【学历类职业资格】专升本艺术概论-143及答案解析.doc

《【学历类职业资格】专升本艺术概论-143及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学历类职业资格】专升本艺术概论-143及答案解析.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、专升本艺术概论-143 及答案解析(总分：121.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：20，分数：39.00)1.下列属于柴可夫斯基代表作之一的是_。 _（分数：2.00）A.法国组曲B.升 F 大调夜曲C.悲怆交响曲D.荒山之夜2.在西方，提出“纯粹美”主张的是_（分数：2.00）A.克罗齐B.黑格尔C.康德D.马克思3.莫奈的作品日出印象、草垛属于_。 _（分数：2.00）A.后印象主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义4.戏剧的根本特征可以概括为_。（分数：2.00）A.戏剧行动、戏剧冲突B.戏剧表演、戏剧欣赏C.戏剧批评、戏剧行动D.戏剧冲突、戏剧欣赏5.艺术创作的材料

2、最主要来源于 _（分数：2.00）A.文化典籍B.艺术家的头脑C.人类的社会生活D.历史的传说6.1860 年遭英法联军焚毁的圆明园属于_（分数：2.00）A.私家园林B.皇家园林C.寺庙园林D.公共园林7.著名绘画作品我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？的作者是_（分数：2.00）A.高更B.凡高C.塞尚D.毕加索8.蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时期_的作品。 _（分数：2.00）A.达芬奇B.罗丹C.丹纳D.但丁9.下列各项中_不属于灵感的特征。（分数：1.00）A.突发性B.稳定性C.超常性D.易逝性10.雕塑作品拉奥孔产生于 _（分数：2.00）A.古希腊早期B.古希腊晚期C.古罗马早期

3、D.古罗马晚期11.“三一律”的戏剧创作主张属于 _（分数：2.00）A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.自然主义12.被称为“艺术学之父”的德国理论家是 _（分数：2.00）A.康德B.黑格尔C.席勒D.康拉德费德勒13.父亲画出了我国农村千万个父亲的典型形象，其创作者是_。 _（分数：2.00）A.齐白石B.李可染C.范曾D.罗中立14.明确提出现实主义文学艺术“要真实地再现典型环境中的典型人物”这一命题的是（分数：2.00）A.黑格尔B.车尔尼雪夫斯基C.别林斯基D.恩格斯15.典论论文是_的著名艺术批评理论著作。（分数：2.00）A.钟嵘B.曹丕C.孔子D.司空图16.文艺的社会功

4、能方面，_提出了“净化说”。（分数：2.00）A.柏拉囱B.贺拉斯C.亚里士多德D.康德17.“寓教于乐”是指艺术的_功能。 _（分数：2.00）A.审美娱乐功能B.审美教育功能C.审美认识功能D.审美意识作用18.祝福的作者是我国现代小说家 _（分数：2.00）A.老舍B.鲁迅C.萧红D.巴金19.鲁迅曾经指出：在看红楼梦时，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”这说明_。（分数：2.00）A.作品本身包含的内容十分广泛B.鉴赏活动具有主观差异性，因人而异C.文艺批评不可能有客观标准D.各种说法都有道理20.诗人“必

5、须天生富有创造性想像”是_的观点。（分数：2.00）A.别林斯基B.冈察洛夫C.黑格尔D.席勒二、简答题(总题数：2，分数：17.00)21.简述艺术教育的含义。 （分数：10.00）_22.简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。 （分数：7.00）_三、作品赏析题(总题数：1，分数：15.00)23.音乐作品：民乐二泉映月 （分数：15.00）_四、论述题(总题数：2，分数：50.00)24.试述文学艺术与戏剧艺术的联系与区别。 （分数：25.00）_25.结合艺术创造的实践论述艺术创造思维的特点。 （分数：25.00）_专升本艺术概论-143 答案解析(总分：121.00，做题时间：90

