2016年广西省河池市中考真题语文.docx

《2016年广西省河池市中考真题语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年广西省河池市中考真题语文.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2016 年广西省河池市中考真题语文 一、积累及运用（每题 2 分，共 12 分） 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是 （ ） A.热 忱 （ chn） 哽 咽 （ y） 憧 憬（ chn） 弄巧成 拙 （ zhu） B.浣 妆（ hun） 发 窘 （ jin） 沉 淀 （ din） 分道扬 镳 （ bio） C.贿 赂 （ l） 濒 临（ bn） 憩 息（ q） 言简意 赅 （ i） D.纶 巾（ un） 岑 寂（ cn） 恫 吓（ dn） 乳 臭 未干（ xi） 解析： D 项， 乳臭未干（ xi） 答案 ： D 2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A.浩翰 虔诚 心有余悸 融融

2、泄泄 B.典范 妖娆 风尘仆仆 一泻千里 C.堕落 犒劳 死心踏地 轻举妄动 D.眷顾 勾勒 循规蹈矩 为富不人 解析： A 项， 浩翰 浩瀚； C 项， 死心踏地 死心塌地； D 项， 为富不人 为富不仁 答案 ： B 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 （ ） A.学校定期开展的安全教育活动，让广大师生 获益匪浅 。 B.谈论河池旅游及其影响力，我们既不能 妄自菲薄 ，也不要盲目乐观。 C.同学们都在争分夺秒地复习，他却 苦心孤诣 地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。 D.如果学生对影视明星 顶礼膜拜 ，就会影响正常的学习和生活。 解析： 本题考查 正确使用成语（包括熟语）。 A.

3、获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。 B.妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视 ， 过分看轻自己 ， 形容自卑。 C.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语是褒义词，用于此 处不恰当。 D.顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚； 膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪。 答案 ： C 4.下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） A.“ 珍爱生命，远离毒品 ” 的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“ 增强 ” 换为 “ 增加 ” ） B.中学的学生讨论并听取校长关于培养良

4、好习惯的意见。（语序不当， “ 讨论 ” 和 “ 听取 ” 调换） C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉 “ 能否 ” ） D.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成份残缺：缺少主语。去掉 “ 经过 ” 或 “ 使 ” ） 解析： A 项成分残缺，“增强”缺少宾语的 中心语 ，应该在句末加上“意识”。 答案 ： A 5.下列各项中的标点符号使用有误的一项是 （ ） A.“ 好吧。 ” 他说， “ 我相信你能行！ ” B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D

5、.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 解析： B 项， “ 等 ” 与 “” 不能同时出现，只能留 一 个 。 答案 ： B 6.下列关于文学常识的表述有误的一项是 （ ） A.资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，我们学过的孙权劝学和祖逖北伐均选自该书。 B.杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人。有 “ 诗圣 ” 之称。 C.论据可分为事实论据和道理论据两类。 D.按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为：悲剧、喜剧和正剧。 解析： D 项， 按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为： 古装剧、现代剧；按照矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧和正剧。 答案 ： D 二、说明

6、文阅读（每题 2 分，共 6 分） 长寿村的长寿秘密 2016 年 6 月 1 日，河池市以地级市身份申报 “ 世界长寿市 ” ，这是全国第一个提出申报的地级市，河池要做中国的 “ 长寿脸谱 ” 。河池有 6 个县（市）获得 “ 中国长寿之乡 ” 称号，其中巴马县更是被认定为 “ 世界长寿之乡 ” 。巴马县每 10 万人口中有健在的百岁老人 33.4人，是国际上关于 “ 世界长寿之乡 ” 标准的 4.8 倍。其中，甲篆乡平安村巴盘屯是著名的长寿村。全屯 515 人，百岁老人多达 7 人，是标准的近 200 倍，也是世界五大长寿之乡中百岁老人比例最高的地区。 巴马长寿村的长寿秘诀是什么呢？ 世界

7、卫生组织认为与人的寿命长短有关的四大因 素：一是遗传；二是社会环境与自然环境；三是医疗卫生水平；四是生活方式与生活习惯。巴马人长寿的原因，既有基因遗传因素，更重要的是盘阳河的水以及独特的食谱和“天然氧吧”。 简而言之，巴马在空气、饮水和食物三方面具有其他地区无法 比拟的优势。由于森林覆盖率高、海拔高及磁场强等原因，使得这里的空气十分清新宜人，富含负氧离子。负氧离子对人的健康非常有益，它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。人们称 负氧离子为 “ 空气长寿素 ” 。巴马空气中的

