2019年春九年级语文下册专项训练1语文积累综合训练新人教版.docx

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1、1专项训练 1 语文积累综合训练(一)一、字词梳理。第一单元1.给加点字注音。干瘪(bi) 蜗行(w) 胚芽(pi)纤绳(qin) 淤滩(y) 挣脱(zhng)簇新(c) 舵手(du) 胆怯(qi)掠起(l) 号叫(ho) 翡翠(fi)海鸥(u) 血雨腥风(xng)2.根据拼音写汉字。su(隧)洞 富 ro(饶) xn(熏)黑b(驳)船 迷 wng(惘) ji(捷)报yn(阎)罗 装 sh(饰) 寂 m(寞)chn(蠢)笨 蜿 yn(蜒) cng(苍)茫飞 cun(窜) 高 o(傲) 取义成 rn(仁)长夜 mnmn(漫漫)第二单元1.给加点字注音。荤菜(hn) 侍候(sh) 阔绰(chu)间

2、或(jin) 笔砚(yn) 不屑置辩(xi)颓唐(tu) 筛子(shi) 坎肩(kn)旗帜(zh) 恐吓(h) 顷刻(qng)盘桓(hun) 涓涓(jun) 蓦地(m)隐匿(n) 剜肉(wn) 名讳(hu)呱呱坠地() 晌午(shng) 烘焙(bi)筵席(yn) 戏谑(xu) 坍塌(tn)作揖(y) 魁梧(w) 驾驭(y)掂量(din) 莺啼燕啭(zhun) 一气呵成(h)战战兢兢(jng) 断壁残垣(yun)如坐针毡(zhn) 咬文嚼字(jio)2.根据拼音写汉字。wn(惋)惜 洋 y(溢) 大 d(抵)din(惦)记 jng(径)自 门 kn(槛)烟 cng(囱) l(勒)令 荣 yn(膺

3、)n(腻)歪 赔 chng(偿) zh(窒)息d(耷)拉 扭 jio(绞)无精打 ci(采) 无 yun(缘)无故y(异)想天开 千 jn(钧)之力bng(膀)阔腰圆 两 li(肋)插刀第三单元21.给加点字注音。苟得(gu) 蹴尔(c) 唐雎(j)怫然(f) 休祲(jn) 抢地(qing)彗星(hu) 缟素(go) 徒跣(xin)色挠(no) 韩傀(gu) 逾约(y)嗜学(sh) 硕师(shu) 绮绣(q)叱咄(chdu) 俟其欣悦(s) 媵人(yn)烨然(y) 右擎苍(qng) 麾下(hu)2.根据拼音写汉字。一 dn(箪)食 一豆 gng(羹)jn(皲)裂 负 qi(箧) 曳 x(屣)以

4、 qn(衾)拥覆 qi(裘)葛 冻 ni (馁)yun(援)疑质理 yn(缊)袍 b(敝)衣二、词语解释。1.阅读下面这节诗歌,完成题目。夜深沉,庭宁静鸟巢也被睡眠笼罩着从踌躇的眼泪里从沉吟的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧“踌躇”的意思是 犹豫 ;“羞怯”的意思是 羞涩胆怯 。 2.阅读下面的语段,完成题目。徽派建筑群体布局时多重视周围环境,参考山形地脉、水域植被,或依山跨水,或枕山傍水,力求人工建筑和自然景观融为一体,居家环境静谧雅致、如诗如画,保持人与自然的天然和谐。“融为一体”中“融”的意思是 (B)A.固体受热变软或变为流体B.融合,调和C.流通3.阅读下面的语段,完成

5、题目。湿地是地球之肾,对调节气候、维护生态平衡,发挥着不可低估的作用。在深度小于 6米的浅海区、碧波荡漾的河流湖泊、珍禽栖息的沼泽、蓊郁葱茏的红树林,都能找到湿地的身影。它们功能多样:可以为鱼类、鸟类提供觅食地和“育儿室”,可以像“龙王宫”一样有着丰富的渔产资源,可以保护海岸线,可以蓄水防洪,可以调节气候无论从经济学还是生态学的角度看,湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。“碧波荡漾”中“荡”的意思是 (C)A.清除,弄光 B.洗涤C.摇动 D.不受约束三、语病和标点。1.在方框内填入恰当的标点符号。青翠的山 、 柔情的水和多彩的文化 ,都是遵义市旅游发展的天赐优势。十五个县、区、市各具特

6、色,地域优势明显,数也数不完:碧波浩荡的赤水竹海,郁郁葱葱 ;巍峨挺拔的桐梓娄3山关,云雾缭绕;水清酒洌的仁怀茅台,酱香四溢 2.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。读书是年轻人心智培养、性格创造、人生观引导的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可以殊途同归,关键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围,对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)第处存在搭配不当的问题,应把“ 创造 ”改为“ 塑造 ” 。 (2)第处存在结构混乱的问题,应

