2015年四川省达州市中考真题语文.docx

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1、2015 年四川省达州市中考真题语文 第卷 单选题（ 30 分） 一、基础 积累（每小题 3 分，共 12 分） 1.下列加点的字注音错得最多的一项是 （ ） A.麦 穗 (hu) 热泪盈 眶 (kung) 稽 首 (q) 淙 淙溪流 (zng) B.骸 骨 (hi) 强 聒 不舍 (gu) 剽 窃 (pio) 翘 首以待 (qio) C.绯 闻 (fi) 锐不可 当 (dng) 愧 怍 (zu) 百 舸 争流 (k) D.挑 剔 (t) 按 捺 不住 (ni) 信 笺 (qin) 惟妙惟 肖 (xio) 解析： A.麦穗 (su)， 淙淙溪流 (cng)； C.绯闻 (fi)， 百舸争流 (

2、g)； D.挑剔 (t)， 按捺不住 (n)， 信笺 (jin)。 答案 ： D 2.下列词语中没有别字的一项是 （ ） A.世外桃源 不胫而走 挺而走险 谈笑风声 B.黯然销魂 唉声叹气 走投无路 罄竹难书 C.粗制烂造 披星带月 无精打采 一泻千里 D.通宵达旦 剑拔驽张 一筹莫展 再接再励 解析： A 铤而走险，谈笑风生； C 粗制滥造，披星戴月； D 再接再厉。 答案 ： B 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （ ） A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能 一蹴而就 。 B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了 抛砖引玉 的作用，引出来许多提高办学质量的好建

3、议。 C.十八九岁的高三同学正值 豆蔻年华 ，风华正茂。 D.在这种 入木三分 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 解析 ： B 抛砖引玉 ： 比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 不符合身份 。 C 豆蔻年华 ： 指女子十三四岁时。 D 入木三分 ： 形客书法笔力强劲 ， 也比喻见解深刻。不符合题意。 答案 ： A 4.下列句子中没有语病，句意明确的一项是 （ ） A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。 B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。 C.“ 地球一小时 ”

4、 活动虽然只有 60 分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。 D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 解析： A“贻笑大方”指“被内行人笑话。”从语境看与前面的“被人”语意上重复了。 B“ 源于 为基础”句式杂糅。 C“传递”与后面的 作用 搭配不当。 答案： D 二、科技说明文阅读（每小题 3 分，共 9 分） 近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现： W iFi 信号可能会损害健康。 由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为

5、研究对象。她们将12 个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间里，另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有 WiFi 的房间内，大多数种子变成了褐色；十五天之后，这些变成褐色的种子相继死亡。而另一间房里的种子则正常生长。 虽然有人认为，种子在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师要求校园内禁止安置无 线路由器。 与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距 6 个辐射源 0.5 米处的位置，

6、辐射源的频段介于2412 2472 赫兹，功率为 100 毫瓦 和无线路由器相似。白蜡树叶上出现了 “ 具有类似铅光泽 ” 的物质，这导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。 但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于 WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是 微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行二十 分钟通话。 不过需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？ 首先，人体接受的辐射量跟功率有关，功率越大，危害越大。因此，家中没有必要使用功率

7、过大的无线路由器。 其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。 第三 ，最好不要将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用 WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。 还有，最好将电脑放在桌子或托架上，尤其别在腿上使用连通 WiFi 的笔记本电脑。 （略有改动） 5.下列说法 符合文意 的一项 （ ） A.水芹种子在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B.荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响，发

8、现靠近路由器的树木，叶片的上下表皮死亡，最终掉落。 C.丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明 WiFi 信号有损人体健康。 D.美国的一些研究者认为 WiFi 信号辐射小，对它可能会损害健康表示怀疑。 解析： 此题考查学生的理解能力，要求学生能够把题干与文中内容对照分析，找出不同之处即可。 A 项： 但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感， 导致 有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B 项： 荷兰科学家使用 类似 无线路由器 的辐射源进行实验的。 C 项： 丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明 WiFi 信号 可能 有损人体健康

9、。 答案 ： D 6.下列说法 不符合文意 的一项 （ ） A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关，时间越长，危害越大。 B.辐射危害大小跟辐射源的功率有关，功率越大，危害越大。 C.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关，距离越远，危害越小。 D.辐射危害大小跟辐射源的频率有关，频率越高，危害越大。 解析： 辐射危害大小跟辐射源的 功率和距离 有关。 故 D 项错误。 答案 ： D 7.下列对文章的分析 不正确 的一项是 （ ） A.这是一篇介绍 WiFi 的事物说明文。 B.第 段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了 WiFi 信号可能会损害健康。 C.第 段在说明使用无线路由器的注意

