应的汉字。（ 2 分） 格外清 x（ ） 轻重 hun（ ）急 解析： 此类型的题目考查学生的 理解识记能力 。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“晰”字的形似字较多。 答案： 晰 缓 (3)“浑”在现代汉语词典中有“浑浊 糊涂，不明事理 全，满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 _。（填序号）（ 2 分） 解析： 此题比较简单，但需要了解“浑然一片”的含义，融合成一个整体。形容完整不可分割。故选 答案 ： 2.下列各句中，加点成语使用

3、不当的一项是（ ）。（ 3 分） A.林则徐禁烟销烟的壮举 家喻户晓 ，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 B.初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是 赏心悦目 。 C.充满福州元素的音乐剧啊！鼓岭即将在榕城上演，广大市民都 刮目相看 。 D.在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位 此起彼伏 的木鼓声 ， 吸引了无数参观者。 解析：刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。改为：“拭目以待”较好 答案 ： C 3.下列对古诗句的理解，错误的一项是（ ）。（ 3 分） A.归园田居中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意 愿生活，

4、不想在污浊的现实世界中失去自我。 B.过零丁洋中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 C.使至塞上中“大 漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 D.行路难中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。 解析：停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。表现了他的悲愤心情，丰盛的酒宴消解不了因为在朝廷得不到重用，实现不了抱负失意的苦闷。所以 D 项错误。 答案 ： D 4.古诗文默写。（ 12 分） (1)何当共剪西窗烛， _。（李商隐夜雨寄北） (2)会当凌绝顶， _

5、。（杜甫望岳） (3)_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） (4)自古逢秋悲寂寥， _。（刘禹锡秋词） (5)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， _。（诗经 蒹葭） (6)醉里挑灯看剑， _。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） (7)_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头 明月几时有） (8)物是人非事事休， _。（李清照武陵春 风住尘香花已尽） (9)范仲淹的岳阳楼记中“ _， _”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。 (10)宋代大儒朱熹有诗云“少年易老学难成”，这正如汉乐府长歌行中所言：“ _， _。” 解析：第 1 8 小题属于根据提示对出上句或下句即可。 9

6、10 小题属于理解性默写。第 2小题注意“览”的写法；第 4 小题注意“赢”的写法。第 6 小题注意“吹角”的写法；第8 小题注意 “欲语”的写法。 答案 ： (1)却话巴山夜雨时 (2)一览众山小 (3)忽如一夜春风来 (4)我言秋日胜春朝 (5)在水一方 (6)梦回吹角连营 (7)但愿人长久 (8)欲语泪先流 (9)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (10)少壮不努力，老大徒伤悲 5.名著阅读。（ 8 分） (1)下列对名著内容的表述，错误的一项是（ ）。（ 3 分） A.格列佛游记第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。 B.水浒传中的李逵， 绰号“急先锋

7、”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。 C.朝花夕拾 父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。 D.钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。 解析 ： 李逵， 绰号“黑旋风”。 答案 ： B (2)西游记中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下 四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（ 80 字左右）（ 5 分） 高老庄娶亲 四圣试禅心 义激美猴王 盘丝洞受辱 我选 _（填序号）。故事情节： _ 解析： 此题考查学生对名著西游记中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，

8、要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节。 答案 ： 示例【高老庄娶亲】猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量大人很勤快能干。可后来醉酒现原形、来去飞沙走石， 又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。【四圣试禅心】黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。【义激美猴王】悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助，八戒想隐瞒师傅遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。自用激将法，谎称妖精咒骂泼猴

9、，激怒悟空，促使悟空重出花果山。【盘丝洞受辱】唐僧独自化斋，误入盘丝 洞被妖精擒住，八戒原想消灭蜘蛛精救出师父，却因好色调戏女妖，后被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃泥，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。 6.综合性学习。（ 8 分） 为营造“走近青运、参与青运、奉献青运”的氛围，学校开展“为青运加油 为福州喝彩”的主题活动，请你完成下面活动的相关任务。 【活动一】承办青运 表达愿景 (1)阅读下面三则材料，概括福州市承办青运会的理念。（ 2 分） 材料一 2014年 4月 13日，第一届全国青年运动会福州市执行委员会向全体市民发出倡议：让我们积极行动起来，从我做起，

