【考研类试卷】考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷101及答案解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷 101 及答案解析(总分:56.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_2.赫尔巴特的教育主张被称作( )(分数:2.00)A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育派3.“把一切知识教给一切人”这一口号的提出者是( )(分数:2.00)A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.亚里士多德4.我国最早使用“教育”一词的是( )(分数:2.00)A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子5.( )中说:“教也者,长善而救其失者也
2、。”(分数:2.00)A.大学B.论语C.中庸D.学记6.决定教育性质的根本因素是( )(分数:2.00)A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.文化传统7.下列属于筛选假设理论主要代表人物的是( )(分数:2.00)A.迈克尔史潘斯B.舒尔茨C.亚当斯密D.马歇尔8.主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是( )(分数:2.00)A.柏拉图B.洛克C.华生D.杜威9.以学得的经验为基础的认知能力,与文化知识、经验的积累有关的智力是( )(分数:2.00)A.晶体智力B.流体智力C.普遍智力D.专门智力10.学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有( )(分数:2.
3、00)A.思想性B.技能性C.娱乐性D.竞技性11.“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标”这句话出自( )(分数:2.00)A.涂尔干B.柏拉图C.凯兴斯泰纳D.夸美纽斯12.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度,必须依循一定的规律,这说明教育制度具有一定的( )(分数:2.00)A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性13.指出“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构”的是( )(分数:2.00)A.布鲁纳B.克伯屈C.赞科夫D.怀特海14.后现代主义的“4R”课程指的是( )(分数:2.00)A.读、写、算、记B.丰富性、循
4、环性、关联性、严密性C.有趣性、循环性、实用性、开放性D.丰富性、实用性、灵活性、整合性15.1951 年提出“范例教学”主张的是( )(分数:2.00)A.布鲁纳B.罗杰斯C.瓦根舍因D.布卢姆16.在 17 世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是( )(分数:2.00)A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄培尔17.下面为了将教学活动中教师的主导作用与学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是( )(分数:2.00)A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则18.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( )(分数:2.00)
5、A.引导法B.榜样法C.谈话法D.讨论法19.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是( )(分数:2.00)A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作20.一个学生因上课迟到而被教师拒之教室外,教师的这一做法侵犯了学生的( )(分数:2.00)A.受教育权B.名誉权C.隐私权D.申诉权二、简答题(总题数:5,分数:10.00)21.为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用?(分数:2.00)_22.简述各类学校系统都包括哪些。(分数:2.00)_23.简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。(分数:2.00)_24.启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什
6、么我们要提倡启发式教学?(分数:2.00)_25.简述教师劳动的特点。(分数:2.00)_三、分析论述题(总题数:2,分数:4.00)26.必答题(分数:2.00)_27.试述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。(分数:2.00)_四、名词解释(总题数:1,分数:2.00)28.德育途径(分数:2.00)_考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷 101 答案解析(总分:56.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_解析:2.赫尔巴特的教育主张被称作( )(分
7、数:2.00)A.现代教育派B.传统教育派 C.形势教育派D.实质教育派解析:3.“把一切知识教给一切人”这一口号的提出者是( )(分数:2.00)A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯 D.亚里士多德解析:4.我国最早使用“教育”一词的是( )(分数:2.00)A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子 解析:5.( )中说:“教也者,长善而救其失者也。”(分数:2.00)A.大学B.论语C.中庸D.学记 解析:6.决定教育性质的根本因素是( )(分数:2.00)A.社会生产力 B.政治经济制度C.上层建筑D.文化传统解析:解析:生产力是根本原因。7.下列属于筛选假设理论主要代表人物的是( )(分数:2.
8、00)A.迈克尔史潘斯 B.舒尔茨C.亚当斯密D.马歇尔解析:8.主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是( )(分数:2.00)A.柏拉图B.洛克C.华生D.杜威 解析:9.以学得的经验为基础的认知能力,与文化知识、经验的积累有关的智力是( )(分数:2.00)A.晶体智力 B.流体智力C.普遍智力D.专门智力解析:10.学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有( )(分数:2.00)A.思想性B.技能性C.娱乐性 D.竞技性解析:11.“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标”这句话出自( )(分数:2.00)A.涂尔干B
9、.柏拉图C.凯兴斯泰纳 D.夸美纽斯解析:12.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度,必须依循一定的规律,这说明教育制度具有一定的( )(分数:2.00)A.客观性 B.强制性C.价值性D.教育性解析:13.指出“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构”的是( )(分数:2.00)A.布鲁纳 B.克伯屈C.赞科夫D.怀特海解析:14.后现代主义的“4R”课程指的是( )(分数:2.00)A.读、写、算、记B.丰富性、循环性、关联性、严密性 C.有趣性、循环性、实用性、开放性D.丰富性、实用性、灵活性、整合性解析:15.1951 年提出“范例教学”主张的是( )(分数:2.00)
10、A.布鲁纳B.罗杰斯C.瓦根舍因 D.布卢姆解析:16.在 17 世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是( )(分数:2.00)A.尼德兰B.夸美纽斯 C.斯图谟D.福禄培尔解析:17.下面为了将教学活动中教师的主导作用与学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是( )(分数:2.00)A.启发性原则 B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则解析:18.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( )(分数:2.00)A.引导法B.榜样法 C.谈话法D.讨论法解析:19.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是( )(分数:2.00)A.课外校外
11、教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作 解析:20.一个学生因上课迟到而被教师拒之教室外,教师的这一做法侵犯了学生的( )(分数:2.00)A.受教育权 B.名誉权C.隐私权D.申诉权解析:二、简答题(总题数:5,分数:10.00)21.为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:环境,特别是社会环境是影响人身心发展的更为根本的因素。它提供人发展所需的物质和社会条件;构成了人发展的巨大动力;影响人发展的价值方向;影响人的发展内容;对人的发展本身具有一种广义的教育作用。不过由于环境的复杂性及其影响是自发的、分散的和偶然的,导致其影响也是
12、有限的。主要表现在: 环境因素对儿童的影响是广泛的,但常常是偶然的、片断的、分散的,它没有既定的目标,也不能按着既定的方向持续、系统地产生影响。 环境因素对儿童的影响是自发的、盲目的,既有有利的、积极的影响,也有不利的、消极的影响。 随着儿童个体主观能动性的影响,其接受环境的影响不是被动的、消极的,而常常是能动的、积极的过程。 通过以上分析可知环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用。)解析:22.简述各类学校系统都包括哪些。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:(1)普通教育系统,包括初等教育阶段、中等普通教育阶段和普通高等教育阶段,具有阶段性、系统性和持续性的特征。 (2)师范教育
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