（江西专版）2018年秋九年级化学上册期末检测卷（二）（新版）新人教版.docx

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1、1期末检测卷(二)说明：1.本卷共五大题，24 小题，全卷满分 100 分。考试时间为 70 分钟。2本卷可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16Mg24 Al27 S32 Cu64题号 一 二 三 四 五 总分得分一、单项选择题(本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1 中国诗词大会引起了大家的广泛关注，古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。诗是浪漫的，化学是严谨的，然而诗人却将严谨的化学融入浪漫唯美的诗歌中。下列诗句中，涉及化学变化的是( )A有麝自来香，不用大风扬B千里冰封，万里雪飘C只要功夫深，铁杵磨成针D春蚕到死丝

2、方尽，蜡炬成灰泪始干22022 年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是( )A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少 SO2与粉尘排放3下列实验操作正确的是( )24今年春运火车票史上最难买，要想在网上买到火车票，12306 验证码必须选对，请你试试。验证码：下列物质的主要成分是氧化物的是( )5化学的学习使我们学会了从微观的角度考虑问题，下列对宏观现象解释不正确的是( )A水变为水蒸气体积变大分子间间隔变大B干冰升华分子的体积变大C氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分D闻到远处花香分子在不

3、断地运动6食醋的主要成分是乙酸，其化学式为 CH3COOH，下列有关说法不正确的是( )A乙酸由 2 个碳原子、2 个氧原子和 4 个氢原子构成B乙酸中氧元素质量分数最大C乙酸由 C、H、O 三种元素组成D乙酸的相对分子质量为 607摩托罗拉公司研发了一种以甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的 10 倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为 2CH3OH3X4NaOH= =2Na2CO36H 2O，其中 X 的化学式为( )AO 2 BCO CCO 2 DH 28如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是( )A该反应生成了两种单质B反应前后氢元素的化合价没有改变C反

4、应过程中原子种类发生了变化3D x39归纳总结是学习化学的有效方法。如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是( )A铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁B煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成C磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气D氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应10通过下列图示实验得出的结论中不正确的是( )选项 A B C D实验过程实验结论既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧说明分子在不断运动说明水是由氢元素和氧元素组成的二、选择填充题(本大题包括 5 小题，每

5、小题 3 分，共 15 分。先在 A、B、C 中选择一个正确选项，然后在 D 处补充一个符合题意的答案。每小题的选择 2 分，填充 1 分)11下列有关物质性质与用途的说法，正确的是( )A氧气具有可燃性，可用作航天材料B合金运用广泛，是因为其熔点低、性能好等C锡铅合金硬度大，常用作保险丝D石墨具有导电性，可用作_12运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法正确的是( )4A白磷和红磷的的着火点都低于 80B现象对比说明物质燃烧必须与氧气接触C现象对比说明物质燃烧的首要条件是可燃物D热水可以起到_的作用13下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是( )3Hg Fe 3 SO 3 3

6、H 2OA表示分子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示原子个数的是D表示一个分子中含有某种原子个数的是_14分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是( )A空气污染物：NO 2、SO 2、PM 2.5B化石能源：地热能、石油、煤C纯净物：洁净的空气、H 2O2溶液、冰水混合物D可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、_(填一种仪器的名称)15依据实验目的进行的实验设计，合理的是( )选项 实验目的 实验设计A 从空气中获取纯净的氮气 用红磷燃烧除去空气中的氧气B 鉴别硬水和软水 取样，加入肥皂水振荡，观察C 除去二氧化碳中的一氧化碳气体 把混合气体通入足量的氢氧化钙溶液中D 分离氯化

7、钠溶液和泥沙 _5三、填空与说明题(本大题包括 5 小题，共 30 分)16(5 分)地壳中含有丰富的氧、硅、铝等元素，其有关信息如图所示，请用化学用语填空：(1)氧分子的化学式为_；(2)铝原子最外层电子数为_，易_电子；(3)氧化铝的化学式为_；(4)硅原子的质子数为_。17(5 分)联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。(1)绿色植物通过光合作用吸收_，放出_。(2)科学家采取“组合转化”技术，将 CO2和 H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯(C 2H4)和水，则该反应的化学方程式为_。(3)为了