10、从家庭做起，从现在做起。少乘电梯，多走楼梯；少开汽车，多乘公交。 材料二 据福州晚报报道，福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区 海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将优化空间布局，集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿化等绿色发展方案，体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。 材料三 首届全国青运会福州市执委会联合相关单位，在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动，邀请 100 名国内外生态环保专家和数千名游客，将写有祝福语的“树叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上，以此表达喜迎青运会的美好愿景。 福州市承办青运会的理念： _ 解析：此题考查学生的理解能

11、力。仔细阅读三则材料，找出他的共同点，把握关键词语 ： 环保、绿生态环保等。 答案 ： 绿色 或低碳 生态环保 【活动二】赛在福州 游在榕城 (2)为了服务青运，校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议，并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组，请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表，请根据表格的内容，写出你的发现。（ 2 分） 导游小组报名统计表 我的发现 _ 解析： 此题考查学生发现问题的能力，注意关键分类“初中生”和“高中生”，区分二者兴趣的差别。 答案 ： 年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。或：初中生更喜欢“自然风光”，高中生更喜欢“名著古迹”。 【活动三】

12、享受运动 绽放精彩 (3)下面是四种球类运动的图标，请你任选一个，紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写一个片段。（ 50 字左右）（ 4 分） 羽毛球 乒乓球 篮球 排球 我选 _球： 解析：首先要选择其中一项运动，然后按照动作的先后顺序介绍该运动。 答案 ： 示例：羽毛球 ： 红方球员挑起一个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，一个漂亮的斜线扣杀。好球！ 乒乓球 ： 到他发球了，他俯下身子，微侧身体，观察 对方站位，左手将球轻轻抛起，右手的球拍随机一击，小球便如流星般飞出。 篮球 ： 8 号球员接到后卫的一个妙传，娴熟地地运球，灵活第躲闪，迅疾地穿插到篮下，高高跃起，稍稍后仰，伸展如

13、猿长臂，大力扣篮。 排球 ： 面对对手的重炮发球，自由人屏息凝神，一个侧身，将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球，排球落在对方球场。 二、阅读（ 45 分） （一）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成 7-11 题。（ 18 分） 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍 绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元三峡） 【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗

14、云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密观潮） 7.请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（ 2 分） (1)至于夏水襄陵 (2)自既望以至十八日为盛 解析：本题考查学生对句读的掌握，要了解句子的含义，然后再断句。 答案： 至于 夏水襄陵。 自既望以至十八日 为盛。 8.解释下列加点的词语。（ 4 分） (1)或 王命急宣（ ） (2)虽乘 奔 御风（ ） (3)既 而 渐近（ ） (4)则玉 城 雪岭际天而来（ ） 解析： 本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义

15、。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“奔”是词类活用。 答案 ： 有时 飞奔的马 不久 城墙 9.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）。（ 2 分） A.沿溯阻 绝 往来而不 绝 者 B.其 间 千二百里 又何 间 焉 C.方 其远出海门 今齐地 方 千里 D.素 湍绿潭 吴广 素 爱人 解析： A： 断 B： 中间；参与 C： 当；方圆 D： 白色；平时。故选 A。 答案： A 10.用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） (1)清荣峻茂，良多趣味。 _ (2)浙江之潮，天下之伟观也。 _ 解析：本题考查学生对文言文句

16、子的翻译能力。翻译时要注意抓住句中的关键词语，把关键词语翻译准确，另外，还要注意特殊句式的翻译。 答案： 水清，树荣（茂盛），山高，草盛，真是趣味无穷。钱塘江潮，是天下雄伟的景象。 11.填空。（ 6 分） 甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其 _、 _的特点，描写春冬之水则紧扣其 _的特点，以“素湍”、“回清”、“ _”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从 _、色、 _等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。 解析： 此题考查学生对文段的理解，注意根据提示词语，写出答案即可。 答案： 水势大 水流急 清澈 悬泉 （ 飞漱 、 瀑布 ） 形 声 （

