【公务员类职业资格】山东省公务员面试（综合分析类）历年真题试卷汇编34及答案解析.doc

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1、山东省公务员面试（综合分析类）历年真题试卷汇编 34 及答案解析(总分：8.00，做题时间：90 分钟)一、面试问答(总题数：4，分数：8.00)1.某市进行了一次奥数体验测试，邀请了 61 位社会各界人士共同参与，成绩出炉后发现，其中 6 名参加考试的中学、大学老师。没有一人上及格线。而 61 人的平均成绩仅有 288 分。对此，你怎么看?（分数：2.00）_2.某市图书馆对外开放，乞丐和流浪者也进去看书有人表示反对。该馆馆长说：“每个人都有读书的权利，同时每个人也有离开的权利。”他还说，图书馆依然会对乞丐和流浪者开放，那些不满的人请自行离开。请从公共管理的角度，发表一下你的看法。（分数：2

2、.00）_3.当今社会存在“舍己救人”的现象。有一名大学生在紧急情况下为了拯救别人而失去了右腿，对于这种现象你怎么看?（分数：2.00）_4.中组部组织干部到信访局锻炼。谈谈你的看法。（分数：2.00）_山东省公务员面试（综合分析类）历年真题试卷汇编 34 答案解析(总分：8.00，做题时间：90 分钟)一、面试问答(总题数：4，分数：8.00)1.某市进行了一次奥数体验测试，邀请了 61 位社会各界人士共同参与，成绩出炉后发现，其中 6 名参加考试的中学、大学老师。没有一人上及格线。而 61 人的平均成绩仅有 288 分。对此，你怎么看?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：奥数产生的影

3、响是多元的。一方面，奥数的确能够提高学生的思维能力，增强学生意志力和注意力。另外，奥数在选拔个性化优秀人才方面有重要作用。教育部门通过奥数发现了一些数学天才，这些数学尖子在国际数学大赛上有出色表现，实现了人生价值，并为国家争得了荣誉。 但是，奥数的负面影响更为深远。首先，奥数不符合教育学规律，在人才培养方面，容易走向“拔苗助长”的极端。其次，奥数并不适合每一位学生，它只适合于极少数的学生，题目中大学老师做奥数都不及格真是对奥数本身的巨大讽刺，说明它的适用人群极少。 针对奥数热以及大学老师不会做奥数题这一现象，我们必须对奥数进行合理的引导。这需要社会、学校和家长的共同努力。首先，在社会中加强“不

4、以成绩为唯一宗旨”的宣传力度，还给孩子们快乐的童年；其次，教育部门特别是学校，要走符合教育规律的发展道路，注重对孩子们的素质教育，不以分数为根本；最后，家长是孩子的第一任老师，家长要营造宽松的学习和成长环境，不要用奥数来压制孩子。)解析：2.某市图书馆对外开放，乞丐和流浪者也进去看书有人表示反对。该馆馆长说：“每个人都有读书的权利，同时每个人也有离开的权利。”他还说，图书馆依然会对乞丐和流浪者开放，那些不满的人请自行离开。请从公共管理的角度，发表一下你的看法。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：我认为图书馆是公共场所，既然明确规定了是对“所有”读者开放的，那不管是乞丐还是拾荒者都有进入的

5、权利。在现今文明发展的时期，图书馆的这种做法是值得肯定的。 首先，这是我国社会在提升公共服务体制上的一大进步。我们政府一直倡导建设服务型政府，而服务型政府顾名思义就是需要给所有人提供公共服务的，图书馆的这一举措无疑是在提升公共服务上迈进了一大步。 其次，有利于乞丐和拾荒者自身专业技能的增长和综合素质的提高。通过在图书馆的学习，乞丐和拾荒者的自身文化水平和技能会有所提高，如果掌握了一门生存技术，就可以进行就业、择业，就不需要以乞讨和拾荒这样的方式来生存。 再次，针对部分读者不满的这一情况，图书馆应该加强引导和自身管理，将乞丐和拾荒者对其他读者的影响降到最低。比如，可以建些洗手池，善意、有礼貌地提

6、醒乞丐和拾荒者在进入图书馆翻阅图书前先洗手，这样有利于乞丐和拾荒者个人卫生的改善，也保证了图书馆图书的洁净，也不会造成图书的污损而影响到其他读者的阅读。 最后，每个人都有受教育和获得自身发展的权利，包括乞丐和拾荒者在内。一个国家、一个社会的发展，除了其经济的量化指标外，全民的素质和社会的包容度这些“软文化”更能体现。允许乞丐和拾荒者进入图书馆很好地诠释了这一点。希望乞丐和拾荒者都能够安静、有序地进入图书馆学习，而其他读者能习以为常，淡定自若地看书、互相学习，而不是戴着有色眼镜对乞丐和拾荒者这一群体大加非议。)解析：3.当今社会存在“舍己救人”的现象。有一名大学生在紧急情况下为了拯救别人而失去了

7、右腿，对于这种现象你怎么看?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：一方面，“舍己救人”是中华民族的传统美德，当代大学生勇于在危急时刻挺身而出是值得我们肯定的，是在浮躁的社会中出现的一股正能量，有助于改善日益下滑的社会风气。 另一方面，大学生为了救人失去了宝贵的右腿，这样的沉重代价应该引发我们的反思。毕竟，如果每次的见义勇为都要付出如此沉重的代价，也将会挑战我们的伦理底线。 因此，一方面，我们要继续鼓励这种“舍己救人”的行为，让更多的人认识到这样一种传统美德存在的价值；另一方面，我们也应该认识到在救人的时候要量力而行，要“智救”而不要“盲救”。 首先，学校应当加强对学生的道德教育，鼓励他们践

8、行这样一种传统美德。但同时注意对于学生“智救”，即在救人同时保护自身免受伤害的教育。让学生深刻认识到舍己救人是值得鼓励的，但也要量力而行。 其次，对于国家来说，应该制定科学合理的补偿制度，对在救人中受伤的施救者予以适当的补偿，让他们体会到国家和社会的关怀。 最后，从社会的角度来看，应该充分发挥社会舆论的正确导向作用，树立榜样的力量，鼓励更多的人加入到见义勇为的行列中，同时也要通过多种宣传方式，让人们正确认识在危险来临时可采取的自救与救人的有效措施，从而减少在见义勇为过程中付出沉痛的代价。)解析：4.中组部组织干部到信访局锻炼。谈谈你的看法。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：中组部组织干

9、部到信访局锻炼的做法有一定的积极意义，这有利于群众问题的化解，了解群众意见，更是一个让干部从实践中学习的过程。而且，这种做法也给群众释放了积极的信号，是我们拉近干群关系，主动解决问题矛盾的积极的尝试。然而要想让干部切切实实做到一切从人民利益出发，这样的锻炼还不够。组织部门还应该做好干部的以下几方面工作： 第一，让群众观念深入干部内心。让干部到信访局锻炼的制度常态化，让干部多听听群众最为真实的声音，时常见到政策实行的对象，听他们反映政策实施过程中，或者是群众处理其他事情过程中遇到的问题。让群众满意不满意答应不答应，接受不接受成为干部作出决策的主要依据。 第二，将群众的评价纳入干部的考核体系。在以往对干部的考核体系中，显性的经济建设成绩是最主要的评价标准，以群众满意度为代表的社会工作在考核体系中体现不充分。这也是导致干部与群众的疏远的原因之一。)解析：