8、减缓大气中 CO2含量的增加，以下建议可行的是_(填序号)。大力开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，严禁乱砍滥伐。18(6 分)水是生命之源， “水循环”是自然界的重要循环。请你回答下列问题。(1)从微观的角度看，水分子是由_构成的。(2)某矿泉水的主要成分及含量如表：6成分 Ca K Zn F含量(mg/L) 20 3 0.06 0.02这里 Ca、K、Zn、F 是指_。(3)水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式_，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_，甲

9、管内的气体用_检验。19(8 分)工业上利用软锰矿(主要成分为 MnO2)制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题：(信息提示：MnO 2不溶于水，含钾化合物均可溶于水；反应物接触面积越大，反应速率越快。)(1)将软锰矿粉碎的目的是_。(2)流程中通入的气体 X 是_(填字母)。AN 2 BCO 2 CH 2(3)操作 Y 的名称叫_，在实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、_和_。(4)上述流程中可循环利用的物质有_(填化学式)。20(6 分)A、B、C、D 是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中 A 为黑色固体单质，B、C 为氧化物，D 是大理石的主要成分。它们之间的部

10、分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题：(1)写出物质 A 的化学式：A_；物质 D 的用途是_。(2)写出由物质 B 转化为物质 C 的化学方程式：_。7(3)写出物质 C 生成物质 D 的化学方程式：_。四、实验与探究题(本大题包括 3 小题，共 25 分)21(10 分)根据如图所示的实验装置回答问题：(1)仪器的名称为_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，若选用装置 A、E制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是_。(3)实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是_，能用装置 C 收集该气体的原因是_；向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡

11、后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为_。(4)一种洗气装置如图 F 所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从_(选填“a”或“b”)端导管口通入。22(6 分)通过联想提出问题是探究的源泉，某合作学习小组开展了如下探究，请你协助他们完成。【提出问题】温度越高，分子运动越快；那么，温度越高，化学反应也越快吗？【实验探究】为了探究温度对 H2O2分解反应速率的影响，某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去)进行了两次实验，两次实验的部分数据如表所示：实验 1 实验 2MnO2的质量/g 0.5 0.585%的 H2O2的体积/mL 40 X恒温水浴加热/ 40 80收集一试管氧

12、气所需要时间/s 36 23(1)实验 2 中 X_。(2)上述实验中所发生反应的化学方程式为_。【实验结论】通过两次实验的实验记录，你可以得出的实验结论是_。【实验拓展】请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论：温度越高，_。23(9 分)化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想 1：不相等；猜想 2：_。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组 乙组实验方案(反应后略)实验现象 有气泡产生，天平指针向右偏 转铁钉表面有红色

13、物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转结论 猜想 1 正确猜想 2 正确，反应的化学方程式：_9_【反思与评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是 B，则猜想 B 中氢氧化钠具有的化学性质是_。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想 2 正确。【解释与应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：硝酸铵(NH 4

14、NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是_(填序号)。ANH 3 BH 2O CSO 2 DN 2五、计算题(本大题包括 1 小题，共 10 分)24(10 分)淮南珍珠泉因“泉水涌出珠”而得名，其泉水中冒出珍珠似的气泡，气泡内气体是沼气(主要成分为 CH4)。为了测定该沼气中含有的 CH4的质量分数，在密闭容器中充分燃烧 20g 沼气(假设杂质不可燃)与一定量氧气恰好完全反应，反应前后容器内质量如图，请计算：(1)参加反应的氧气质量为_g；(2)该沼气中含有 CH4的质量分数。10期末检测卷(二)答案1D 2.C3A 点拨：给试管内液体加热时，试管内液体不