6、分钟)一、选择题(总题数：20，分数：39.00)1.下列属于柴可夫斯基代表作之一的是_。 _（分数：2.00）A.法国组曲B.升 F 大调夜曲C.悲怆交响曲 D.荒山之夜解析：2.在西方，提出“纯粹美”主张的是_（分数：2.00）A.克罗齐B.黑格尔C.康德 D.马克思解析：考点 本题考查了艺术理论的相关知识。 解析 康德是德国著名哲学家，他认为“美”应该具有不涉利害而愉快、不涉概念而有普遍性、无目的的合目的性和来自“共同感”的必然性等四个特点，并据此提出了“纯粹美”的概念。3.莫奈的作品日出印象、草垛属于_。 _（分数：2.00）A.后印象主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义 解析：

7、4.戏剧的根本特征可以概括为_。（分数：2.00）A.戏剧行动、戏剧冲突 B.戏剧表演、戏剧欣赏C.戏剧批评、戏剧行动D.戏剧冲突、戏剧欣赏解析：5.艺术创作的材料最主要来源于 _（分数：2.00）A.文化典籍B.艺术家的头脑C.人类的社会生活 D.历史的传说解析：6.1860 年遭英法联军焚毁的圆明园属于_（分数：2.00）A.私家园林B.皇家园林 C.寺庙园林D.公共园林解析：考点 本题考查了圆明园的相关内容。 圆明园属于皇家园林，由圆明园、长春园和万春园组成，是清朝著名的皇家园林之一，1860 年遭英法联军焚毁。7.著名绘画作品我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？的作者是_（分数：2.

8、00）A.高更 B.凡高C.塞尚D.毕加索解析：本题考查了绘画艺术常识。 保罗高更是法国后印象派画家、雕塑家、陶艺家及版画家。我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？是高更创作生活中最大的一幅油画。8.蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时期_的作品。 _（分数：2.00）A.达芬奇 B.罗丹C.丹纳D.但丁解析：9.下列各项中_不属于灵感的特征。（分数：1.00）A.突发性B.稳定性 C.超常性D.易逝性解析：10.雕塑作品拉奥孔产生于 _（分数：2.00）A.古希腊早期B.古希腊晚期 C.古罗马早期D.古罗马晚期解析：11.“三一律”的戏剧创作主张属于 _（分数：2.00）A.古典主义 B.浪漫主义C.

9、现实主义D.自然主义解析：解析 三一律是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出，后由法国古典主义戏剧家确定和推行。12.被称为“艺术学之父”的德国理论家是 _（分数：2.00）A.康德B.黑格尔C.席勒D.康拉德费德勒 解析：解析 所谓艺术学，就是以整个艺术领域为研究对象的一门学问。正像鲍姆嘉通被称为“美学之父”一样，人们把“艺术学之父”的桂冠戴在了德国的康拉德费德勒的头上。13.父亲画出了我国农村千万个父亲的典型形象，其创作者是_。 _（分数：2.00）A.齐白石B.李可染C.范曾D.罗中立 解析：14.明确提出现实主义文学艺术“要真实地再现典型

10、环境中的典型人物”这一命题的是（分数：2.00）A.黑格尔B.车尔尼雪夫斯基C.别林斯基D.恩格斯 解析：15.典论论文是_的著名艺术批评理论著作。（分数：2.00）A.钟嵘B.曹丕 C.孔子D.司空图解析：16.文艺的社会功能方面，_提出了“净化说”。（分数：2.00）A.柏拉囱B.贺拉斯C.亚里士多德 D.康德解析：17.“寓教于乐”是指艺术的_功能。 _（分数：2.00）A.审美娱乐功能B.审美教育功能 C.审美认识功能D.审美意识作用解析：18.祝福的作者是我国现代小说家 _（分数：2.00）A.老舍B.鲁迅 C.萧红D.巴金解析：19.鲁迅曾经指出：在看红楼梦时，“单是命意，就因读者