17、 势 ） （二）阅读下面的文章，完成 12-14 题。（ 10 分） 植物的“五官” 植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做 10 分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。之后，美国的一个学者对大豆播放蓝色狂想曲音乐， 20 天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常。不相信？那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。 许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，

18、如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳 。植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素 视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。 植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物 （也称食肉植物）便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像

19、瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味， 而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。它们分布于世界各地，种类有 500 多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。 真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质， 3 米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么？原来，植物有特殊的“鼻子” 感 觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而

20、生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。 更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。 例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。 目前，生

21、物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。 12.本文第 -段，依次介绍了植物具有 _、 _、 _和用“舌”择食等功能。（ 3 分） 解析： 此题考查学生概括能力，阅读是注 意把握每一段的第一句话。 答案： “慧眼”识光 或：感光 靠“口”食“荤” 或：捕食虫子 “嗅”到“防虫警报” 或：灵敏的嗅觉 13.第段划线句运用了 _和 _的说明方法，其作用是 _。（ 4 分） 解析： 说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方 。结合语境具体分析即可。 答案： 举例子 打比方 或作比较 具体形象（或：突出）地说明植物的“舌”功能

22、选择性非常强。 14.根据文章第段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。（ 3 分） 【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 解析： “噪音”是声音，一定与植物的听觉有关，仔细阅读第一段和材料回答即可。 答案： 主要利用植物听觉能力非常寻常，以及对不同噪声敏感程度不一的特征，制造出噪声除草器。 （三）阅读下面的文章，完成 15-19 题。（ 17 分） 消失的故乡 谢冕 这座曾经长满古榕

23、的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。 我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。 我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了 嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。 为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。

24、那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【 A】 井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。 那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们亲坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中 国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。 那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内

25、传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。 我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高 处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！ 这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷

26、深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并 不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。 我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【 B】 把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。 人

27、们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。 我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。 （选自谢冕随笔集流向远方的水） 15.综观全文，面对“ 消失的故乡”，作者表达了 _、 _的情感。（ 4 分） 解析： 此题考查学生的理解能力，通读全文，注意把握字里行间所蕴含的情感，尤其注意对关键词语的把握。最后一句话“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。”表明了作者对故乡的情感是：怅惘和哀伤。 答案： 怅惘 哀伤 或：失望 遗憾 怀念 痛惜 16.阅读 -段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。（ 4 分） 故乡消失的风物有：老

28、家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井， ， ；长满水草的河渠， ；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道， 等。 解析： 仔细阅读，根据提示，写出故乡消失的风物即可。 答案： 井边开着小花的茂密的龙眼树 树下静卧的水车 碧绿的稻田 轮渡起航的汽笛声 或：闽江的帆影。 17.根据第段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（ 2 分） 解析： 本题考查学生的理解赏析能力，联系上文回答即可。 答案： 经历百年的共生并存的多元文化。 18.本文语言富有意蕴，请从 A、 B 两句中任选一句，自选角度，作简要点评。（ 3 分） 【 A】井

29、台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。 【 B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。 我选 _句。点评： _ 解析： 学生应注意语言赏析的常见题型 。 了解语言美的几种形式及作用修辞之美 -比喻、拟人：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。句式之

30、美 -如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用： 句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现 力等方面去品味其妙处）哲理之美 形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）内容之美 内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。学生任选角度，赏析合理即可。 答案： 【 A】示例：作者通过对枝叶 茂密 的 开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写，渲染了故乡田园般宁静、 安详 的氛围，表达了作者对故乡的深深眷恋。 【 B】示例：句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现

31、出不合 理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者痛惜之情。 19.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？（ 4 分） 解析： 此题属于开放性试题，答案不唯一，但必须围绕“保护文化遗产”的角度进行阐述。 答案： 示例 ： 文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。 示例：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。 三、作文（ 65 分，书写占 5 分） 20.生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求： (1)不少于 600 字。 (2)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 解析：此题属于命题作文，认真读作文命题，总体了解，整体感知。“让”的含义很广，可以围绕“互让、礼让、谦让、忍让、退让”等词语来立意。 答案：略。