【考研类试卷】北京大学硕士研究生入学考试历史学基础(世界史)真题2016年及答案解析.doc

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1、北京大学硕士研究生入学考试历史学基础(世界史)真题 2016 年及答案解析(总分：70.00，做题时间：180 分钟)1.君士坦丁大帝的功绩。 （分数：10.00）_2.简述诺曼征服及其影响。 （分数：10.00）_3.简述拉丁美洲发展缓慢的原因。 （分数：10.00）_4.和魂洋才的时代背景。 （分数：10.00）_5.大西洋奴隶贸易兴衰的原因、过程和对世界的影响。 （分数：10.00）_6.神圣罗马帝国的形成和帝国与教皇之间的关系。 （分数：10.00）_7.写出几个二战之后新产生的史学流派，并选择一个进行评析。（分数：10.00）_北京大学硕士研究生入学考试历史学基础(世界史)真题 20

2、16 年答案解析(总分：70.00，做题时间：180 分钟)1.君士坦丁大帝的功绩。 （分数：10.00）_正确答案：(君士坦丁大帝继位后加强中央集权的专制统治，在政治、军事和财政等方面推行了一系列改革措施。 (一)废除四帝共治制，委任自己的子侄治理帝国部分地区，从而把罗马君主专制推进到一个新的阶段。 (二)将帝国划分为高卢、意大利、伊利里亚和东方四大行政区，其下设行政区，行政区下辖各行省。 (三)军事改革：把军队分为边防军团和内地机动军团，在行省中实行军政分开的政策，并以宫廷禁卫队代替近卫军，把军事大权完全集中到皇帝手中。 (四)迁都君土坦丁堡。330 年。君士坦丁把帝国首都从罗马迁到东方的

3、拜占庭，取名君士坦丁堡，号为新罗马。 (五)顽固维护奴隶制，颁布法令重申奴隶主有权鞭挞奴隶致死，规定对逃亡奴隶及煽动奴隶逃亡者加重惩罚。还准许贫民出卖子女为奴，允许奴隶主将被释放的奴隶连同其子女一起重新变为奴隶。此外，君士坦丁制定法律，严禁隶农逃亡，规定隶农及其后代必须固着在主人的土地上，逃亡隶农应戴上镣拷解归原主，力图把隶农降到和奴隶相似的地位。还宣布市议员不得离开所在城市和免除所承担的义务。 (六)支持基督教以加强专制统治。他依靠基督教会和蛮族军队力量，战胜竞争者，取得帝国西部的统治权后，进一步利用基督教作为帝国的精神支柱和思想统治工具。公元 313 年，君士坦丁和当时统治帝国东部的李基尼

4、乌斯联合发布了米兰敕令，正式承认基督教与其他宗教并存，使其取得合法地位，并归还从前所没收的基督教堂和财产。以后，他还颁布诏令，赐给基督教会许多重要特权，如教会有权接受遗产和馈赠，教会神职人员豁免赋税和徭役，等等。米兰敕令是基督教史上的转折点，标志着罗马帝国统治者对基督教从镇压和宽容相结合的政策转为保护和利用的政策，而基督教也开始与帝国政权合流，为奴隶主统治阶级服务。)解析：2.简述诺曼征服及其影响。 （分数：10.00）_正确答案：(l066 年，诺曼底公爵威廉以要求继承英国王位为由，在教皇的支持下，亲率大军渡海进攻英国。威廉在哈斯丁斯战役中击败了英王哈罗德的军队，进入伦敦，加冕为王，称威廉一

5、世，开始了诺曼王朝(1066 一 1154 年)的统治，他对英国的征服被称为“诺曼征服”。 威廉一世在征服的基础上，形成了比较集中强大的王权。他曾命令全体封建主向他宣誓效忠，以保证政令统一。1086 年，他下令对全国土地进行调查，对土地的归属、财产状况、耕作者身份等，做了详细调查和登记。由于清查项目细致无遗，调查过程极为严厉，人们好像面临“末日审判”一样，因而将调查册称为末日审判书。这一调查结果一直保存到今天，是英国中古时期的珍贵经济史料。)解析：刘哲芬：诺曼征服对英国封建政治制度的影响，苏州教育学院学报l998 年第 4 期。 孙科斌：略论诺曼征服对英国历史发展进程的影响，赤峰学院学报(哲学