10、事项时，采用了从主要到次要的逻辑顺序。 D.第 段中 “ 也极可 能对人体造成伤害 ” 中的 “ 极 ” 是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成危害。 解析： 注意事项没有主次。故 C 项错误。 答案 ： C 三、文言文阅读（每小题 3 分，共 9 分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，

11、得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树 ，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者 ，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之

12、乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （醉翁亭记） 【乙】 修之来此 ，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇 幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上 恩德，以与民共乐，刺史 之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自丰乐亭记 ） 【注】 此 指滁州。 掇 拾取，采取。 上 皇上。 刺史 代称知州。写此文时，作者为滁州知州。 8.下列加点的词语解释 不正确 的一项是 （ ） A.困于心 衡 于虑

13、 （ “ 衡 ” 通 “ 横 ” ：梗塞，不顺） B.夫不能以游 堕 事 （堕：坏，耽误） C.醉翁之 意 不在酒 （意：意思） D.乐 其地僻而事简 （乐：喜欢） 解析：“意”指情趣。 答案： C 9.下列加点的词语解释 相同 的一项是 （ ） A.饮少辄醉， 而 年又最高 掇幽芳 而 荫乔木 B.而不知太守 之 乐其乐也 修 之 来此，乐其地僻而事简 C.固国不 以 山溪之险 为坛而盟，祭 以 尉首 D.天将降大任 于 是人也 客之美我者，欲有求 于 我也 解析： B 项：“之”放在主谓之间。 答案： B 10.下列表述 不符合文意 的一项是 （ ） A.甲文运用移步换景的手法，由近及远地

14、为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画面。 B.滁人生太平之世，享山川风俗之美，安丰年之乐，这是 “ 丰乐亭 ” 得名的缘由。 C.甲乙两篇游记散文，均采用了描写、抒情、议论的表达方式。 D.甲乙两文旨趣相同，都体现了作者 “ 与民共乐 ” 的高尚情怀。 解析： 应为“ 由远及近 ”。 答案： A 第 卷 阅读 感悟（ 50 分） 四、翻译、感悟，鉴赏与默写（ 17 分） 11.将下列句子翻译成现代汉语。（ 4 分） (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 解析： 理解或翻译文中的句子。 答案： (1)醉了能和他们一起快乐，酒醒后能用文章表述这种快乐的，是太

15、守啊。 (2)于是每天和滁州人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉声。 12.拓展探究。甲乙两文同为欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么教益？请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。（ 3 分） 【链接材料】二十岁时他们都在干什么？ 习近平：和上万知青在农村干活；奥巴马：因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦；普京：放弃练柔道决心考大学；爱因斯坦：找不到工作做家教谋生；马云：三次高考后勉强被杭州师院录取；莫言：棉花加工厂临时工。 解析： 此题考查学生的理解能力和评价能力，围 绕“积极的人生态度”“为官一任，造福一方”等角度，结合 材料和生活实际阐述

16、即可。 答案： 作者乐观豁达的生活态度，不懈追求的职业操守难能可贵。 习近平、奥巴马等名人，也曾经历过迷茫、困顿与坎坷，但都凭借一往无前的热忱与勇气，成就了自己的梦想。我们在学习、生活中也要发扬乐观向上的精神， 不惧挫折，不畏困难，积极进 取。 13.诗歌鉴赏。（ 4 分） 【甲】 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】从军行 杨 炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 (1)结合甲词乙诗内

17、容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？（ 2 分） 解析： 此题考查与诗歌的主题有关，首先写相同点：建功立业，报效祖国。但 渔家傲 秋思 “ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ” 一句中可以得出将士思乡，想回归家园的想法。这是不同的。 答案 ： 同：甲词乙诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。异：甲词还抒发了将士久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。 (2)乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。（ 2分） 解析： 首先要懂得律诗的四联：首联、颔联、颈联、尾联。乙诗的颈联就 是： 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。然后根据自己的理解，用优美的语言翻译出即可。 答案 ：

18、【示例】漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。 14.古诗文默写。（ 6 分，每空 1 分） 诗文大家多能把自身情感融入对自然的体悟中，或多角度描写：远渡荆门的李太白眼前惊现“ ，云生结海楼 ” 的奇景；秋天里何其芳侧耳聆听 “ 牛背上的笛声何处去了， ” ；腊梅 “ ，只有香如故 ” 让陆放翁嗅到了她的芳魂永驻。或多层次展现：“ 池上碧苔三四点， ” 是晏同叔邂逅初春的惊喜。或多手法刻画：岑嘉州将冬雪比作 “ 忽如一夜春风来， ” ，给苦寒的边塞平添了一丝暖意；冬去春来，白乐天又邀我们策马钱塘湖，再赏 “ ，