8、负氧离子含量每立方厘米在 2000 个至 5000 个之间，被称为 “ 天然氧吧 ” ，长寿村空气中负氧离子高达每立方厘米 30000 个；然而在 一般城市，这一数目是 1000 个至 2000 个左右。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子 800 多个，而在拥挤的王府井大街仅 200 个左右。饮水方面，巴马的河水和泉水，属于天然弱碱性水。国际自然医学会通过 7 年的研究表明，巴马水为珍稀的天然小分子团水，能够进入细胞核和 DNA.活化细胞酶组织，激发生命活力。长期饮用巴马水，具有显著的增强体质、延 缓衰老的作用。食物方面，在巴马的百岁寿星中，患心血管疾病的只占 3%左右，而肠癌

9、则从来没有检出过，专家们分析，这与他们食用火麻油有很大的关系。火麻油味道清香，油而不 腻，含有油酸、不饱和脂肪酸、亚麻酸等多种营养成分，可以润燥滑肠 、滋养补虚、降低血压和胆固醇，防动脉硬化和冠心病。所以火麻油被誉为 “ 长寿油 ” 。 此外，尊老、敬老、爱老也是长寿的重要因素。长寿村的一个显著特点是家庭和睦。寿星们大多与后辈子孙共同生活，“四代同堂”非常普遍，儿孙们十分孝敬老人，在生活起居等方面给予悉心照料，长寿老人的身体普遍健康。 （周 晓榕巴马长寿村揭秘 有删改） 7.下列对第 段主要运用的说明方法判断正确的一项是 （ ） A.举例子 引 用 B.列数字 引 用 C.举例子 下定义 D.

10、列数字 作比较 解析： 细读这段，由“ 2000 个 ”“5000 个 ”“30000 个 ” 等可见运用了列数字的说明方法，将巴马空气中负氧离子的含量与一般城市进行对比，是作比较的说明方法 答案 ： D 8.下列句子中加点的词不能体现说明文语言准确性的一项是 （ ） A.全屯 515 人，百岁老人多达 7 人，是标准的近 200 倍，也是世界五大长寿之乡中百岁老人比例最高的地区。 B.当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消 除疲劳。 C.巴马空气中的负氧离子含量每立方厘米在 2000 个至 5000 个之间，被称为 “ 天然氧吧 ” 。 D.寿星们大多与后辈子孙共同生

11、活， “ 四代同堂 ” 非常普遍。 解析： A 句中的 “ 最 ” ， B 句中的 “ 多种 ” ， D 句中的 “ 大多 ” 都体现了说明文语言的准确性； C 句中的 “ 含量 ” 不属于这类词。 答案 ： C 9.下列表述与原文内容不一致的一项是 （ ） A.河池市以地级市身份申报 “ 世界长寿市 ” ，要做中国的 “ 长寿脸谱 ” 。 B.巴马水为珍稀的天然小分子团水，长期饮用巴马水，具有显著的增强体质、延缓衰老的作用。 C.火麻油可以润燥滑肠、滋养补虚、降低血压和胆固醇，防止心血管疾病，医治肠癌。 D.长寿村老人的生活起居等方面大都得到儿孙们悉心的照料，长寿老人的身体普遍健康。 解析：

12、 C 项内容对应第四段“ 火麻油味道清香，油而不 腻，含有油酸、不饱和脂肪酸、亚麻酸等多种营养成分，可以润燥滑肠 、滋养补虚、降低血压和胆固醇，防动脉硬化和冠心病。 ”，由此可知，“ 医治肠癌 ”说法有误。 答案 ： C 三、古诗文阅读（共 16 分） （一）文言文阅读 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 （ 1） 庭下如积水空明，水中 藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟

13、，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（ 2） 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中 人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪） 10.下列句子中加点词解释有误的一项是 （ ） A.念 无与为乐者（想念，思念） B.相与 步于中庭（ 一同，共同） C.与余舟一 芥 （小草） D.余强饮三 大白 而别（大酒杯） 解析： 本题考查 理解常见文言实词在文中的含义。 A 项，

