【考研类试卷】教育学概述(一)及答案解析.doc
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1、教育学概述(一)及答案解析(总分:330.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:60,分数:120.00)1.下列教育家中,明确提出“使人类教育心理化”的口号,对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是( )(分数:2.00)A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.培根2.下列教育家中,最早明确提出教育学的科学性问题的是( )(分数:2.00)A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威3.在现代社会中,不属于教育与生产劳动相结合的客观要求的是( )(分数:2.00)A.社会生产发展B.社会经济发展C.实现人的全面发展D.教育民主化4.批判教育学的主要代表人物之一是美国的( )
2、(分数:2.00)A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰5.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是( )(分数:2.00)A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学6.“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了”,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?( )(分数:2.00)A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威7.以下不属于 20 世纪 50 年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是( )(分数:2.00)A.克鲁普斯卡娅国民教育与民主主义B.加里宁论共产主义教育C.巴班斯基教育过程最优化D.凯洛夫的教育
3、学8.邓小平题词:“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来”指明了教育学的( )关系问题(分数:2.00)A.理论性与实践性B.本土化与国际化C.科学性与价值性D.专门化与综合化9.属于实用主义教育学的代表作是( )(分数:2.00)A.教育与文化B.教育中的理论与抵制C.民主主义与教育D.职业陶冶与一般陶冶10.教育即生活,是学生个体经验的增长,学校即社会,课程以学生经验为中心,这是哪一教育学派的基本观点?( )(分数:2.00)A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学11.下列教育家中,提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”的是( )(分数:2.00)
4、A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫12.教育学被正式列人大学课程始 918 世纪( )在哥尼斯堡大学讲授教育学(分数:2.00)A.卢梭B.康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特13.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )(分数:2.00)A.学记B.论语C.大学D.孟子14.教育学的研究对象是( )(分数:2.00)A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律15.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是( )(分数:2.00)A.徐特立B.陶行知C.蔡元培D.杨贤江16.19 世纪末 20 世纪初,中国学者主要是通过( )了解和引进西方教育学的(
5、分数:2.00)A.美国B.德国C.法国D.日本17.“教育学作为一门科学,是以实践哲学和心理学为基础的”,这一观点出自( )(分数:2.00)A.夸美纽斯大教学论B.裴斯泰洛齐林哈德与葛笃德C.赫尔巴特普通教育学D.卢梭爱弥儿18.批判教育学是在对( )的批评上发展而来的(分数:2.00)A.实验教育学B.文化教育学C.制度教育学D.实用主义教育学19.下面不属于以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“三个中心”的是( )(分数:2.00)A.课堂中心B.活动中心C.书本中心D.教师中心20.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( )(分数:2.00)A.学记B.论语C.大学D.师说21.有的
6、教育家从科学主义的角度对教育进行研究,有的则从人文主义的角度进行研究,这是指教育学的( )(分数:2.00)A.教育学问题领域B.教育学研究学科基础C.教育学研究范式D.教育学与教育改革的关系22.在教育教学中,运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题,这反映了( )(分数:2.00)A.教育学的理论性与实践性关系问题B.教育学的本土化与国际化关系问题C.教育学的科学性与价值性关系问题D.教育学的专门化与综合化关系问题23.1956 年出版教育目标分类学,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )(分数:2.00)A.布鲁纳B.布卢姆C.斯金纳D.根舍因24
7、.实用主义教育学是在对( )的批评上发展而来的(分数:2.00)A.文化教育学B.实验教育学C.赫尔巴特教育学D.批判教育学25.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )(分数:2.00)A.论语B.学记C.理想国D.大教学论26.课程与教学论是根据( )从教育学中分化出来的(分数:2.00)A.教育的阶段B.教育的组成内容C.教育范围D.教育性质27.我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是( )(分数:2.00)A.新教育大纲B.教育概论C.教育过程D.现代教育原理28.制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )(分数:2.00)A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰
8、29.联合国教科文组织的形成有利于( )(分数:2.00)A.教育学研究学科基础的扩展B.教育学研究范式的多样化C.教育学的进一步分化与综合D.教育学问题领域的扩大30.于 1933 年出版,以前苏联( )为主编的教育学对中国影响最大、流传最广(分数:2.00)A.巴班斯基B.赞可夫C.凯洛夫D.申比寥夫31.西方最早的教育论著是( )(分数:2.00)A.论演说家的培养B.理想国C.大教学论D.普通教育学32.以下不属于教育学形成时期的著作是( )(分数:2.00)A.洛克的教育漫话B.卢梭的爱弥儿C.裴斯泰洛齐的林哈德与葛笃德D.凯洛夫的教育学33.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生
9、活经验的现象,称之为( )(分数:2.00)A.家庭教育B.自我教育C.社会教育D.自然形态教育34.班级授课制首行于( )(分数:2.00)A.16 世纪的欧洲B.17 世纪的欧洲C.16 世纪的亚洲D.17 世纪的亚洲35.教育学的研究任务在于( )(分数:2.00)A.描述教育事实B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律36.被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )(分数:2.00)A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯37.20 世纪初,教育学研究主要集中在对( )问题的研究上(分数:2.00)A.学校教育B.教育规则C.非正规教育D.终身教育38.