6、社会科学汉文版)2013 年第1 期。3.简述拉丁美洲发展缓慢的原因。 （分数：10.00）_正确答案：(拉丁美洲国家的独立并没有从根本上动摇旧的社会经济基础。由于拉丁美洲各国资本主义薄弱，资产阶级十分软弱，独立后各国的政权一般都转移到土生白人地主的手中，因而仍保留了原有的大土地所有制，也促成了“考迪罗”独裁权力的形成。独立战争后，考迪罗夺取和把持政权的现象肆虐拉美各国。 (一)大地产制。拉丁美洲独立战争后，殖民时期的社会经济结构基本保存下来，其中最重要的遗产就是大地产制。殖民地时期绝大多数克里奥地主的大地产不仅原封未动，而且他们又利用独立后掌权的有利条件，霸占了从殖民者那里没收来的大量土地。

7、不仅如此，作为新的统治者，他们通常与天主教势力甚至新殖民主义者串通一气，以极不光彩的手段兼并印第安人的土地，甚至剥夺广大农民的耕地，使大地产制更加发展。19 世纪拉丁美洲各国大地主兼并的土地等于以前 3 个世纪的总和。这些克里奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削形式，有的地方还盛行债务奴隶制。大庄园是自给自足的自然经济单位，它大大阻碍了民族资本主义的发展。 (二)考迪罗统治。拉美各国独立后，除巴西实行帝制政体外，其余国家都建立了共和制。然而，多数国家很快就陷入了政治混乱、经济停滞的状态，普遍出现了军事独裁统治，即考迪罗的统治(又称为考迪罗主义)。考迪罗主义实质是军人专政的军事独裁制度。是大

8、地主专政的一种表现形式。它反映了拉丁美洲各国资产阶级力量薄弱、大地产制占优势的状况。考迪罗独裁者既不是世袭的，也不是通过选举产生的，而基本上是通过内战或武装政变而掌权的。因此，各个地主集团为争得政权经常发动军事政变。也正因为如此，他们的政权总是很不稳定。考迪罗制度对拉美国家的现代化进程产生了不利的影响，正是由于考迪罗制度的存在，使拉美国家长期陷入一种“无政府状态一考迪罗独裁一无政府状态”的恶性循环之中。)解析：量薄弱、大地产制占优势的状况。考迪罗独裁者既不是世袭的，也不是通过选举产生的，而基本上是通过内战或武装政变而掌权的。因此，各个地主集团为争得政权经常发动军事政变。也正因为如此，他们的政权

9、总是很不稳定。考迪罗制度对拉美国家的现代化进程产生了不利的影响，正是由于考迪罗制度的存在，使拉美国家长期陷入一种“无政府状态一考迪罗独裁一无政府状态”的恶性循环之中。4.和魂洋才的时代背景。 （分数：10.00）_正确答案：(明治维新前后，日本尚处于近代化的起步阶段。当时的日本，在推行“文明开化”政策，学习引进西方先进科学技术，实现富国强兵目标的过程中，曾提出过“和魂洋才”这一颇有影响的口号。这一口号的提出，反映了当时日本人对待西方先进文明的基本态度，以及坚持自己特有民族精神的根本立场，它涉及近代化建设过程中，如何正确对待别国与看待本国，以及如何正确对待传统与适应现实的问题。 “和魂洋才”口号

10、的典型表述是“东洋道德，西洋艺术(技术)”。这一命题的提出者是幕府思想家佐久间象山，1854 年他率先把“东洋之道德、西洋之艺(技)术”比照提出，认为两者并举便可“精粗无遗，表里兼该”，两者并用便能产生出“泽民物，报国恩”的强国富民的效果。“和魂洋才”的具体内容可以概括为以下几点：(1)主张肯定西方科学技术的先进性，强调了解西方先进科学技术的必要性；(2)对比西洋诸国，分析本国差距，对当时日本的不足之处作出概括；(3)主张知已知彼，“以夷之术防夷”；(4)明确提出“东洋道德，西洋艺术”口号。“和魂洋才”思想虽形成于幕末，但却贯穿于日本近代化的全过程之中，除佐久间象山对之做过典型表述之外，还有一

