2020届高考语文一轮总复习第四部分（三）议论文体的4大高分结构学案（含解析）.doc

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1、1议论文体的 4 大高分结构 课堂实战演练1阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于 800 字的文章。最近，清华附小六年级小学生在国庆期间完成了一项以大数据研究苏轼的课题报告，这些小学生所在的班级还有一个口号：“人人有课题，个个会研究。 ”此事在网络爆红，引发热议。有人说：“同样是小学生，一些人在认真追星，一些人通过优良的家庭教育和学校教育，早早就睁开了眼睛看世界。 ”也有人感叹：“这就是教育资源不平衡的结果，非一、二线城市的家长看到这个新闻都惊呆了，感觉自己的孩子比别人差了一个光年。 ”还有人表示质疑：“这里最主要的问题是，这项研究究竟有多少是孩子们独立完成的？” “用科研能力评估小学阶段的孩

2、子，只怕对不少孩子的心灵健康也是弊远大于利。 ”你是怎么看的？要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文；不得套作，不得抄袭。【命题依据】 关注社会新闻，置身其中思考。【写作指导】材料分析 本题材料主要讲了清华附小的六年级小学生完成了某一课题研究的事件。对此，不同的人有不同的看法。就此事而言，该校小学生具备研究课题的能力确实难得。放眼全国，不要说小学生，就是很多大学生也未具备这样一项能力。这一事件引起讨论显得十分正常。本题立意则需要根据不同人的看法来思考，而立意的核心词应是“教育” 。立意提示 优良的家庭教育和学校教育很重要。正确认识教育资源不均衡

3、，补齐教育短板显得十分迫切。教育评估应关注孩子的身心情况。超前教育有无必要。参考素材(1)理论素材。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。陶行知教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特(2)事实素材。相传古代有位老禅师，一天晚上在禅院里散步，看见院墙边有一把椅子，他立即明白了有个出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一

4、阵响动。少顷，一个小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师父的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师父并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去2多穿一件衣服。 ”我国著名教育家张伯苓，1919 年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。 ”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟对身体就没有害处？”张伯苓对于学生的

5、责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。 ”果然，打那以后，他再也不吸烟了。“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长” ，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮

6、个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予他语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真的。从那天起， “纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的 40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51 岁那年，他终于成了纽约州的州长。2阅读下面的材料，根据要求写作。士不可以不弘毅，任重而道远。论语现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。德国穆勒唯有民魂是值得宝贵的

7、，唯有它发扬起来，中国才有真进步。鲁迅做出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。法国数学家费尔马多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。中国物理学家王业宁格言名句深邃睿智，启迪心灵，激励后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础，任意组合，确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【命题依据】 关注言论名句，拓展思维方式。【写作指导】3材料

8、分析 首先要了解各个名句的含意。第句告诉我们应当志向远大、意志坚忍、有责任担当；第句告诉我们要有创新精神；第句告诉我们要发扬民魂，传承优秀的民族精神；第句告诉我们要敢于挑战、发明创造；第句告诉我们时间紧迫、抓住当下；第句告诉我们创新需要长期积累。然后将句子进行组合，可以求同组合，比如第句说的都是创新；也可以求异组合，比如第句说的是传承和创新问题。立意提示 抓住当下，勇担重任。创新与传承。创新需要积累。迎接挑战，不断创新。参考素材(1)理论素材。没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯昨天不能换回来，明天还不确实，而确有把握的就是今

9、天。今日一天，当明天两天。耶曼逊做好每一件该做的事就是责任。王爱珍细节在于观察，成功在于积累。爱默生(2)事实素材。陈金水献身祖国气象事业。陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江，只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是这样说也是这样做的。在青藏高原一干就是 30 年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气象事业，做出了开创性的贡献。欧立希发明了一种新药，反复试验，失败了，总结教训再干，一直试验了 606 次方获成功，制出了以试验次数为名的新药“606” ， “606”的问世是他对一次次失败经验的积累的结果，正因为他积累着一次次失败的教训，并永不言弃，最终获得了成功。可见，积累是通往成功之门的钥匙！4