7、把“ 被 ”改为“ 把 ” 。 (3)第处存在成分残缺的问题,应在“ 相互补充 ”后加上“ 的目的 ” 。 (4)第处存在语序不当的问题,应将“ 全社会 ”与“ 学校 ”互换位置。 【解析】本题考查辨析和修改语病。第处中“性格创造”存在搭配不当的问题,也属用词错误,可改为“性格塑造” 。第处中的“把”字句误用为“被”字句,可改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来” 。第处中“达到”这一动词的宾语残缺,可改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的” 。第处中“家庭、全社会乃至学校”语序不当,应按由小到大的顺序,改为“家庭、学校乃至全社会” 。四、语言文字运用。1.指出下列句子运用的修辞手法。(1)你

8、快乐,它就是快乐的一天;你无聊,它就是无聊的一天;你匆忙,它就是匆忙的一天。(排比)(2)人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗? (比喻、反问)(3)先让两只蚂蚁见见面,商量商量,那只或许会求这只帮忙,这只会说忙,没时间。 (拟人)(4)听呀,这普彻的欢笑;看呀,这普照的光明! (对偶)2.根据画线句子的句式特点及修辞手法,在横线上补写出恰当的语句。未经历风雨交加的夜晚,哪能体会到风和日丽的可爱? 未经历黑暗寂寞的洗礼 , 哪能体会到破茧成蝶的美丽 ?未经历艰难困苦的阻挡,哪能体会到功成名就的喜悦? 3.(呼和浩特中考)把下面的句子改为反问句。这样悲壮的故事,不能不使我感动得落泪。这样悲壮的故事

9、,怎能不使我感动得落泪呢?4.支付宝是一种网上支付工具,请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。交易开始之后,买家将钱汇给支付宝,然后支付宝通知卖家发货,卖家发货且买家收货后,再通知支付宝,支付宝会将钱付给卖家,此次交易成功。5.当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐融入日常生活,如“扎心了” “尬聊” “杠精”“快乐源泉” “确认过眼神”等;另一方面,高考明确规定不能使用网络语言。对待这个问题,班上同学形成正反两方截然不同的看法。下面是正方主辩的发言,请你作为反方主辩阐释观点。(要求观点明确、道理充分,条理清晰,60 字左右)正方:我赞成使用网络用语。网络用语来自生活,新颖、时尚。写作

10、时适当借鉴,会使文章显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇4于创新、敢于尝试的风格。示例:我赞成高考不能使用网络语言的规定。汉语历经几千年的发展,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言。专项训练 2 语文积累综合训练(二)一、字词梳理。第四单元1.给加点字注音。怡情(y) 狡黠(xi) 诘难(jinn)滞碍(zh) 阐证(chn) 死抠(ku)惆怅(chuchng) 真挚(zh) 渲染(xun)譬如(p) 契合(q) 着手(zhu)拘泥(n) 旷远(kung)吹毛求疵(c) 豁然贯通(hu)味同嚼蜡

11、(jio) 信手拈来(nin)惟妙惟肖(xio) 栩栩如生(x)2.根据拼音写汉字。zo(藻)饰 统 chu(筹) 劝 ji(诫)要 ju(诀) lin(练)达 sh(涉)猎暮 i(霭) f(赋)予 闲情逸 zh(致)金 b(碧)辉煌 心旷神 y(怡) 寂 lio(寥)第五单元1.给加点字注音。诡谲(guju) 瘦削(xu) 非难(nn)伫立(zh) 睥睨(pn) 咆哮(po)污秽(hu) 稽首(q) 迸射(bng)行头(xng) 砧板(zhn) 煞白(sh)怯懦(nu) 拾掇(duo) 侦缉(j)翘首(qio) 囫囵(hln) 赫赫扬扬(h)蹑手蹑脚(ni)2.根据拼音写汉字。x(犀)利 驰

12、 chng(骋) 雷 tng(霆)n(虐)待 hung(幌)子 dng(鼎)盛x(嬉)笑 哗众取 chng(宠)第六单元1.给加点字注音。猥(wi) 昳丽(y) 间进(jin)期年(j) 崩殂(c) 夙夜(s)裨补阙漏(b) 斟酌(zhnzhu) 行阵(hng)辙(zh)乱旗靡(m) 牺牲玉帛(b)庶(sh)竭驽钝(n) 朝服衣冠(zho)以彰其咎(ji)2.根据拼音写汉字。5小信未 f(孚) zh(陟)罚 zngp(臧否)咨 zu(诹)善道二、词语解释。1.阅读下面的语段,完成题目。青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要吹向远方。这样,你才会知道世界不只是一扇好看的玻璃房