11、些思想家述及这一问题。也就是说，“和魂洋才”思想在日本近代化过程中的不同时期和不同人身上都或多或少地有过一些表现，尽管其表现形式因时因人而有所不同。)解析：严清华：日本近代化初期的“和魂洋才”思想，日本问题研究1994 年第 2 期。 武安隆：从“和魂汉才”到“和魂洋才”，日本研究1995 年第 1 期。 金钟哲：洋学视域中的“和魂洋才”，东北师大学报2015 年第 5 期。5.大西洋奴隶贸易兴衰的原因、过程和对世界的影响。 （分数：10.00）_正确答案：(一)历程。从 15 世纪中叶到 19 世纪后半期的奴隶贸易，是西方殖民者掠夺撒哈拉以南非洲的主要手段。从非洲到欧洲和美洲的奴隶贸易早期为

12、葡、西两国垄断，之后荷兰、法国、英国，甚至瑞典、丹麦和勃兰登堡，再加上后起的美国，也都加入了贩卖黑奴的行列。奴隶贸易大多是由私人出面经营，得到国家支持进行的。到 17 世纪中叶，奴隶贸易的范围集中在大西洋东西两岸，一般称为大西洋奴隶贸易。来自欧洲的贩奴船，先从欧洲装载枪支、布匹、甜酒和糖等廉价物品，航行到非洲，换取奴隶，然后把非洲黑奴运往美洲，以高价卖给那里的白人种植园主或矿山主，换取当地的烟草、甘蔗和棉花等原料，最后运回欧洲，形成三角形的路线，史称“三角贸易”。17 世纪中叶以后的 150 年间，奴隶贸易已经成为非洲与欧洲、美洲之间唯一的贸易活动。在贩奴活动的方式方面，除了存在“三角贸易”外

13、，英法等国相继成立贸易公司，垄断对非洲的奴隶贸易，其中最著名的有 1660 年英国成立的“皇家开发非洲公司”和1672 年创立的“皇家非洲贸易公司”，还有法国在 1664 年建立的“西印度公司”等。从 18 世纪后期起，西方资本主义国家的经济迅速发展，要求把包括非洲在内的海外殖民地变成工业品销售市场和原料产地，甚至是资本输出场所。把非洲人留在非洲进行奴役，既无风险，又可得到远远超过从奴隶贸易中获得的利润。这些因素使西方资本家对奴隶贸易渐渐失去了兴趣。随着西方资本主义的发展，奴隶贸易大体上在19 世纪 70 年代就停止了。 (二)影响。罪恶的奴隶贸易给非洲带来了灾难性的后果。非洲大陆损失了大量人

14、口。奴隶贸易破坏了撒哈拉以南非洲的政治稳定。掠奴战争的恐怖造成了社会的极端混乱，许多古老的王国纷纷瓦解，非洲原有的物质文化趋于毁灭。奴隶贸易使撒哈拉以南非洲的经济陷于崩溃的境地。随着黑奴贩卖的兴盛，歧视黑色人种的种族主义思潮也开始泛滥起来。)解析：6.神圣罗马帝国的形成和帝国与教皇之间的关系。 （分数：10.00）_正确答案：(一)帝国的形成：神圣罗马帝国。全称为德意志民族神圣罗马帝国或日耳曼民族神圣罗马帝国，是 962 年至 1806 年统治西欧和中欧的一个大帝国。962 年，德意志国王、萨克森王朝的奥托一世在罗马由教皇约翰十二世加冕称帝。至 14 世纪时演变成承认皇帝为最高权威的王国、大公

15、国、公国、侯国、宗教贵族领地和帝国自由城市的政治联邦。帝国极盛时期的疆域包括近代的德意志、奥地利、意大利北部和中部、捷克斯洛伐克、法国东部、荷兰和瑞士。 1251 年，捷克波希米亚国王鄂图卡二世夺取了奥地利，一跃成为中欧强权之一，开启了捷克统治时代(12511278 年)。1278 年，奥地利落入哈布斯堡家族手中(1278 一 1806 年)，经历了 12821438 年的衰落与分裂、14381519 年的再次顺起与统一、1519 一 1711年的鼎盛时期。1804 年拿破仑称帝，严重削弱了奥地利在德意志地区的领主地位，弗朗茨二世被迫于1806 年放弃神圣罗马帝号，仅保留奥地利帝号。神圣罗马帝