14、念：考虑。 答案： A 11.下列句子中加点词语的用法或 意思不相同的一项是 （ ） A.相与步 于 中庭 天将降大任 于 斯人也（生于忧患，死于安乐） B.但 少闲人如吾两人者耳 但 闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗） C.余强饮三大白 而 别 溪深 而 鱼肥（醉翁亭记） D.问 其 姓氏，是金陵人 其 门人甚众（劳山道士） 解析： 本题考查 理解常见文言虚词在文中的意义。 A：在 ； B：只是 ； C：表顺承关系 /表并列关系 ； D：代词，他。 答案： C 12.下面表述不正确的一项是 （ ） A.甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B.甲文第二、三句中的 “ 遂 ”“ 亦 ”

15、二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C.乙文 “ 湖中人鸟声俱绝 ” 中的 “ 绝 ” 字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D.甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 解析： 本题考查 理解文言文内容要点。 湖心亭看雪表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 D 项，“ 甲乙两文都是作者被贬后 ”说法有误。 答案： D 13.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。（ 4 分） 庭下如积水空明，水中 藻荇交横，盖竹柏影也。 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 解析： 本题考查 理解或翻译文中的句子

16、。 要结合文章大意理解句意，注意关键字词要翻译准确。 答案： 庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。 寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。 14.古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调 “ 闲 ” ，乙文着重 “ 痴 ” ，你是如何理解这 “ 闲 ” 与 “ 痴 ” 的？（ 2分） 解析： 本题考查 理解文言文内容要点。理解 课文内容的基础上，结合写作背景分析，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括。 答案： 苏轼的一个 “ 闲 ” 字，把赏月的欣喜、漫步

17、的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的 “ 痴 ” 表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。 （二）诗歌赏析 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 15.“ 乡书何处达？归雁洛阳边 ” 运用了 _的修辞手法，全诗抒发了诗人 _的情怀？（ 2 分） 解析：本题考查 鉴赏诗歌的表达技巧 以及 评价诗歌的思想内容或作者的情感态度 的能力 。 从“ 问号 ” 的角度分析，运用了设问的修辞手法。结合 “ 乡书 ” 一词可分析出作者思念家乡、亲人。 答案： 设问

18、 对家乡、亲人的思念。 16.请简要赏析 “ 海日生残夜，江春入旧年 ” 一句。（ 2 分） 解析：本题考查 鉴赏诗歌的语言。 鉴赏诗句，要从内容、情感、词语运用、修辞运用选一个角度，切忌面面俱到。 答案： 示例：运用拟人的修辞手法， “ 生 ”“ 入 ” 赋予 “ 日 ” “ 春 ” 以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 四、诗文默写（第（ 1）小题 2 分，其余每空 1 分，共 10 分） 17.用课文原句填空。 山光悦鸟性， _。（常建题破山寺后禅院） 斯是陋室， _。（刘禹锡陋室铭） 我挥一挥衣袖， _。（徐志摩再别康桥） _，天山共色。（吴均与朱元思书） _，化作春泥更护花。（龚自

19、珍己亥杂诗） 陆游在诉衷情中 “ _， _” 两句再现了词人往日跃马扬鞭、驰骋疆场的勃勃英姿。 赵师秀在约客中 “ _， _” 两句用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。 解析： 本题考查 默写常见的名句名篇。 除了第 1-5 句属于 直接 默写， 6-7 句属于理解性默写，注意上下句不要颠倒 。注意不要写错别字。 答案 ： 潭影空人心 惟吾德馨 不带走一片云彩 风烟俱净 落红不是无情物 当年 万里觅封侯，匹马戍梁州 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 五、综合性学习（共 10 分） 18.名著阅读 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年 皮肤才变得病态，耳聋，额角隆

20、起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似 “ 梅杜萨头的乱蛇 ” 。 （ 1）此语段是巨人三传中对 _（人物）的描写，作者是 _（ 2 分） 解析： 本题考查 识记文学名著内容。 从文段中“耳聋”“病态”等词语可以判断这个人物是贝多芬。 答案： 贝多芬 罗曼 罗兰 （ 2）文段选自的作品突出表现了 “ 他 ” _的精神。（ 1 分） 解析：通过“结实”“逆立”等词语可以体会到贝多芬身残志坚，不屈不挠的精神。 答案： “ 扼住命运的咽喉 ” ，以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。 19.阅读下面材料，按要求完成问题。 材料一：今年秋季，全国各地将有四百