13、,才会看见眼前不只是一堵堵心墙。飞翔,会让他见识到你未曾见过的东西,让他的人生半径蔓延到更宽、更远的地方。“蔓延”中“延”的意思是 (A)A.伸展,变长B.展缓,推迟C.引进,请2.阅读下面的语段,完成题目。人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个原始而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所界定,否则就会混淆粗犷与粗野、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。“范畴”中“畴”的意思是 类;同类 ;“亢奋”中“亢”的意思是 过度;极;很 。 3.阅读下面的语段,完成题目。喜欢看盛夏里的草长莺飞,小草在炽热的阳光的爱抚下,将生命里所有的美丽一起释放

14、, A (A.无边无际 B.不着边际)的绿色原野,把各色各样的花朵衬托得鲜艳欲滴,蓝天在视野里也变低了,似乎弯了腰,屈尊来与小草亲近。这个时间里的小草是最硕大、最柔软的新床, B (A.引诱 B.诱惑)着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们,没有了焦虑,没有了烦恼,在青草的簇拥下,做一个轻松的美梦。 结合语境,选择合适的词语填在横线上。(只填字母)三、语病和标点。1.阅读下面的语段,完成题目。旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生,美丽的纳木错熏陶了多情诗人仓央嘉措,幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感,深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊,他们都是静水流深般的人物,又在一汪汪静水中使人格得到净化

15、,灵魂得到升华。他们的印迹证实 静,是人格的矜持;水,是生命的本源;流,是活力的体现;深,是心灵的蕴藉。我追逐静水流深的人生,或不能至,然心向往之。(1) 处应填写的标点符号是: 冒号 。 (2)画线的句子有搭配不当的语病,请将正确的句子写下来。我追求静水流深的人生,或不能至,然心向往之。2.(山东德州中考)下面的请假条有四处格式和内容上的错误,请找出并改正。请假条尊敬的张老师:我昨天吃多了荔枝,得了急性肠胃炎,在医院要进行抽血化验;肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假,大约三天左右。请务必批准。请假人:王佳2018 年 5 月 10 日“尊敬的张老师”顶格写;“化验”后的分号改为逗号或顿号

16、;“大约” “左右”重复,保6留其一;“务必”不得体,应删去。四、语言文字运用。1.指出下列句子运用的修辞手法。(1)五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 (比喻)(2)山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。 (对偶、拟人)(3)微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。 (拟人)(4)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (反复、拟人)(5)老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。(排比)2.(辽宁锦州中考)结合语境,仿照画线句补全句子,使之构成语意连贯的排比句。百

17、善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺一个“孝”字,彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长,就是多一些努力,全力实现长辈的期待;就是多一些感恩,真诚回馈长辈的恩泽; , 。 示例一:就是多一些理解 耐心倾听长辈的唠叨示例二:就是多一些尊重 虚心接受长辈的意见3.下列各项中,句式变换后不符合原意的一项是 (C)A.原句:王强把教室外的走廊打扫得干干净净。被动句:教室外的走廊被王强打扫得干干净净。 B.原句:祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。感叹句:祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊! C.原句:谁都承认他是一位自学成才的工程师。双重否定句:谁都不能否认他不是一位自学成才

18、的工程师。 D.原句:他扔掉的不只是一个馒头。反问句:他扔掉的难道只是一个馒头吗? 4.下图是一张火车票,请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。李明,你乘坐的兰州到陇南的 K9876 次列车于 2018 年 6 月 16 日 15:30 由兰州站开出,座位是 4 车厢 59 号,限乘当日当次车。5.班级要举行“我喜爱的歌曲”展示活动。如果你是节目主持人,请你在第一个节目合唱歌唱祖国和第二个节目独唱歌声与微笑之间说几句衔接的话语。示例:一首歌唱祖国,唱出了我们的心声。是啊,新中国成立以来,我们伟大的祖国欣欣向荣,繁荣富强。今天,我们生活在祖国母亲的怀抱中,享受着祖国母亲带给我们的幸福,在歌声与微笑中成长。下面请欣赏独唱歌声与微笑 。6.(贵州安顺中考)周末,王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是,回家途中刘明在西山路段意外跌倒,右腿不能动弹且有少量出血。王涛向 120 急救中心拨打电话求助,然后电话告知刘明的父亲,王涛应该分别怎么说?(1)对 120 急救中心: 您好,有人在西山路段骑车跌倒,右腿不能动弹且有少量出血,请求救援。 (2)对刘明的父亲: 叔叔,您好,我是刘明的同学王涛,刘明回家途中意外跌倒,右腿受伤了,我已经联系了 120 急救中心,您先不要着急,请您直接到医院去。 7