16、国正式灭亡。 (二)帝国与教会的关系：纵观整个中世纪，帝国和教会充满斗争的同时始终在维护封建制度方面紧密合作，共同维护统治。 在中世纪的政教斗争中，11 至 13 世纪教廷与神圣罗马帝国之间的冲突最激烈，影响也最大。神圣罗马帝国建立后，皇帝不仅控制了德意志教会，而且一度左右了教皇的选举。罗马教会力量白克吕尼改革后也开始增长，教廷为摆脱受制局面，强调教权高于王权。从 ll 世纪开始，双方矛盾激化，围绕授职权及争夺基督教世界最高领导权等问题，展开了长期的斗争，至 13 世纪再次达到顶峰，13 世纪以后双方都开始衰落，激烈的政教冲突不再发生，更多的是紧密合作。 16 世纪空前规模的宗教改革运动和德意

17、志农民战争后，帝国实际上分裂为不同信仰的三派，在此期间，罗马教皇实力增强，成为各个国家的监管者。由于帝国结构松散、封建诸侯权力大、皇帝权力相对较小，因此皇帝必须依赖教皇维持精神统治，这种依赖的关系导致教权强大，教皇权力大于王权。皇帝或者国王等君主登基需要由教皇或者教皇授权的主教来加冕，意思是君权神授。有时教皇甚至能够决定皇帝的任用和罢免。1798 年后，拿破仑将罗马教皇下到监里，宣告了罗马教皇时代的结束。)解析：7.写出几个二战之后新产生的史学流派，并选择一个进行评析。（分数：10.00）_正确答案：(二战后新产生的史学流派包括新社会史学派、心理史学、医学社会史、环境史、后现代主义史学、新文化

18、史、微观史、日常生活史、全球史等。 微观史学是在 20 世纪 70 年代末和 80 年代发展起来的，微观史学诞生在意大利。意大利微观史学的主要代表人物包括卡洛金斯伯格、卡洛波尼、乔万尼列维和爱德华格伦迪。后来，意大利微观史学的影响逐渐扩大。微观史学的代表性著作包括金斯伯格的奶酪与蛀虫：一个十六世纪磨坊主的精神世界、罗伯特达恩顿的屠猫记、纳塔莉戴维斯的马丁盖尔归来、勒华拉杜里的蒙塔尤12941324 年奥克西坦尼的一个山村等。 微观史学是指这样一种历史研究，即从事这种研究的史学家，不把注意力集中在涵盖辽阔地域、长时段和大量民众的宏观过程，而是注意个别的、具体的事实，一个或几个事实，或地方性事件。

19、微观史学家认为，叙述是最好的方法，借此可以告诉读者研究假设和史料之间的冲突。他们认为，对无个性的宏观结构和机制的考察是不够的，无法揭示更为深层的东西。微观史学家感兴趣的是历史上那些具体的、易于观察的、个别的事物。但这并不是简单地用微观的共同体(如社区、家庭、个人)来代替宏观的共同体(如国家、经济、民族)，而是要改变研究的原则。微观研究的方法要求对一个具体的人而不是抽象的个人概念进行研究，要对这个人的所有具体情况进行考察。微观史学家并不是主张仅仅局限于对某个微观现象的孤立研究，而是主张尽可能地通过研究微观现象同时看到或折射出其他方面的现象。 微观史学的不足之处在于，微观史学家的方法集中于小规模的

20、历史，这样就把历史缩小在偏重趣闻软事和对古物的癖好的范围，并且容易把过去的文化浪漫化和幻想化。由于微观史学家爱好研究稳定的社会，如中世纪，这样就不擅长研究变化快的近现代社会，也不会研究政治。另外，尽管微观史学家总是强调要小中见大，要把小的研究与大的意义相联系，但这种大的意义往往只是局限于某一方面、某一问题和领域，而不可能是一个宏观过程。 总之，微观史学的兴起在很大程度上是由于要克服和弥补宏观史学过分强调结构、过程、长时段的研究而忽视了对历史中的人和历史现象的研究。微观史学也确实获得了不小的成就。但是实践证明，单纯的微观史学也容易犯“见木不见林”的毛病。理想的出路应是微观研究和宏观研究的结合，个案分析和结构、过程分析的结合。)解析：于沛等：西方史学史，高等教育出版社 2011 年版。 陈启能：略论微观史学，史学理论研究2002 年第 1 期。