19、浅草才能没马蹄 ” 的早春风光，这可是一句很美的对句哦。 解析：本题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。要注意不写错别字。 答案 ： 月下飞天镜 那满流着夏夜的香与热的笛孔 零落成泥碾作尘 叶底黄鹂一两声 千树万树梨花开 乱花渐欲迷人眼 五、现代文阅读（ 23 分） （一）阅读毕淑敏读书使人优美一文（略有改动），完成 15 19 题。（ 13 分） 优美在字典上的意思是：美好。 做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容 ，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在

20、眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑 让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ 读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的

21、敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人 觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。 书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。 也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使 用，而且永不磨损。 读书

22、让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道， 图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。 你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以 恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 15.第 段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有

23、何作用？（ 3 分） 解析： 注意提干要求，第二段提出的观点，切不可认为是：本文论点。仔细阅读第二段。很容易得出答案。 答案： 观点：做一个美好的人是绝大多数人的心愿。论证方法：举例论证。作用：列举人们使出万千手段追求外表美的事例，具体形象地证明了观点。 16.请从修辞的角度赏析第 段划浪线句。（ 2 分） 解析： 分析议论性语言的语言特色。 答案： 这一语段使用一连串的比喻句， 形象的描述了读书能让人获取丰富的知识，同时会给人带来无穷的快乐，令人心驰神往。用语生动，极富感染力。 17.请仿照第 段划横线句的修辞和格式写一组句子。（ 2 分） 【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出

24、售的大部分是亡灵的墓志铭。 【仿句】 ， 。 解析： 仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 答案： 仿句须使 用比喻修辞，句式整齐，结构与原句一致；内容和主题不限。 18.国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书，在现实生活中，很多孩子喜欢看熊出没，不少成人喜欢评甄嬛传，这些作品能 “ 使人优美 ” 吗？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。（ 3 分） 解析： 观点鲜明，言之成理 即可。 答案：略 19.“ 一本好书，一生财富 ” ，我们所学教材及荐读

25、名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，根据提示在横线上作简要表达。（ 3 分） 诸葛亮 藤野先生 杜小康 托尔斯泰 贝多芬 我从 身上，学到了 解析： 选出你最熟悉的人物，结合其事迹阐述即可。 答案： 诸葛亮：公正无私，忠诚敬业。 / 藤野先生：生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。 / 杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。 / 托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。 / 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。 （二）阅读朱成玉文（有改动），完成 20 23 题。（ 10 分） 那是一张永远无法定格在胶卷上的脸

26、，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。 那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人 他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫困中依然闪亮的眼睛 那是一个怎样的居住地啊，像城市 里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所 有苦难。 在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到 了妇女们惊恐的眼神这些都在他的心底烙下了深深的

27、印记。 那里的一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。死亡就像一堆篝火的熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了。 但让他无比惊讶的是，在他决定给他们照相的时候，不论男人还 是女人，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，像要赶赴一个节日一样。他想：再贫苦的人，对生活也是充满向往的。 其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重 的 非洲的心。 摄影家朋 友倾其所 有，为他们照完了整个口袋里的胶卷。就在他要离开的时候，一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊，央求为她照张相。他看到她将自己收拾得干干净净，特别是她的胸前，竟然还戴了一串金光闪闪的项链。她似乎看出了

28、他眼中的惊讶，笑着对他说了项链的秘密。原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球，然后在外面涂上花粉，串成了项链。 就为了做这串 “ 项链 ” ，她才耽搁了照相。 他拿着相机的手在颤动 ，他不能告诉她相机里已经没有胶卷了，他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢，那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。 她对着镜头绽放着灿烂的笑，他也不停地摁着谎言的快门，用一个个闪光灯骗过了她的期待。非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑，在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里，再也挥之不去。 回到大使馆后，我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷。他的心很乱，迫不及待地要求再回难民营一趟，想为那个女孩补拍几张照片。前后辗转

29、约有二十多天，他不知道，这二十多天，一个满怀期待的生命已经走到了尽头。 她纤细的生命 一直在飘飘荡荡，一次普通的感冒，就让她永远地睡着了。 小女孩躺在母亲的怀里，已经离开了苦难的人世，胸前那串项链依然镀着阳光的色彩，刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。 那位母亲说，这二十天是孩子最快乐的日子，她每天都在盼望着能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳光下，像花一样绽放；她临终前最后一刻还在问：中国叔叔来了吗？ 这就是生命。在那最贫苦的地方，一颗苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩，变 成珍珠，串成了美丽的项链 对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望。 20.请你根据全文内容，为选文拟写一个恰当的标 题。（ 2 分