21、多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材。语文出版社社长王 旭明介绍，全套教材课文数量比修订前减少 15%， 40%的课文被更换，增加了古诗文及中华传统文化比重。原因和原则可以概 括为：更加贴近时代、贴近生活，文质兼美。 材料二：南京大屠杀一文去哪儿了？网上谣传南京大屠杀鲁提辖拳打镇关西等作品被删除，引发了网络热议，对语文出版社 选文提出了质疑。语文出版社发表了声明：南京大屠杀被换不是被撤，南京大屠杀被换成了同题材的死里逃生，因为死里逃生更能反映中国人民抗击外来侵略的坚强决心和英勇无畏的精神。 （ 1）请用一句话概括材料一的主要内容。（ 2 分） 解析： 根据语段的具体内容，确定其

22、关键词语然后进行取舍，这则材料说的是：今年秋天各地将使用语文版新修订的教材 。 答案： 语文版新修订教材今秋启用。 （ 2）据悉，鲁提辖拳打镇关西将被换为智取生辰纲，你觉得这样更换好不好？为什么？（ 3 分） 解析： 解答时需要抓住鲁提辖拳打镇关西智取生辰纲的精彩之处来谈。 好与不好，只要言之有理即可。 答案： 示例：不好。鲁提辖拳打镇关西的文学价值很大，换掉可惜。我认为课文中描述三拳，分别从视觉、味觉、听觉角度来设喻，生动形象。让我们学习这样的写作手法，很有价值。 （ 3）根据你这三年来学习语文版教材的情况，给修订者提出两点修改建议。（ 2 分） 解析： 结合教材情况，提出建议，要有针对 性

23、，具体明确。 答案： 示例： 综合性学习要更贴近我们初中学生的生活； 建议删减如干将莫邪之类繁难的文言文。 六、现代文阅读（共 16 分） 我在第三棵树下等你 记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天 9 点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊： “ 我又不是故意的！ ” 然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 第二天我放学，看见他在校门口等着我 ，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我

24、还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来 ，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈： “ 女儿回来没？ ”妈妈说： “ 回来一会儿了，你怎么还没接着？ ” 他如释重负地说： “ 人太多了，没看清。 ” 后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口 的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀

25、拉拉地走出来。 爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。 他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 毕业了，果然如爸爸所言，我 的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ 爸爸

26、的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏 。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，

27、在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕 的人，毕竟我还有机会挽回。 就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 （文 /陈柏清 有删改） 20.请用简洁的语言概括文章的内容。（ 2 分） 解析： 理解文章根据时间顺序来写自己和父亲之间的事，能抓住主要人物，主要事件，用简洁的语言概括 即可 。 答案： 本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。 21.第 段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（ 3 分） 解析： 先 确定 是动作描写，准确地找到动词，然后结合人物的心理活动进行分析。 答

28、案： 动作描写。 “ 赶 ”“ 跑 ”“ 追 ”“ 喘 ” 等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。 22.阅读全文，品析下面的语句。（ 4 分） （ 1） 分析句子 “ 他如释重负地说 ” 中加点词语的表达效果。 （ 2） 从 “ 其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。 ” 一句中，你读懂了什么？ 解析： 第一问 考查的是词语在句子里的表达效果，先写出词语的意思，再把意思结合当时父亲的心情去理解。 第二问 先要弄明白这句话的意思，再结合作者所要表达的感情去 写。 答案： （ 1） “如释

29、重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。（ 2）示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。 23.揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（ 3 分） 解析： 文章的最后一句，往往在内容上是对主题的理解和升华，在结构上的作用就是照应题目，篇末点题。 答案： 内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认 识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。 24.阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长

30、的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。（ 4 分） 解析： 在理解文章的基础上，结合自己的经历写出人生的感悟。 答案不唯一，言之成理即可。 答案： 略。 七、写作（ 50 分） 25.请从下面两道文题中任选其一，写一篇 600 字以上的作文。 （ 1）歌手蔡琴说： “ 我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福 ” 。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。 请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。 （ 2）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈

31、的蓝天、温暖的眼神 只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也有 _”为题目，写 一篇作文。 要求：（ 1）半命题作文，请把文题补充完整后再作文；（ 2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（ 3）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 解析： 题目一属于全命题作文，“捕捉”意在发现和体会，题目这一理解为：写一件关于幸福的小事，可以体会到幸福的感觉，注意要把自己对幸福的体会和感受写出来；题目二属于半命题作文， 文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。 答案 ：略