10、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )(分数:2.00)A.捷克教育家夸美纽斯B.德国教育家赫尔巴特C.德国宗教改革领袖马丁路德D.美国教育家杜威39.在教育教学中,贯彻“回归生活世界”的理念,这是指( )(分数:2.00)A.教育学的理论性与实践性关系问题B.教育学的本土化与国际化关系问题C.教育学的科学性与价值性关系问题D.教育学的专门化与综合化关系问题40.下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )(分数:2.00)A.凯洛夫的教育学B.赞可夫的教学与发展C.巴班斯基的教学过程最优化D.杨贤江的新教育大纲41.人类近代史上最早的一部教育学著作是( )(分数:2.0
11、0)A.思孟学派的学记B.夸美纽斯的大教学论C.卢梭的爱弥儿D.赫尔巴特的普通教育学42.推动教育学发展的内在动力是( )(分数:2.00)A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题43.教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )(分数:2.00)A.凯洛夫和赫尔巴特B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和杜威D.杜威和赫尔巴特44.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点出自( )(分数:2.00)A.夸美纽斯的大教学论B.洛克的教育漫话C.卢梭的爱弥儿D.赫尔巴特的普通教育学45.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )(分数:2.00)
12、A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育派46.文化教育学是在对( )的批评上发展而来的(分数:2.00)A.实验教育学B.批判教育学C.制度教育学D.实用主义教育学47.教育学研究从学校教育扩展到社会教育,这是指( )(分数:2.00)A.教育学研究学科基础的扩展B.教育学研究范式的多样化C.教育学的进一步分化与综合D.教育学问题领域的扩大48.建国初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是( )(分数:2.00)A.凯洛夫的教育学B.巴拉诺夫的教育学C.冈察洛夫的教育学D.巴班斯基的教育学49.1919 年,著名教育家( )来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来
13、(分数:2.00)A.凯洛夫B.桑代克C.克伯屈D.杜威50.独立形态教育学创立的标志主要有( )(分数:2.00)A.比喻、格言、寓言等形式B.专门的教育概念与范畴C.经验的描述D.采用心理学的试验方法51.教育学首次被作为独立的科学提出来是在( )(分数:2.00)A.培根的论科学的价值和发展B.夸美纽斯的大教学论C.卢梭的爱弥儿D.赫尔巴特的普通教育学52.实验教育学的代表人物之一是德国的( )(分数:2.00)A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰53.教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )(分数:2.00)A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.资本主义社会初期54.