11、的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”这说明_。（分数：2.00）A.作品本身包含的内容十分广泛B.鉴赏活动具有主观差异性，因人而异 C.文艺批评不可能有客观标准D.各种说法都有道理解析：20.诗人“必须天生富有创造性想像”是_的观点。（分数：2.00）A.别林斯基 B.冈察洛夫C.黑格尔D.席勒解析：二、简答题(总题数：2，分数：17.00)21.简述艺术教育的含义。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及

12、审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。 艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标。狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育。22.简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。 （分数：7.00）_正确答案：()解析：(可以选择其中三种回答)(1)根据作品存在方式可分为：时间艺术、空间艺术、时空艺术。(2)根据对作品感知方式可分为：听觉艺术、视觉艺术、视听艺术。(3)根据作品对客观世界反映方式可分为：再现艺术、表现艺术、再现表现艺术。(4)根据艺术作品物化形态可分为：静态艺术、动态艺术。(5)从本质上讲，根据艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的

13、内容特征，可以分为五种：造型艺术、实用艺术、表情艺术、文学艺术、综合艺术。三、作品赏析题(总题数：1，分数：15.00)23.音乐作品：民乐二泉映月 （分数：15.00）_正确答案：()解析：二泉映月为二胡独奏曲，是我国著名民间音乐家、盲艺人华彦钧(人称“阿炳”)20 世纪三四十年代的作品。该曲用激昂悲愤的曲调，倾吐了自己的屈辱和痛苦，诅咒了现实的残酷和不平。该曲主题由上下两个乐句组成，上句带有倾诉性，令人深思；下句富于起伏变化。乐曲演奏手法采用我国民乐中最常见的变奏体曲式结构，将主题变奏五次，刚柔轻重，变化万端。 解析 作品基本信息介绍完整、正确；对作品题材、主题理解正确；对作品形式的描述、

14、分析准确；允许考生根据个人体验、理解和思考进行赏析，但基本信息介绍不得错误，作品风格判断应符合实际，不得有大的偏差。四、论述题(总题数：2，分数：50.00)24.试述文学艺术与戏剧艺术的联系与区别。 （分数：25.00）_正确答案：()解析：文学和戏剧的密切联系，首先表现在它们都要利用语言这个含义丰富的媒介，剧本称为戏剧文学，对戏剧艺术审美品质的高下有“先天性”的重大影响。为戏剧提供以对话的方式展开的戏剧情节，作为戏剧演出的草本。特别是以再现为主的文学与通过矛盾冲突展开情节和塑人物的戏剧更加接近，因而富有情节性的文学作品常常被改编搬上舞台。但是文学形象以间接性为基本特征，只能凭借想象展现，不

15、像以演员行动为基础的戏剧，可以直接感知于视听，还可以综合音乐、美术和舞蹈等艺术再现可感的生活的情景。文学的表现领域极其广阔，不受时间限制，几乎无所不能，而戏剧则强调时空的集中。以情动人，是文学与戏剧的共同要求。在戏剧冲突中表现得更直露，更强烈。抒情性的文学常常因为缺少情节性而难以作为戏剧的文本，而诗意和诗化的语言可以增强戏剧的感染力。25.结合艺术创造的实践论述艺术创造思维的特点。 （分数：25.00）_正确答案：()解析：(1)形象思维是艺术家在创作活动中从体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。它是以具体的、整体性的形象

16、为思维材料所进行的复杂心理活动。形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。形象思维的具象性是指形象思维始终以具体可感的事象或物象作为思维时材料；形象思维的可感性是指形象思维过程中渗透着丰富的审美感情色彩；形象思维的创造性是指在原有思维材料基础上促成新形象或新意境的生成。(2)抽象思维是运用概念来进行判断、推理和论证的思维方法。形象思维与抽象思维在艺术家的创造活动中共同起作用，二者可以相互补充和促进。(3)灵感是指艺术家在创作过程中的某一时间内，突然出现精神高度亢奋、思维极为活跃的特殊心理现象，呈现为远远超出平常水准的创作冲动和创作能力，艺术构思或传达通过顿悟获得飞跃。灵感具有突发性、超常性、易逝性。形象思维与灵感有一定联系，二者往往交互作用。