15、能超过试管容积的 ，B 错误；量筒13读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，C 错误；向试管中滴加液体时，滴管不能伸入试管中，D 错误。故选 A。4B 5.B 6.A 7.A8D 点拨：由变化过程的微粒结构以及变化过程可知，该反应的化学方程式为CH4H 2O CO3H 2。由此可知， x3，该反应只生成了一种单质，A 错误，= = = = =800 900 催 化 剂D 正确；反应前氢元素的化合价为1 价，反应后氢元素的化合价是 0 价，B 错误。故选D。9B10A 点拨：在燃着的甲烷火焰的上方罩一个干冷的烧杯，只能说明甲烷具有可燃性，甲烷中含有氢元素，不能说明含有碳元素，A 错误；向燃着的阶

16、梯蜡烛倾倒二氧化碳，蜡烛由下而上熄灭，既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，B 正确；A 烧杯中的酚酞试液变红，说明分子在不断运动，C 正确；水电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，D 正确。故选 A。11B 电极 12.B 加热和隔绝氧气13B 点拨：标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，标在化学式前面的数字表示分子的个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数。14A 蒸发皿(或燃烧匙等) 15.B 过滤16(1)O 2 (2)3 失去 (3)Al 2O3 (4)14(每空 1 分)17(1)二氧化碳(或 CO2

17、)(1 分) 氧气(或 O2)(1 分)(2)2CO26H 2 C2H44H 2O(2 分)= = = = =一 定 条 件 11(3)(全对给 1 分，否则不给分)18(1)氢原子和氧原子(1 分) (2)元素(1 分)(3)2H2O 2H2O 2(2 分) 12(1 分) 带火星的木条(1 分)= = = = =通 电 19(1)增大反应物接触面积，加快反应速率，使软锰矿转化更彻底(2 分)(2)B(1 分)(3)过滤(1 分) 漏斗(1 分) 玻璃棒(1 分)(4)KOH、MnO 2(2 分)20(1)C(1 分) 作建筑材料(1 分)(2)2COO 2 2CO2(2 分)= = = =

18、 =点 燃 (3)CO2Ca(OH) 2=CaCO3H 2O(2 分)点拨：(1)根据 A、B、C、D 是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素，D 是大理石的主要成分，所以 D 是碳酸钙，B、C 为氧化物，且 A 为黑色固体单质，所以 A为碳，B 是一氧化碳，一氧化碳和 C 可以相互转化，碳酸钙和 C 也可以相互转化，所以 C是二氧化碳，经过验证，推导正确。(2)物质 B 转化为物质 C 的反应是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式为 2COO 2 2CO2。(3)由物质 C 生成物质 D 的反应是二= = = = =点 燃 氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为 CO2

19、Ca(OH) 2=CaCO3H 2O。21(1)锥形瓶(1 分)(2)2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 2(2 分) 试管口没有放一团棉花(2 分)= = = = = (3)B(1 分) 密度比空气大(1 分) CO 2H 2O=H2CO3(2 分)(4)a(1 分)22 【实验探究】(1)40(1 分)(2)2H2O2 2H2OO 2(2 分)= = = = =MnO2 【实验结论】温度越高，化学反应也越快(2 分)【实验拓展】分子间隔越大(1 分)1223 【猜想与假设】相等(1 分)【实验探究】FeCuSO 4=FeSO4Cu(2 分)【反思与评价】密闭容器(2 分)【优化装置】能与二氧化碳发生反应(2 分)【解释与应用】ABD(2 分，只填一个或两个且正确的，给 1 分)24(1)16(2 分)(2)解：设甲烷的质量为 x，则：CH42O 2 CO22H 2O(2 分)= = = = =点 燃 16 64x 16g (2 分)1664 x16gx4g(1 分)故甲烷的质量分数为 100%20%(2 分)4g20g答：该沼气中含有 CH4的质量分数为 20%。(1 分)13