14、运用建构主义和后现代主义的原理编写新的教材,这意味着( )(分数:2.00)A.教育学问题领域的扩大B.教育学研究学科基础的扩展C.教育学研究范式的多样化D.教育学与教育改革的关系日益密切55.赫尔巴特的教育主张被称作( )(分数:2.00)A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育派56.文化教育学是( )的传统和风格(分数:2.00)A.美国B.德国C.前苏联D.法国57.教育学开始成为一门独立学科的标志是( )的出现(分数:2.00)A.培根的论科学的价值和发展B.夸美纽斯的大教学论C.卢梭的爱弥儿D.赫尔巴特的普通教育学58.普通教育学的研究对象主要是( )(分数:2.00
15、)A.幼儿教育B.中、小学教育C.高等教育D.职业技术教育59.我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作,表现出以介绍、翻译转向以评述为主,并联系中国教育实际来进行著述,这发生在( )(分数:2.00)A.19 世纪末 20 世纪初B.20 世纪头 20 年C.20 世纪 2040 年代D.20 世纪 5060 年代60.教育哲学属于( )(分数:2.00)A.哲学B.教育学C.边缘学科D.综合学科二、辨析题(总题数:3,分数:30.00)61.教育学就是教育经验的汇编。(分数:10.00)_62.捷克教育家夸美纽斯的大教学论是近代最早的一部教育学著作,因此夸美纽斯被称为“科学教育学的
16、奠基人”。(分数:10.00)_63.制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁,因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后,它认为,当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源。(分数:10.00)_三、简答题(总题数:6,分数:90.00)64.请联系实际,评述马克思主义教育学的基本观点。(分数:15.00)_65.请简要叙述制度教育学的基本观点。(分数:15.00)_66.请简要叙述文化教育学的基本观点。(分数:15.00)_67.试述实用主义教育学的主要观点,并谈一下你对它的认识。(分数:15.00)_68.通过对 20 世
17、纪教育学的多元化发展的学习,简述你的发现和启发。(分数:15.00)_69.简述教育学在中国的成长历程。(分数:15.00)_四、分析论述题(总题数:3,分数:90.00)70.请结合中外教育史,分析论述教育学萌芽阶段的主要特征及其历史价值。(分数:30.00)_71.请结合教育史,分析论述独立形态教育学产生的背景、过程以及形成的标志。(分数:30.00)_72.有些教师说他们没有学过教育学,但一样办了几十年教育,教了几十年课,培养出一代又一代的学生。还有些教师说,孔子没有学过教育学,但并不妨碍他成为万世师表。请运用所学原理进行分析。(分数:30.00)_教育学概述(一)答案解析(总分:330
18、.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:60,分数:120.00)1.下列教育家中,明确提出“使人类教育心理化”的口号,对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是( )(分数:2.00)A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.培根解析:2.下列教育家中,最早明确提出教育学的科学性问题的是( )(分数:2.00)A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特 C.夸美纽斯D.杜威解析:解析 第 710 题是提醒考生要注意这些教育家们提出的口号的不同之处。夸美纽斯提出的是“泛智主义”教育思想,裴斯泰洛齐提出“使人类教育心理化”的口号,赫尔巴特则是把“实践哲学和心理学”作为教育学的基础,明确提出教育学的
19、科学性问题,赞可夫则是提倡“发展性教学理论”。3.在现代社会中,不属于教育与生产劳动相结合的客观要求的是( )(分数:2.00)A.社会生产发展B.社会经济发展C.实现人的全面发展D.教育民主化 解析:4.批判教育学的主要代表人物之一是美国的( )(分数:2.00)A.乌里B.鲍尔斯 C.梅伊曼D.狄尔泰解析:5.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是( )(分数:2.00)A.实验教育学B.文化教育学 C.实用主义教育学D.马克思主义教育学解析:6.“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了”,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?( )
20、(分数:2.00)A.裴斯泰洛齐B.卢梭 C.夸美纽斯D.杜威解析:解析 第 11 题、第 12 题难度不大,但要求考生具有开阔的视野,只有广泛地阅读教育名著才能选出正确的答案。可结合教育史中洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用和卢梭的儿童观及他的“消极教育”的思想来判断。7.以下不属于 20 世纪 50 年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是( )(分数:2.00)A.克鲁普斯卡娅国民教育与民主主义B.加里宁论共产主义教育C.巴班斯基教育过程最优化 D.凯洛夫的教育学解析:8.邓小平题词:“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来”指明了教育学的( )关系问题(分数:2.00)A.理
21、论性与实践性B.本土化与国际化 C.科学性与价值性D.专门化与综合化解析:解析 邓小平的题词指出了我国的教育改革应该大胆吸收和借鉴人类社会一切文明成果,勇于创新,敢于实验,不断发展和完善社会主义教育制度。9.属于实用主义教育学的代表作是( )(分数:2.00)A.教育与文化B.教育中的理论与抵制C.民主主义与教育 D.职业陶冶与一般陶冶解析:解析 实用主义教育学的代表人物是美国的杜威,其代表作是民主主义与教育,而教育呻的理论与抵制是批判教育学的代表人物吉普的代表作,教育与文化及职业陶冶与一般陶冶则分别是文化教育学的代表人物斯普朗格和利特所著。10.教育即生活,是学生个体经验的增长,学校即社会,
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