30、） 解析： 此题考查学生的对文章内容的概括，围绕着一张照片来写的，尤其注意这张照片 内容的特殊性。心底的，藏在灵魂深处的。 答案： 示例 ： 心底的照片 藏在灵魂深处的照片 21.第 段划线句在全文中有何作用？（ 3 分） 解析： 理解文中重要语段的作用。 答案： 内容上交代了索马里难民饱尝生活苦难，缺医少药，挣扎在死亡边缘的情况；结构上为后文小姑娘的死埋下了伏笔。 22.第 段中 “ 他拿着相机的手在颤动 ” 这一细节描写，蕴含着摄影家怎样的情感？（ 2 分） 解析： 分析 “ 他拿着相机的手在颤动 ” 可知， 摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼。 答案： 目睹生活在最苦难之地的小姑娘

31、仍然坚守对美的向往，摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼。 23.选文结尾 “ 对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望 ” 一句让你产生了怎样的感悟？（ 3 分） 解析： 此题考查学生对文章主旨的把握，围绕“战争之地的人们对和平的向往”回答即可。 答案： 示例 ： 索马里人民在水深火热的生活境遇中，依然向往着美好生活，这种苦难中的坚强让人敬畏，更让 我们人类对世界的和平与发展充满希望。 六、语言综合表达（ 10 分） 24.通州初级中学将开展 “ 弘扬中华文化，亲近传统书信 ” 的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。（ 6 分） (1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你

32、的探究结果（写两条）。（ 2分） 通州初级中学学生使用书信情况调查表 探究结果： ； 。 解析：本题考查 筛选材料中的信息 的能力 。 答案： 探究结果： 通州中学绝大部分学生从未写过信； 随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。 (2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷 华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（ 2 分） 解析： 试题分析：称呼，内容：劝说离开现代科技的读物和走进传统经典等。语气委婉。 答案： 卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的

33、中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。 (3)任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。（ 2 分） 亲爱的爷爷： 我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！ 此致敬礼！ 2014 年 12 月 28 日 修改意见： ； 。 解析： 此题考查学生的应用能力，根据信的格式修改即可。 答案： 修改意见： 祝福语 “ 敬礼！ ” 应换行顶格书写； 在日期上一行靠右应补上署名。 25.阅读以下新闻材料（有删改），按要求回答后面的问题。（ 4 分） 达州日报 2015 年 5 月 6 日讯 由达州日

34、报社和巴山书画院主办，达州日报 教育周刊、达州美术馆承办的达州市首届青少年书画大展赛于 3 月中旬启动以来，各地教育主管部门高度重视，学校大力支持，学生踊跃参赛，大赛组委会已收到参赛作品 1 万余件。 为深入 贯彻落实中央文艺座谈会精神，弘扬社会主义核心价值观，展示我市青少年书画艺术风采，提高青少年文化艺术水平，选拔培养优秀艺术人才，主办单位决定举办这一赛事活动，紧紧围绕 “ 我的中国梦 ” 主题，让青少年通过书画作品展示达州美景和近年来发生的巨大变化。 各地学校积极响应，宣汉 县东乡镇二完小，达川区实验小学、逸夫小学，开江县实验小学，通川区一小、二小、七小、八小、实验小学等学校组织开展全校书

35、画大展赛，筛选作品。本报教育 周刊记者深入各县市区城区学校指导开展赛事活动，扩大影响。由达州日报社主管、达州日报教育周刊部主办的秦巴教育网开辟了 “ 首届青少年书画大赛 ” 专栏，随时报道赛事进展情况。达州日报、达州晚报先后报道这一赛事活动，达州日报 校园周刊辟专版选发了部分参赛作 品。 据悉，评选结果将于六一前夕公布，并在巴山书画院举行大型颁奖活动。获奖作品评出后，达州美术馆将对全部获奖作品进行 为期一个月的展出。 (1)请用一句话概括以上新闻内容。（ 20 字以内， 2 分） 解析： 本题考查语言表达运用能力。 答案： 示例 1： 达州市首届青少年书画大展赛火热进行中。 示例 2我市开展首

36、届青少年书画大展赛，反响强烈。 (2)拟写一则适合青少年书画大展赛主题及颁奖活动现场气氛的宣传标语。（ 2 分） 解析： 答案不唯一，语言简洁，突现 青少年书画大展赛主题 即可。 答案： 示例 1： 书写巴山人文精神，画绘达州山水风光 示例 2： 泼墨挥毫抒写万民强国梦，调色敷彩描画百姓康乐图 七、作文（ 40 分） 26.按要求从以下二题中任选一题作文。 【作文题一】挂在嘴上，刻在心里；激励他人，鞭策自己。它是 “ 我最得意的一句话 ” ，请以此为题，作文一篇。 【作文题二】请根据下面提供的文章结尾，先补齐横线上的文字，然后自拟题目作文。 作文结尾：这次经历，让我意识到 情是多么值得珍惜啊！ 【温馨提示】 (1)要求书写工整规范。 (2)作文字数 600 字以上，除诗歌外文体不限。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。 答案 ：略